甘肃省靖远一中2026届生物高二上期末经典试题含解析.doc

甘肃省靖远一中2026届生物高二上期末经典试题
注意事项
1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．
2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．
3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．
4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．
5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．

一、选择题(本大题共7小题每小题6分,共42分。)
1．与肌肉注射相比，静脉点滴因能将大剂量药物迅速送到全身细胞而疗效显著。下图a、b、c、d均表示内环境的成分，下列分析错误的是（ ）

A.a、b、c可分别表示组织液、血浆、淋巴液
B.肌肉注射药物一段时间后，药物在a、b、c中可能都有
C.肌肉注射就是用注射器将药物直接注入肌肉细胞内
D.静脉点滴生理盐水可保持血浆渗透压的相对稳定
2．碘是甲状腺激素合成的重要原料。甲状腺滤泡上皮细胞膜上的钠—钾泵可维持细胞内外的Na+浓度梯度，钠—碘同向转运体借助Na+的浓度梯度将碘转运进甲状腺滤泡上皮细胞，碘被甲状腺过氧化物酶活化后，进入滤泡腔参与甲状腺激素的合成。下列说法错误的是（）
A.长期缺碘会导致机体促甲状腺激素分泌增加
B.用钠—钾泵抑制剂处理甲状腺滤泡上皮细胞，会使其摄碘能力减弱
C.抑制甲状腺过氧化物酶的活性，可使甲状腺激素合成减少
D.使用促甲状腺激素受体阻断剂可导致甲状腺激素分泌增加
3．生态系统信息传递是生态系统的重要功能之一，下列关于生 态系统信息传递的说法，正确的是（ ）
A.与能量流动一样，信息传递是单向的
B.信息传递对维持生态系统的稳定性没有作用
C.激素与受体结合传递信息是生态系统化学信息传递的实例
D.春暖花开、大雁南飞是物理信息传递的实例
4．下列各项中，可以看作物质进入内环境的是（）
A.喝牛奶，进入胃中 B.精子进入输卵管与卵细胞结合
C.口服抗菌药物 D.肌肉注射青霉素
5．如图是有关真核细胞中与遗传信息有关的图示，以下说法正确的是

A.神经细胞中图二过程可为DNA分子的复制提供所需的酶
B.图一中③的形成和断裂均需要解旋酶
C.图二翻译所示的方向是由⑦到④
D.图三中的m氨基酸对应的密码子是UGC
6．系统是由相互作用、相互依赖的若干组分有规律地结合面成的、具有特定功能的有机整体。下图为自然生态系统部分结构模型示意图，图中组分1、2、和3是生态系统的不同生物成分。下列有关叙述错误的是（）

A.输入该生态系统的能量主要是太阳能
B.原核生物可以作为组分1、2、3的成分
C.生态系统中能量的输入量总是等于输出量
D.若2和3分别代表消费者和分解者，则组分1是生态系统的主要成分
7．中华环境奖获得者殷玉珍种了32年树，让沙丘变成了绿洲。某毁林开荒形成的农田，弃耕后发展成栎树—山核桃群落。关于这两个群落演替实例的说法错误的是（）
A.沙丘变成绿洲属于初生演替、弃耕农田的演替属于次生演替
B.随着演替的进行，弃耕农田上的群落将逐渐恢复到原状
C.初生演替和次生演替都可能使土壤、光能得到更充分的利用
D.群落内部种群相互关系的发展变化也会影响群落的演替
8．（10分）下列属于人体内环境的组成成分是
①血浆、组织液和淋巴

②血红蛋白、O2和葡萄糖
③葡萄糖、CO2和胰岛素
④载体蛋白、呼吸酶和氨基酸
A.③④
B.①③
C.①②
D.②④
二、非选择题
9．（10分）下图表示下丘脑参与人体体温、水盐的部分调节过程，请回答下列问题：

（1）图中腺体B是__________；激素丁是__________。
（2）激素丙能否口服？__________；如口服一定量的激素丙，则体内激素甲的分泌量变化是__________。
（3）细胞外液渗透压升高作为有效信号，刺激__________渗透压感受器会引起激素丁的分泌量__________。
（4）寒冷刺激会抑制激素丁的分泌，某实验小组欲以家兔为实验材料对该研究结果进行验证，实验过程如下：
①将健康的生理状态相同的家兔随机均分为A、B两组；
②A组为实验组，__________培养，B组为对照组，__________培养；
③一段时间后测A、B两组家兔的__________。
④实验结果预测：__________。
10．（14分）一些正常细胞表达的PD—L1能与活化T细胞表面的PD—1结合，可有效避免被免疫细胞攻击。许多癌细胞也能表达PD—L1，从而逃逸免疫系统的“追杀”，如图1所示。研究人员研制了两种抗体类抑制剂，以恢复T细胞追杀此类癌细胞的能力，作用机理如图2所示。请据图回答下列问题。

（1）从基因的角度分析细胞癌变的主要原因是_______________，由图1可知，正常情况下T细胞通过______________的结合识别癌细胞，主要依赖_______________免疫清除癌细胞
（2）T细胞在人体特异性免疫中具有重要作用，有关叙述合理的有_______________（填序号）
①T细胞在脊髓中产生、在胸腺中进一步分化、发育并成熟
②T细胞识别并杀死肿瘤细胞的过程体现了免疫系统的监视功能
③辅助性T细胞在体液免疫和细胞免疫中都起着关键的作用
④细胞毒性T细胞分泌的细胞因子能促进淋巴细胞的增殖与分化
（3）图2中PD—1抑制剂和PD—L1抑制剂的化学本质是__________它们均是通过阻断_______________的结合达到治疗癌症的目的。相比而言，使用_______________抑制剂治疗癌症更容易使T细胞将正常细胞列为攻击对象，引发_______________病。
（4）除上述免疫治疗，还可通过注射_______________实现免疫预防，这是机体的一种_______________（选填“主动免疫”或“被动免疫”）。
11．（14分）下图是表示某植物叶肉细胞光合作用和呼吸作用的示意图。其中A、B、C、D表示反应过程。据图回答下列问题。

（1）图中①③④代表的物质分别是_____、_____、_____
（2）A过程发生的场所为_____，B过程发生的场所为_____，ATP的合成发生在A过程，还发生在_____（填字母）。
（3）空气中适当增加_____浓度可增加农作物产量；把阳光下的植物突然遮光，叶绿体的_____（物质）会增多。
（4）C中的丙酮酸可以转化成酒精，出现这种情况的原因是_____。
12．以下为某生物细胞分裂过程中的相关示意图，其中③④代表分裂过程中不同时期的染色体、DNA、染色单体的数量关系，请回答。

（1）图②细胞所属细胞分裂的方式和时期是______________________，判断的理由是______________________。
（2）若①②两图为连续的细胞分裂的图像，则图②产生的子细胞的名称是___________。
（3）图③④为某次细胞分裂过程中的染色体、DNA、染色单体数目变化柱形图，则两个柱形图形成的先后顺序为___________（答“③先于④”或“④先于③”），该变化发生在图⑤的___________阶段，染色体的具体行为是______________________。
（4）图⑤中，基因分离定律和基因自由组合定律发生实质性改变的阶段分别是___________和___________阶段。
（5）对应图⑤的分裂时期，在下图中画出每条染色体上DNA数目变化曲线，并在画出的曲线上标出C点和H点。

参考答案

一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)
1、C
【解析】根据题意和图示分析可知：肌肉注射是将药物直接注入组织液，所以a是组织液；组织液可以转化成淋巴和血浆，所以b、c表示血浆和淋巴；静脉点滴是将药物直接注入血浆，而组织细胞的内环境是组织液，因此组织细胞直接从组织液中获取药物。
【详解】A、肌肉注射是将药物直接注入组织液，所以a是组织液，b、c可以表示血浆和淋巴，A正确；
B、肌肉注射药物后，药物先进入组织液，然后可通过组织液进入血浆和淋巴，故一段时间后在a、b、c中都可出现药物，B正确；
C、肌肉注射是将药物直接注入组织液，C错误；
D、生理盐水与血浆渗透压等渗，故静脉点滴生理盐水可保持血浆渗透压的相对稳定，D正确。
故选C。
2、D
【解析】1、甲状腺激素分泌的分级调节主要受下丘脑控制，下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，运输到垂体后，促使垂体分泌促甲状腺激素，促甲状腺激素随血液运输到甲状腺，促使甲状腺增加甲状腺激素的合成和分泌。当血液中的甲状腺激素含量增加到一定程度时，又反过来抑制下丘脑和垂体分泌相关激素，进而使甲状腺激素的分泌减少，这样体内的甲状腺激素含量就不至于过高。可见，甲状腺激素的分级调节，也存在着反馈调节机制。
2、钠-钾泵（也称钠钾转运体），为蛋白质分子，进行Na+和K+之间的交换。每消耗一个ATP分子，逆浓度梯度泵出三个Na+和泵入两个K+，保持膜内高钾、膜外高钠的不均匀离子分布。
【详解】A、碘是合成甲状腺激素的原料，长期缺碘可导致机体甲状腺激素分泌减少，从而促甲状腺激素的分泌会增加，A正确；
B、用钠-钾泵抑制剂处理甲状腺滤泡上皮细胞，会使钠-钾泵的运输功能降低，从而摄取碘的能力减弱，B正确；
C、抑制甲状腺过氧化物酶的活性，碘不能被活化，可使甲状腺激素的合成减少，C正确；
D、使用促甲状腺激素受体阻断剂，可阻断促甲状腺激素对甲状腺的作用，从而使甲状腺激素分泌量减少，D错误。
故选D
3、D
【解析】1、生态系统的信息包括物理信息、化学信息和行为信息，物理信息如光、声、温度、湿度、磁力等；化学信息如生物碱、有机酸等物质行为信息如动物的行为等。
2、信息传递在生态系统中的作用：
（1）个体：生命活动的正常进行，离不开信息的传递；
（2）种群：生物种群的繁衍，离不开信息的传递；
（3）群落和生态系统：能调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定。
【详解】A、能量流动是单向的，而信息传递一般是双向的，A错误；
B、信息传递能够能调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定，B错误；
C、生态系统是信息传递发生在生物与生物、生物与无机环境之间，激素与受体结合传递信息不属于生态系统的信息传递，C错误；
D、春暖花开、大雁南飞是物理信息传递的实例，D正确。
故选D。
4、D
【解析】本题是对内环境组成的考查，内环境主要由血浆、组织液和淋巴液组成，凡是进入血浆、组织液或淋巴液的物质都是能进入内环境的物质。
【详解】A、牛奶经食道进入胃中，没有进入血浆、组织液或淋巴液，不能看作进入内环境，A错误；
B、精子进入输卵管与卵受精，没有进入血浆、组织液或淋巴液，不能看作进入内环境，B错误；
C、口服抗菌药物进入消化道，不属于内环境，C错误；
D、肌肉注射青霉素，是把青霉素注射到组织液中，组织液是内环境的组成，可以看作进入内环境，D正确。
故选D。
5、C
【解析】据图分析，图一表示DNA的双链；图二表示翻译，④表示信使RNA，⑤⑥⑦表示多肽链，⑧表示核糖体；图三表示转运RNA。
【详解】A、神经细胞是高度分化的细胞，不能进行DNA复制，A错误；
B、图一中③氢键的形成不需要酶，断裂可以用解旋酶或高温，B错误；
C、根据长的翻译在前，短的翻译在后，则翻译所示的方向是由⑦到④，C正确；
D、图三中的m氨基酸的反密码子是UGC，对应的密码子是ACG，D错误。
故选C。
6、C
【解析】1、生态系统的结构包括生态系统的组成成分和营养结构，组成成分包括非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者，营养结构就是指食物链和食物网。
2、生态系统的功能包括能量流动、物质循环和信息传递，三者缺一不可；物质循环是生态系统的基础，能量流动是生态系统的动力，信息传递则决定着能量流动和物质循环的方向和状态；信息传递是双向的，能量流动是单向的，物质循环具有全球性。
【详解】A、生态系统中能量主要以太阳能的形式输入生态系统中，A正确；
B、组分1、2、3分别为生产者、消费者，分解者，原核生物既有生产者（如蓝细菌）、消费者（如营寄生生活的细菌），也有分解者（如营腐生的细菌），B正确；
C、生态系统的能量输入不一定等于输出，C错误；
D、若2和3分别代表消费者和分解者，则组分1代表生产者，生产者是生态系统的主要成分，是生态系统的基石，D正确。
故选C。
7、B
【解析】1、初生演替是指一个从来没有被植物覆盖的地面，或者是原来存在过植被，但是被彻底消灭了的地方发生的演替。2、次生演替是指原来有的植被虽然已经不存在，但是原来有的土壤条件基本保留，甚至还保留有植物的种子和其他繁殖体的地方发生的演替。
【详解】A、沙丘变成绿洲属于初生演替、弃耕农田的演替属于次生演替，A正确；
B、由于环境发生了变化，农田弃耕后往往发展得和之前不一样，B错误；
C、两类演替都可能从结构简单发展到结构复杂，群落中物种数量和群落层次增多，土壤、光能得到更充分的利用，C正确；
D、影响群落演替的因素除了人类的活动外，还有气候的变化、生物的迁入和迁出、群落内部种群相互关系的发展变化等，D正确。
故选B。
8、B
【解析】人体内环境是由细胞外液构成的细胞赖以生存的液体环境，主要包括血浆、组织液和淋巴，①正确；血红蛋白存在于红细胞内，不属于内环境的组成成分，②错误；葡萄糖、CO2和胰岛素属于内环境的组成成分，③正确；载体蛋白分布在细胞膜上，呼吸酶存在于细胞内，二者都不属于内环境的组成成分，④错误。因此B项正确，A、C、D项错误。
考点：本题考查内环境的组成成分的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

二、非选择题
9、 (1).甲状腺 (2).抗利尿激素 (3).能 (4).减少 (5).下丘脑 (6).增加 (7).寒冷（低温）条件下 (8).正常温度条件下 (9).排尿量 (10).A组排尿量多于B组
【解析】1、下丘脑地位和功能：
①感受：渗透压感受器感受渗透压升降，维持水代谢平衡；
②传导：可将渗透压感受器产生的兴奋传导至大脑皮层，使之产生渴觉；
③分泌：分泌促激素释放激素，作用于垂体，使之分泌相应的激素或促激素。在外界环境温度低时分泌促甲状腺激素释放激素，在细胞外液渗透压升高时分泌抗利尿激素；
④调节：体温调节中枢、血糖调节中枢、渗透压调节中枢；
2、图中激素甲是促甲状腺激素释放激素，腺体A是垂体，激素乙是促甲状腺激素，腺体B是甲状腺，激素丙是甲状腺激素，激素丁是抗利尿激素。
【详解】（1）根据分析，图中腺体B是甲状腺，分泌甲状腺激素作用于几乎全身所有细胞，激素丁是抗利尿激素，作用于肾小管和集合管促进对水的重吸收；
（2）激素丙由甲状腺分泌，是甲状腺激素，其化学本质是氨基酸衍生物，属于小分子物质，可以直接被细胞吸收，因此可以口服，如口服一定量的甲状腺激素后，甲状腺激素会反馈调节作用于下丘脑使下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素（激素甲）减少；
（3）细胞外液渗透压升高作为有效信号，刺激下，丘脑渗透压感受器，会引起激素丁(抗利尿激素)的分泌量增加；
（4）若验证寒冷刺激会抑制激素丁的分泌，实验自变量为是否有寒冷刺激，因变量为激素丁的分泌量，故实验步骤为：
①将健康的生理状态相同的家兔随机均分为AB两组；
②A组为实验组，寒冷(低温)条件下培养，B组为对照组，正常温度条件下培养；
③一段时间后测A、B两组家兔的排尿量；
④由于激素丁为抗利尿激素，抗利尿激素能促进肾小管和集合管对水分的重吸收，所以若寒冷刺激会抑制激素丁的分泌，则A组排尿量多于B组。
【点睛】本题设计到体温调节和水盐调节，考察下丘脑的功能和激素的分级调节，需要学生能够读懂题图，结合课本知识作答，难度一般。
10、（1） ①.原癌基因和抑癌基因发生突变（并累积） ②.T细胞受体与癌细胞抗原 ③.细胞
（2）②③（3） ①.蛋白质（球蛋白） ②.PD—1与PD—L1 ③.PD—1 ④.自身免疫

（4） ①.（癌症）疫苗 ②.主动免疫
【解析】由图可知，癌细胞表面的PD-L1通过与T细胞表面的PD-1蛋白特异性结合，抑制T细胞增殖分化，从而逃避免疫系统的攻击，PD-1抑制剂可与PD-1结合，PD-L1抑制剂可与PD-L1结合，导致癌细胞表面的PD-L1不能与T细胞表面的PD-1蛋白结合，从而激活T细胞的免疫功能。
【小问1详解】
细胞癌变的主要原因是原癌基因和抑癌基因发生突变，导致细胞连续增殖。由图1可知，正常情况下T细胞通过T细胞受体与癌细胞抗原的结合识别癌细胞。要裂解并清除癌细胞，主要依赖细胞免疫。
【小问2详解】
①T细胞由骨髓中的造血干细胞分化形成，在胸腺中发育并成熟，①错误；
②对癌变细胞的清除体现了免疫系统的免疫监视功能，②正确；
③辅助性T细胞既参与体液免疫也参与细胞免疫，③正确；
④辅助性T细胞分泌的细胞因子能促进有关免疫细胞的增殖分化，加强有关免疫细胞的免疫功能，④错误。
故选②③。
【小问3详解】
图2中PD-1抑制剂和PD-L1抑制剂相当于抗体，化学本质是蛋白质。它们均是通过阻断PD-1与PD-L1的结合从而使T细胞能正常发挥功能，以达到治疗癌症的目的。使用PD-1抑制剂类药物，阻断癌细胞与PD-1结合的同时，也会使免疫细胞不能识别正常细胞，从而对正常细胞进行攻击，造成组织细胞损伤，从而引发某些自身免疫病。
【小问4详解】
注射疫苗可引起机体产生特异性免疫，从而对相应抗原起到免疫预防作用，因此除上述免疫治疗，还可通过注射（癌症）疫苗实现免疫预防，这是机体的一种主动免疫。
【点睛】熟知细胞免疫和体液免疫的过程是解答本题的关键，癌细胞的特征也是本题的考查点，掌握癌细胞的治疗机理是解答本题的另一关键。
11、（1） ①.O2 ②.ADP+Pi
③.C5
（2） ①.叶绿体的类囊体薄膜 ②.叶绿体基质 ③.CD
（3） ①.CO2 ②.C3（4）缺少氧气
【解析】分析题图，A是光反应阶段，B是暗反应阶段，C是有氧呼吸第一阶段，D是有氧呼吸第二、第三阶段。①是O2，②是NADP+，③是ADP和Pi，④是C5。
【小问1详解】
分析题图，A是光反应阶段，①是水分解后产生的O2，③是ATP水解的产物ADP和Pi，④能与CO2反应生成C3，所以④表示C5。
【小问2详解】
A是光反应阶段，发生于叶绿体的类囊体薄膜，B是暗反应阶段，发生场所是叶绿体基质。ATP的合成除了在A光反应阶段，有氧呼吸的三个阶段都能合成ATP，所以CD都能合成ATP。
【小问3详解】
空气中适当增加CO2浓度可以通过提高光合作用暗反应进而促进光合作用，增加农作物产量；给阳光下的植物突然遮光，光反应产物NADPH和ATP减少，C3被还原的速率下降，同时CO2的固定速率不变，生成的C3不变，故C3的含量增加。
【小问4详解】
有氧的情况下丙酮酸可以在线粒体内分解为CO2和H2O，缺少氧气时，细胞进行无氧呼吸，丙酮酸可以转化为酒精和CO2。
【点睛】本题考查光合作用和呼吸作用的过程，旨在考查学生对相关知识的识记能力和理解能力，能分析影响光合速率的影响因素及两种呼吸方式的条件。
12、 ①.减数第二次分裂中期 ②.该图中没有同源染色体，且染色体的着丝点排列在细胞中央赤道板位置上 ③.（第二）极体 ④.④先于③ ⑤.GH ⑥.同源染色体分离，平均分配到两子细胞中 ⑦.FG FG ⑧.
【解析】根据题意和图示分析可知：图①中同源染色体分离，细胞质不均等分裂，所以细胞处于减数第一次分裂后期，为初级卵母细胞；图②着丝点分裂，不含同源染色体，细胞处于减数第二次分裂后期；图③细胞中染色体是体细胞的一半，含有染色单体，为减数第二次分裂前期或中期，图④细胞中染色体数与体细胞相同，含有染色单体，可表示有丝分裂前期、中期或减数第一次分裂过程，图⑤表示有丝分裂和减数分裂过程中同源染色体对数变化，AE段表示有丝分裂，FG表示减数第一次分裂，HI表示减数第二次分裂。
【详解】（1）图②细胞中没有同源染色体，且染色体的着丝点排列在细胞中央赤道板位置上，为减数第二次分裂中期图像。
（2）若①②两图为连续的细胞分裂的图像，根据图①细胞质不均等分裂可知该生物为雌性，根据图①中染色体组合可知②细胞为第一极体，则图②产生的子细胞的名称是（第二）极体。
（3）根据分析可知，图③可表示减数第二次分裂前期或中期，图④可表示有丝分裂前期、中期或减数第一次分裂过程，所以若图③④为某次细胞分裂过程中的染色体、DNA、染色单体数目变化柱形图，则两个柱形图形成的先后顺序为④先于③，该变化发生于图⑤的GH阶段，此时染色体的具体行为是：同源染色体分离，平均分配到两子细胞中。
（4）基因分离定律和基因自由组合定律均发生在减数第一次分裂后期，所以均位于图⑤的FG段。
（5）图⑤中AE段表示有丝分裂，其中CD表示有丝分裂后期，FG表示减数第一次分裂，HI表示减数第二次分裂，在有丝分裂前期、中期和减数第一次分裂、减数第二次分裂前期、中期时，每条染色体上含有两个DNA，而有丝分裂后期、末期和减数第二次分裂后期、末期时，每条染色体上含有一个DNA，所以对应图⑤的分裂时期，每条染色体上DNA数目变化曲线为：。
【点睛】本题结合柱形图、曲线图和细胞分裂图，考查减数分裂的相关知识，要求考生识记有丝分裂、减数分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂、减数分裂过程中染色体数目变化规律，能准确判断图中各区段代表的时期以及细胞分裂图的分裂方式及所处时期。