四川省眉山市仁寿县第一中学校北校区2026届高二上生物期末达标检测试题含解析.doc

四川省眉山市仁寿县第一中学校北校区2026届高二上生物期末达标检测试题
注意事项：
1． 答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。
2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。
3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。
4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）
1．下列关于生物多样性的叙述,错误的是
A.生态系统中捕食者的存在可以促进物种多样性的提高
B.把沼泽地改造成人造林是增加生物多样性的重要手段
C.花费大量人力物力保护无经济价值的物种是为人类生存发展保留空间
D.农田是具有高度目的性的人工生态系统,清除杂草与保护生物多样性的原则不矛盾
2．下列有关过敏反应的叙述错误的是（ ）
A.过敏反应一般发作迅速、反应强烈但消退较快
B.过敏反应一般会破坏组织细胞，或引起组织严重损伤
C.过敏反应常有明显的个体差异和遗传倾向
D.过敏反应是免疫系统对外来过敏原过度敏感而引起的
3．洪泽湖建设完成的万亩水稻高产示范田、千亩荷花湿地、百亩稻蟹共养区，构成了一种新型的农业发展模式。相关叙述正确的是（ ）
A.荷花湿地生物种类多，营养结构复杂，即使遭到破坏也很容易恢复原状
B.在水稻种植期间通过除草、除虫可以合理调整能量流动的方向
C.若让湿地自然演替，该地的物种丰富度可能逐渐升高，但优势物种不可能发生变化
D.稻蟹共养的生产模式能实现能量的多级利用，提高能量沿食物链的传递效率
4．下图为酵母菌和人体细胞呼吸流程图，下列叙述不正确的是（）

A.条件X下酵母菌细胞呼吸时，葡萄糖中能量的去向有3处
B.条件Y下，葡萄糖被酵母菌代谢并产生CO2和水
C.氧气不足时，人体肌细胞产生的CO2量大于O2的消耗量
D.人体细胞和酵母菌都能在X或Y条件下呼吸，但人不属于兼性厌氧型生物
5．同学甲说爱吃肉类食物的人易形成“酸性体质”，因为这些肉类食物消化吸收后经代谢会产生一些酸性物质，这些酸性物质会进入人体内环境，同学乙对此说法表示反对，二人分别陈述理由。下列说法科学合理的是（　　）
A.多余的H+通过皮肤直接排出体外
B.血浆pH升高，H+从细胞进入内环境
C.血浆pH降低，细胞中酸性物质与碱性物质发生中和反应
D.血浆中存在缓冲物质，可使血浆pH稳定在一定范围内
6．群落的形成是多种生物长期适应环境和彼此相互适应的过程。下列有关叙述正确的是（　　）
A.热带雨林中很多植物具有艳丽的花朵，以吸引动物传播花粉
B.荒漠群落中，仙人掌在白天关闭气孔，不能进行光合作用
C.将草原中善于奔跑的动物迁入到森林，对这些动物的生活没有影响
D.同种生物在不同类型的生物群落中适应群落生活的特点完全不同
二、综合题：本大题共4小题
7．（9分）下图甲、乙分别为某雌性动物生殖细胞形成过程中细胞核内DNA含量的变化曲线图和细胞示意图，请据图回答下列问题：

（1）同源染色体的分离发生在______________阶段。（填图甲中数字）
（2）若图甲表示该动物个体某生命活动的过程，假设该个体的基因型为AaBb，两对等位基因独立遗传，则4~5阶段细胞中的基因组成为_______________________。
（3）图乙中细胞B是_________________（填细胞名称），与之对应的曲线段是____________（填图甲中数字）。
（4）减数第二次分裂过程中染色体含量变化的原因是____________________。
8．（10分）关于神经系统的组成，下列说法中不正确的是（）
A.中枢神经系统包括脑和脊髓
B.外周神经系统中的脑神经仅负责管理头面部的感觉和运动
C.传入神经又称为感觉神经，将接受到的信息传递到中枢神经系统
D.传出神经可以分为支配躯体运动的神经和支配内脏器官的神经
9．（10分）下图中图1表示某生态系统中物种数与样方面积的关系，图2表示甲、乙两种群先后迁入该生态系统后的种群变化曲线。请分析回答：

（1）生态系统中____________是区别不同群落的重要特征。统计植物种类一般采用样方法，结果如图甲，则调查该生态系统物种数的样方面积最好是____________。研究该生态系统中土壤小动物丰富度时，对个体较大、种群数量有限的生物常用的统计方法是____________。
（2）图乙中，在t2时刻甲的出生率____________（填“等于0”或“不等于0”）。在t3时刻乙种群迁入，导致甲数量减少的原因是____________。
（3）若乙种群突然灭绝，则甲种群的变化趋势是____________。
（4）在人为干预下，该生态系统被分割成环境不同的几个区域，后来某区域生物种类明显发生改变，这种变化过程称为____________。
10．（10分）下图表示内环境稳态与各系统的功能联系示意图。据图在下列横线上填写适当内容。

（1）图中食物、水和无机盐，经[①]______系统处理后才能进入循环系统。
（2）从图中可以看出，人体细胞与外界环境之间的气体交换，至少需要______系统和______系统的参与。 
（3）由泌尿系统排出的是[⑥]_____________________________________________________。 
（4）细胞要与外界环境进行物质交换必须要通过[⑤]______才能完成。 

（5）目前普遍认为，机体维持稳态的主要调节机制是__________调节网络。
11．（15分）阿尔茨海默病（AD）是老年人常见的一种疾病。研究发现，AD患者学习和记忆功能下降，是由于脑中Aβ淀粉样物质沉积引起周围的神经元细胞膜和线粒体膜损伤，最终导致患者大脑内某些神经元大量死亡。
（1）乙酰胆碱在学习和记忆中起重要作用，乙酰胆碱是由突触前膜释放的一种___________，其与突触后膜_________结合，会引发突触后膜电位变为___________，从而使下一个神经元兴奋。
（2）AD患者乙酰胆碱释放量减少，导致兴奋在神经元之间的传递速率减慢，患者记忆力下降。请从细胞结构角度分析导致AD患者乙酰胆碱释放量减少的原因可能是___________。
（3）为进一步检验乙酰胆碱与学习和记忆的关系，研究人员构建了AD模型小鼠，利用超低频磁刺激（Ach-TMS）模拟乙酰胆碱的作用。实验过程：将AD模型小鼠均分成两组，对照组不做处理，实验组___________，一段时间后，利用水迷宫实验观察小鼠学习记忆力。结果表明，实验组小鼠学习记忆力明显优于对照组。若你作为研究AD治疗的科学家，接下来你将会致力于哪些课题的研究？请写出课题名称（一项即可）____。
参考答案

一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）
1、B
【解析】生态系统中捕食者的存在，可增加生物的种类和数量，可促进物种多样性的提高，A正确；沼泽地改造成人造林，物种数量减少，物种多样性降低，B错误；保护无经济价值的物种，可提高生物多样性，为人类生存发展保留空间，C正确；农田是人工生态系统，清除杂草是为了使能量流向农作物，提高能量利用率，与保护生物多样性不矛盾，D正确。故选B。
2、B
【解析】过敏反应：指已免疫的机体在再次接受相同物质的刺激时所发生的反应。引起过敏反应的物质叫做过敏原。如花粉、油漆、鱼虾等海鲜、青霉素、磺胺类药物等（因人而异）。
【详解】A、过敏反应一般发作迅速、反应强烈、消退较快，A正确；
B、一般不会破坏组织细胞，也不会引起组织严重损伤，B错误；
C、过敏反应常有明显的个体差异和遗传倾向，C正确；
D、过敏反应都是由于免疫系统对外来物质（过敏原）过度敏感引起的反应，D正确。
故选B。
3、B
【解析】生态系统的稳定性可以分为抵抗力稳定性和恢复力稳定性，一般组分越多、食物链和食物网越复杂，生态系统的抵抗力稳定性越高，恢复力稳定性就较低。
【详解】A、湿地生态系统的动植物种类多样，营养结构复杂，抵抗力稳定性强，但是遭到重度破坏后恢复力稳定性较弱，A错误；
B、水稻田中的杂草和水稻是竞争关系，害虫和水稻是捕食关系，通过除草、除虫可以合理调整能量流动方向，使能量更多地流向有益于人类的方向，B正确；
C、随着时间的推移，该地的物种丰富度可能会逐渐升高，群落可能会发生演替，优势物种可能会发生变化，C错误；
D、稻蟹共养的生产模式能实现能量的多级利用，提高能量的利用率，但能量沿食物链的传递效率不会发生改变，D错误。
故选B。
4、C
【解析】人体有氧呼吸和酵母菌有氧呼吸的产物都是二氧化碳和水，人无氧呼吸的产物是乳酸；酵母菌无氧呼吸的产物是二氧化碳和酒精，分析图示可知。X为无氧条件、Y为有氧条件，a为水；b为二氧化碳；c为乳酸；d为酒精。
【详解】A、条件X下酵母细胞进行无氧呼吸，有机物不能彻底氧化分解，所以葡萄糖中能量的去向有3处，即储存在酒精中、以热能形式散失、储存在ATP中，A正确；
B、条件Y下，细胞进行有氧呼吸，葡萄糖先在细胞质基质中分解为丙酮酸，然后丙酮酸在线粒体中被分解并产生CO2和水，B正确；
C、由于人体肌细胞无氧呼吸只能产生乳酸，所以氧气不足时，人体肌细胞产生的CO2量仍等于O2的消耗量，C错误；
D、人体细胞和酵母菌都能在X或Y条件下呼吸，但人属于需氧型生物，酵母菌属于兼性厌氧型生物，D正确。
故选C。
5、D
【解析】细胞代谢产生的酸性或碱性物质进入内环境，由于人体血浆中有HCO3−/H2CO3、HPO42−/H2PO4−等缓冲对，使血浆的pH维持在7.35~7.45之间。
【详解】A、H+被吸收后进入内环境，可与血浆中的缓冲物质反应，使血浆 pH 稳定在一定范围内，H+不会通过皮肤直接排出体外，A不合理；
B、人体血浆中存在缓冲物质，H+与HCO3-反应，生成水和二氧化碳，二氧化碳可通过呼吸系统排除体外，不会使血浆的pH发生明变化，B不合理；
C、细胞代谢产生的酸性物质进入内环境，与内环境中的HCO3-反应，生成水和二氧化碳，二氧化碳可通过呼吸系统排除体外，不会使血浆的pH发生明变化；碱性物质可与H2CO3反应，生成碳酸盐，pH不会发生明变化，C不合理；
D、血浆中存在缓冲物质，可使血浆pH稳定在一定范围内，D合理。
故选D。
6、A
【解析】热带雨林中，乔木的分支不发达且只在树顶形成树冠，有利于争夺阳光。落叶阔叶林中植物的芽具有鳞片，树皮厚，能耐寒，可以保护其内部结构。生物适应环境的方式多种多样，故不同森林群落，生物适应环境的方式不完全相同。
【详解】A、热带雨林中空气流畅不通，植物大多有艳丽的花朵和鲜艳多汁的果实吸引动物传播花粉和种子，A正确；
B、荒漠群落中，仙人掌在白天关闭气孔，但仍能进行光合作用，所需CO2来自夜间储存的和呼吸产生的，B错误；
C、将草原中善于奔跑的动物迁入到森林，由于森林中乔木的存在，导致空间不开阔，影响了动物的奔跑，从而影响其捕食，C错误；
D、同种生物在不同类型的生物群落中，由于环境不一样，生物适应群落生活的特点不完全相同，D错误。
故选A。

二、综合题：本大题共4小题
7、（1）3~4（2）AABB或AAbb或aaBB或aabb
（3） ①.卵细胞或第二极体（卵细胞或极体） ②.5~6
（4）姐妹染色单体分开
【解析】根据题意和图示分析可知：图甲中，1～3表示减数第一次分裂前的间期；3～4是表示减数第一次分裂，属于初级卵母细胞时期；4～5表示减数第二次分裂前期、中期和后期；5～6表示减数第二次分裂末期。分析细胞分裂图：A细胞处于减数第二次分裂前期，B细胞处于减数第二次分裂结束形成的子细胞，C细胞处于减数第一次分裂前期。
【小问1详解】
同源染色体的分离发生在减数第一次分裂后期，核内DNA数量为4n的时期，即3~4阶段。
【小问2详解】
假设该个体的基因型为AaBb，两对等位基因独立遗传，则在减数第一次分裂后期，等位基因分离，非同源染色体上的非等位基因自由组合，所以处于减数第二次分裂前期和中期即4～5阶段的细胞中，基因组成为AABB或AAbb或aaBB或aabb。
【小问3详解】
图乙中B细胞不含同源染色体和姐妹染色单体，说明其已经完成减数分裂，属于卵细胞或第二极体，对应于曲线图中的5〜6段。
【小问4详解】
减数第二次分裂染色体含量变化的原因是着丝粒分裂，姐妹染色单体分开，染色体数加倍。
8、B
【解析】神经系统由脑、脊髓和它们所发出的神经组成，脑和脊髓是神经系统的中枢部分，叫中枢神经系统；神经元的基本结构包括细胞体和突起两部分，突起一般包括一条长而分支少的轴突和数条短而呈树枝状分支的树突，轴突以及套在外面的髓鞘叫神经纤维，神经纤维末端的细小分支叫神经末梢，神经末梢分布在全身各处。
【详解】A、中枢神经系统包括脑和脊髓，A正确；
B、外周神经系统中的脑神经主要负责管理头面部的感觉和运动，但是脑神经和脊神经中都有支配内脏器官的神经，也就是说脑神经也对内脏器官有支配能力，B错误；
C、传入神经又称为感觉神经，将接受到的信息传递到中枢神经系统，C正确；
D、传出神经可分为支配躯体运动的神经（躯体运动神经）和支配内脏器官的神经（内脏运动神经），D正确。
故选B。
9、 ①.群落的物种组成 ②.S0m2 ③.记名计算法 ④.不等于0 ⑤.乙捕食甲，导致甲的数量减少 ⑥.先增加后减少，最终维持相对稳定 ⑦.（次生）演替
【解析】图1：物种数随样方面积增大而增大，最后保持稳定；图2：甲种群在t2时刻达到K值，t3时刻引入乙种群后出现下降，后续与乙种群保持规律性的动态变化，推测两者存在捕食关系。
【详解】（1）区分不同群落的重要特征是物种组成；据图可知面积达到S0后，物种数目就保持稳定，故样方面积最好是S0 m2；对于个体较大，种群数量有限的生物可以采用记名计算法进行统计。
（2）t2时刻的种群数量的相对稳定是多方面因素如出生率、死亡率、迁入率和迁出率等综合作用的结果，不代表出生率为0；据图可知，甲乙之间存在捕食关系，故甲数量减少的原因是乙捕食甲。
（3）捕食者突然灭绝，被捕食者数量会先上升后保持稳定。
（4）生物种类发生明显改变说明群落发生了演替。
【点睛】需要理解并掌握群落中竞争、捕食、寄生和共生等种间关系的概念及对应物种的数量变化规律。
10、 (1).消化系统 (2).呼吸 (3).循环 (4).终尿 (5).内环境 (6).神经-体液-免疫
【解析】稳态调节机制的研究：
最初，法国生理学家贝尔纳曾推测，内环境的恒定主要依赖于神经系统的调节。
后来，美国生理学家坎农提出了稳态维持机制的经典解释：内环境稳态是在神经调节和体液调节的共同作用下通过机体各种器官、系统分工合作、协调统一而实现的。后来人们发现，免疫系统也起着重要的调节作用：它能发现并清除异物、外来病原微生物等引起内环境波动的因素。
目前普遍认为，神经—体液一免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制。
【详解】（1）图中[①]是消化系统，食物、水和无机盐，经消化系统处理后才能进入循环系统。由大肠排出的是[②]食物残渣（粪便）未被吸收的物质。
（2）呼吸系统可以吸入[③]氧气，排出[④]二氧化碳和少量水，因此，从图中可以看出，人体细胞与外界环境的气体交换，至少需要呼吸系统和循环系统的参与。

（3）由泌尿系统排出的是[⑥]为终尿，其中含有尿素、尿酸等代谢废物，还有多余的水和无机盐。
（4）细胞要与外界环境进行物质交换必须要通过[⑤]内环境才能完成，内环境是组织细胞与外界进行物质交换的媒介。
（5）目前普遍认为，机体维持稳态的主要调节机制是神经-体液-免疫调节网络。
【点睛】熟知内环境稳态的内容以及内环境稳态的调节机制是解答本题的关键，能正确辨析图示各个编号的含义是解答本题的前提。
11、（1） ①.神经递质 ②.特异性受体 ③.外负内正
（2）Aβ淀粉样物质沉积导致线粒体膜损伤，影响了乙酰胆碱合成和释放所需的能量供应（或神经元细胞膜损伤无法正常进行胞吐作用释放乙酰胆碱）
（3） ①.进行Ach-TMS处理 ②.探究Ach-TMS刺激强度对小鼠学习记忆力的影响；脑内超低频磁刺激仪器的植入研究
【解析】神经递质存在于突出前膜，有突触前膜释放，作用于突触后膜，引起突触后膜膜电位发生变化，神经递质作用完后，会被相关的酶水解或回收。
【小问1详解】
乙酰胆碱是一种兴奋性神经递质，在学习和记忆中起重要作用，乙酰胆碱是由突触前膜释放的一种神经递质，其与突触后膜特异性受体结合，会引发突触后膜电位变为外负内正，从而使下一个神经元兴奋。
【小问2详解】
AD患者学习和记忆功能下降，是由于脑中Aβ淀粉样物质沉积引起周围的神经元细胞膜和线粒体膜损伤，最终导致患者大脑内某些神经元大量死亡，AD患者乙酰胆碱释放量减少，可能的原因是病变个体中Aβ的沉积使突触小体中线粒体损伤，提供的能量减少（或神经元细胞膜损伤无法正常进行胞吐作用释放乙酰胆碱），所以AD患者乙酰胆碱释放量减少。
小问3详解】
为进一步检验乙酰胆碱与学习和记忆的关系（AD患者乙酰胆碱释放量减少），超低频磁刺激（Ach-TMS） 模拟乙酰胆碱的作用，即Ach-TMS相当于乙酰胆碱，故该实验的自变量为是否用Ach-TMS处理，对照组不做处理，实验组进行Ach-TMS处理，一段时间后，利用水迷宫实验观察小鼠学习记忆力。结果表明，实验组小鼠学习记忆力明显优于对照组，说明超低频磁刺激（Ach-TMS）有利于治疗阿尔茨海默病（AD）。故可以探究Ach-TMS刺激强度对小鼠学习记忆力的影响、脑内超低频磁刺激仪器的植入研究等。
【点睛】本题以神经调节为载体，综合考查神经调节相关的知识点，并进行相关的实验分析，掌握相关知识，结合题意答题。