湖北省武汉市华中师范大学第一附属中学2026届高二上生物期末综合测试模拟试题含解析.doc

湖北省武汉市华中师范大学第一附属中学2026届高二上生物期末综合测试模拟试题
注意事项:
1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。
2．答题时请按要求用笔。
3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。
4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。
5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）
1．科学工作者为了监测和保护某湿地生态系统，通过对该生态系统部分生物的调查，绘制图所示食物网。以下相关说法错误的是（）

A.图示食物网中，含有划蝽的食物链共有6条
B.若蚊子幼虫被大量杀灭，短期内水蚤的数量会增加
C.图示食物网中，轮虫和水蚤，划蝽和鲶鱼均具有捕食和竞争关系
D.鲶鱼所处的营养级比水蚤高，体形较大的鲶鱼的数量比水蚤的数量少
2．如图是我国常见一种生态农业示意图，以下叙述正确的是（ ）

A.该生态系统组成成分中分解者只有蚯蚓
B.碳元素在生物群落与无机环境之间循环
C.该系统通过能量多级利用提高传递效率
D.应用循环原理实现经济与生态的双赢
3． “冰桶挑战赛”是一项慈善活动，目的是让更多人知道被称为“渐冻人”的罕见疾病，同时也达到募款帮助治疗的目的。当一桶冰水从头顶浇下，身体会作出一系列的反应，有关描述不正确的是：
A.皮肤毛细血管收缩，血流减少
B.甲状腺激素和肾上腺素分泌增加
C.体温下降，代谢减弱
D.此过程既有神经调节，也有体液调节。
4．蝗虫是农业害虫，主要包括飞蝗和土蝗，其中东亚飞蝗在我国分布范围最广、危害最严重，是造成我国蝗灾最主要的飞蝗种类，主要危害禾本科植物。如图为某地东亚飞蝗种群数量变化示意图，下列相关叙述正确的是（）

A.决定东亚飞蝗种群数量的直接因素是出生率和迁入率
B.a点到b点，种群的增长速率在减小，b点时的年龄组成是衰退型
C.控制种群数量在d—e水平，有利于维持该地区生态系统的相对稳定
D.b点时，诱杀东亚飞蝗种群中的部分雄性个体会降低其环境容纳量
5．宋代著作《种艺必用》有如下记载：“凡嫁接矮果及花，用好黄泥晒干，筛过，以小便浸之。又晒干，筛过，再浸之。又晒又浸，凡十余次。以泥封枝条……则根生。”运用所学知识分析下列有关说法，不正确的是（ ）
A.“泥封枝条……则根生”说明小便中含有某物质具有促进枝条生根的作用
B.“又晒又浸，凡十余次”说明小便中该物质的含量较少
C.“凡十余次”说明适当增加该物质的含量会使其促进生根的效果更好
D.尿液中含生长素很少，因为大部分生长素在人体内被蛋白酶催化分解
6．下图是某生物体细胞有丝分裂的不同时期的图像，下列叙述不正确的是（）

A.细胞分裂后形成的子细胞中含有 8条染色体
B.甲图中染色体、染色单体数比例为 1∶2
C.乙图中染色体数目加倍
D.丙图所示细胞处于有丝分裂的中期
二、综合题：本大题共4小题
7．（9分）蛇毒是毒蛇分泌出来一种含有多种酶类的毒性蛋白质、多肽类物质，也是毒蛇咬人后引起中毒反应的物质，分为神经性毒液和溶血性毒液。下图甲是α银环蛇毒引发机体免疫效应的部分示意图，图乙是α银环蛇毒影响兴奋传递的部分示意图。请分析回答问题。

（1）图甲所示的过程是_____免疫，其中细胞①的名称是_____，物质A是_____。
（2）HIV侵入人体后，主要攻击图中的细胞_____（填序号）。图甲中具有特异性识别抗原能 力的细胞有_____（填序号）。
（3）人被毒蛇咬伤后，产生恐惧感，同时体内甲状腺激素和肾上腺素的含量也增加，使机体出现上述变化的调节方式是_____。
（4）结合题干信息分析图乙，α银环蛇毒是一种_____性毒液，其影响兴奋传递的原因是_____。
8．（10分）某水产动物幼体均为雌性，存在性反转现象。下图表示该种动物在自然状态下性反转相关的生理机制，下表为有关研究结果。请回答：

组别
褪黑激素
幼体数
中间型数
雄性数
对照组
（正常饲喂）
174.3/（mg·L－1）
18
14
4
实验组
（饥饿处理）
253.6/（mg·L－1）
18
7
11
（1）图中下丘脑分泌的激素 A 为____________，该激素通过____________运输到垂体。该动物的性别表现 直接取决于体内___________（两种激素）相对含量的变化。
（2）脊髓胸段含有反射弧结构中的___________，反射弧内信息传导和传递的形式为___________。该种动 物性反转的调节方式为___________。
（3）表中数据表明，饥饿处理使该种动物雄性反转率提高了__________。雄性个体摄食量大，生长速 度快，结合图表分析水产养殖提高该种动物产量的方法是___________。
9．（10分）下图表示植物不同器官对生长素的反应，请据图回答：

（1）A点所对应的生长素浓度，对茎、芽、根生长的效应分别是_____、促进、_____。（填“促进”或“抑制”）
（2）不同器官对生长素敏感性不同，由图中可知最敏感的是_____，最不敏感的是_____。
（3）促进根生长的最适浓度是_____mol/L。
（4）向光性是指在_____的照射下，植物朝向光源方向生长的现象。
（5）生长素主要的产生部位是_____、叶和发育中的种子。主要分布在生长_____的部位。
（6）生长素的化学本质是_____。
10．（10分）根据人体下丘脑、垂体调节的主要途径示意图回答问题：

（1）图中TRH是_______，B是___________。
（2）寒冷环境中激素A和B在血液中的含量__________，作用于骨骼肌和其他组织后，形成Y产热的原因是___________。
（3）常温下，血液中A的含量有增加趋势时，TRH和TSH的分泌量将________，这种调节属于___________调节。
（4）若人体细胞外液渗透压升高，则由下丘脑合成垂体释放的_________增加，从而促进_________对_______的重吸收。　　
（5）若人体血液中的血糖降低，可直接刺激胰岛A细胞分泌胰高血糖素，促使血糖含量升高：此外，一方面可通过下丘脑作用于胰岛A细胞使其分泌胰高血糖素，另一方面下丘脑可通过内脏神经作用于肾上腺，使其分泌_________，促使血糖含量升高。该激素与胰高血糖素间的关系是_______________。
（6）由下丘脑到B发挥作用，其调节方式是____________________________。
11．（15分）普通番茄细胞中含有多聚半乳糖醛酸酶基因，控制细胞产生多聚半乳糖醛酸酶，该酶能破坏细胞壁，使番茄软化，不耐贮藏。科学家将抗多聚半乳糖醛酸酶基因导入番茄细胞，培育出了抗软化、保鲜时间长的转基因番茄。目的基因和质粒（含卡那霉素抗性基因KmR）上有 Pst Ⅰ、Sma Ⅰ、Hind Ⅲ、Alu Ⅰ 四种限制酶切割位点，操作流程如下图所示。请分析回答下列问题：

（1）本实验的目的基因指的是______， 在构建重组质粒时，为了确保目的基因和质粒定向连接，应该选用的限制酶是______。若用 Pst Ⅰ和Alu Ⅰ切割重组质粒，则完全酶切后将会出现______个序列不同的DNA片段。
（2）要利用培养基筛选已导入目的基因的番茄细胞，培养基中应加入______。图中步骤①→②所示技术的生物学原理是______。
（3）据图中转基因番茄细胞中的信息传递过程可知，由于______而直接阻碍了多聚半乳糖醛酸酶基因表达时的______过程，最终使番茄获得抗软化的性状。
（4）如果利用上述方法培育出的番茄不具抗软化性状，经分子杂交技术检测，发现细胞内有目的基因存在，但检测不到mRNA1分子，可能原因是目的基因上游缺少______。
参考答案

一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）
1、B
【解析】分析题图:图示表示某生态系统食物网，藻类是生产者，其余生物均为消费者，还缺少分解者非生物的物质和能量。
该食物网中含有8条食物链，即①藻类→轮虫→水蚤→鲶鱼→绿鹭、②藻类→轮虫 →水蚤→划蝽→青蛙→绿鹭、③藻类→水蚤→鲶鱼→绿鹭、④藻类→水蚤→划蝽→青蛙→绿鹭、⑤藻类→水蚤→划蝽→鲶鱼→绿鹭、⑥藻类→轮虫→水蚤→划蝽→鲶鱼→绿鹭、⑦藻类→蚊子幼虫→划蝽→青蛙→绿鹭、⑧藻类→蚊子幼虫→划蝽→鲶鱼→绿鹭。
【详解】A、由以上分析可知，图示食物网中，含有划蝽的食物链共有6条，A正确；
B、若蚊子幼虫被大量杀灭，则划蝽捕食水蚤的数量会增加，则短期内水蚤的数量会下降，B错误；
C、分析图示食物网可知，图示食物网中，轮虫和水蚤，划蝽和鲶鱼均具有捕食和竞争关系，C正确；
D、流经生态系统的能量单向流动、逐级递减，鲶鱼所处的营养级比水蚤高，获取的能量较少，体形较大的鲶鱼的数比水蚤的数量少，D正确。
故选B。
2、B
【解析】生态农业是按照生态学原理和经济学原理，运用现代科学技术成果和现代管理手段，以及传统农业的有效经验建立起来的，能获得较高的经济效益、生态效益和社会效益的现代化农业。
【详解】A、该生态系统组成成分中分解者有蚯蚓、食用菌，A错误；
B、碳元素在生物群落与无机环境之间循环，无机环境中主要以CO2形式存在，生物群落中主要以含碳有机物形式存在，B正确；
C、该系统通过能量多级利用提高能量利用率，但是能量传递效率不能提高，C错误；
D、应用生态工程原理实现经济与生态的双赢，实现能量的多级利用，D错误。
故选B。
3、C
【解析】当一桶冰水从头顶浇下，会刺激皮肤冷觉感受器产生兴奋，并上传到下丘脑体温调节中枢，通过调节使产热量增加（骨骼肌战栗、立毛肌收缩、甲状腺激素和肾上腺素分泌增加，代谢加强），散热减少（皮肤毛细血管收缩、汗腺分泌减少），最终使体温维持相对稳定。此过程既有神经调节，也有体液调节。因此C项错误，A、B、D项正确。
【考点定位】体温调节
【名师点睛】1．体温调节过程图解
（1）炎热环境下的体温调节

（2）寒冷环境下的体温调节

①体温调节中枢在下丘脑；体温感觉中枢在大脑皮层；温度感受器分布在皮肤、黏膜和内脏器官中；人体产热主要器官是骨骼肌和肝脏，安静时以肝脏产热为主，运动时以骨骼肌产热为主；人体散热主要器官是皮肤。
②散热途径主要是通过汗液的蒸发、皮肤内毛细血管的散热，其次还有呼气、排尿和排便等，而产热途径主要是细胞中有机物的氧化分解释放能量，产热的主要细胞器是线粒体，在增加产热方面，甲状腺激素和肾上腺素属于协同关系。
解答体温调节相关试题的基本程序
（1）首先，要搞清楚是炎热环境还是寒冷环境，注意区分两种环境条件有什么不同。
（2）其次，应该搞清楚感受器的感觉中枢和调节中枢的不同。
（3）再次，还应知道体温的相对恒定是机体产热量和散热量保持动态平衡的结果。
（4）最后，还应了解人体主要的产热器官和散热部位。
4、C
【解析】据图可知：O~b段东亚飞蝗的种群数量增长大致呈“S”型， a点数量大约为环境容纳量的一半， 此时蝗虫种群增长速率最大，O~b段蝗虫种群增长速率上升 a~b段 蝗虫种群增长速率下降。d~e段东亚飞蝗的种群数量控制在较低水平，利于维持该地生态系统抵抗力稳定性。
【详解】A、直接决定种群数量变化的因素是出生率和死亡率、迁出率和迁入率，因此决定东亚飞蝗种群数量的直接因素是出生率和死亡率、迁出率和迁入率，A错误；
B、a点到b点，种群的增长减慢，增长速率在减小，b点达到环境容纳量，b点时的年龄组成时稳定性，B错误；
C、控制种群数量在d～e水平，降低东亚飞蝗对作物的破坏，有利于维持该地区生态系统的相对稳定，C正确；
D、b点时，诱杀东亚飞蝗种群中的部分雄性个体会降低种群的出生率，但不改变环境容纳量，D错误。
故选C
5、D
【解析】1、生长素具有促进植物生长的作用，在生产上的应用主要有：
（1）促进扦插的枝条生根；
（2）促进果实发育；
（3）防止落花落果。
2、生长素的双重作用与浓度和器官有关，如根比芽敏感，芽比茎敏感，低浓度促进生长，高浓度抑制生长。
【详解】A、“泥封枝条……则根生”说明小便中含有生长素，具有促进枝条生根的作用，A正确；
BC、“又晒又浸，凡十余次”说明该物质的含量较少，需要多次浸之，积累总量，以达到适宜浓度，B、C正确；
D、生长素的化学本质是吲哚乙酸，不是蛋白质，不能被蛋白酶催化分解，D错误。
故选D。
6、A
【解析】图中细胞具有中心体，并且没有细胞壁，应表示动物细胞的有丝分裂。
（1）甲细胞中染色体散乱的分布在纺锤体的中央，表示有丝分裂前期；
（2）乙细胞中发生着丝点的分裂，表示有丝分裂后期；
（3）丙细胞中着丝点排列在赤道板上，表示有丝分裂中期。
【详解】A、细胞分裂后形成的子细胞中含有4条染色体，A错误；
B、甲细胞的染色体、染色单体数量比为1:2，B正确；
C、乙细胞中发生着丝点的分裂，染色体数目加倍，C正确；
D、甲、乙、丙三细胞分别处于有丝分裂的前期、后期和中期，D正确。
故选A。

二、综合题：本大题共4小题
7、 ①.体液 ②.吞噬细胞 ③.淋巴因子 ④.② ⑤.②③④ ⑥.神经-体液调节 ⑦.神经 ⑧.α银环蛇毒能与乙酰胆碱受体结合，阻碍兴奋传递到突触后膜
【解析】分析图甲：①是吞噬细胞、②是T淋巴细胞、③是B淋巴细胞、④是记忆B细胞、⑤是浆细胞；物质A为淋巴因子、物质B为抗体。
分析图乙：图乙是α银环蛇毒影响兴奋传递的部分示意图，其中⑥是突触小体。
【详解】（1）图甲过程中有抗体产生，是体液免疫。根据图示分析可知，①是吞噬细胞，物质A是T淋巴细胞产生的淋巴因子。
（2）HIV侵入人体后，主要攻击图中的②T细胞。图甲中具有特异性识别抗原能力的细胞有：②T细胞，③B细胞，④记忆B细胞。
（3）人产生恐惧感的中枢在大脑皮层的感觉中枢，说明有神经调节的参与；甲状腺激素和肾上腺激素的含量增加，说明有体液调节的参与，故该调节方式是神经-体液调节。
（4）α银环蛇毒是一种神经性毒液。α银环蛇毒能与乙酰胆碱受体结合，阻碍兴奋传递到突触后膜，影响兴奋传递，可见α银环蛇毒是一种神经性毒液。
【点睛】本题结合图解，综合考查神经、体液和免疫调节，解题关键是识记免疫调节的具体过程，能准确判断图中各细胞的名称；识记体液调节的过程和神经调节的过程。
8、 (1).促性腺激素释放激素 (2).体液 (3).促黄体素和卵泡刺激素 (4).神经中枢 (5).电信号和化学信号 (6).神经一体液调节 (7)38.9% (8).幼体时适当减少营养（幼体饥饿处理使其性反转成雄性个体），成体时增加营养
【解析】（1）分析图形可知，下丘脑分泌的激素A能通过作用于垂体最终影响生殖腺的发育，所以激素A是促性腺激素释放激素；激素分泌后通过体液运输，选择性地作用于靶器官或靶细胞；图中显示促性腺激素释放激素既能促进精巢发育也能促进卵巢发育，幼体性反转直接取决于体内促黄体素和卵泡刺激素相对含量的变化。
（2）脊髓是反射活动的低级中枢，反射活动中兴奋既要在神经纤维上传导，也要通过突触传递，所以反射弧内信息传导和传递的形式为电信号和化学信号。图中显示该动物性反转的调节方式为神经-体液调节。
（3）分析表中数据可知，饥饿处理使该种动物雄性反转率提高了11/18-4/18=38.9%；雄性个体摄食量大，生长速度快，结合图表分析可知，水产养殖时幼体适当减少营养（即幼体饥饿处理使其性反转成雄性个体），成体时增加营养可提高该种动物产量。
9、（1） ①.促进 ②.抑制
（2） ①.根 ②.茎
（3）10-10（4）单侧光
（5） ①.幼嫩的芽 ②.生长旺盛
（6）吲哚乙酸或IAA
【解析】生长素的作用表现为两重性：既能促进生长，也能抑制生长；既能促进发芽，也能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果。生长素所发挥的作用，因为浓度、植物细胞的成熟情况和器官的种类不同而有较大的差异。不同植物对生长素的敏感程度不同，双子也植物>单子叶植物，同一植物的不同器官对生长素的敏感程度不同，敏感程度表现为根>芽>茎。
生长素：合成部位：幼嫩的芽、叶和发育中的种子。主要生理功能：生长素的作用表现为两重性，即：低浓度促进生长，高浓度抑制生长。
曲线图分析：如图表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响，不同器官对生长素的敏感程度不同，根最敏感、芽其次、最后是茎，生长素促进根、芽、茎生长的最适宜浓度分别是10-10mol/L、10-8mol/L、10-4mol/L。
【小问1详解】
据图分析，A点生长素浓度对茎、芽、根生长的效应依次是促进、促进、抑制。
【小问2详解】
由三条曲线可知生长素对同一植物的不同器官的作用程度不同，不同器官对生长素的敏感程度不同，其中浓度大于10-8mol/L就会抑制根的生长，而对芽、茎都是促进作用，且生长素浓度大于10-2mol/L才会抑制茎的生长，故根最敏感、芽其次、最不敏感的是茎。
【小问3详解】
由图可知，促进根生长的最适浓度是10-10mol/L。
【小问4详解】
向光性是指在单侧光的照射下，由于单侧光引起生长素向背光侧转移，进而导致背光侧生长素浓度高于向光侧，使背光侧生长快于向光侧，因而表现为植物朝向光源方向生长的现象。
【小问5详解】
生长素主要的产生部位是幼嫩的芽、叶和发育中的种子。在生长旺盛的部位分布较多。从而促进生长。　
【小问6详解】
生长素是由色氨酸经过一系列的转变形成的，其化学本质是吲哚乙酸。
【点睛】熟知生长素的发现历程是解答本题的关键，掌握生长素的生理作用及其生理特点是解答本题的另一关键，生长素的产生部位和化学本质也是本题的考查点。
10、 (1).促甲状腺激素释放激素 (2).肾上腺素 (3).上升 (4).促进新陈代谢，加速体内物质的氧化分解，从而增加产热量 (5).减少 (6).反馈 (7).抗利尿激素 (8).肾小管和集合管 (9).水 (10).肾上腺素 (11).协同作用 12).神经调节和体液调节
【解析】（1）TRH表示促甲状腺激素释放激素，TSH表示促甲状腺激素。B是由肾上腺分泌的肾上腺素。
（2）寒冷环境中，机体经过神经-体液调节，激素A甲状腺激素和B肾上腺素分泌量会增加，促进新陈代谢加快，加速体内物质的氧化分解，增加产热。
（3）常温下，血液中A甲状腺激素的含量有增加趋势时，通过反馈调节，使TRH和TSH的分泌量将减少。
（4）若人体细胞外液渗透压升高，则由下丘脑合成垂体释放的抗利尿激素增加，从而促进　　　　肾小管和集合管对水分的重吸收。
（5）若人体血液中的血糖降低，可直接刺激胰岛A细胞分泌胰高血糖素，促进肝糖原的分解，促使血糖含量升高另一方面下丘脑可通过内脏神经作用于肾上腺，促进肾上腺分泌肾上腺素，从而促使血糖含量升高，而胰高血糖素也能促使血糖含量升高，故肾上腺素与胰高血糖素间的关系是协同作用。
（6）由下丘脑到B发挥作用，该过程既有神经的参与也有激素的参与，因此其调节方式是神经调节和体液调节。
11、 (1).抗多聚半乳糖醛酸酶基因 (2).Sma Ⅰ和Pst Ⅰ (3).3 (4).卡那霉素 (5).（植物）细胞的全能性 (6).mRNA1 和mRNA2 相结合 (7).翻译 (8).启动子
【解析】科学家将抗多聚半乳糖醛酸酶基因导入番茄细胞，因此抗多聚半乳糖醛酸酶基因即为目的基因；为防止基因和质粒发生随意连接，可选择两种限制酶切割，据图可知，可选择SmaⅠ和PstⅠ两种酶；形成的重组质粒上有PstⅠ、SmaⅠ、Hind Ⅲ、AluⅠ四种限制酶切割位点，目的基因内部也有AluⅠ限制酶切割位点，因此用 PstⅠ和AluⅠ切割重组质粒，在重组质粒中有会3个切割位点；重组质粒上有卡那霉素的抗性基因，可以此作为标记基因进行筛选；从图中可见，目的基因的转录产物mRNAl和多聚半乳糖醛酸酶基因的转录产物mRNA2的结合，使得mRNA2翻译受阻，导致不能合成多聚半乳糖醛酸酶。
【详解】（1）本实验的目的基因指的是抗多聚半乳糖醛酸酶基因；为了确保目的基因和质粒定向连接，应该选用的限制酶是SmaⅠ和PstⅠ。若用 PstⅠ和AluⅠ切割重组质粒，在重组质粒中有3个切割位点，则完全酶切后将会出现3个序列不同的DNA片段。
（2）重组质粒中应含卡那霉素抗性基因，因此培养基中应加入卡那霉素。图中步骤①→②为植物组织培养，依据的生物学原理是植物细胞具有全能性。
（3）由图可知，mRNA1和mRNA2相结合后阻碍了多聚半乳糖醛酸酶基因表达时的翻译过程，最终使番茄获得抗软化的性状。
（4）若细胞内有目的基因存在，但检测不到mRNA1分子，可能原因是目的基因上游缺少启动子。
【点睛】本题考查基因工程的相关知识，难度不大，要求学生能够正确选择限制酶构建重组质粒，并能根据图示用生物学原理解释性状产生的原因。