9-儿童诗两首.ppt

服务师生,方便老师,贴近教学,五年级,语文,下册,人教版,课件,PPT,9*,儿童诗两首,课件,PPT,高洪波,笔名向川，1951年生，内蒙古开鲁人。有儿童诗集鹅鹅鹅大象法官飞龙与神鸽喊泉的秘密少女和泡泡糖吃石头的鳄鱼种葡萄的狐狸我喜欢你，狐狸。散文集波斯猫文坛走笔人生趣谈司马台的砖高洪波散文选高洪波军旅散文选。评论集说给缪斯的情话。诗歌我想获全国第一届儿童文学优秀作品奖，散文集悄悄话获全国第三届儿童文学优秀作品奖。,资料宝袋,课件,PPT,汲取：,喧闹：,水葫芦,：,吸取,。,喧哗热闹,。,多年生水生草本植物，叶直立，卵形或圆形，叶柄中部以下膨大，花呈漏斗状，蓝紫色。诗中的水葫芦加上了引号，不是指真正的水葫芦，而是指水性极好的孩子，与我们通常说的“旱鸭子”是相对的。,字词乐园,课件,PPT,花苞 脚丫 汲取 帐篷,风筝 柔软 柳絮 水墨画,喧闹 扑腾 梳妆 戏耍,字词乐园,课件,PPT,我想把小手,安在桃树枝上。,带着一串花苞，,牵着万缕阳光，,悠啊，悠,悠出声声春的歌唱。,这一节主要写：,“,我,”,想把小手安在桃树枝上，把春天打扮得更美。,课文详解,课件,PPT,我想把脚丫,接在柳树根上。,伸进湿软的土地，,汲取甜美的营养，,长啊，长,长成一座绿色的帐篷。,绿色的帐篷指什么？,指大柳树。,这一节主要写：我想把脚丫接在柳树根上，并长成一棵大树。,课文详解,课件,PPT,我想把眼睛,装在风筝上。,看白云多柔软，,瞧太阳多明亮，,望啊，望,蓝天是我的课堂。,这一节主要写：,“,我,”,想把眼睛,装在风筝上。,课文详解,课件,PPT,我想把我自己,种在春天的土地上。,变小草，绿得生辉，,变小花，开得漂亮，,成为柳絮和蒲公英，,更是我最大的愿望。,我会飞啊，飞,飞到遥远的地方,这一节主要写：,“,我,”,想把自己,种在春天的土地上，成为柳絮和蒲公英。,课文详解,课件,PPT,不过，飞向遥远的地方，,要和爸爸妈妈商量商量,这是诗中的最后一节，从诗意上看，与第四节诗是紧密相关的。乍看起来，似乎有画蛇添足之嫌，把孩子的想象一下子拉到了现实，与前面的诗句有些不和谐，甚至格格不入。实际上，正是这句话，形象地表现了,“,我,”,是怎样地沉迷在想象之中，以至于把想象当成了现实，一想到要飞向遥远的地方，自己是快乐了，爸爸妈妈是不是放心呢?所以得和他们商量商量。这更增加了诗的情趣。,课文详解,课件,PPT,街头,听不见马路上车辆喧闹，,哪管它街头广播声高。,书页在膝盖上轻轻地翻动，,嘴角漾着丝丝抹不掉的笑。,阳光从脚尖悄悄爬上膝盖，,也想着“黑旋风”水战“浪里白条”,这一节主要写了小孩子在阅读。,写儿童不顾街上的喧闹，沉浸在读书的乐趣中。,课文详解,街头读水浒传的孩子，那样的专注，尽管马路街头是那样的喧闹，却丝毫不能影响他，对时间的推移也浑然不觉。无边的喧闹和一隅的安静，形成了鲜明的对比。,前一句描写了读书的神态，孩子是坐在街头读书，书就放在膝盖上，他(她)似乎很懂得爱护书，翻页时动作是轻轻的。肯定是书中的故事有趣，所以他(她)情不自禁地微笑着。后一句点明了他看的是水浒传，但主要说他看书看得入迷了，只想着“黑旋风”水战“浪里白条”的事，对时间的悄然流逝一点也没有注意到。,课文详解,课件,PPT,溪边,垂柳把溪水当做梳妆的镜子，,山溪像玉带一样平静。,人影给溪水染绿了，,钓竿上立着一只红蜻蜓。,忽然扑腾一声人影碎了，,草地上蹦跳着鱼儿和笑声。,这一节主要写：孩子在溪边钓鱼的快乐。,课文详解,溪边钓鱼的孩子，那样的快乐，静静的溪水映着爱美的柳树，映着钓鱼孩子的倒影，静静的钓鱼竿，立着红蜻蜓，我们仿佛觉得空气都停止了流动，似乎大家都怕鱼受惊，而鱼上钩的一刹那，这种静立刻被打破了，溪水动了，人影碎了，鱼跃人欢，寥寥几句，勾勒出一个现代垂钓儿童的形象。,课文详解,课件,PPT,江上,像刚下水的鸭群，,扇动翅膀拍水戏耍。,一双双小手拨动着浪花，,你拨我溅笑哈哈。,是哪个“水葫芦”一下钻入水中，,出水时只见一阵水花两对虎牙。,这一节主要写江上戏水的孩子调皮可爱。,课文详解,江上戏水的孩子，那样的调皮，一群孩子像鸭群一样跳入水中，在水里互相你拨我溅地嬉戏，就在这嬉戏中，一个孩子钻入水中，不见了，突然一阵水花，他出现了，调皮地笑着，露出两对小虎牙。一群孩子的嬉戏和一个孩子的特写，给人以鲜明的形象感。,课文详解,课件,PPT,我想,把小手安在桃树枝上 悠出声声春的歌唱,把脚丫接在柳树根上 长成一座绿色的帐篷,把自己种在春天的土地上,把眼睛装在风筝上 蓝天是我的课堂,变小草，绿得生辉 变小花，开得漂亮,成为柳絮和蒲公英 飞到遥远的地方,对美的追求和向往,图解结构,课件,PPT,童年的水墨画,街头,溪边,江上,环境喧闹 不受影响,翻动书页 嘴角带笑,阳光挪动 读书入迷,静：垂柳、山溪、人影、钓竿、蜻蜓,拍水戏耍 你拨我溅,动：溪水动、人影碎、鱼儿蹦、笑声起,钻入水中 露出虎牙,读书专注,钓鱼快乐,七彩童年,欢乐如歌,戏水调皮,图解结构,课件,PPT,我想写了一个孩子一连串美妙的幻想：想把小手安在桃树枝上，想把脚丫接在柳树根上，想把眼睛装在风筝上，想把自己种在土地上，表达了儿童丰富的想象力以及对美的追求和向往。,概括主题,课件,PPT,童年的水墨画摄取了一组儿童生活的镜头街头读水浒传、溪边钓鱼、江上戏水，表现了孩子们童年生活的快乐。,概括主题,课件,PPT,都带有破折号，而且破折号都起解释、说明的作用。这样写的好处在于使句子更完整。,一、前四节的最后一句在表达上都有什么特点？这样写好在哪里？,写法点拨,课件,PPT,二、这首诗极富韵律美，每一节的结构基本相同，读起来琅琅上口；用词也非常讲究，“安、接、装、种”说明了“我”想怎么做，“悠、长、望、飞”是对“我”变化做什么的想象，这些表示动作的词的使用，既准确又形象。,写法点拨,课件,PPT,山村孩子的画,邱易东,云是画面的主角,让阳光渲染它的模样,暖一抹，冷一抹,在小溪的天空漂浮,树是画面的主角,让风涂抹它的年轮,浓一笔，淡一笔,叶的眼睛在崖畔张望,泥土是画面的主角,让幻想展示它的富有,深一脚，浅一脚,山路上印满秋天的芬芳,拓展提升,心灵感悟,童年，总有太多的故事值得我们记忆、有太多的场景值得我们收藏，同学们还可以多阅读一些儿童诗，丰富我们对童年生活的记忆。,课件,PPT,指的是长大的柳树,理解下面的句子,1,、,“,长呀，长,长成一座绿色的篷帐。,”,中绿色的篷帐指什么,?,2,、,“,不过，飞向遥远的地方，要和爸爸妈妈商量商量,”,这句话中你体会到了什么,?,体会到了孩子的天真，可爱，把幻想当作了现实，同时也能看出孩子的懂事。,随堂练习,再见,