山东枣庄市2025-2026学年生物高二第一学期期末质量跟踪监视模拟试题含解析.doc

山东枣庄市2025-2026学年生物高二第一学期期末质量跟踪监视模拟试题
注意事项：
1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。
2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。
3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。
4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）
1．请据图判断下列说法正确的是

A.用图甲①②两个装置进行实验，可了解蚕豆的生长与单侧光的关系
B.若图甲④中茎的背光侧的浓度为g，则向光侧浓度可能在m～e之间
C.如果将装置④放在匀速旋转器的圆心上，一段时间后该植物的茎弯曲生长
D.若图甲①中植物茎的远地侧生长素浓度为m，则近地侧生长素浓度的大于2m
2．下列关于生物生命活动调节的叙述中正确的是（）
A.在寒冷的环境中，人体产热大于散热，使体温得以稳定
B生长激素可促进生长，甲状腺激素可促进发育，二者作用相抗衡
C.B细胞只要接受了相应抗原的直接刺激就会分泌特异性抗体
D.大量失钠，对细胞外液渗透压的影响大于细胞内液
3．用无特殊病原体的小鼠进行实验，过程如图1，结果如图2，实验中Ⅰ～Ⅳ组小鼠均感染细菌X。下列相关叙述正确的是（）

A.Ⅰ～Ⅳ组小鼠在感染细菌X后立即注射T细胞或血清
B.根据实验结果推测，细菌X为胞内寄生菌
C.实验结果显示，血清中的抗体能有效抑制细菌X的繁殖
D.图中Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ组小鼠脾脏中X细菌的数量呈“S”型增长
4．下列关于基因突变的叙述，正确的是（ ）
A.基因突变可通过光学显微镜进行观察

B.亲代发生基因突变一定可以遗传给后代
C.突变基因所编码的蛋白质可能不发生改变
D.基因突变可能不会导致遗传信息的改变
5．下列有关反射和反射弧的叙述，正确的是（）
A.非条件反射和条件反射的形成都需要大脑皮层的参与
B.反射弧中任何一个环节受损伤，反射活动都不能实现
C.所有生物都可对刺激作出反应，因此都具有反射活动
D.吃的食物过咸时产生渴觉属于非条件反射
6．生活在一个生物群中的两个种群（a、b）的数量变化如图所示，下列判断正确的是

A.a种群与b种群为捕食关系，a种群依赖于b种群
B.a种群与b种群为竞争关系，竞争强度由强到弱
C.a种群为S型增长，其增长受本身密度制约
D.b种群为J型增长，始终受到a种群的制约
二、综合题：本大题共4小题
7．（9分）某弃耕地的主要食物链由植物→田鼠→鼬构成。生态学家对此食物链能量流动进行了研究，结果如下表，单位是J/（hm2·a）。
植物
田鼠
鼬
固定的太阳能
摄入量
同化量
呼吸量
摄入量
同化量
呼吸量
2.45×1011
1.05×109
7.50×108
7.15×108
2.44×107
2.25×107
2.18×107
(1)能量从田鼠传递到鼬效率是_________。
(2)在研究能量流动时，可通过标重捕法调查田鼠种群密度。在1hm2范围内，第一次捕获标记40只田鼠，第二次捕获30只，其中有标记的15只。该种群密度是_______________。若标记的田鼠有部分被鼬捕食，则会导致种群密度估算结果________。
(3)田鼠和鼬都是恒温动物，同化的能量中只有3%—5%用于_________________________________________，其余在呼吸作用中以热能形式散失。
(4)鼬能够依据田鼠留下的气味去猎捕后者，田鼠同样也能够依据鼬的气味或行为躲避猎捕。可见，信息能够______________________________，维持生态系统的稳定。
8．（10分）突触前抑制是指突触前轴突末梢(轴突2)兴奋而抑制另一个突触前膜的递质释放，从而使其突触后神经元(神经元3)呈现抑制性效应。据图回答有关问题：

（1）正确表示刺激轴突1后，神经元3轴突膜电位变化情况的是(如图丙)（ ）
A．a→d B．b→c C．c→b D．d→a
（2）研究发现静息电位的产生主要是K＋外流形成的，若用蛋白酶处理细胞膜，K＋不再透过细胞膜，据此可推导静息电位产生时K＋跨膜运输的方式是________。
（3）图甲中有________个突触，在③中给予某药物后，再刺激轴突1，发现神经冲动的传递被阻断，但检测到③中神经递质的量和给予药物之前相同，这是由于该药物抑制了_____用图甲中标号表示)的功能。
（4）图乙是运动神经元3受到刺激产生兴奋时膜内电位变化图，A情况显示单独刺激轴突1时，测得神经元3膜内电位差值约是________ mV，与A情况相比，B种情况下，轴突1释放神经递质的量将________。
（5）①②④都属于细胞的________系统，但它们执行不同的功能，从其组成成分上分析，原因是_________________。
9．（10分）下图是生产抗β干扰素单克隆抗体的过程，回答相关问题。

（1）与传统方法生成的抗体相比，单克隆抗体最主要的优点是______。在癌症治疗时，把抗癌细胞的单克隆抗体跟______（至少答2个）相结合，制成的“生物导弹”，借助单克隆抗体的______作用，将药物带到癌细胞位置，将其在原位杀死。
（2）过程①中，将______溶液注射给小鼠，再从小鼠脾脏中分离B淋巴细胞。实验小鼠若无胸腺，对实验结果______（填“有”或“没有”）影响。
（3）过程②中，B淋巴细胞与骨髓瘤细胞混合，加入______促进细胞融合，此过程体现的细胞膜结构特点是______。
（4）过程④中，对杂交瘤细胞进行______和抗体检测，经多次筛选，就可获得能分泌抗β干扰素单克隆抗体的细胞。
（5）将杂交瘤细胞在体外条件下做大规模培养，从______中提取出抗β干扰素单克隆抗体。
10．（10分）研究人员发现，当以弱刺激施加于海兔（生活在浅海的贝类）的喷水管皮肤时，海兔的鰓很快缩入外套腔内，这是海兔的缩鳃反射。若每隔1分钟重复此种弱刺激，海兔的缩鳃反射将逐渐减弱甚至消失，这种现象称为习惯化。下图1表示海兔缩鳃反射习惯化的神经环路，图2表示习惯化前后轴突末梢模型。请回答下列问题。

（1）图1中刺激海兔喷水管皮肤产生的兴奋传到a点时，此处膜内的电位变化是_________。若在b处给予有效刺激，可在图中_________点检测到电位变化。缩鳃反射的效应器为_________。
（2）由图2可知，习惯化产生的原因是轴突末梢处_________内流减少，导致_________释放量减少，突触后膜所在的运动神经元兴奋性降低。如果需要去除习惯化，采取的措施是给予海兔头部一个强刺激，最终使得感觉神经末梢释放的物质_________（填“增加”“减少”或“不变”）。
（3）进一步研究发现，如果向海兔的尾部施加一个强电击，再轻触它的喷水管，将诱发一个更强烈的缩鳃反射，且在刺激后几分钟之内，只要轻触它的喷水管，都会引发更强烈的缩鳃反射，即产生了“短时记忆”；如果向海兔的尾部多次重复施加强电击，引发强缩鳃反射的反应可以持续一周，即产生了“长时记忆”。下图3表示两种记忆的形成机制。

①两种记忆的形成都是由于电击海兔尾部会激活中间神经元释放、S-TH作用于_________，产生环腺苷酸，继而激活了从而促进神经递质的大量释放，使缩鳃反射增强。长时记忆是在重复刺激下，蛋白激酶A促进CREB-1基因的表达，导致_________的形成，进而形成新的神经联系。
②连续给海兔40个刺激会诱发习惯化，但只能持续一天。如果每天给10个刺激，连续4天，习惯化效应就能持续一周。训练中间穿插一些休息，能促进长时记忆的建立。此实验给我们在学习上的启示是_________。
11．（15分）人体内环境的稳态是机体进行正常生命活动的必要条件，维持人体内环境稳态的机制是相当复杂的。图1表示人体血糖浓度发生变化和人体受寒冷刺激后的部分调节过程的示意图(其中A、B、C、D表示激素)，图2表示神经系统对内分泌功能的三种调节方式(分别标记为甲、乙、丙)，结合图1、图2所示，分析回答下列问题。

（1）在寒冷环境下，人体体温调节的中枢及产生寒冷感觉的场所分别是________________、________________。图1中激素________________ (填字母)的分泌量明显增加，以增加产热量，同时机体还可以通过皮肤血管收缩，减少皮肤的血流量等变化以减少散热。
（2）血糖升高，一方面可以直接刺激胰岛B细胞，引起____________分泌增加；另一方面也可以通过________模式（填“甲”或“乙”或“丙”）调节激素分泌量，此时胰岛B细胞属于反射弧结构中的_____
（3）若甲模式中，靶腺为卵巢，则女性排卵前性激素的含量逐渐升高，进而影响下丘脑和垂体中某些激素的分泌，这种调节机制称为_______________。
（4）抗利尿激素的合成和分泌是通过图2中__________模式（填“甲”或“乙”或“丙”）调节，当人体内细胞外液_____________升高时，其分泌量增加，其作用是___________________________。
参考答案

一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）
1、C
【解析】1、分析题图可知：图1中，①植株根向地生长，茎背地生长；②植株根向地生长，茎背地生长；③植株直立生长；④植株向光生长。图2表示生长素生理作用两重性的曲线。
2、植物尖端有感光性，单侧光引起生长素分布不均，背光一侧多，生长素极性向下端运输，使背光一侧生长快，植物表现出弯向光源生长。
3、重力引起生长素分布不均匀，使近地侧生长素浓度较高，远地侧生长素浓度较低。由于根对生长素的敏感性强，远地侧较低的生长素促进了该侧细胞的生长，近地侧较高的生长素抑制了该侧细胞的生长，从而使根表现出向地性；而茎对生长素的敏感性较弱，远地侧较低的生长素使该侧细胞生长较慢，近地侧较高的生长素使细胞生长较快，从而表现出茎的背地性。
【详解】A、据图分析，用③和④进行对照可知生长与单侧光的关系，A错误；
B、若图甲④中茎的背光侧的浓度为g，则向光侧浓度可能在0~g之间，B错误；
C、如果将装置④放在匀速旋转器的圆心上，一段时间后该植物的茎仍弯向窗口生长，C正确；
D、若把图1的装置放回地球上，由于重力的影响，茎的近地侧生长素的浓度大于远地侧，且促进生长的效果大于远地侧，故若远地侧生长素浓度为m，则茎的近地侧生长素的浓度范围是大于m小于2m，D错误。
故选C。
【点睛】本题的知识点是单侧光照和重力对植物生长的影响即生长素生理作用的两重性，分析题干明确实验目的、实验的自变量是解题的关键，对于实验设计的单一变量原则和对照原则的应用是解题的关键。
2、D
【解析】以些病原体可以和B细胞接触，这为激活B细胞提供了第一个信号；辅助性T细胞表面的特定分子发生变化并与B细胞结这是激活B细胞的第二个信号。B细胞受到两个信号的刺激后开始分裂、分化,大部分分化为浆细胞,小部分分化为记忆B细胞。细胞因子能促进B细胞的分裂、分化过程。
【详解】A、正常人体在寒冷环境中体温保持相对稳定，此时产热等于散热，A错误；
B、生长激素可促进生长，甲状腺激素可促进发育，二者对生长发育具有协同作用，B错误；
C、B接受相应抗原的直接刺激，还需要细胞表面发生特定变化的辅助性T细胞与之结合，才能活化，然后在辅助性T细胞分泌的细胞因子作用下分裂、分化，产生的浆细胞可分泌特异性抗体，C错误；
D、钠离子主要存在于细胞外液，大量失钠，对细胞外液渗透压的影响大于细胞内液，D正确。
故选D。
3、B
【解析】1、由图1可知：给A组小鼠注射X，使小鼠产生免疫应答，提取T细胞与血清注射到已注入X细菌的小鼠体内，通过对小鼠脾脏中X细菌的分析，说明是T细胞还是血清所起的作用。
2、注射来自于A组小鼠的T细胞后，在4天内Ⅰ组小鼠脾脏中的活细菌数量无明显变化，说明该组T细胞（活化T细胞）抑制细菌数量的增长，由此推测该细菌生活在细胞内。
【详解】A、从实验结果图可知，Ⅰ～Ⅳ组小鼠注射T细胞或血清是在感染的后一天，也即注射细菌X的时间是在注射T细胞或血清的前一天，A错误；
B、实验结果显示，只有注射了免疫小鼠T细胞的一组，感染小鼠脾细胞中的细菌X没有数量上的增加，从而说明了活性T细胞在免疫中的作用，也说明了细菌X是寄生在细胞中的，B正确；
C、从图2可知，Ⅱ组与Ⅳ组相比，小鼠脾脏中的活细菌数量的增长趋势相同，说明血清中的抗体 不能有效抑制脾脏内的细菌繁殖，C错误；
D、Ⅰ组小鼠脾脏中X细菌的数量由于T细胞的作用，变化不大，不符合“S”型增长特点，D错误。
故选B。
4、C
【解析】基因突变是基因结构的改变，包括碱基对的增添、缺失或替换。基因突变发生的时间主要是细胞分裂的间期。基因突变的特点是低频性、普遍性、少利多害性、随机性、不定向性。
【详解】A、基因突变是DNA分子内部的突变，属于点突变，不能通过光学显微镜进行观察，A错误 ；
B、基因突变属于可遗传变异，若发生在体细胞中，一般不能遗传给后代，B错误；
C、由于密码子的简并性等原因，突变基因所编码的蛋白质可能不发生改变，C正确；
D、基因突变是指DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失，而遗传信息是指DNA分子中碱基对的排列顺序，故基因突变一定会导致遗传信息的改变，D错误。
故选C。
5、B
【解析】反射指的是生物体感受外界刺激所发生的有规律的反应，反射活动必须通过反射弧来实现。反射弧的组成为：感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器。反射弧的结构必须保持完整，任何一个环节出现问题，反射活动就无法进行。但是反射弧是完整的，如果没有外界刺激也不会出现反射活动。
【详解】A、非条件反射的神经中枢在脊髓，不需要大脑皮层的参与，A错误；
B、反射活动的完成需要完整的反射弧，任何一个环节受损伤，反射活动都不能实现，B正确；
C、单细胞生物和植物没有反射活动，C错误；
D、吃的食物过咸时，大脑皮层产生渴觉，没有完整的反射弧参与，不属于反射，D错误。
故选B。
6、C
【解析】本题考查的是种间关系、种群的增长曲线。对于此类试题，学生应学会从图像判断种间关系，特别要把捕食跟寄生、互利共生区分开。
【详解】由图可知ab之间为竞争关系，初期生活资源充足，竞争强度较弱，后期资源不足，竞争强度逐渐增加，最后b被淘汰；故AB错误；a种群为S型增长，到达一定程度后，由于种内斗争加剧，种群密度不再增加，C正确。b种群表现为S型增长，D错误。

二、综合题：本大题共4小题
7、 ①.3% ②.80只/hm2 ③.偏高 ④.生长、发育、繁殖等生命活动 ⑤.调节生物的种间关系
【解析】 (1)能量传递效率=某一营养级同化量/上一营养级的同化量,所以田鼠到鼬的能量传递效率=[(2.25×107)/(7.50×108)]×100%=3%。(2)种群密度=(第一次标记数×第二次捕获数)÷第二次捕获中标记数=40×30÷15=80(只/hm2),若标记的田鼠有部分被鼬捕食,使第二次捕获中标记数变小,从而使种群密度估算结果偏大。(3)食物链中每一营养级同化的能量大部分以热能形式散失,少量用于生长、发育和繁殖等生命活动。(4)不同动物依据气味、行为等信息去猎捕或躲避猎捕,体现了信息能调节生物之间的种间关系,维持生态系统的稳定的功能。
8、 ①.D ②.协助扩散 ③.2 ④.④ ⑤.10或－10 ⑥.减少 ⑦.生物膜 ⑧.蛋白质的种类和数量不同
【解析】分析图甲，有2个突触，①表示突触小泡，②表示突触前膜，③表示突触间隙，④表示突触后膜；图乙B的电位差值小于A，所以B情况下轴突1释放的神经递质量减少，导致Na+内流减少，电位差变化小。
【详解】（1）刺激轴突1后，兴奋通过突触传向神经元3，引起神经元3兴奋，神经元3轴突膜电位变化情况的是由外正内负变为外负内正，故应选D。
（2）K+的分布是细胞内的含量高于细胞外，若用蛋白酶处理细胞膜，K+不再透过细胞膜，说明K+外流需要蛋白质的运输，故静息电位产生时K+跨膜运输的方式是从高浓度到低浓度，需要载体，为协助扩散。
（3）观察图甲可知，图中有2个突触。在③中给予某药物后再刺激轴突1，发现神经冲动的传递被阻断，但检测到③中神经递质的量和给予药物之前相同，说明这是由于该药物抑制了④突触后膜上的受体的功能。
（4）由图乙可知，电位由-70mV变为约60mV，膜内电位最大差值为70-60=10mV，所以神经元3膜内电位差值约是10mV或-10mV，B种情况下，电位差的变化小，所以轴突1释放神经递质的量减少。
（5）①是突触小泡，②是突触前膜，④是突触后膜，①②④都属于细胞的生物膜系统，但它们执行不同的功能，从组成成分上分析，原因是其膜上蛋白质的种类和数量不同。
【点睛】本题考查神经冲动传导相关知识，意在考查学生的识图和理解能力，
9、 (1).特异性强、灵敏度高、并可能大量制备 (2).放射性同位素或化学药物或细胞毒素 (3).导向（或答定向、定位） (4).β干扰素 (5).有 (6).聚乙二醇（或答灭活的病毒） (7).流动性 (8).克隆化培养 (9).细胞培养液（或答培养液）
【解析】1、单克隆抗体制备流程：先给小鼠注射特定抗原使之发生免疫反应，之后从小鼠脾脏中获取已经免疫的B淋巴细胞；诱导B细胞和骨髓瘤细胞融合，利用选择培养基筛选出杂交瘤细胞；进行抗体检测，筛选出能产生特定抗体的杂交瘤细胞；进行克隆化培养，即用培养基培养和注入小鼠腹腔中培养；最后从培养液或小鼠腹水中获取单克隆抗体。
2、两次筛选：①筛选得到杂交瘤细胞（去掉未杂交的细胞以及自身融合的细胞）；②筛选出能够产生特异性抗体的细胞群。
3、杂交瘤细胞的特点：既能大量增殖，又能产生特异性抗体。

4、诱导动物细胞融合的方法有：物理法（离心、振动）、化学法（聚乙二醇）、生物法（灭活的病毒）。
5、单克隆抗体与常规的血清抗体相比。最大的优势在于特异性强，灵敏度高，可大量制备。
6、生物导弹：单克隆抗体+放射性同位素、化学药物或细胞毒素，借助单克隆抗体的定位导向作用将药物定向带到癌细胞，在原位杀死癌细胞。疗效高，副作用小，位置准确。
【详解】（1）与传统方法生成的抗体相比，单克隆抗体最主要的优点是特异性强、灵敏度高、可大量制备。在癌症治疗时，把抗癌细胞的单克隆抗体跟放射性同位素或化学药物或细胞毒素相结合，制成的“生物导弹”，借助单克隆抗体的导向作用，将药物带到癌细胞位置，将其在原位杀死，具有疗效高、副作用小的优点。
（2）根据题干，如图是生产抗β干扰素单克隆抗体的过程，故过程①中，应将β干扰素注入小鼠脾脏中分离B淋巴细胞；胸腺是T淋巴细胞集中、成熟的地方，T淋巴细胞产生淋巴因子如干扰素，实验小鼠若无胸腺，则对实验结果有影响。
（3）过程②中，B淋巴细胞与骨髓瘤细胞混合，加入聚乙二醇（或灭活的病毒）溶液促进细胞融合；此过程体现的细胞膜结构特点是具有一定的流动性。
（4）过程④中，需要对杂交瘤细胞进行克隆化培养和专一抗体阳性检测，经多次筛选，就可获得能分泌抗β干扰素单克隆抗体细胞。
（5）若将杂交瘤细胞在体外条件下做大规模培养，杂交瘤细胞将抗β干扰素单克隆抗体分泌的培养液中，可从培养液中提取所需抗体。
【点睛】本题考查单克隆抗体的制备的有关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络的能力以及获取信息、分析问题的能力。
10、（1） ①.负电位变正电位 ②.d ③.传出神经末梢和它所支配的鳃
（2） ①.Ca2+ ②.神经递质 ③.增加
（3） ①.突触前神经元 ②.蛋白激酶A ③.新突触 ④.多次重复，中间穿插休息
【解析】分析图1可知，此反射弧包含了感觉神经元、中间神经元和运动神经元三种神经元，效应器指传出神经末梢和它所支配的肌肉或腺体等，图中的效应器是传出神经末梢及其所支配的鳃；分析图2可知，习惯化后Ca2+进入神经细胞减少，神经递质释放量减少。
【小问1详解】
兴奋传到a点时，引起钠离子内流，形成外负内正的动作电位，即此处膜内的电位变化是由静息电位的负电荷变为动作电位的正电荷。由于神经递质只能由突触前膜释放并作用于突触后膜，因此若给予b有效刺激，刺激可从中间神经元传到运动神经元，所以d点可检测到电位变化。由图和分析可知，缩腮反射的效应器是传出神经末梢及其所支配的鳃构成。
【小问2详解】
结合图分析可知，习惯化后，轴突末梢处Ca2+内流减少，使突触前膜处神经递质释放减少，突触后膜所在的运动神经元兴奋性降低。如果需要去除习惯化，采取的措施是给予海兔头部一个强刺激，最终使得感觉神经末梢释放的物质增加。
【小问3详解】
①由图可知，两种记忆的形成都是由于电击海兔尾部会激活中间神经元释放S-TH作用于突触前神经元，产生的环腺苷酸激活了蛋白激酶A，从而促进神经递质的大量释放，使缩鳃反射增强。长期记忆与新突触的建立有关，根据图分析，在重复刺激下，蛋白激酶A促进CREB-1基因的表达，新突触的形成，从而形成了长时记忆。
②要产生长时记忆，必须形成新突触，而多次重复，中间穿插休息有利于新突触建立。
【点睛】本题以海兔缩鳃反射习惯化的建立与消除为背景，考查了学生分析题图、获取信息以及综合运用能力。
11、 ①.下丘脑 ②.大脑皮层 ③.（A）、B、C（A不答也算对） ④.胰岛素 ⑤.丙 ⑥.效应器 ⑦.反馈调节 ⑧.乙 ⑨.渗透压 ⑩.促进肾小管和集合管对水的重吸收
【解析】据图分析，图1中A为促甲状腺激素，B为甲状腺激素，C为肾上腺素，D为胰岛素；图2中甲为激素的分级调节机制，如果靶腺分泌的激素含量高，反过来抑制下丘脑和垂体的活动，则为反馈调节；乙表示下丘脑分泌的激素（抗利尿激素）通过垂体释放；丙为神经调节，其中内分泌腺和支配它的神经末梢组成效应器。
【详解】（1）人体在寒冷环境下，体温的调节中枢在下丘脑，而产生寒冷感觉的部位是大脑皮层；寒冷条件下，图1中的B甲状腺激素和C肾上腺素都明显增加，以增加产热量。
（2）血糖升高，一方面可以直接刺激胰岛 B 细胞，引起胰岛素分泌增加；另一方面也可以通过丙（神经调节）模式调节分泌量，此时胰岛 B 细胞属于反射弧结构中效应器的一部分。
（3）根据以上分析已知，图2甲模式为激素的分级调节，若靶腺为卵巢，其产生的雌性激素含量升高后，会通过负反馈调节抑制下丘脑和垂体的分泌活动。
（4）根据以上分析已知，抗利尿激素的合成和分泌是通过图 2 乙模式调节的，当人体内细胞外液渗透压升高时，抗利尿激素的分泌量增加，以促进肾小管和集合管对水的重吸收。
【点睛】解题关键是结合内环境稳态的各种调节方式分析题图，掌握血糖平衡调节、水平衡调节、体温调节的对应方式，准确判断图1中各个字母代表的激素的名称以及图2中各个调节方式的种类。