江苏省海州高级中学、海头高级中学2026届生物高二第一学期期末经典试题含解析.doc

江苏省海州高级中学、海头高级中学2026届生物高二第一学期期末经典试题
注意事项：
1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）
1．茂名地处粤西，阳光充足，雨量充沛。农民利用得天独厚的气候水土，大力种植各种经济作物。他们在山顶种植沉香等名贵经济树木，在山腰种荔枝，山脚种龙眼、香蕉、火龙果等水果，还在果园内养鸡、养猪，鸡捕虫吃草，鸡、猪粪便作肥料，到处呈现生机勃勃的生态农业景观。有关说法错误的是（）
A.茂名地区的生态农业的生产模式主要体现了生态工程的循环原理、协调原理
B.与普通荔枝园相比，生态荔枝园收益有很大提高的原因是物质的循环利用，提高了能量的利用率
C.农民在山顶种沉香，山腰种荔枝，山脚种香蕉是利用群落的垂直结构，提高利用阳光等环境资源的能力
D.生态果园的水果品质好是因为农民施用有机肥，利用生物防治害虫，减少了化肥农药用量
2．新型冠状病毒具有很强的传染力，遗传物质为“＋RNA（正链RNA）”，繁殖过程如图。与肺炎双球菌相比下列相关叙述正确的是（ ）

A.完成遗传物质的复制均需DNA聚合酶
B.遗传物质复制过程中碱基互补配对的方式完全相同
C.蛋白质的合成均需要宿主细胞的核糖体
D.遗传信息的传递途径不同
3．美国黄石国家公园是一个自然保护区，该自然保护区中鹿是重点保护对象之一，这种鹿主要以杨树和柳树为食。1914年，为了保护这里的鹿，人们开始猎杀公园里的狼，到1926年，公园里所有的狼都被消灭了，但是惹出了大麻烦。下列相关叙述错误的是（ ）
A.杨树和柳树等生产者是黄石国家公园生态系统的基石
B.碳元素以有机物形式从无机环境进入食物链“杨树→鹿→狼”
C.“惹出了大麻烦”的主要原因是狼的灭绝最终影响了生产者数量
D.狼的灭绝会导致黄石国家公园生态系统的自我调节能力减弱
4．下列物质不属于内环境成分的是（ ）
①血红蛋白 ②O2 ③Na+ ④载体蛋白 ⑤胃液 ⑥神经递质 ⑦RNA聚合酶 ⑧胰岛素
A.②③⑤⑧ B.③④⑤⑥ C.①④⑤⑦ D.③⑤⑦⑧
5．如图是“土壤中动物类群丰富度的研究”实验中常用的两种装置，叙述不正确的是（　　）

A.A装置主要是利用土壤动物趋光、避高温、趋湿的习性采集
B.B装置通常用于对体型较小的土壤动物进行采集
C.A装置的花盆壁C和放在其中的土壤之间留一定空隙的目的是便于空气流通
D.用B装置采集的土壤动物可以放入体积分数为70%的酒精溶液中
6．一段时间内，某自然生态系统中甲种群的增长速率变化和乙种群的数量变化如图所示。下列有关叙述错误的是（）

A.甲和乙种群数量的增长模型肯定不同 B.不同时刻甲和乙的种群数量可能相同
C.t4时刻甲种群数量达到环境容纳量 D.若甲是饲养鹿群，则宜在t2后开始捕获
二、综合题：本大题共4小题
7．（9分）为什么寒暑假没有学校的铃声，你却依旧7点醒来呢？为什么雄鸡啼晨， 蜘蛛总在半夜结网呢？ 1994 年，科学家Takahashi用小白鼠做实验，发现了哺乳动物的生物时钟 基因一Clock基因，才比较完整地解释了人和动物的生物钟。 生物钟又称生理钟，是生物体内一种无形的“时钟”，人体除了人脑主生物钟外，还有存在于肝脏，胰脏等器官和脂肪组织中的外周生物钟。请根据以上材料，回答下列问题：
（1）褪黑素俗称“脑白金”，其分泌有昼夜节律，晚上多，白天少，外界的光照变化会导致人体内褪黑素含量变化，该过程是___________________调节。完成该过程的结构基础是___________________。
（2）各级神经中枢中，与生物节律控制有关的中枢在________________， 该结构还具有分泌功能，如能分泌______________激素调节水盐平衡，该激素的生理作用是________________。
8．（10分）下图表示人体内血糖变化的调节过程，回答下列相关问题：

（l）若图中甲细胞为胰岛B细胞，则引起该细胞分泌激素的信号变化有____，该细胞分泌的激素的生理功能是________进而降低血糖浓度。
（2）结构A为____，在释放神经递质的过程中完成了____的转化；若神经递质为兴奋性神经递质，其与受体结合后引起膜外电位的变化是___ 。
（3）图中X激素与胰岛素均可作用于同一细胞的原因是____；若X激素为胰高血糖素，则乙细胞最可能是____。
9．（10分）Ⅰ、当你遇到一只大狗或一条蛇时，会感到毛骨悚然，甚至打寒颤、出冷汗。在上述过程中，自主神经系统中起主要作用的是_它使你的呼吸变得____________________，心脏跳动____________________，支气管____________________。同时，你消化系统的各项功能将____________________，肝细胞中肝糖原转化为葡萄糖加剧，因为皮肤毛细血管____________________，所以及吓得脸色苍白；打寒颤使产热____________________，同时汗腺分泌____________________，为散热做准备。在动物体的各项生命活动中，神经调节和体液调节之间的联系可以概括为以下两个方面：一方面，________另一方面，内分泌腺所分泌的激素也可以影响神经系统的发育和功能，如___________________________________________________________，如果缺乏这种激素，就会影响幼年动物大脑的发育。
Ⅱ、垂体和下丘脑发生病变都可引起甲状腺功能异常。现有甲、乙两人都表现为甲状腺激素水平低下，通过给两人注射适量的TRH，分别测定每个人注射前30min和注射后30min的TSH浓度来鉴别病变的部位是垂体还是下丘脑。测定结果如下表。
组别
TSH浓度（mU/L）
注射前
注射后
健康人
9
30
甲
2
29
乙
1
2
由上述结果可以推测甲发生病变的部位是____________________，原因是____________________，乙发生病变的部位是____________________，原因是_________________________________________。
10．（10分）研究人员进行了多种植物激素对豌豆植株侧芽生长影响的实验，结果如下图所示。请回答下列问题：

（1）应选取同种植株上与顶芽距离相同的侧芽作为实验材料，其目的是___________。该实验的自变量是______________植物表现出的顶端优势可以从曲线a和曲线_________（填数字）的实验结果得到验证。
（2）比较曲线a、b、d，可知豌豆植株的_______对侧芽的生长有抑制作用，其中起作用的主要激素是___________，该激素是由___________经过一系列转变而形成的。比较曲线___________可知，___________（激素）能解除这种激素的抑制作用。比较曲线a、d、e可知，赤霉素能明显促进___________，而在植物体内，赤霉素在器官水平上还可以促进______________________（写出两点即可）。
（3）综合分析可以得出，在植物的生长发育和适应环境变化的过程中，各种植物激素并不是孤立地起作用，而是多种激素______________________。
11．（15分）下丘脑是动物食欲的控制中心。实验证明，切除下丘脑的动物会暴饮暴食导致肥胖。1969年、科曼在实验室的小鼠种群中偶然发现了两只食欲旺盛、体型异常肥硕的小鼠、分别将其命名为糖鼠和肥鼠，为了探究糖鼠和肥鼠肥胖的成因、科曼通过外科手术将糖鼠和肥鼠与正常鼠的皮肤连在一起，将两者的血液循环联通，制成连体鼠，希望通过连体鼠了解糖鼠和肥鼠肥胖的原因，实验如下：

组别
实验对象
现象
①
糖鼠
嗜食、肥胖
②
肥鼠
嗜食、肥胖
③
糖鼠与正常鼠制成连体鼠
糖鼠嗜食肥胖；正常鼠食欲不振，体重明显下降，最后饿死
④
肥鼠与正常鼠制成连体鼠
肥鼠食欲和体重下降；正常鼠正常
⑤
A
B
（1）有人推测糖鼠和肥鼠肥胖的原因可能是体内过量表达了某种“嗜食因子”。这种推测是否合理？_____，原因是_____。
（2）科曼最初推测糖鼠和肥鼠肥胖的原因可能是体液中缺乏一种抑制食欲的“厌食因子”。第_____组（填“③”或“④”）的实验结果支持这一推测，而第_____组（填“③”或“④”）的实验结果不支持这一推测，不支持的理由是_____。
（3）其他研究表明与糖鼠和肥鼠肥胖有关的是同一种“厌食因子”。为了证明糖鼠和肥鼠的症状的确与体液中的某种“厌食因子”含量异常有关，科曼进行了实验⑤，请将实验⑤补充完整：
A．_____
B．_____
（4）1994年，弗里德曼从白色脂肪细胞中发现了这种控制食欲和体重的激素，将其命名为瘦素。据本实验推测，瘦素的受体很可能集中分布于脂肪组织和_____（填一种器官）中。动物体的生命活动常常同时受神经和体液调节，瘦素可以抑制食欲、表明了神经调节与激素调节具有怎样的关系？_____。
参考答案

一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）
1、C
【解析】生态工程是人类学习自然生态系统"智慧"的结晶，是生态学、工程学、系统学、经济学等学科交叉而产生的应用学科。生态工程以生态系统的自组织、自我调节功能为基础，遵循整体、协调、循环、自生等生态学基本原理。
自生：这种由生物组分而产生的自组织、自我优化、自我调节、自我更新和维持就是系统的自生。 要维持系统的自生，就需要创造有益于生物组份的生长发育，繁殖以及他们形成互利共存关系的条件。
循环：循环是指在生态工程中促进系统的物质迁移与转化。既保证各个环节的物质迁移顺畅，也保证主要物质或元素的转化率较高。通过系统设计实现不断的循环，使前一环节产生的废物，尽可能的被后一个环节利用，减少整个生产环节“废物”的产生。
协调：在进行生态工程建设时，生物与环境、生物与生物的协调与适应，也是需要考虑的问题。
整体：几乎每个生态工程都是具有多组分、复杂结构及综合功能的系统，这样的复杂系统建设必须以整体观为指导，自然生态系统可以为生态工程提供重要的参考。自然生态系统是通过生物与环境、生物与生物之间的协同进化而形成的一个不可分割的有机整体。遵循整体原理，首先要遵从自然生态系统的规律，各组分之间要有适当的比例，不同组分之间应构成有序的结构，通过改变和优化结构，达到改善系统功能的目的。
【详解】A、果园内养鸡、养猪，鸡捕虫吃草，鸡、猪粪便作肥料遵循的是循环原理，山顶种沉香，山腰种荔枝，山脚种香蕉是根据不同的物种适应不同的环境，体现了生物与环境的协调与平衡，A正确；
B、与普通荔枝园相比，生态荔枝园的收益有很大提高的原因是实现了生态系统中物质的循环利用，提高了能量的利用率，B正确；
C、沉香在山顶，荔枝在山腰，香蕉在山脚是植物在地域上的垂直分布，不是群落的垂直结构，C错误；
D、生态果园的水果品质好，一方面是因为农民施用有机肥，增加了土壤中的无机盐和果园中二氧化碳的含量，提高了光合作用速率；另一方面，利用生物防治害虫，减少了化肥农药用量，因而提高了水果品质，D正确。
故选C。
2、D
【解析】病毒一般由蛋白质构成的衣壳和其内的核酸组成，没有细胞结构。病毒全部营寄生生活，必须在活的宿主细胞内才能进行生命活动。
据图分析可知，图中的新型冠状病毒的核酸为+RNA，其繁殖还是依靠RNA的功能，首先病毒要侵袭到宿主细胞内，然后通过自身携带的RNA依靠寄主提供原料、场所和能量等繁殖。图中病毒以自身的+RNA为模板与宿主细胞的核糖体结合正在合成RNA聚合酶，然后在该酶的催化作用下复制了-RNA，然后以-RNA为模板合成+RNA，+RNA可以作为病毒的遗传物质，同时翻译出病毒的蛋白质外壳，然后组装形成子代病毒，释放后可以侵染其他的宿主细胞。
【详解】A、新型冠状病毒遗传物质的复制需要RNA聚合酶，而肺炎双球菌细胞内的遗传物质是DNA，复制过程需要解旋酶和DNA聚合酶，A错误；
B、新型冠状病毒遗传物质的复制时A和U配对，G和C 配对；肺炎双球菌复制时A和T配对，G和C 配对，B错误
C、肺炎双球菌蛋白质的合成只需要自身的核糖体，C错误；
D、新型冠状病毒遗传信息的传递途径是RNA进行自我复制以及翻译过程 ，肺炎双球菌遗传信息的传递途径是DNA进行自我复制、转录以及翻译过程 ，D正确。
故选D。
3、B
【解析】生产者是生态系统的基石、消费者是生态系统最活跃的成分，分解者是生态系统不可缺少的成分。
【详解】A、杨树和柳树等生产者可通过光合作用合成有机物，是黄石国家公园生态系统的基石，A正确；
B、碳元素以CO2形式从无机环境进入生物群落，而在食物链之间则以含碳有机物的形式传递，B错误；
C、根据题意“1914年，为了保护这里的鹿，人们开始猎杀公园里的狼，到1926年，公园里所有的狼都被消灭了，但是惹出了大麻烦”，因此“惹出了大麻烦”的主要原因是狼的灭绝使鹿的数量大量增加，而鹿主要以杨树和柳树为食，因此最终影响了生产者数量，C正确；
D、狼的灭绝会导致黄石国家公园生态系统中生物种类减少，营养结构变得简单，因此其自我调节能力减弱，D正确。
故选B。
4、C
【解析】内环境是由血浆、组织液、淋巴组成的，也叫细胞外液，凡是存在于细胞外液的成分都是内环境的组成成分，只存在于细胞内的物质，不是内环境的组成成分
【详解】①④⑦、血红蛋白、载体蛋白、RNA聚合酶属于胞内蛋白质，正常情况下，不存在于细胞外液，不是内环境的组成成分，①④⑦正确；
⑤、胃液存在于消化道中，不是内环境的组成成分，⑤正确；
②③⑧、O2、Na+、胰岛素可以存在于血浆中，属于内环境成分，②③⑧错误；
⑥、神经递质可以存在于突触间隙（组织液）中，属于内环境成分，⑥错误。
综上①④⑤⑦正确。
故选C。
5、A
【解析】采集的原理应是利用土壤动物的趋暗、避高温、趋湿的生活习性，灯罩的功能是为了保证更多的光线和热量集中到土壤样品，一些小动物正是通过金属筛网向下移动进入广口瓶的，广口瓶中可以加入体积分数为70%的酒精溶液。
【详解】A、A装置主要是利用土壤动物趋暗、避高温、趋湿的习性采集，A错误；
B、B装置通常用于对体型较小、运动能力较强的土壤动物如跳虫的采集，B正确；
C、A装置的花盆壁C和放在其中的土壤之间留一定空隙的目的是便于空气流通，也便于小动物的采集，C正确；
D、由于酒精可将收集的土壤动物及时固定，防止腐烂，所以若采用大量的土壤动物作为标本保存，最好将其放入体积分数为70%的酒精溶液中，D正确。
故选A。
6、A
【解析】甲种群增长速率如图为先增长后下降，最后为0，推测甲种群在在t0-t4时间段内符合S型增长。乙种群数量在t0-t4时间段内持续增长，且近似指数形式增长，推测乙种群可能为J型增长，也可能为S型增长的早期阶段。
【详解】A、分析可知，甲、乙种群均可符合S型增长，故甲和乙种群的增长模型可能相同。A错误；
B、由于两条曲线分别表示的为甲种群的增长速率变化和乙种群的数量变化，甲种群在不同时刻的具体种群数量变化不确定，故不同时刻甲和乙的种群数量可能相同。B正确；
C、分析可知甲种群为S型增长，t4时刻时，甲种群的增长速率为0，t4时刻之前增长速率大于0，故t4时刻种群数量已经不再增长且达到最大值，即甲种群数量已经达到环境容纳量。C正确；
D、分析可知甲种群为S型增长，当时间达到t2时刻时，种群的增长速率最大，故在t2时刻后开始捕捉，捕捉后种群可以在短时间内更快恢复种群数量。D正确。
故选A。

二、综合题：本大题共4小题
7、 (1).神经 (2).反射弧 (3).下丘脑 (4).抗利尿 (5).促进肾小管和集合管重吸收水
【解析】下丘脑的部分细胞称为神经分泌细胞，既能传导神经冲动，又有分泌激素的功能。下丘脑又是植物性神经功能十分重要的中枢。下丘脑在机体稳态中的作用主要包括以下四个方面：
①感受：渗透压感受器感受渗透压升降，维持水代谢平衡。
②传导：可将渗透压感受器产生的兴奋传导至大脑皮层，使之产生渴觉。
③分泌：分泌促激素释放激素，作用于垂体，使之分泌相应的激素或促激素；还能分泌抗利尿激素，并由垂体后叶释放。
④调节：体温调节中枢、血糖调节中枢、渗透压调节中枢。
【详解】（1）外界环境的光照变化，首先由视网膜中的感受器感受到光照变化信号后，由传入神经将兴奋传递给下丘脑，再通过传出神经把兴奋传递到相关效应器分泌褪黑素，这个过程是神经调节。完成神经调节的结构基础是反射弧。
（2）在各级神经中枢中，与生物节律控制有关的中枢在下丘脑。下丘脑还具有分泌功能，如能分泌抗利尿激素， 促进肾小管和集合管重吸收水，调节水盐的平衡。
【点睛】本题考查神经调节和下丘脑的功能等相关知识，要求考生识记下丘脑的功能，理解神经调节的过程，并结合所学知识判断各题。
8、 (1).血糖浓度升高、神经递质的释放 (2).促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖 (3).突触前膜 (4).电信号到化学信号 (5).由正电位变为负电位 (6).细胞上存在两种激素的特异性受体 (7).肝脏细胞
【解析】兴奋在神经元之间的传递是单向的，原因：神经递质只存在于突触前膜的突触小泡中，只能由突触前膜释放，作用于突触后膜。神经递质与突触后膜受体结合并完成信息传递后被酶破坏而失活或被移走而迅速停止作用，为下一次兴奋做好准备。
【详解】（1）若图中甲细胞为胰岛B细胞，据图可知，血糖浓度升高和神经递质的释放均可引起该细胞分泌胰岛素；胰岛素是人体唯一可以降低血糖的激素，其作用机理是促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖。
（2）突触是连接两个神经元之间的结构，由突触前膜、突触间隙和突触后膜三部分构成，图中的A为突触前膜，兴奋在突触前膜处的转化是电信化转化为化学信号；若神经递质是兴奋性神经递质，与突触后膜上受体结合后，突触后膜对Na+通透性增强，Na+内流，引起突触后神经元兴奋，膜外电位由正电位变为负电位。
（3）由图可知，X激素和胰岛素都可以作用于同一细胞的原因是：该细胞上有两者的受体；若X激素为胰高血糖素时，该细胞既可受胰高血糖素调节又可受胰岛素调节，则最可能为肝脏细胞。
【点睛】解答本题的关键是明确兴奋在神经元之间的传递过程，并能结合题意分析作答。
9、 ①.交感神经 ②.加快 ③.加快 ④.扩张 ⑤.下降 ⑥.收缩 ⑦.增加 ⑧.加强 ⑨.不少内分泌腺本身直接或间接地接受中枢神经系统的调节 ⑩.甲状腺激素 ⑪.下丘脑
⑫.甲注射TRH后，TSH浓度显著升高 ⑬.垂体 ⑭.乙注射TRH后，TSH浓度基本不变
【解析】1、神经系统包括中枢神经系统和外周神经系统，中枢神经系统由脑和脊髓组成，脑分为大脑、小脑和脑干；外周神经系统包括脊神经、脑神经，自主神经系统包括交感神经和副交感神经。交感神经和副交感神经是调节人体内脏功能的神经组成，所以也叫内脏神经系统，因为其功能不完全受人类的意识支配，所以又叫自主神经系统，也可称为植物性神经系统。
2、在甲状腺激素的分级调节中，下丘脑可以分泌促甲状腺激素释放激素作用于垂体，促进垂体分泌促甲状腺激素，该激素可作用于甲状腺，促进甲状腺激素的分泌；但是当甲状腺激素分泌过多时就会反过来抑制下丘脑和垂体的分泌，这属于激素的反馈调节。 根据题干信息和表格分析，甲注射促甲状腺激素释放激素（TRH）后，促甲状腺激素（TSH）的浓度显著升高，说明甲个体发生病变的部位是分泌促甲状腺激素释放激素的下丘脑；乙注射促甲状腺激素释放激后，促甲状腺激素的浓度没有显著升高（基本不变），说明乙个体发生病变的部位是分泌促甲状腺激素的垂体。
【详解】Ⅰ、交感神经可以使心跳加快、加强，副交感神经使心跳减慢、减弱；交感神经对胃肠运动主要具有抑制作用，即降低胃肠平滑肌的紧张性及胃肠蠕动的频率。因此当突然遇到一只大狗或一条蛇时，会感到毛骨悚然，甚至打寒颤、出冷汗，该过程自主神经系统中起主要作用的是交感神经，它能使呼吸变得急促，心脏跳动加快，支气管扩张；同时在交感神经的支配下，消化系统的各项功能将减弱，肝细胞中肝糖原转化为葡萄糖加剧；由于皮肤毛细血管收缩，所以被吓得脸色苍白；打寒颤使产热增加，同时汗腺分泌汗液量增加，为散热做准备。在动物体的各项生命活动中，神经调节与体液调节之间的关系可以概括为以下两个方面：一方面，不少内分泌腺本身直接或间接地接受中枢神经系统的调节，体液调节可以看作神经调节的一个环节；另一方面，内分泌腺分泌的激素也可以影响神经系统的发育和功能，如甲状腺分泌的甲状腺激素，如果缺乏这种激素，就会影响幼年动物大脑的发育。
Ⅱ、根据以上分析已知，甲注射TRH后，TSH浓度显著升高，说明甲发生病变的部位是下丘脑；而乙注射TRH后，TSH浓度基本不变，说明乙发生病变的部位是垂体。
【点睛】解答本题的关键是掌握神经调节和激素的分级调节的相关知识点，了解神经系统的组成以及自主神经系统中的交感神经的具体作用，并能够根据表格信息判断甲、乙两个患者发生病变的部位。
10、（1） ①.无关变量相同处理 ②.处理时间和顶芽的不同处理 ③.d
（2） ①.顶芽 ②.生长素 ③.色氨酸 ④.a、c ⑤.细胞分裂素 ⑥.侧芽生长 ⑦.种子萌发、开花和果实发育
（3）共同调控植物的生长发育和对环境的适应
【解析】1、生长素类具有促进植物生长的作用，在生产上的应用有促进扦插的枝条生根、促进果实发育、防治落花落果等。
2、赤霉素的生理作用是促进细胞伸长，从而引起茎杆伸长和植物增高，此外它含有防止器官脱落和解除种子、块茎休眠，促进萌发等作用。
3、细胞分裂素在根尖合成，在进行细胞分裂的器官中含量较高，细胞分裂素的主要作用是促进细胞分裂，此外还有诱导芽的分化，延缓叶片衰老的作用。
4、顶端优势：顶芽优先生长，而侧芽受到抑制的现象。
（1）原因：顶芽产生的生长素向下运输枝条上部的侧芽部位生长素浓度较高，侧芽对生长素浓度比较敏感，因而使侧芽的发育受到抑制；
（2）解除方法：摘除顶芽。
【小问1详解】
应选取同种植株上与顶芽距离相同的侧芽作为实验材料，本实验中的实验材料属于无关变量，无关变量应该进行相同处理。该实验的自变量是处理时间和顶芽的不同处理。曲线d去除顶芽，侧芽的长度平均值高于曲线a，这说明顶芽对侧芽的生长有抑制作用。因此植物表现出的顶端优势可以从曲线a和曲线d的实验结果得到验证。
【小问2详解】
比较曲线a、b、d，可知顶芽对侧芽的生长有抑制作用，曲线b去除顶芽，切口涂抹生长素，侧芽的长度平均值低于曲线d，这说明对侧芽生长起抑制作用的是生长素，生长素是由色氨酸经过一系列转变而形成的。比较曲线a、c可知，曲线c顶芽保留，侧芽上涂抹细胞分裂素，侧芽的长度平均值高于曲线a，说明细胞分裂素可以解除生长素对侧芽生长的抑制作用。比较曲线a、d、e可知，曲线e去除顶芽，切口涂抹赤霉素，侧芽的长度平均值高于曲线d，这说明赤霉素具有促进侧芽生长的作用。在植物体内，赤霉素在器官水平上还可以促进种子萌发、开花和果实发育。
【小问3详解】
综合分析可以得出，在植物的生长发育和适应环境变化的过程中，各种植物激素并不是孤立地起作用，而是多种激素共同调控植物的生长发育和对环境的适应。
【点睛】本题以曲线图为情境，考查学生获取信息的能力和分析问题的能力。解决本题的关键在于：依据实验设计的原则，从曲线图中提取有效信息，采取对比法认真分析4条曲线的变化趋势及其处理因素的异同，据此结合题意找出实验变量（自变量、因变量、无关变量）进而对相应问题进行解答。
11、 ①.否 ②.若肥鼠（或糖鼠）过量表达了某种“嗜食因子”，则④（或③）中连体的正常鼠应表现为嗜食、肥胖，与事实不符 ③.④ ④.③ ⑤.若糖鼠的症状是由缺乏某种“厌食因子”引起的，则③中连体的糖鼠食欲和体重都应下降（或恢复正常），正常鼠应表现为食欲和体重也均正常 ⑥.糖鼠与肥鼠制成连体鼠 ⑦.糖鼠嗜食、肥胖，肥鼠食欲和体重均明显下降 ⑧.下丘脑 ⑨.激素可以影响神经系统的功能
【解析】本题中探究糖鼠和肥鼠肥胖的成因，通过①单独糖鼠、②单独肥鼠、③糖鼠与正常鼠制成连体鼠、④肥鼠与正常鼠制成连体鼠等进行实验，实验中应遵循单一变量原则，如①和②对照，①和③对照，②和④对照得出结论，实验中应该控制无关因素的干扰，保证相同且适宜，根据实验结果做出合理解释。
【详解】（1）不合理。若糖鼠和肥鼠肥胖的原因是体内表达了过量“嗜食因子”，则第③组实验中正常鼠不应该体重下降，故推测不合理。
（2）糖鼠和肥鼠肥胖的原因可能是体液中缺乏一种抑制食欲的“厌食因子”。若该假设成立，则③组中糖鼠和正常鼠制成连体鼠后，糖鼠体内有了正常鼠提供的“厌食因子”而体重应该下降与实际情况不合，不支持该假设；④组中肥鼠与正常鼠制成连体鼠，肥鼠食欲和体重下降，与实际情况相同支持该假设。
（3）为了证明糖鼠和肥鼠的症状的确与体液中的某种“厌食因子”含量异常有关，将肥鼠和糖鼠制成连体鼠后，观察实验中肥鼠和糖鼠的食欲和体重情况。若二者肥胖的原因是有关同一种“厌食因子”，则糖鼠体内存在厌食因子，但是体内无法识别厌食因子，肥鼠是体内缺乏厌食因子。故实验中糖鼠嗜食且肥胖，肥鼠食欲和体重下降。
（4）弗里德曼从白色脂肪细胞中发现了这种控制食欲和体重的激素，将其命名为瘦素。当动物体内脂肪过多时，瘦素合成量会上升，通过体液运输至下丘脑后，与相应细胞上的受体结合，促进饱中枢兴奋，抑制饥中枢兴奋，降低小鼠食欲。可推测瘦素的受体很可能集中分布于脂肪组织和下丘脑中。动物体的生命活动常常同时受神经和体液调节，瘦素可以抑制食欲，表明激素可以影响神经系统的功能。
【点睛】本题考查动物生命活动的调节，考查学生的实验与探究能力及提取信息的能力，要求考生根据题图信息的提示，正确预测实验结果，根据题干信息的提示，准确答题。