辽宁省葫芦岛市普通高中2025-2026学年生物高二第一学期期末联考试题含解析.doc

辽宁省葫芦岛市普通高中2025-2026学年生物高二第一学期期末联考试题
注意事项：
1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）
1．小李运动时，不小心摔伤了膝盖，膝盖处皮肤出现红、肿、热、痛等现象。结合所学知识，下列说法错误的是（）
A.出现“红”的现象是毛细血管破裂，局部血红蛋白增多引起的
B.出现“肿”的现象是血浆渗透压升高，出现组织水肿引起的
C.出现“热”的现象与受伤部位细胞代谢加快，产热量增加有关
D.由于外力刺激，感觉神经末梢产生兴奋传递到大脑皮层形成痛觉
2．免疫学是在人类与传染病斗争过程中发展起来的学科，有关免疫学的应用错误的是（ ）
A.疫苗通常是灭活的或减毒的病原体制成的生物制品
B.接种疫苗后，人体可以产生相应的抗原
C.免疫抑制剂可以大大提高器官移植的成活率
D.免疫学的应用除了免疫预防，还包括免疫诊断和免疫治疗
3．下列关于人体内环境叙述，正确的是（ ）
A.经呼吸系统进入内环境的氧气需与血浆蛋白结合并运输
B.心肌细胞内的CO2浓度低于其生活的内环境
C.淋巴细胞是内环境的组成成分
D.经静脉注射药物需经组织液进入肌细胞
4．下列结构中不属于生物膜系统的是（）
A.细胞膜 B.核膜 C.溶酶体的膜 D.中心体
5．如图表示将燕麦胚芽鞘的尖端切除并将尖端放置于一空白琼脂块上一段时间，将已切除尖端的胚芽鞘下部正中插入不透水的玻璃片后，再将琼脂块放置于该已切除尖端的胚芽鞘上，给予一段时间的单侧光照射。下列相关叙述正确的是（　　）

A.乙图中胚芽鞘因为失去了尖端不再生长
B.a中的生长素含量多于b中的
C.乙图胚芽鞘中的生长素只发生了极性运输
D.该实验能验证胚芽鞘具有向光生长的特性
6．某高等动物的毛色由常染色体上的两对等位基因（A、a和 B、b）控制，A对a、B对b完全显性，其中A基因控制黑色素的合成，B基因控制黄色素的合成，两种色素均不合成时毛色呈白色。当A、B基因同时存在时，二者的转录产物会形成双链结构进而无法继续表达。用纯合的黑色和黄色亲本杂交，F1为白色。以下分析错误的是
A.自然界中白色个体的基因型有5种
B.含A、B基因的个体毛色是白色的原因是不能翻译出相关蛋白质
C.若F2中黑色∶黄色∶白色个体之比接近3∶3∶10，则两对基因独立遗传
D.若F2中白色个体的比例接近1/2，则F2中黑色个体的比例也接近1/2
二、综合题：本大题共4小题
7．（9分）回答以下有关神经调节的问题。
Ⅰ.人被蚊虫叮咬后，叮咬部位会出现红肿，并使人感觉到叮咬部位发痒.被叮咬者有时会不自觉地用手指抓挠痒处；如果患处瘙痒严重，被叮咬者会加大抓挠的力度，严重的会导致叮咬部位破裂而流血，甚至引起病菌感染。请回答下列问题。
（1）人感觉痒的神经中枢位于_____________。被叮咬者会不自觉地用手指触摸叮咬部位，该行为的神经中枢位于___________，被叮咬者感觉到叮咬部位发痒而主动去挠痒的过程中，兴奋在神经纤维上的传导是_______（填“双”或“单”）向的。
（2）结合内环境的相关知识分析，叮咬部位出现红肿的原因可能是____
Ⅱ.下图为一个蟾蜍屈肌反射实验装置的结构模式图，回答下列问题。

已知药物X能阻断蟾蜍的屈肌反射活动，肌肉不能发生收缩，但不知是阻断神经纤维上的兴奋传导，还是阻断神经元之间的兴奋传递，或是两者都能阻断。现有一个如图所示的屈肌反射实验装置，请利用该实验装置从A、B、C、D、E中选择四个位点作为实验位点进行探究（在实验位点可以进行药物处理或电刺激，假设药物X在实验位点起作用后，其作用效果在实验过程中都不能消除）。
（3）实验步骤：
①将药物X放于______ 点，再刺激______ 点，观察记录肌肉收缩情况。
②____________________，观察记录肌肉收缩情况
实验结果预测及相应结论：
若_________________，说明药物X是阻断神经元之间的兴奋传递；
若__________________，说明药物X是阻断神经纤维上的兴奋传导；若_________________，说明药物X是两者都能阻断。
8．（10分）如图是某农田生态系统食物网示意图。请据图回答相关问题：

（1）该食物网中至少存在________条食物链，蛇占有________个营养级。
（2）对于该农田生态系统的组成成分而言，除图中所示成分外，还包括____________________。
（3）如果大量捕蛇，鼠种群的K值会________，会引起农作物产量填“增加”或“减少”或“不变”）。
（4）土壤中小动物在该生态系统中的成分包括_______________________。
9．（10分）为拓展海带在食品、工业、环保等方面的应用，科研人员进行了相关研究。
（1）海带的同化类型是______，因此在海洋生态系统的组成中属于生产者。
（2）海带生长过程中，可大量地吸收氮、磷等元素，其氮、磷含量分别是海水中相应元素含量的9.80×104倍、2.00×105倍，这意味着海带可用于修复______的水体。
（3）利用海带发酵可制取乙醇。提取乙醇后的残渣中碘含量高，将残渣制成有机碘肥，施加到距表层20cm处的缺碘土壤中，一段时间后测定土壤碘含量，结果如下图。

结果显示，在距地表20～50cm范围内，施加有机碘肥土壤碘含量变化为______，此深度范围植物根系最发达，推测碘垂直向下迁移的动力可能与______有关。土壤碘含量的提高，可通过______使生态系统各营养级的碘含量都逐步得到提高。
（4）将有机碘肥施加到缺碘菜园土壤中培育蔬菜，结果如下表。
组别
各类蔬菜食用部位的碘含量（mg/Kg）
叶类蔬菜
茎类蔬菜
根类蔬菜
果类蔬菜
对照组
0.35
0.29
0.22
0.18
实验组
18.13
10.96
4.65
3.51
结果表明，有机碘肥经微生物______后可被植物吸收利用，进而使各类蔬菜食用部位的碘含量______。这使人体能通过平常膳食自然补碘，以防治碘缺乏病。
10．（10分）如图表示某真核生物基因表达的部分过程，请回答下列问题：

（1）图中表示遗传信息的_____过程，发生的场所是_____。
（2）图中③表示_____，合成的主要场所是_____。
（3）图中方框内的碱基应为_____，对应的aa5应为_____（赖氨酸的密码子为AAA，苯丙氨酸的密码子为UUU）。
（4）图中的氨基酸共对应_____个密码子。
11．（15分）手触到了火或尖锐的东西，就会发生图示的神经调节过程，回答下列问题：

（1）人体行为的产生是一个复杂的生理过程，感受器接受刺激后，__________（“一定”或“不一定”）会产生兴奋。图中反射弧的效应器是__________。针刺肌肉后，图中电流表指针偏转情况为__________。
（2）某人的手无意间被针刺了一下，他只感到疼痛却没有作出反应，从反射弧的结构和功能分析，其受损部位可能是__________。
（3）请解释该人先缩手后感觉到疼的原因是__________。
参考答案

一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）
1、B
【解析】内环境主要由组织液、血浆和淋巴等细胞外液组成。组织水肿原因：营养不良，血浆蛋白减少，血浆渗透压降低；毛细淋巴管堵塞，使组织液中蛋白质增加，组织液增加；局部炎症，毛细血管通透性增强，使组织液中蛋白质增加，组织液增加等。
【详解】A、出现“红”的现象是毛细血管破裂，血红蛋白进入组织液，使局部血红蛋白（呈红色）增多引起的，A正确；
B、出现“肿”的现象是血浆渗透压降低，组织液中的水分增多，出现组织水肿引起的，B错误；
C、出现“热”的现象是膝盖处细胞代谢加快，物质氧化分解加快，产热量增加引起的，C正确；
D、所有感觉的形成部位都在大脑皮层，由于外力刺激，感觉神经末梢（感受器）产生兴奋传递到大脑皮层形成痛觉，D正确。
故选B。
2、B
【解析】免疫学应用分为免疫预防、免疫诊断和免疫治疗等，主要包括：疫苗的应用，疾病的临床检测和科学研究，器官移植等。
【详解】A、疫苗是将病原微生物及其代谢产物，经过人工减毒、灭活或利用基因工程等方法制成的用于预防传染病的生物制剂，疫苗失去了致病性，但保留了病原菌的抗原性，人体注射疫苗后，免疫系统便会产生相应的抗体，使人体获得相应的免疫力，A正确；
B、疫苗相当于抗原，接种疫苗后，人体可以产生相应的抗体和记忆细胞，B错误；
C、器官移植最大的问题是存在免疫排斥反应，因此器官移植病人手术后患者要服用免疫抑制剂，以提高移植器官的成活率，C正确；
D、免疫学在临床实践中的应用除了免疫预防，还包括免疫诊断和免疫治疗，D正确。
故选B。
3、D
【解析】内环境主要由血浆、组织液和淋巴组成。
【详解】A、氧气需要与血红蛋白结合，A错误；
B、二氧化碳在细胞内产生，通过自由扩散运出细胞，故心肌细胞内的二氧化碳浓度大于其生活的内环境，B错误；
C、细胞不是内环境的成分，C错误；
D、经静脉注射的药物先进入血液，再进入组织液，最后才能进入组织细胞，D正确。
故选D。
4、D
【解析】生物膜系统包括细胞膜、核膜和细胞器膜。即细胞中所有的生物膜都属于生物膜系统。
【详解】A、细胞膜属于组成生物膜系统的部分，A正确；
B、核膜也是生物膜系统的组成部分，B正确；
C、溶酶体膜属于细胞器膜，细胞器膜也是生物膜系统的组分，C正确；
D、中心体没有膜结构，不属于生物膜系统，D错误。
故选D。
5、C
【解析】1、单侧光照射使胚芽鞘尖端产生某种刺激，生长素向背光侧移动，运输到下部的伸长区，造成背光面比向光面生长快，因此出现向光弯曲，显示出向光性。
2、胚芽鞘中的生长素是由胚芽鞘尖端合成的，生长素的合成不需要光，胚芽鞘的尖端部位感受单侧光的刺激。
3、生长素生理作用：促进生长、促进扦插的枝条生根、促进果实的发育。
【详解】A、乙图中胚芽鞘尖端产生的生长素通过琼脂块收集后转运给去尖端的胚芽鞘，促进胚芽鞘尖端以下生长，A错误；
B、感受光刺激的部位在尖端，胚芽鞘尖端以下即使在单侧光照下，含生长素的琼脂块中的生长素也是分布均匀的，运输到ab两琼脂块中的生长素的量相等，B错误；
C、生长素的运输方向主要有：极性运输和横向运输，极性运输是指生长素只能由植物的形态学上端运输到形态学下端；而横向运输发生在胚芽鞘尖端，乙图胚芽鞘去掉了尖端，所以生长素只发生了极性运输，C正确；
D、胚芽鞘由于单侧光的刺激表现为向光生长的特性，而感受光刺激的部位在尖端。乙图无感光部位，胚芽鞘直立生长，故不能验证胚芽鞘向光生长的特性，D错误。
故选C。
6、D
【解析】本题考查基因对性状的控制及基因的自由组合定律的应用，解题要点是对基因自由组合定律实质的理解。
【详解】A、由题干分析可知，表现型为白色的个体基因型有AABB、AaBB、AaBb、AABb、aabb五种，A项正确；
B、由题干可知，当A、B基因同时存在时，二者的转录产物会形成双链结构进而无法继续表达，故含A、B基因的个体毛色为白色，B项正确；
C、若F2中黑色∶黄色∶白色个体之比接近3∶3∶10，即F2的表现型之和为16，说明控制毛色的两对等位基因位于两对非同源染色体上，遵循基因的分离定律和自由组合定律，C项正确；
D、若F2中白色个体的比例接近1/2，则F2中黑色个体与黄色个体之和的比例接近1/2，D项错误；
故选D。
【点睛】本题解题思路是对性状分离比9：3：3：1变式的分析：1.如果F2的表现型之和是16，不管以什么比例呈现，都符合基因的自由组合定律；2.将异常分离比与正常分离比进行对比分析，如比例为10：3：3可理解为（9+1）：3：3，即10为两种性状的合并结果；3.根据异常分离比推测亲本的基因型。

二、综合题：本大题共4小题
7、（1） ①.大脑皮层 ②.脊髓 ③.单
（2）毛细血管扩张，血浆蛋白进人组织液，组织液渗透压升高，组织液增多
（3） ①.D ②.E ③.②将药物X放于B点，再刺激C点 ④.①处理后肌肉收缩，②处理后肌肉不收缩 ⑤.①处理后肌肉不收缩，②处理后肌肉收缩 ⑥.①处理后肌肉不收缩，②处理后肌肉也不收缩
【解析】1、神经调节的基本方式是反射，其结构基础是反射弧，由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五部分构成。
2、在完成一个反射的过程中，兴奋要经过传入神经和传出神经等多个神经元，相邻的两个神经元之间存在突触结构。由于神经递质只存在于突触前膜的突触小泡中，只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜上，因此神经元之间兴奋的传递只能是单方向的。
【小问1详解】
人感觉痒的神经中枢位于大脑皮层。被叮咬者会不自觉地用手指触摸叮咬部位，说明是无意识的自我保护行为，该行为的神经中枢位于脊髓。被叮咬者感觉到叮咬部位发痒而主动去挠痒的过程中，这是一个反射活动，在反射过程中，兴奋在神经纤维上的传导是单向的。
【小问2详解】
结合内环境相关知识分析，叮咬部位出现红肿的原因可能是毛细血管扩张，血浆蛋白进人组织液，组织液渗透压升高，组织液增多。
【小问3详解】
根据题意可知，本实验的目的是探究药物作用的部位，而药物可以放在突触处，也可以放在神经纤维上。
实验步骤：
①将药物X放于神经纤维上的D点，再刺激E点，观察记录肌肉收缩情况；
②将药物X放于神经元之间的B点，由于药物X在实验位点起作用后，其作用效果在实验过程中都不能消除，故再刺激的位点应选择C点，观察记录肌肉收缩情况。
实验结果预测及相应结论：
若药物X是阻断神经元之间的兴奋传递，则①处理后肌肉收缩，②处理后肌肉不收缩；
若药物X是阻断神经纤维上的兴奋传导，则①处理后肌肉不收缩，②处理后肌肉收缩；
若药物X是两者都能阻断，则①处理后肌肉不收缩，②处理后肌肉也不收缩。
【点睛】本题综合考查反射弧结构、兴奋在神经纤维上传导和神经元之间传递的相关知识，找到图中各字母代表的含义，分析出实验自变量和因变量是解答该题的关键。
8、 (1).6 (2).2 (3).分解者、非生物的物质和能量 (4).增大 (5).减少 (6).消费者和分解者
【解析】食物网是由多条食物链构成的，在食物网中，一般只有生产者和消费者，通过捕食关系形成，食物链都是从生产者指向最高级消费者，生产者是第一营养级，初级消费者是第二营养级，次级消费者是第三营养级，生态系统的成分有生产者、消费者、分解者和非生物的物质和能量。
【详解】（1）分析该食物网可知，该食物网中至少存在6条食物链，蛇占有2个营养级，分别是第三营养级和第四营养级；
（2）每个生态系统的组成成分都有生产者、消费者、分解者和非生物的物质和能量，对于该农田生态系统的组成成分而言，除图中所示成分生产者和消费者外，还有分解者和非生物的物质和能量；
（3）在该食物网中，绿色植物被鼠捕食，鼠被蛇捕食，如果大量捕食蛇，鼠的天敌减少，鼠种群的K值会增大，鼠数量会增加，大量捕食农作物，会引起农作物产量减少；
（4）土壤中小动物种类很多，一部分小动物通过吃植物的根系获得营养物质，一部分小动物通过吃残枝败叶获得营养物质，所以在该生态系统中的成分包括消费者和分解者。
【点睛】此题考查生物种群的环境容纳量，食物网，以及生态系统的组成成分，比较简单，能够记住教材中的基础知识就能顺利解决此题。
9、 (1).自养 (2).含氮、磷过多（富营养化） (3).随深度的增加而增加 (4).植物根系对碘的吸收作用 (5).食物链 (6).分解作用 (7).提高
【解析】1、水体中的氮、磷等元素含量过多是组成水体富营养化的主要原因，海带可以主动吸收水体中的氮、磷，可以修复水体的氮、磷污染。
2据图可以推出施加有机碘肥后，在距地表20～50cm范围内，随着深度增加，碘含量逐渐增加；可以通过施加碘肥改善土壤结构。
3、将有机碘肥施加到缺碘的菜园后，可以被蔬菜吸收，提高蔬菜的营养价值。
【详解】（1）海带可以利用外界的无机物和光能合成自身的有机物，属于生产者，其同化作用为自养类型。
（2）由于海带生长过程中，可大量地吸收氮、磷等元素，其氮、磷含量分别是海水中相应元素含量的9.80×104倍、2.00×105倍，故海带可用于修复含氮、磷过多（富营养化）的水体。
（3）由图中数据可以看出：施加有机碘肥后，在距地表20～50cm范围内，随着深度增加，碘含量逐渐增加；推测可能是该深度的根系比较发达，植物根系对碘的吸收，有利于碘肥向下运输；生产者的碘含量升高，消费者通过捕食关系会使生态系统中各个营养级的碘含量都增加，是通过食物链使生态系统各营养级的碘含量都逐步得到提高的。
（4）将有机碘肥施加到缺碘菜园土壤中培育蔬菜，根据结果显示由于施用有机碘肥后，蔬菜中的碘含量升高，据此可推测由于有机碘肥中施入土壤后，会通过微生物的分解作用转变为无机物，进而被植物吸收利用，使各类蔬菜食用部位的碘含量提高。以实现人类通过食物防治碘缺乏病。
【点睛】认真分析图表，明确生态系统中能量的来源去路，利用相关的基础知识分析题目中的问题是正确解答本题目的关键。
10、（1） ①.翻译 ②.核糖体
（2） ①.mRNA ②.细胞核
（3） ①.UUU ②.赖氨酸（4）7
【解析】分析题图：图示为翻译过程，其中①是氨基酸，②为tRNA，③为mRNA，④为核糖体。
【小问1详解】
图示为mRNA与核糖体结合合成多肽的过程，是翻译过程，场所是核糖体。
【小问2详解】
③表示mRNA，是翻译的模板，真核细胞中合成mRNA的主要场所是细胞核。
【小问3详解】
根据碱基互补配对原则可知：图中方框内的碱基应为UUU；tRNA上有反密码子，与aa5对应的密码子在mRNA上，是AAA，编码赖氨酸。
【小问4详解】
图中共有7个氨基酸，mRNA上决定氨基酸的三个相邻的碱基是一个密码子，所以决定7个氨基酸的是7个密码子。
【点睛】本题结合图解，考查遗传信息的翻译，要求考生识记翻译的过程、场所、条件及产物等基础知识，能正确分析题图，再结合所学的知识准确答题。
11、（1） ①.不一定 ②.传出神经末梢和它支配的肌肉 ③.不发生偏转
（2）传出神经或效应器或脊髓部分受损（中间神经元）
（3）缩手反射的神经中枢在脊髓，完成反射经过的神经元少，而产生痛觉的中枢在大脑皮层，经过的神经元多，兴奋传递所需时间较长
【解析】1、分析图可知，当手触到了火或尖锐的东西，会通过皮肤中的感受器将刺激通过传入神经传到神经中枢，即脊髓中枢，一方面，通过非条件反射，通过传出神经，使肌肉收缩，将手收回；另一方面，通过传入神经传入高级中枢大脑皮层，大脑皮层对信息进行处理后，通过传出神经以及中间神经元作出相应应答。
2、神经调节的基本方式是反射，它是指在中枢神经系统参与下，动物体或人体对内外环境变化作出的规律性应答。完成反射的结构基础是反射弧。反射弧通常由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器(传出神经末梢和它所支配的肌肉或腺体等)组成。反射活动需要经过完整的反射弧来实现，如果反射弧中任何环节在结构或功能上受损，反射就不能完成。
【小问1详解】
要产生兴奋必须要有刺激，并且刺激必须要达到阈值才能产生兴奋，所以感受器接受刺激后，不一定会产生兴奋。分析图可知，手指皮肤和传入神经相连接，肌肉和传出神经相连接，所以图中反射弧的效应器是传出神经末梢和它支配的肌肉。由于兴奋在突触处只能单向传递，所以针刺肌肉后，图中电流表指针偏转情况为不发生偏转。
【小问2详解】
感觉在大脑皮层产生，由题意可知，该人能感觉到疼痛，所以感受器、传入神经和大脑皮层相应中枢没有受损，但该人不能做出反应，那么可能出传出神经、中间神经元（脊髓中枢）或效应器（传出神经末梢和它支配的肌肉）受损，使他不能作出反应。
【小问3详解】
分析图可知，缩手反射的神经中枢在脊髓，而感觉到疼痛是在大脑皮层，所以该人先缩手后感觉到疼的原因是缩手反射的神经中枢在脊髓，完成反射经过的神经元少，而产生痛觉的中枢在大脑皮层，经过的神经元多，兴奋传递所需时间较长。
【点睛】本题借助图形考查了兴奋在神经纤维上的的传递和传导以及电流表的偏转情况等知识点，需要学生借助所学知识，正确理解图中兴奋的传递过程，再结合所学知识准确作答。