云南省麻栗坡民族中学2025年高二上生物期末综合测试试题含解析.doc

云南省麻栗坡民族中学2025年高二上生物期末综合测试试题
考生须知：
1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。
2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。
3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。

一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)
1．下图甲表示共同生活在一起的两个物种，一个种群主要以a为食，另一个种群主要以b为食，它们所吃的食物有些是共同的，以c表示。(图乙表示图甲经过自然选择形成的结果)，下列关于种群的描述错误的是（ ）

A.两个物种间存在着生态位部分的重叠
B.自然选择使以c为食的类型日趋没落
C.环境资源短缺时，可能会使两个物种间的竞争加剧
D.两种群在竞争中最终适应环境
2．下列关于生态系统的组成成分的叙述中，正确的是（ ）
A.植物一定是生产者 B.动物一定是消费者
C.自养型生物一定是生产者 D.异养型生物一定是消费者
3．生 物 试 卷下图为内环境示意图，下列有关说法错误的是（ ）

A.内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件
B.过程a、b、c均存在，有利于组织细胞的正常生理活动
C.血浆与组织液、淋巴的成分和含量相比，主要区别是血浆中血红蛋白含量较高
D.若血浆蛋白含量降低会引起血浆渗透压下降，进一步导致组织水肿
4．下列有关影响种群数量变化的因素的叙述，错误的是（　　）
A.森林中林下植物的种群密度主要取决于林冠层的郁闭度
B.动物被寄生虫寄生或感染病菌，会影响种群的数量变化
C.食物和天敌对种群数量的作用强度与该种群的密度无关
D.猞猁和雪兔是捕食关系，二者的数量变化是循环因果关系
5．生活在一个生物群中的两个种群（a、b）的数量变化如图所示，下列判断正确的是

A.a种群与b种群为捕食关系，a种群依赖于b种群
B.a种群与b种群为竞争关系，竞争强度由强到弱
C.a种群为S型增长，其增长受本身密度制约
D.b种群为J型增长，始终受到a种群的制约
6．下列有关基因、DNA 的叙述，错误的是（　　）
A.相同的DNA分子在不同细胞中可转录出不同的RNA
B.双链 DNA分子中含有4个游离的磷酸基团
C.DNA分子的碱基总数与所含基因的碱基总数不同
D.双链 DNA分子中，两条链上的值相等
7．关于单倍体、二倍体、三倍体和八倍体的叙述，错误的是（ ）
A.体细胞中只有一个染色体组的个体才是单倍体
B.体细胞中含有两个染色体组的个体可能是二倍体
C.六倍体小麦花药离体培养所得的个体是单倍体
D.八倍体小黑麦的单倍体体细胞中有四个染色体组
8．10分）下列关于作物育种的叙述，正确的是（ ）
A.杂交育种一般可以将两个不同物种的优良性状组合在一起
B.诱变育种的原理是基因突变和染色体变异，转基因育种的原理是基因重组
C.杂合二倍体水稻经花药离体培养获得单倍体的过程称为单倍体育种
D.不育的三倍体无籽西瓜形成，属于不可遗传变异
二、非选择题
9．（10分）2020年1月12日，世界卫生组织将导致新型肺炎的病原体命名为 2019-nCoV（简称新冠病毒），下图表示新冠病毒在宿主细胞内增殖的过程。请回答相关问题∶

（1）新型冠状病毒结构十分简单，主要由_______成分组成。
（2）新冠病毒是一种+RNA病毒，在宿主细胞内十RNA能起到_____（答“mRNA”或“tRNA”）的功能，图中M酶指的是______。
（3）假定病毒基因组+RNA含有8000个碱基，其中A和 U占碱基总数的40%，以病毒基因组＋RNA为模板合成一条子代+RNA的过程需要碱基 G 和 C共_____个。
（4）若某人已出现疑似症状，如何诊断其是否由新冠病毒引起，请提供两种诊断方法∶_____________________。
10．（14分）回答下列与植物激素相关的问题。

（1）为验证幼苗顶端弯曲生长的原理，某同学按图甲进行了实验，其实验结果为_____。
（2）将黄化豌豆幼苗茎切段用不同浓度的生长素溶液处理，结果如图乙所示。①该结果_____（填“能”或“不能”）体现生长素对离体的豌豆茎段的生长具有两重性。
②将相同的茎切段浸没在某一未知浓度的生长素溶液中，测得其生长量为a cm，为进一步确定其浓度，将待测生长素溶液稀释为原浓度的一半，取原相同切段浸入，测得其生长量为b cm，则结论是：若_____，若_____。
11．（14分）新型冠状病毒（单链RNA病毒）感染引起的肺炎是一种新型传染病。该病毒主要依靠呼吸道飞沫传播，接触人体黏膜后进入人体内繁殖。请回答下列问题：
（1）人感染新冠病毒后会出现发热症状，原因之一是： 机体产生的致热性淋巴因子刺激__________中枢，使有关腺体分泌的_激素增加，从而使产热增加。过高的体温通过影响____________进而影响细胞代谢。
（2）新冠肺炎重症或危重症患者出现“白肺”的原因是，肺部病毒增加后正反馈调节使机体免疫细胞产生并释放大量的细胞因子导致过度免疫，肺内充满分泌物所致。细胞因子在免疫中的作用是______________ ，采集康复者恢复期血浆可用于治疗重症和危重症患者，其原理是_____________。
（3）全面预防新冠肺炎最有效、最经济的举措是_____________。
12．光合作用总反应式：________________。
参考答案

一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)
1、B
【解析】分析题图：以a为食的种群和以b为食种群都有各种的食物，也有共同的食物c，所以这两个种群会因食物而进行竞争，图B是A经过自然选择形成的结果，经过自然选择，c逐渐减小。
【详解】A、两个种群，虽然有各自食物，但它们有共同的食物c，所以a、b两种生物之间有竞争关系，有生态位的重叠，A正确；
B、c减小表示经过自然选择，他们共同的食物的种类减小，而不是以c为食的类型减小，B错误；
C、由于两个种群存在生态位的重叠，所以如果环境资源短缺，导致物种的竞争加剧，C正确；
D、从图中看出，两个种群在竞争中最终适应环境而共同发展进化，D正确。
故选B。
2、C
【解析】生态系统的生物成分：

生产者
消费者
分 解者
营养方式
自养
异养
异养
主要生物
绿色植物
动物
营腐生生活的细菌和真菌
地位
生态系统的基石
生态系统最活跃的成分
生态系统的关键成分
作用
制造有机物，储存能量，为消费者提供食物和栖息场所
加快生态系统的物质循环，有利于植物的传粉和种子的传播
分解有机物，供生产者重新利用
【详解】A、植物不一定都是生产者，例如菟丝子营寄生生活，属于消费者，A错误；B、动物中的蚯蚓、蜣螂等营腐生生活，属于分解者，B错误；
C、自养型生物一定是生产者，C正确；
D、异养型生物不一定是消费者，也可以是分解者，D错误。
故选C。
3、C
【解析】人体内所有液体统称为体液，体液包括细胞内液和细胞外液，细胞外液又叫内环境，主要由组织液、血浆和淋巴组成。
稳态指正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态。内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。
【详解】A、内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件，A正确;
B、血浆和组织液可相互渗透，组织液渗入毛细淋巴管形成淋巴，故过程a、b、c均存在，有利于组织细胞的正常生理活动，B正确;
C、血红蛋白位于红细胞内，不属于内环境的成分，即血浆中没有血红蛋白，C错误；
D、血浆蛋白含量降低会引起血浆渗透压下降，使水分滞留在组织液，进一步导致组织水肿，D正确。
故选C。
4、C
【解析】影响种群数量变化的因素可能来自外部，也可能来自种群内部。外部因素如温度、水分等，内部因素如疾病、繁殖能力等，都对种群数量变化有影响。尤其是人类活动对自然界中种群数量变化的影响越来越大。因此，大多数种群的数量总是处于波动中。
【详解】A、森林中林下植物的种群密度主要取决于林冠层的郁闭度，即主要取决于林下植物受到的光照强度，A正确；
B、动物被寄生虫寄生或感染病菌，会影响种群的出生率和死亡率，从而影响种群的数量变化，B正确；
C、食物充足、天敌捕食少，种群数量增加，而食物资源匮乏、天敌捕食多，则种群数量下降，C错误；
D、猞猁和雪兔是捕食关系，捕食者的数量随着被捕食者数量的变化而变化，呈循环因果关系，D正确。
故选C。
5、C
【解析】本题考查的是种间关系、种群的增长曲线。对于此类试题，学生应学会从图像判断种间关系，特别要把捕食跟寄生、互利共生区分开。
【详解】由图可知ab之间为竞争关系，初期生活资源充足，竞争强度较弱，后期资源不足，竞争强度逐渐增加，最后b被淘汰；故AB错误；a种群为S型增长，到达一定程度后，由于种内斗争加剧，种群密度不再增加，C正确。b种群表现为S型增长，D错误。
6、B
【解析】A、一个DNA分子上具有多个基因，由于基因选择性表达，相同的DNA分子在不同细胞中可转录出不同的RNA，A正确；
B、双链DNA分子中含有2个游离的磷酸基团，B错误；
C、基因是有遗传效应的DNA片段，因此DNA分子的碱基总数与所含基因的碱基总数不同，C正确；
D、根据碱基互补配对原则，双链DNA分子中，两条链上的值相等，D正确。
故选B。
【点睛】解答本题的关键是掌握DNA分子结构中的碱基互补配对原则，了解配对的碱基之和在两条单链中比值相等。
7、A
【解析】1、染色体组是细胞中含有控制生物生长发育、遗传变异的全部遗传信息的一组非同源染色体。
2、由受精卵发育而成的个体，若体细胞含两个染色体组，则为二倍体，若含三个或三个以上染色体组的则为多倍体。
3、单倍体是体细胞中含本物种配子染色体数的个体，二倍体生物的单倍体只含一个染色体组，而多倍体生物的单倍体则可以含多个染色体组。
【详解】A、由配子直接发育而来的个体称为单倍体。体细胞中只有一个染色体组的个体是单倍体，但单倍体个体的体细胞中不一定只含一个染色体组，A错误；
B、体细胞中含有两个染色体组的个体不一定是二倍体，若该个体是由受精卵发育而来的，则为二倍体；若该个体是由配子直接发育而来的，则为单倍体，B正确；
C、六倍体小麦花药离体培养所得个体是单倍体，C正确；
D、单倍体是由配子直接发育而来的，八倍体小麦的配子含有四个染色体组，所以由配子直接发育形成的单倍体也含有四个染色体组，D正确。
故选A
8、B
【解析】常用的育种方法及原理是：单倍体育种和多倍体育种的原理是染色体变异，杂交育种的原理是基因重组，诱变育种的原理是基因突变，基因工程育种的原理是基因重组。
【详解】A、杂交育种一般可以将两个不同品种的优良性状组合在一起，而不能在不同物种之间实现，A错误；
B、诱变育种的原理是基因突变和染色体变异，转基因育种的原理是基因重组，B正确；
C、杂合二倍体水稻经花药离体培养获得单倍体再经秋水仙素处理形成纯合子的过程称为单倍体育种，C错误；
D、不育的三倍体无籽西瓜是由二倍体西瓜和四倍体西瓜杂交形成的，属于可遗传变异，D错误。
故选B。

二、非选择题
9、 (1).蛋白质和 RNA (2).mRNA (3).RNA 聚合酶（RNA 复制酶） (4).9600 (5).法一、基因诊断或核酸检测;法二、抗体检测或抗原检测
【解析】题图分析：新冠病毒主侵入人体细胞后，以自身正链RNA（+）为模板翻译出M酶（RNA聚合酶或RNA复制酶），在M酶的催化下，以自身正链RNA（+）为模板合成RNA（-），再合成RNA（+），然后以正链RNA（+）为模板翻译出结构蛋白，最后 合成子代病毒蛋白质与RNA（+）组装。
【详解】（1）由子代病毒的组装过程可知，新型冠状病毒结构十分简单，主要由蛋白质多喝RNA成分组成，其中RNA是其遗传物质。
2）新冠病毒是一种+RNA病毒，由图示可知，在宿主细胞内+RNA可以翻译出蛋白质，故+RNA能起到mRNA的功能，图中M酶能催化RNA的复制，故M酶指的是RNA聚合酶或RNA复制酶。
（3）假定病毒基因组+RNA含有8000个碱基，其中A和 U占碱基总数的40%，A、U为互补碱基，二者在单链中的占比之和，等于其互补链中这两个碱基的占比之和，也等于这两个互补双链中这两个互补碱基之和，以病毒基因组＋RNA为模板合成一条子代+RNA的过程中相当于新合成一个双链RNA，则该双链RNA中含有的A和 U占碱基总数的比例为40%，而碱基 G 和 C占有的碱基比例为1-40%=60%，而双链RNA中的碱基总数为8000×2=16000，因此其中G 和 C碱基总数为16000×60%=9600个，即以病毒基因组＋RNA为模板合成一条子代+RNA的过程需要碱基 G 和 C共9600个。
（4）若某人已出现疑似症状，则诊断其是为新冠患者的方法为：一是根据碱基互补配对原则而设计的基因诊断或核酸检测法，二是根据抗原和抗体特异性结合的方法而设计的抗体检测或抗原检测法。
【点睛】熟知基因对性状控制的过程是解答本题的关键，掌握中心法则中各个环节的模板、原料及其产物等基本知识是解答本题的另一关键，关注生物学的社会热点是获得好成绩的法宝。
10、（1）幼苗顶端向右弯曲生长
（2） ①.不能 ②.b>a，则该未知浓度的生长素的浓度为16 mol/L ③.b苗顶端向右弯曲生长。
【小问2详解】
①乙图中与生长素浓度为0umol/L的组比较可知，不同生长素浓度处理离体茎段，生长量均大于不同生长素处理的组，故均为促进作用，不能体现生长素对离体的豌豆茎段的生长具有两重性。
②分析图示可知，离体茎段生长量为a时对应两个不同的生长素浓度（4umol/L、16umol/L），若生长素浓度在两个浓度范围之间，则茎段伸长量大于a，若未知生长素溶液浓度为16umol/L，则稀释为原来浓度的一半时，对应8umol/L，此时的茎段伸长量大于a。若未知生长素溶液浓度为4umol/L，则稀释为原来浓度的一半时，对应2umol/L，此时的茎段伸长量小于a。
【点睛】本题主要考查生长素调节的相关知识，通过分析曲线，考查学生对基础内容的理解与掌握，准确把握题图信息是解题关键。
11、（1） ①.下丘脑体温调节 ②.肾上腺素和甲状腺 ③.酶的活性
（2） ①.促进B细胞的增殖分化，增强体液免疫功能 ②.该病毒的特异性抗体可与病毒特异性结合形成沉淀或细胞集团，从而清除病毒
（3）接种新冠病毒疫苗
【解析】体液免疫：1、一些病原体可以和B细胞接触，这为激活B细胞提供了第一个信号；2、一些病原体被树突状细胞、B细胞等抗原呈递细胞摄取；3、抗原呈递细胞将抗原处理后呈递在细胞表面，然后传递给辅助性T细胞；4、辅助性T细胞表面的特定分子发生变化并与B细胞结合，这是激活B细胞的第二个信号。辅助性T细胞开始分裂、分化，并分泌细胞因子；5、B细胞受到两个信号的刺激后开始分裂、分化，大部分分化为浆细胞，小部分分化为记忆B细胞。细胞因子能促进B细胞的分裂、分化过程。6、浆细胞产生和分泌大量抗体，抗体可以随体液在全身循环并与这种病原体结合。抗体与病原体的结合可以抑制病原体的增殖或对人体细胞的黏附。
【小问1详解】
下丘脑是体温、血糖和水盐平衡调节中枢。甲状腺激素和肾上腺素都能够增强代谢，增加产热，故机体产生致热性淋巴因子刺激下丘脑体温调节中枢，使有关腺体分泌的肾上腺素和甲状腺激素增加，从而代谢增加，使产热增加。细胞内的许多代谢活动需要酶的催化，由于酶作用时需要温和的条件，故过高的体温可通过影响酶的活性进而影响细胞代谢。
【小问2详解】
细胞因子是辅助性T细胞分泌的免疫活性物质，可以促进B细胞的分裂、分化过程。由于康复者血浆内含有该病毒的特异性抗体，特异性抗体可与病毒特异性结合形成沉淀或细胞集团，从而清除病毒，注入重症和危重症患者体内后与病毒特异性结合从而降低病毒浓度，起到治疗效果，所以新型冠状病毒感染者痊愈后，很多人会积极捐献其血浆用于重症患者的治疗。
【小问3详解】
接种新冠疫苗后，该疫苗作为抗原可诱导B淋巴细胞增殖、分化形成浆细胞和记忆细胞，从而起到预防新冠肺炎的作用，故接种新冠病毒疫苗是全面预防新冠肺炎最有效、最经济的举措。
【点睛】本题设置新冠病毒情境，考查神经、体液和免疫调节，答题关键在于掌握体温调节和特异性免疫的过程。
12、
【解析】绿色植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。
【详解】光合作用总反应式如下： 。
【点睛】本题是对光合作用反应物和产物的考查，难度较小。