2025年北京市石景山区生物高二上期末达标检测模拟试题含解析.doc

2025年北京市石景山区生物高二上期末达标检测模拟试题
注意事项：
1． 答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。
2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。
3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。
4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）
1．细胞核控制合成的RNA进入细胞质，细胞质中合成的蛋白质进入细胞核的通道是（ ）
A.核膜 B.核孔 C.胞间连丝 D.内质网
2．生态系统信息传递是生态系统的重要功能之一，下列关于生 态系统信息传递的说法，正确的是（ ）
A.与能量流动一样，信息传递是单向的
B.信息传递对维持生态系统的稳定性没有作用
C.激素与受体结合传递信息是生态系统化学信息传递的实例
D.春暖花开、大雁南飞是物理信息传递的实例
3．如图表示一种生活在玫瑰上的蓟马（一类昆虫）种群数量的年度和季度变化，下列说法中错误的是（　　）

A.可用标志重捕法调查蓟马的种群密度
B.图中1936～1937年的环境容纳量最小
C.在1937～1938年的生长季节蓟马的种群数量迅速增加
D.蓟马种群数量呈周期性波动
4．以下关于参与调节植物生命活动的环境因素的叙述错误的是（ ）
A.光作为一种信号，影响、调控植物生长、发育的全过程
B.光敏色素是一类蛋白质，主要吸收红光和蓝紫光
C.植物分布的地域性很大程度是由温度决定的
D.重力是调节植物生长发育和形态建成的重要环境因素
5．甲种群与乙种群存在生殖隔离，下图表示甲乙种群个体数量比随时间变化的坐标图。据图可以得出的结论是 （ ）

A.甲、乙两种群的种间关系为捕食，其中乙为捕食者
B.甲、乙两种群均为“J”型增长，增长不受本身密度制约
C.甲、乙两种群为竞争关系，t时刻两种群竞争程度最低
D.0～t时间范围内，甲种群的出生率小于乙种群的出生率
6．大面积烧伤的病人由于严重脱水，血钾含量升高，细胞外液渗透压升高，此时血液中（　　）
A.抗利尿激素浓度增加，醛固酮浓度降低
B.抗利尿激素浓度降低，醛固酮浓度增加
C.抗利尿激素浓度增加，醛固酮浓度增加
D.抗利尿激素浓度降低，醛固酮浓度降低
二、综合题：本大题共4小题
7．（9分）下图是植物组织培养的简略表示。请据此回答：

（1）①表示____________________。
（2）②表示____________________。
（3）若想制作人工种子，应该选用（填编号）_______若利用此技术制造治疗烫伤的药物——紫草素，培养将进行到（填编号）__________。
（4）若①是花药，则④是____________________。
（5）若①是胡萝卜的根尖细胞，则培养的④的叶片的颜色是________，这说明根尖细胞_________。
8．（10分）1960年1月，科学家首次乘坐的“里亚斯特”号深海潜水器成功下潜至马里亚纳海沟进行科考，在近万米的海底，科学家们惊奇地看到比目鱼和小红虾在游动。
（1）马里亚纳海沟中所有的比目鱼组成了一个__________。
（2）几百万年前海沟下与海沟上的比目鱼还是属于同一物种，但由于马里亚纳海沟中的比目鱼群体长期与较浅水域的比目鱼缺乏基因交流，最终会产生__________隔离。造成这种现象的两个外部因素是________________和________________。
（3）从变异的来源看，比目鱼的种类具有多样性的根本是由于____________ 造成的。
（4）由于地质巨变，最终人类只抢救一对马里亚纳海沟中的比目鱼，通过人工繁殖，最终产生一个新的比目鱼种群，则此种群的基因库中的基因数量与原种群相比要________。
（5）下图表示某群岛物种演化的模型，A、B、C、D为四个物种及其演化过程。

A物种演变为B、C两个物种的过程包括__________、___________、____三个环节。由A物种演变为B、C两个物种，其内在因素是生物体的_____________发生了改变。如果乙岛上C物种个体数量不断增加，引起D物种个体数的锐减，这种现象称为_____________。
9．（10分）下表为两种微生物的培养基配方
A组
KH2PO4
Na2HPO4
MgSO4·7H2O
葡萄糖
尿素
琼脂
1.4 g
2.1 g
0.2 g
10.0 g
1.0 g
15.0 g
B组
纤维
素粉
NaNO3
Na2HPO4·7H2O
KH2PO4
MgSO4·7H2O
KCl
酵母膏
水解
酪素
5 g
1 g
12 g
0.9 g
0.5 g
0.5 g
0.5 g
0.5 g
上述两种培养基中的物质溶解后，均用蒸馏水定容至1000 mL
（1）如果要对土壤中分解尿素的细菌进行分离，则需要选择上述哪种培养基?_________，该培养基中的碳源主要是____________，能分离尿素分解菌的原因是配置培养基配方的特点是____________________________________________。
（2）在分离尿素分解菌所用的培养基中可加入__________指示剂，根据指示剂的颜色可鉴定某种细菌能否分解尿素，若有分解尿素的细菌，培养基将会呈现_________。
（3从功能上来看，上述两种培养基均属于_________培养基；从物理性质来看，A属于_________培养基。
10．（10分）北京奥林匹克公园南区建有一个复合垂直流人工湿地，展示了较新的城市污水（富含N、P，也含有机物）处理技术。下图示复合垂直流人工湿地构造示意图（箭头示水流方向），请分析回答下列问题：

（1）流经该人工湿地生态系统的总能量______（填“大于”“等于”或“小于”）该生态系统生产者固定的全部能量。
（2）实地调查发现，该湿地生态系统物种丰富度逐年增加，其群落演替类型是____________。
（3）人工湿地的植物根系常形成一个网络样结构，网络中的根系不仅能直接吸附和吸收污水中的_______等营养物质，而且还为__________的吸附和代谢提供了良好的环境条件，使它们能够通过分解作用降解污水中的有机物。湿地基质常使用碎石等多种材质，碎石间留有一些空隙有利于促进根部的____________。
（4）人工湿地虽可以净化城市污水，但对污水排放量还是要加以控制，原因是生态系统的____________________________。
（5）污水脱氮过程离不开硝化细菌和反硝化细菌的作用，作用机理如图所示：

硝化细菌和反硝化细菌分别生活在复合垂直流人工湿地的下行池和上行池，两者分别属于该生态系统成分的______________，其中硝化细菌合成有机物的能量来自____________。
（6）若研究该人工湿地生态污水处理能力，应对进水口和出水口水质进行监测，通过比较__________________含量的差值，来分析人工湿地的净化功能。经人工湿地处理的生活污水可作为非饮用水用于很多生产过程，不仅减少了污染还节约了水资源。
11．（15分）我国生产的新冠病毒灭活疫苗需要接种两剂次才能够起到良好的效果。据报道，在接种了该种类型的疫苗两剂14天之后，针对新冠肺炎感染的有效保护率为67%，对于重症病例的预防率可达89%。下图为注射疫苗后，机体的部分免疫反应示意图。

（1）图中细胞a包括_______等抗原呈递细胞，细胞b是细胞。
（2）物质甲是_______，物质乙是_______。
（3）接种新冠疫苗后，机体可以预防新冠病毒的感染是因为_______的存在。新冠灭活疫苗需要接种两剂次才能起到良好效果的原理是_______。
（4）当新冠病毒侵入患者细胞时，仅靠图中过程不能清除，需要启动_______免疫。该过程中的作战细胞是_______，该细胞的活化需要靶细胞和图示_______细胞参与。
参考答案

一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）
1、B
【解析】核孔是蛋白质、RNA等生物大分子的运输通道
故选B
2、D
【解析】1、生态系统的信息包括物理信息、化学信息和行为信息，物理信息如光、声、温度、湿度、磁力等；化学信息如生物碱、有机酸等物质；行为信息如动物的行为等。
2、信息传递在生态系统中的作用：
（1）个体：生命活动的正常进行，离不开信息的传递；
（2）种群：生物种群的繁衍，离不开信息的传递；
（3）群落和生态系统：能调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定。
【详解】A、能量流动是单向的，而信息传递一般是双向的，A错误；
B、信息传递能够能调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定，B错误；
C、生态系统是信息传递发生在生物与生物、生物与无机环境之间，激素与受体结合传递信息不属于生态系统的信息传递，C错误；
D、春暖花开、大雁南飞是物理信息传递的实例，D正确。
故选D。
3、A
【解析】A、生活在玫瑰上的蓟马（一类昆虫），活动范围小，可用样方法调查其种群密度，A错误；
B、1936～1937年，种群数量低，环境容纳量最小，B正确；
C、在1937～1938年的生长季节，蓟马的种群数量呈上升趋势，种群数量迅速增加，C正确；
D、由图可知，蓟马种群数量呈周期性波动，D正确。
故选A。
4、B
【解析】激素调节在植物的生长发育和对环境的适应过程中发挥着重要作用，但是，激素调节只是植物生命活动调节的一部分。植物的生长发育过程，在根本上是基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果。光照、温度等环境因子的变化，会引起植物体内产生包括植物激素合成在内的多种变化，进而对基因组的表达进行调节。
【详解】A、光作为一种信号，影响、调控植物生长、发育的全过程，A正确；
B、光敏色素是一类色素--蛋白复合体，主要吸收红光和远红光，B错误；
C、温度可以通过影响种子萌发、植株生长、开花结果和叶的衰老、脱落等生命活动，从而参与调节植物的生长发育，故植物分布的地域性很大程度上就是由温度决定的，C正确；
D、植物的根、茎中具有感受重力的物质和细胞，可以将重力信号转换成运输生长素的信号，造成生长素分布的不均衡，从而调节植物的生长方向，D正确。
故选B。
5、C
【解析】1．共生：两种生物在一起生活，且对一者或二者均有利。如大豆和根瘤菌。
寄生：一种生物寄住在另一种生物的身体，后者称为寄主或宿主，寄主受害，寄生生物受益。如各种寄生虫。
竞争：两种生物对生存资源的需求基本一致，为了生存而抢夺生存资源。分为种内竞争和种间竞争。如植物间争夺光和水分。
捕食：在食物链上处于上下级关系的生物，称为捕食者与被捕食者。如老虎与羚羊等。
【详解】AC、甲种群与乙种群存在生殖隔离，说明是两个物种，题图显示：随时间的推移，甲乙个体数量的比先增加后减少，最后在t时刻降为零，说明甲种生物的数量先增后减，最终被淘汰，因此甲乙两种群为竞争关系，t时刻两种群竞争程度最低，A错误；C正确；
B、在有限的环境条件下，乙种群最终呈现“S”型增长，甲种生物最终被淘汰，但甲乙两种群的增长都受本身密度制约，B错误；
D、O〜t时间范围内，甲种群出生率先高于乙种群的出生，而后二者的出生率相等，最后甲种群出生率小于乙种群的出生率，D错误。
故选C。
6、C
【解析】水盐平衡的调节：体内水少或吃的食物过咸时→细胞外液渗透压升高→下丘脑感受器受到刺激→垂体释放抗利尿激素多→肾小管、集合管重吸收增加→尿量减少，同时大脑皮层产生渴觉（饮水）。
【详解】根据题意分析，大面积烧伤的病人，其严重脱水时，细胞外液渗透压升高，刺激下丘脑渗透压感受器，下丘脑神经细胞分泌，并由垂体释放抗利尿激素增加，促进肾小管和集合管对水的重吸收，减少尿量；其血钾升高会刺激肾上腺，使醛固酮分泌增加，促进肾小管和集合管对钠的重吸收和对钾的分泌，C正确。
故选C。

二、综合题：本大题共4小题
7、 ①.离体的植物器官、组织或细胞 ②.愈伤组织 ③.③ ④.② ⑤.单倍体植株 ⑥.绿色 ⑦.存在与叶绿体形成有关的基因
【解析】植物组织培养的一般过程包括以下几步：离体组织或是器官经过脱分化形成愈伤组织，愈伤组织经过再分化形成胚状体，最后将胚状体培养成完整的植株。通常人工种子会选择胚状体的时候进行人工种皮的包被。如果此过程表示的是花药的离体培养，那么最后得到的是单倍体植株继续对其使用秋水仙素，使其染色体加倍，得到纯合子的正常植物，实现了可育性。如果利用植株组织培养技术得到细胞分泌产物，那么只需要培养到愈伤组织阶段就可以了。
【详解】（1）①→②表示脱分化过程，则①表示离体的植物组织或器官。
（2）②表示脱分化形成的愈伤组织。
（3）若想制作人工种子，应该选用再分化形成的③胚状体，包裹上人工种皮而成；如果利用植株组织培养技术得到细胞产物（治疗烫伤的药物——紫草素），那么只需要培养到②愈伤组织阶段就可以了。
（4）若①是花药，则④是花药离体培养得到的单倍体植株。
（5）经植物组织培养成的植株的叶片为绿色，说明离体胡萝卜的根尖细胞含有与叶绿体形成有关的基因。
【点睛】本题考查植物细胞工程，考查对植物组织培养过程、应用的理解与识记。解答此类题目，应明确脱分化、再分化的实质，进而理解其用途。
8、 ①.种群 ②.生殖隔离 ③.自然选择 ④.地理隔离 ⑤.生物多样性的根本是基因突变 ⑥.由于人类只抢救一对马里亚纳海沟中的比目鱼，通过人工繁殖，最终产生一个新的比目鱼种群所以种群的基因库中的基因数量与原种群相比要少 ⑦.突变和基因重组 ⑧.自然选择 ⑨.隔离 ⑩.基因 ⑪.生存斗争
【解析】现代生物进化理论认为：种群是生物进化的基本单位，突变和基因重组为生物进化提供了原材料，自然选择导致种群基因频率的定向改变，隔离是形成物种的必要条件。
【详解】（1）种群是生活在同一区域的同种生物的全部个体，如马里亚纳海沟中所有的比目鱼。
（2）生殖隔离指不同物种之间一般是不能相互交配的，即使交配成功，也不能产生可育的后代，实质是阻断基因交流。题干中比目鱼形成不同物种，外因是自然选择和地理隔离，使得种群基因频率发生改变，形成生殖隔离
（3）生物可遗传变异包括基因突变、基因重组和染色体变异，其根本变异是基因突变，因为基因突变的结果产生新基因。
（4）只抢救一对马里亚纳海沟中的比目鱼，通过人工繁殖最终产生一个新的比目鱼种群，所以种群的基因库中的基因数量与原种群相比要少。
（5）突变、自然选择、隔离是导致新物种形成的三个环节。由A物种演变为B、C两个物种，其内在因素是生物体的基因发生了改变。如果乙岛上C物种个体数量不断增加，引起D物种个体数的锐减，这种现象称为种间斗争或生存斗争。
【点睛】本题考查现代生物进化理论的有关知识，意在考查学生识图能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
9、 ①.A ②.葡萄糖 ③.以尿素为唯一氮源 ④.酚红 ⑤.红色 ⑥.选择 ⑦.固体
【解析】培养基的营养构成：各种培养基一般都含有水、碳源、氮源和无机盐，筛选和分离微生物需要使用选择培养基，微生物接种的方法很多，最常用的是平板划线法和稀释涂布平板法，微生物培养的关键是无菌操作。
【详解】（1）对土壤中分解尿素的细菌进行分离，需要使用以尿素为唯一氮源的选择培养基，应当选择A组培养基；葡萄糖提供的是碳源，尿素中含有C和N，但尿素主要提供氮源，因此该培养基中的碳源主要是葡萄糖；能分离尿素分解菌的原因是配置培养基配方的特点是以尿素为唯一氮源；
（2）尿素分解菌可以用酚红指示剂进行鉴定，尿素分解菌产生的脲酶能够将尿素分解为氨而使pH升高，使酚红指示剂呈红色；
（3）据题表中的培养基的配方分析，A组中的唯一氮源为尿素，应该是筛选尿素分解菌的选择培养基；B组中的唯一碳源是纤维素，应该是筛选纤维素分解菌的选择培养基，二者都是选择培养基；从物理性质来看，A组培养基有琼脂，属于固体培养基。
【点睛】本题主要考查微生物的实验室培养的相关知识，分析表格中培养基的配方，结合选择培养基的知识进行解答。
10、（1）大于 （2）次生演替
（3） ①.N、P ②.微生物（分解者） ③.呼吸作用（有氧呼吸）
（4）自我调节能力有限
（5） ①.生产者、分解者 ②.NH3（无机物）氧化（释放的化学能）
（6）进水口和出水口中N、P
【解析】人工湿地中的植物一般选择芦苇、香蒲、菖蒲、美人蕉等具有一定净化污水能力的，并且宜选用本地物种，避免外来物种入侵，导致对当地生态系统生物生存造成威胁。从硝化细菌和反硝化细菌的作用机理看出，硝化细菌需要生活在有氧环境中，因此硝化细菌将生活在复合垂直流人工湿地的下行池；反硝化细菌需要无氧环境，因此生活在复合垂直流人工湿地的上行池中。
【小问1详解】
输入该生态系统的能量有生产者固定的太阳能和污水中有机物中的化学能，故流经该人工湿地生态系统的总能量大于该生态系统生产者固定的全部能量。
【小问2详解】
次生演替是指在原有植被虽已不存在，但原有土壤条件基本保留，甚至还保留了植物的种子或其它繁殖体的地方发生的演替，因此该群落演替类型是次生演替。
【小问3详解】
人工湿地的植物网络样结构的根系，不仅能直接吸附和吸收污水中的N、P等营养物质，而且还为分解者的吸附和代谢提供了良好的环境条件，使它们能够通过分解作用降解污水中的有机物。湿地基质常使用碎石等多种材质，碎石间留有一些空隙，以提供充足的氧气供根部进行呼吸作用。
【小问4详解】
人工湿地虽可以净化城市污水，但生态系统自我调节能力有限，故对污水排放量还是要加以控制。
【小问5详解】
硝化细菌可以利用无机物生成有机物，属于自养生物，属于生态系统中的生产者；反硝化细菌属于异养生物，属于生态系统中的分解者；其中硝化细菌合成有机物的能量来自NH3（无机物）氧化释放的化学能。
【小问6详解】
进水口的有机污染严重，通过人工湿地的净化，出水口的有机物将减少，而无机物的含量将增加，因此若研究该人工湿地生态污水处理能力，应对进水（口）和出水（口）水质进行监测，通过比较进水口和出水口N、P含量的差值，来分析人工湿地的净化功能。经人工湿地处理的生活污水可作为非饮用水用于很多生产过程，不仅减少了污染还节约了水资源。
【点睛】本题考查了生态系统的结构、功能、稳定性以及人工湿地的作用等知识，意在考查考生能从题干中获取有效信息的能力；能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力，难度适中。
11、（1） ①.树突状细胞、B细胞 ②.辅助性T
（2） ①.细胞因子 ②.抗体（新冠病毒抗体）
（3） ①.抗体和记忆B细胞（细胞d） ②.第二次接种疫苗时，记忆B细胞再次接触相同的抗原性物质，迅速增殖分化成记忆B细胞和浆细胞，产生大量抗体，起到更好的保护效果
（4） ①.细胞 ②.细胞毒性T细胞 ③.细胞b
【解析】分析题图：图中表示体液免疫过程，a表示抗原呈递细胞，b表示辅助性T细胞，c表示B细胞，d表示记忆B细胞，e表示浆细胞，物质甲表示细胞因子，物质乙表示抗体。
【小问1详解】
据分析可知，a表示抗原呈递细胞，包括树突状细胞、B细胞，细胞b是辅助性T细胞。
【小问2详解】
物质甲是辅助性T细胞产生的细胞因子，物质乙表示抗体，由浆细胞产生。
【小问3详解】
接种新冠疫苗后，机体可产生相应的抗体和记忆B细胞（细胞d），从而预防新冠病毒的感染。由于第二次接种疫苗时，记忆B细胞再次接触相同的抗原性物质，迅速增殖分化成记忆B细胞和浆细胞，产生大量抗体，起到更好的保护效果，故新冠灭活疫苗需要接种两剂次才能起到良好效果。
【小问4详解】
抗体只能作用与细胞外的抗原，当新冠病毒侵入患者细胞时，仅靠图中过程不能清除，需要启动细胞免疫，产生细胞毒性T细胞作用于靶细胞。该细胞的活化需要靶细胞和细胞b（辅助性T细胞）参与。
【点睛】本题主要考查了免疫调节的相关内容，要求学生熟练掌握免疫系统的组成、体液免疫和细胞免疫的过程等相关知识。