湖北省黄石市第三中学2025年高二上生物期末质量检测模拟试题含解析.doc

湖北省黄石市第三中学2025年高二上生物期末质量检测模拟试题
请考生注意：
1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。
2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。

一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)
1．经过长期研究，科学家发现胰岛素可以改善神经细胞的生理功能，其调节机理如图所示，下列分析不正确的是（）

A.胰岛素和神经元上的InR受体结合以后可以抑制该神经元细胞凋亡
B.胰岛素发挥作用后可以抑制该神经元分泌炎症因子，避免炎症因子导致的神经细胞变性、坏死
C.胰岛素受体（InR）激活后，可以促进神经细胞轴突末梢释放神经递质
D.胰岛素是由胰岛A细胞分泌，再通过体液运输到达神经细胞并发挥作用
2．下丘脑在人体内环境的稳态调节过程中发挥重要作用，下图为神经系统对激素分泌的三种调节方式，下列相关分析正确的是（ ）

A.若方式甲中的靶腺体为甲状腺，则下丘脑通过分泌促甲状腺激素来调节垂体的相关分泌活动
B.抗利尿激素的合成和分泌符合图中方式甲，细胞外液渗透压升高能增加其分泌量
C.兴奋在M处传递的特点是单向传递，当兴奋性神经递质传到突触后膜时膜外K+将大量内流
D.方式丙中激素的分泌为神经调节的结果，内分泌腺属于效应器的一部分
3．下图为兴奋在突触处传递的模式图，下列叙述错误的是（ ）

A.①通过胞吐释放神经递质
B.②处神经递质组织液中扩散
C.③处化学信号转化为电信号
D.④是合成神经递质的主要场所
4．人体血浆中的O2要进入组织细胞中参与氧化分解有机物，至少需要通过几层生物膜（ ）
A.7层 B.9层 C.6层 D.5层
5．下图表示科学家波森•詹森利用明胶和云母处理幼苗进行的实验过程和结果（注：化学物质能够透过明胶却不能透过云母）。下列叙述正确的是

A.明胶片处理组在光下进行，云母片处理组在黑暗中进行
B本实验证明了明胶和云母对实验结果没有影响
C.本实验证明了生长素由苗顶端向下传递
D.该实验的结果支持达尔文的推测——有化学物质从苗尖端传递到下面
6．如图为突触结构模式图，对其描述正确的是（）

A.a为树突末梢膨大的部分，构成突触小体
B.①为突触小泡，其中的物质通过主动运输释放至②中
C.②是突触间隙，神经递质在其中的扩散不消耗能量
D.在a、b两神经元之间信号传导方向是b→a
7．下列关于大气污染与人体免疫功能的叙述不正确的是（ ）
A.大气污染损害人体呼吸道黏膜，导致人体非特异性免疫功能降低
B.污染物中的病原体被人体吸入后，可被吞噬细胞摄取和处理，暴露出特有的抗原
C.污染物中病原体侵入人体细胞，机体需依靠细胞免疫才能将其清除
D.污染物中含有的病原体可刺激浆细胞产生大量抗体
8．（10分）生态系统的物质循环是指
A.组成生物体的基本元素在陆地生态系统中的物质循环和能量流动的复杂过程
B.能量流经生态系统各营养级时逐级递减的全过程
C.组成生物体的基本元素在组成生态系统的生物群落的生物体内的反复循环运动
D.组成生物体的基本元素在生物圈的生物群落与无机环境之间的反复循环运动
二、非选择题
9．（10分）图中甲为某湖泊生态系统的能量金字塔简图，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别代表不同的营养级，，代表不同的能量形式；图乙为能量流经该生态系统第二营养级的变化示意图，其中a～g表示能量值的多少。请据图回答问题：

（1）图甲中，表示的能量形式为_________________。图乙中，若A表示图甲中营养级Ⅱ所摄入的全部能量，则C表示______________________________________________________。
（2）若图甲中营养级Ⅰ所固定的太阳能总量为h，则该生态系统中营养级Ⅰ、Ⅱ间的能量传递效率是___________（用图乙中所给字母表示）。除图甲中所示的生物类群，该生态系统的生物组成成分还应有______________，才能保证其物质循环的正常进行。
（3）当生态系统遭遇轻微污染时，仍然能够维持相对稳定的原因是该生态系统具有________能力。由于某种因素，生产者短时间内大量减少，但一段时间后又恢复到原来水平，生态系统具有这种能力的基础为__________。
（4）由森林到一片焦土，若干年后还可再形成新的森林，该过程属于_________演替。
（5）“落红不是无情物，化作春泥更护花”“螳螂捕蝉，黄雀在后”等，体现了生态系统的________________________________________________________________________功能。
（6）生态工程建设的目的是遵循________的规律，充分发挥资源的生产潜力，防止环境污染，达到__________和的同步发展，与传统工程相比，生态工程是一类__________________的工程体系。
（7）生态工程以生态系统的自组织、自我调节功能为基础，遵循着________、__________、____________、______________等生态学基本原理。
10．（14分）马缨丹是一种原产于美洲的热带植物，在高温下生长旺盛。植株中还存在挥发油、酚酸类和黄酮类物质，能够抑制其他植物生长。

（1）马缨丹在光合作用过程中光反应的场所是____________，光反应中能量的转换过程是____________________________________。

（2）如图所示，以马缨丹绿叶、CO2缓冲液、聚光灯等为实验材料，研究光对马缨丹光合作用的影响。实验时，试管内变化的气体是_________。在光照足够强的情况下，用不同颜色的玻璃纸罩住聚光灯，研究发现用绿色玻璃纸罩住的实验组红色液滴移动量最少，原因是_________________。
11．（14分）德国小蠊（二倍体）是常见的室内害虫，长期使用杀虫剂后发现其抗药性增强。
（1）分子生物学研究表明抗药性主要是由基因S突变成抗性基因s导致的。第一年随机取样的德国小蠊个体中SS、Ss、ss三种基因型比例分别为10%、20%、70%，则抗性基因s的频率为____________％。因杀虫剂的持续使用，第二年抗性基因s的频率增长到90%，则第二年抗性个体比例为____________。
（2）请用现代生物进化理论解释杀虫剂杀灭效果越来越差的原因：____________。
（3）德国小蠊雌性性染色体为两条X染色体（XX)，雄性只有一条X染色体（XO）。若德国小蠊体细胞中有23条染色体，则该个体的性别是____________性，其产生的配子染色体数目是____________。
12．图甲是某草原生态系统中碳循环模式图，图中A、B、C、D表示生态系统的成分，①②③为特定的生理过程，图乙表示该系统中部分生物间的食物关系。请据图分析回答：

（1）图乙中的生物对应图甲中的___用字母表示）。在①、③过程中碳以________形式进行循环。
（2）如要调查该生态系统中蒲公英的种群密度，通常采用_______________法。
（3）图乙中，若鼠和昆虫粪便中的能量为M，呼吸作用消耗的能量为R，用于自身生长、发育和繁殖等生命活动的能量为N，则图中第二营养级的同化量可表示为______________。
（4）图乙中，若蛇的食物有4/5来自鼠，l/5来自蛙。则从理论上讲，蛇每增加1kJ能量，至少消耗植物_________kJ，假如蛇的食物中，鼠的比例变为l/5，消耗相同的植物，蛇同化的能量是原来的____________。
（5该草原曾发生过火灾，但此后又慢慢恢复，该过程属于___________，从生态系统的角度分析，这体现了生态系统具有自我调节能力，这种能力的大小主要取决于_____________。
（6）图丙为演替过程中该草原中的植物a和两种动物b、c的数量变化曲线图，其中b、c均能以a为食。b和c的种间关系是_______，若b消失，物种c的数量应_______。
（7）青蛙只能捕食移动的昆虫，这属于生态系统的________信息，可以通过放养青蛙有效防治害虫，这说明信息传递能够_____________________，维持生态系统的稳定。
参考答案

一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)
1、D
【解析】胰岛素与其受体InR结合后，发挥了四个作用：①促进了神经递质的释放，进而促进钙离子的吸收；②抑制细胞的凋亡；③抑制炎症因子的作用，炎症因子可以促进神经细胞变性和坏死，抑制葡萄糖的吸收；④促进GLUT转运葡萄糖。
【详解】A、据图可知，胰岛素和神经元上的InR受体结合以后可以抑制该神经元细胞凋亡，A正确；
B、炎症因子可促进神经细胞变性和坏死，据图可知，胰岛素和神经元上的InR受体结合可抑制炎症因子释放，避免炎症因子导致的神经细胞变性、坏死，B正确；
C、据图可知，胰岛素和神经元上InR受体结合以后，可以促进神经细胞轴突末梢释放神经递质，C正确；
D、胰岛素是由胰岛B细胞分泌的，D错误。
故选D。
2、D
【解析】在甲状腺激素的分级调节中，下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素会促进垂体分泌促甲状腺激素，该激素促进甲状腺分泌甲状腺激素；当甲状腺激素分泌过多时会反过来抑制下丘脑和垂体的分泌。分析图解：甲途径：下丘脑→垂体→内分泌腺→激素；乙途径：下丘脑合成，垂体释放抗利尿激素；丙途径：神经系统→内分泌腺→激素。
【详解】A、促甲状腺激素是由垂体分泌的，A错误；
B、内环境渗透压升高，引起抗利尿激素分泌增加，抗利尿激素的合成和分泌符合图中方式乙，B错误；
C、兴奋在M处传递的特点是单向传递，当兴奋性神经递质传到突触后膜时，膜外大量Na+内流形成动作电位，C错误；
D、方式丙中，从图中可以看出，自主神经系统将兴奋传至内分泌腺，引起内分泌腺分泌某种激素，这就是一个神经调节过程，没有体液调节；在神经调节中，传出神经末梢及其所支配的腺体或肌肉称为效应器，这里的内分泌腺属于效应器的一部分，D正确。
故选D。
3、D
【解析】据图分析可知，①是突触前膜②是突触间隙③是突触后膜④是线粒体。神经递质只能由突触前膜释放作用于突触后模。
【详解】A、①突触前膜释放神经递质的方式是胞吐，同时需要消耗能量，A正确；
B、②为突触间隙，突触间隙属于组织液，神经递质通过突触间隙扩散到突触后膜，B正确；
C、③为突触后膜，与神经递质结合后将化学信号转化成电信号，C正确；
D、④是线粒体，不能合成神经递质，只是为神经递质的合成提供能量，D错误。
故选D。
4、D
【解析】人体的内环境是人体内细胞生活的直接环境，由血浆、组织液和淋巴组成，内环境可以直接与细胞进行物质交换，绝大多数细胞生活的内环境是组织液，可以与组织细胞进行物质交换。
【详解】氧气参与有氧呼吸的第三阶段的反应，由于线粒体是双膜结构的细胞器，故人体血浆中的O2若要进入组织细胞中参与氧化分解有机物，需要穿过1层毛细血管壁细胞（2层细胞膜），1层组织细胞膜，2层线粒体膜，这些氧分子至少穿过5层生物膜，因此D正确。
故选D。
5、D
【解析】示可知：本实验的自变量是插入幼苗尖端部位的是明胶片还是云母片，因变量是幼苗的生长状况，两组幼苗的生长条件是无关变量，应控制相同且适宜，所以明胶片处理组和云母片处理组均应在光下进行，A错误；
BC、明胶片处理组的幼苗向光弯曲生长，是因为幼苗尖端产生的某种化学物质在向背光一侧运输的同时，透过明胶片向下运输，导致背光侧某种化学物质的含量高于向光侧，云母片处理组的幼苗直立，是因为幼苗尖端产生的某种化学物质不能透过云母片向下运输，可见，本实验证明了明胶和云母对实验结果有影响，但不能证明由苗顶端向下传递的“某种化学物质”就是生长素，BC错误；
D、综上分析，该实验的结果支持达尔文的推测——有化学物质从苗尖端传递到下面，D正确。
6、C
【解析】突触是由突触前膜，②突触间隙和③突触后膜构成的，突触小体含有①突触小泡，内含神经递质，神经递质有兴奋性和抑制性两种，受到刺激以后神经递质由突触小泡运输到突触前膜与其融合，神经递质以胞吐的方式排放到突触间隙，作用于突触后膜，引起突触后膜的兴奋或抑制。
【详解】A、a是突触小体，是轴突末梢的一部分，树突没有参与构成突触小体，A错误；
B、①是突触小泡，内含神经递质，神经递质通过胞吐释放到②突触间隙中，B错误；
C、②是突触间隙，内含组织液，属于内环境，所以其内的神经递质在其中的扩散不消耗能量，C正确；
D、在a、b两神经元之间信号传导方向是a→b，这是由突触结构决定的，神经递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜，D错误。
故选C。
7、D
【解析】A、人体呼吸道黏膜属于人体第一道防线，大气污染损害人体呼吸道黏膜，导致人体非特异性免疫功能降低，A正确；
B、污染物中的病原体被人体吸入后，在体液免疫中，吞噬细胞可摄取和处理病原体，暴露其抗原，B正确；
C、细胞免疫作用的对象是被病原体入侵的靶细胞，C正确；
D、产生抗体的浆细胞不具有识别抗原的功能，因此病原体不能刺激浆细胞产生抗体，D错误。
故选D。
8、D
【解析】生态系统的物质循环是生态系统中组成生物有机体的基本元素如碳、氮、氧、磷、硫等在生物与环境之间循环的过程。
【点睛】解答本题的关键是：物质循环中的“物质”不是有机物，也不是无机物，而是组成生物体的元素，再根据题意作答。

二、非选择题
9、（1） ①.太阳能 ②.营养级Ⅱ用于生长、发育和繁殖的能量
（2） ①.b/hx100%或(d+e)/hx100%或(a-c)/ hx100% ②.分解者
（3） ①.自我调节 ②.负反馈调节
（4）次生 （5）物质循环 能量流动 信息传递
（6） ①.生态学 ②.经济效益 ③.生态效益 ④.少消耗 多效益 可持续
（7） ①.自生 ②循环 ③.协调 ④.整体
【解析】生态工程建设是指利用生态学原理而进行的自然生态恢复和人工生态建设的技术手段，也是一项根据整体--循环--协调--自生--共生--的生态调控手段设计的生态建设方法。图甲中Ⅰ为第一营养级（生产者），Ⅱ为第二营养级（消费者）。图乙中a表示摄入，b表示同化，c表示粪便，d表示呼吸散失的热能。
【小问1详解】
甲为某湖泊生态系统的能量金字塔，生产者处于第一营养级，m1表示生产者固定的太阳能；图乙表示能量流动，若A表示摄入，则B表示同化，D表示呼吸散失，C表示营养级Ⅱ用于生长、发育和繁殖的能量。
【小问2详解】
两个营养级之间的传递效率是下一营养级的同化量/上一营养级的同化量×100%，因此营养级Ⅰ、Ⅱ间的能量传递效率是b/hx100%或(d+e)/hx100%或(a-c)/ hx100%；图甲中所示的为生产者和消费者，生态系统的生物成分还有分解者。
【小问3详解】
生态系统具有一定的自我调节能力，当生态系统遭遇轻微污染时，仍然能够维持相对稳定；生态系统具有这种能力的基础为负反馈调节，结果是抑制和减弱最初发生变化的那种成分的变化，使生态系统达到或保持平衡或稳态。
【小问4详解】
焦土中还有生物繁殖体， 焦土变成森林属于次生演替。
【小问5详解】
物质循环、能量流动、信息传递是生态系统的三大功能，落红化作春泥，主要体现了物质循环功能，螳螂捕蝉，黄雀在后，主要体现了 能量流动、信息传递功能。
【小问6详解】
生态工程建设遵循生态学规律；应用生态系统中物质循环原理，结合系统工程的最优化方法设计的分层多级利用物质的生产工艺系统，达到经济效益和生态效益同步发展；与传统工程相比，生态工程是一类少消耗、多效益、可持续的工程体系。
【小问7详解】
生态工程目的是将生物群落内不同物种共生、物质与能量多级利用、环境自净和物质循环再生等原理与系统工程的优化方法相结合，达到资源多层次和循环利用，遵循着自生、循环、协调、整体等生态学基本原理。
【点睛】本题主要考查生态系统的功能，要求学生有一定的理解分析归纳能力。
10、 (1).类囊体薄膜 (2).将光能转化成ATP中活跃的化学能 (3).氧气 (4).光合色素对绿光的吸收最少，光合作用产生的氧气最少
【解析】色素可以吸收传递和转化光能，利于光反应阶段中水的光解和ATP的合成。光反应为暗反应提供[H]、ATP，暗反应为光反应提供ADP+Pi，没有光反应，暗反应无法进行，没有暗反应，有机物无法合成。
【详解】（1）植物光合作用过程中光反应的场所是叶绿体类囊体薄膜；光反应过程中可实现将光能转化成ATP中活跃的化学能的能量转化。
（2）实验装置中CO2缓冲液可维持CO2的稳定，则试管内变化的气体为光合作用产生的氧气；因植物的光合色素对绿光的吸收最少，光合作用产生的氧气最少，故若用不同颜色的玻璃纸罩住聚光灯，则用绿色玻璃纸罩住的实验组红色液滴移动量最少。
【点睛】本题考查光合作用的过程及实验设计思路，意在考查学生获取和处理信息的能力，分析和解决问题的能力。
11、 ①.80 ②.81% ③.杀虫剂对德国小蠊有选择作用，德国小蠊种群中抗药性基因频率逐渐升高 ④.雄 ⑤.11或12
【解析】1、基因频率及基因型频率：（1）在种群中一对等位基因的频率之和等于1，基因型频率之和也等于1；（2）一个等位基因的频率=该等位基因纯合子的频率+1/2杂合子的频率。
2、现代生物进化理论的基本观点：种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质在于种群基因频率的改变。突变和基因重组、自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节，通过它们的综合作用，种群产生分化，最终导致新物种的形成。其中突变和基因重组产生生物进化的原材料，自然选择使种群的基因频率发生定向的改变并决定生物进化的方向，隔离是新物种形成的必要条件。
【详解】（1）第一年随机取样的德国小蠊个体中SS、Ss、ss三种基因型比例分别为10%、20%、70%，则抗性基因s的频率为70%+1/2×20%=80%。因杀虫剂的持续使用，第二年抗性基因s的频率增长到90%，则第二年抗性个体比例为90%×90%=81%。
（2）由于杀虫剂对德国小蠊有选择作用，使抗药性的个体容易生存，而不抗药的个体易被淘汰，使德国小蠊种群中抗药性基因频率逐渐升高。
（3）德国小蠊雌性性染色体为两条X染色体（XX)，雄性只有一条X染色体（XO）。若德国小蠊体细胞中有23条染色体，说明其性染色体组成为XO，则该个体的性别是雄性，减数分裂时，同源染色体彼此分离，而X染色体随机移向一极，故其产生的配子染色体数目是11或12。
【点睛】本题考查细胞的减数分裂、基因频率、现代生物进化理论等相关知识，要求考生识记细胞减数分裂的特点；掌握基因频率的相关计算；识记现代生物进化理论的主要内容，能结合所学的知识准确答题。
12、 ①.BD ②.CO2 ③.样方法 ④.N+R ⑤.45 ⑥.3/7 ⑦.次生演替 ⑧.营养结构的复杂程度 ⑨.捕食和竞争 ⑩.增加 ⑪.行为 ⑫.调节种间关系
【解析】（1）分析题图可知，图乙为食物网，所含有的生物成分为生产者和消费者，故对应图甲中的B、D；①是光合作用，③是呼吸作用，在①、③过程中碳以二氧化碳的形式进行循环。
（2）蒲公英属于植物，调查植物种群密度的常用方法是样方法。
（3）由于第二营养级的粪便中的能量来自上一营养级的同化量，第二营养级的同化量除了呼吸作用散失一部分外，其余的用于生长、发育和繁殖，因此第二营养级的同化量=N+R。
（4）由高营养级求低营养级，至少消耗需要考虑能量传递效率为20%，则在植物→鼠→蛇这条食物链中蛇需消耗植物=（1×4/5）÷20%÷20%=20（kg），在植物→昆虫→蛙→蛇这条食物链中蛇需消耗植物=（1×1/5）÷20%÷20%÷20%=25（kg），因此蛇每增加1 kg体重至少消耗植物45kg，同理，假如蛇的食物中，鼠的比例变为1/5，则蛇每增加1kg体重，在植物→鼠→蛇这条食物链中蛇需消耗植物=（1×1/5）÷20%÷20%=5（kg），在植物→昆虫→蛙→蛇这条食物链中蛇需消耗植物=（1×4/5）÷20%÷20%÷20%=100（kg），则因此蛇每增加1kg体重至少消耗植物105kg，则消耗相同的植物，蛇同化的能量是原来的45/105＝3/7。
（5）该草原虽说发生火灾，但土壤中仍存有植物的根系、繁殖体等，故一段时间后，发生的群落演替属于次生演替；生态系统自我调节能力的大小，取决于该生态系统营养结构的复杂程度或食物链食物网的复杂程度。
（6）由于b、c均能以a为食物，说明二者之间存在竞争关系，从图丙中可以看出，c的数量随着b的数量的变化而变化，说明c捕食b，因此b、c之间存在捕食和竞争关系；若b消失，c只能以a为食物，食物链变短，能量流动过程中散失的能量减少，c获得的能量增加，因此c的数量应该会增加。
（7）由于青蛙只能捕食移动的昆虫，当昆虫行动时才能被青蛙捕食，属于行为信息；生物之间信息传递可以调节生物之间的捕食关系，以维持生态系统的稳定。