广西桂林市、贺州市、崇左市2025年高二生物第一学期期末调研试题含解析.doc

广西桂林市、贺州市、崇左市2025年高二生物第一学期期末调研试题
注意事项
1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．
2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．
3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．
4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．
5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．

一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)
1．每年冬季为流感爆发季，流感病毒进人人体呼吸道时，大部分会被呼吸道表面的黏膜阻止而不能进人内环境。少部分进入内环境的病毒会进入细胞快速繁殖，此时，血液中的一些蛋白质会诱导吞噬细胞吞噬被感染的细胞，从而在吞噬细胞内部将所吞噬的细胞连同病毒一起降解。下列相关叙述错误的是（ ）
A.呼吸道黏膜对病毒的作用属于非特异性免疫
B.吞噬细胞吞噬被病毒感染的细胞属于细胞免疫
C.血液中的浆细胞不能识别病毒，但可产生识别病毒的抗体
D.病毒感染者体内的效应T细胞能引起被病毒感染的细胞发生凋亡
2．下列关于变异与进化的叙述，错误的是（）
A.基因突变是基因中碱基序列的改变，为生物进化提供了原材料
B.基因突变产生新的等位基因，可以使种群的基因频率发生变化
C.染色体变异可能使某些生物在短时间内出现生殖隔离而产生新物种
D.捕食者往往捕食个体数量多的物种不利于增加物种多样性
3．如图表示三个通过突触相连的神经元。若在箭头处施加一强刺激，则能测到膜内外电位变化的部位是(　　)

A.a、b、c、d B.a、c、d、e
C.a、b、c、e D.b、c、d、e
4．真核细胞贮存和复制遗传物质的主要场所是（ ）
A.核糖体 B.内质网 C.细胞核 D.线粒体
5．下图所示为某种鱼迁入太平湖后种群增长速率随时间变化的曲线，根据该曲线可以得出（　　）

A.该种鱼迁入太平湖后呈“J”型增长
B.该种鱼在太平湖中的环境容纳量为10年时鱼数量的两倍
C.20年后该种鱼在太平湖中将逐渐消失
D.第10年该种鱼在太平湖中的种内斗争最激烈
6．小王下楼不小心摔倒了，摔伤了腿，出现红、热、肿、痛等现象。结合所学知识，下列说法错误的是（）
A.“热”是因为膝盖处细胞代谢加快，产热量增加引起的
B.“肿”是因为血浆渗透压降低，出现组织水肿引起的
C.由于外力刺激，神经末梢产生兴奋传递到大脑皮层形成痛觉
D.“红”是因为人体红细胞大量增多引起的
7．下列关于人体内水和无机盐平衡调节的叙述，正确的是
A.血浆渗透压降低时，引起口渴 B.机体失水时，抗利尿激素分泌减少
C.抗利尿激素使细胞吸水能力增强 D.抗利尿激素使细胞吸水能力减弱
8．（10分）在有氧呼吸过程中，氧的直接作用是（ ）
A.为生物体直接供能 B.与[H]结合生成水
C.参与酶的催化作用 D.氧化葡萄糖形成丙酮酸
二、非选择题
9．（10分）碰碰香是一种多年生草本植物，茎秆细，分枝多，因触碰后可散发出令人舒适的香气而得名，是一种受欢迎的盆栽植物。某研究小组尝试探究2，4-D促进碰碰香插条生根的最适浓度，预实验结果如下：
2，4-D浓度（g/L）
插条总数
第5天
第10天
第15天
成活总数
平均生根数
成活总数
平均生根数
成活总数
平均生根数
0
24
24
0
22
1
19
8
2．5×10-7
24
24
0
24
10
24
18
2．5×10-6
24
24
1
24
11
24
19
2．5×10-5
24
24
3
24
22
24
33
2．5×10-4
24
24
0
22
8
22
16
回答下列问题：
（1）2，4-D_____（填“属于”或“不属于”）植物激素，理由是_____。插条在不同浓度2，4-D溶液中处理的时间长短应该_____。
（2）该实验的因变量有__预实验结果_____（填“能”或“不能”）体现2，4-D作用的两重性。
（3）根据预实验结果，为进一步确定最适浓度，请写出实验思路_____。
10．（14分）请看图回答下列问题

（1）碳在生物群落与无机环境之间的循环主要以__________________的形式进行。
（2）鹰的食物1/2来自兔，1/4来自鼠，1/4 来自蛇。若鹰体重增加8克，至少需要间接消耗植物________克。
（3）该食物网中的所有动植物是否能构成一个生物群落？_______________（是或否）。
（4）为了调查该生态环境中学兔种群的密度，捕获了60个个体，将这些个体标记后放掉，一段时间后重新捕获了30个个体，其中有10个带有标记，雪兔种群的数量约为_______________个。
（5）蛇捕鼠主要依靠的信息类型是_____________，鹰所处的最营养级是第________营养级。
11．（14分）科研人员对不同个体进行染色体检查，结果如图所示，其中图甲为正常个体的5号和8号染色体。请分析回答：

（1）图乙为猫叫综合征患者，该病由_______________导致。其与_______________均可为生物的进化提供原材料，相较于镰刀型细胞贫血症患者猫叫综合征患者_______________（填“含”或“不含”）致病基因。
（2）若图丙个体所示两对同源染色体能发生联会，且在_______________期正常分离和自由组合，则该个体产生正常精细胞的比例为_______________；若减数第一次分裂后期四条染色体随机两两分离（不考虑交叉互换），则该个体可形成_______________种类型的精细胞。
（3）若图丙个体与正常人结婚想要生育正常的孩子则需进行_______________。
12．入冬以后，草莓成了衡阳人民十分喜爱的水果。草莓酸甜可口，还有较高的营养价值。草莓可生吃，也可榨汁。我市现在已经有多个大棚草莓基地，丰富了人们冬天的果篮子。
Ⅰ、加工草莓汁时，草莓中的果胶易导致果汁浑浊，影响品质。草莓细胞中，可利用果胶酶将果汁中的果胶分解为__________________，提高果汁的澄清度和出汁率。
Ⅱ、草莓是无性繁殖的作物，长期种植会使病毒积累在体内，使其产量减少，品质下降。如图是利用植物组织培养技术培育脱毒草莓苗的过程，请据图回答：

（1）外植体能够形成幼苗所依据的原理是_____________________。培育脱毒苗时，一般选取未染病部分作为外植体，经过植物组培的到脱毒苗。
（2）当外植体为草莓未开放花朵的花药时，子代草莓苗基因型与母本_________（填“一定”、“不一定”或“一定不”）相同。
Ⅲ、市场上出现了个头比较大的新草莓品种，市民都担心使用了对身体有害的物质，经过学校生物小组调查，发现现在种植的草莓品种大多是八倍体，但也有一些再次通过多倍体育种得到了“巨大”草莓。利用组织培养技术获得多倍体草莓的方法有两种：
（1）使用_____________（药剂）试剂处理草莓的愈伤组织使其染色体加倍，再经培养获得多倍体植株；
（2）聚乙二醇（PEG）诱导草莓体细胞融合形成融合细胞后，再经组织培养获得染色体加倍的多倍体植株，诱导细胞融合前需要用______________________酶对植物细胞进行处理。
参考答案

一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)
1、B
【解析】1、体液免疫过程为：大多数病原体经过吞噬细胞等的摄取和处理，暴露出这种病原体所特有的抗原，将抗原传递给T细胞，刺激T细胞产生淋巴因子，少数抗原直接刺激B细胞，B细胞受到刺激后，在淋巴因子的作用下，开始一系列的增殖分化，大部分分化为浆细胞产生抗体，小部分形成记忆细胞。抗体可以与病原体结合，从而抑制病原体的繁殖和对人体细胞的黏附。
2、细胞免疫过程：抗原经吞噬细胞摄取、处理和呈递给T细胞，接受抗原刺激后T淋巴细胞增殖、分化产生记忆细胞和效应T细胞，效应T细胞与相应的靶细胞密切接触，进而导致靶细胞裂解死亡，抗原暴露出来，此时体液中抗体与抗原发生特异性结合形成细胞团或沉淀，最后被吞噬细胞吞噬消化。
【详解】A、呼吸道黏膜对病菌的清除作用属于人体免疫系统第一道防线，属于非特异性免疫，A正确；
B、由题干信息可知，吞噬细胞吞噬被病毒感染的细胞，在吞噬细胞内部将所吞噬的细胞连同病毒一起降解，属于非特异性免疫，B错误；
C、浆细胞不能识别病毒，但浆细胞产生的抗体可识别病毒，C正确；
D、病毒感染者体内的效应T细胞能引起靶细胞裂解死亡，这属于细胞凋亡，D正确。
故选B。
2、D
【解析】基因突变是指DNA分子发生碱基对的替换、增添或缺失，而引起基因结构的改变。
现代生物进化理论的主要内容为：适应是自然选择的结果；种群是生物进化的基本单位；突变和基因重组提供进化的原材料，自然选择导致种群基因频率的定向改变，进而通过隔离形成新的物种；生物进化的过程实际上是生物与生物生物与无机环境协同进化的过程；生物多样性是协同进化的结果。
【详解】A、基因突变具有不定向性，其利害取决定于环境，所以能为生物进化提供了原材料，A正确；
B、基因突变能产生新的等位基因，可以使种群的基因频率发生变化，B正确；
C、染色体变异可使某些生物在短时间内出现生殖隔离而产生新物种，如二倍体植物经低温或秋水仙素处理形成的四倍体，与原植物之间出现了生殖隔离，即形成了新物种，C正确；
D、捕食者往往捕食个体数量多的物种，能避免出现一种或少数几种生物在生态系统中占绝对优势的局面，为其他生物的生存腾出了空间，有利于增加物种多样性，D错误。
故选D。
3、D
【解析】若在箭头处施加一强刺激，刺激点与b、c两点在一个神经元上，因为兴奋在神经纤维上可以双向传导，所以b、c可以测到电位变化，c、d形成一个突触，兴奋可以从c传向d、e，递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜，兴奋在神经元之间的传递只能是单方向的，所以不能传向a，D正确。
故选D。
4、C
【解析】细胞核的结构
（1）核膜：双层膜，分开核内物质和细胞质 ；
（2） 核孔：实现核质之间频繁的物质交流和信息交流 ；
（3）核仁：与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关 ；
（4）染色质：由DNA和蛋白质组成，DNA是遗传信息的载体
细胞核是遗传物质的贮存和复制场所，是细胞代谢和遗传的控制中心。

【详解】A、核糖体是蛋白质的装配机器，是合成蛋白质的场所，A错误；
B、内质网是脂质的合成车间，是蛋白质加工的场所，B错误；
C、DNA是细胞生物的遗传物质，真核细胞的DNA主要存在于细胞核中，以染色体的形式存在，因此细胞核是遗传信息库，是遗传物质储存和复制的场所，是细胞代谢和遗传的控制中心，C正确；
D、线粒体是细胞有氧呼吸的主要场所，D错误。
故选C。
5、B
【解析】由题意可知，图示曲线为种群增长速率随时间变化的曲线，0~10年间，种群增长速率逐渐增加，种群数量逐渐增多，到10年时，增长速率达到最大，10~20年间，种群增长速率逐渐降低，但此时种群数量仍然增加，到20年增长速率接近0，种群数量达到K值。
【详解】A、该种鱼迁入太平湖后，种群数量呈S型增长，A错误；
B、10年时该鱼种群增长速率达到最大，此时种群数量约为环境容纳量的一半，所以该种鱼在太平湖中的环境容纳量为10年时鱼数量的两倍，B正确；
C、20年时种群增长速率为零，说明该种鱼的数量达到K值，并在K值上下波动，或者由于资源有限逐渐减少，C错误；
D、20年时种群增长速率为零，说明该种鱼的数量达到K值，种内斗争最激烈，D错误。
故选B。
6、D
【解析】内环境主要由组织液、血浆和淋巴等细胞外液组成。组织水肿原因：营养不良，血浆蛋白减少，血浆渗透压降低；毛细淋巴管堵塞，使组织液中蛋白质增加组织液增加；局部炎症，毛细血管通透性增强，使组织液中蛋白质增加，组织液增加等等。
【详解】A、出现“热”的现象是膝盖处细胞代谢加快，物质氧化分解加快，产热量增加引起的，A正确；
B、出现“肿”的现象是血浆渗透压降低，部分水进入组织液，出现组织水肿引起的，B正确；
C、由于外力刺激，感觉神经末梢（感受器）产生兴奋传递到大脑皮层形成痛觉，C正确；
D、出现“红”的现象是毛细血管破裂，血红蛋白进入组织液，使局部血红蛋白（呈红色）增多引起的，D错误。
故选D。
7、C
【解析】人体的水平衡调节过程：（1）当人体失水过多、饮水不足或吃的食物过咸时→细胞外液渗透压升高→下丘脑渗透压感受器受到刺激→垂体释放抗利尿激素增多→肾小管、集合管对水分的重吸收增加→尿量减少。同时大脑皮层产生渴觉（主动饮水）。（2）体内水过多时→细胞外液渗透压降低→下丘脑渗透压感受器受到刺激→垂体释放抗利尿激素减少→肾小管、集合管对水分的重吸收减少→尿量增加。
【详解】血浆渗透压升高时，下丘脑的渗透压感受器兴奋，将兴奋传导到大脑皮层引起口渴，A错误；当机体失水时，细胞外液的渗透压升高，抗利尿激素分泌增多，B错误；抗利尿激素的作用是促进肾小管和集合管重吸收水分，使细胞外液渗透压降低，C正确；抗利尿激素使细胞吸水能力增强，D错误；故选C。
【点睛】本题考查人体的水平衡调节，意在考查学生了解抗利尿激素的功能，理解水平衡调节的过程，属于中档题。
8、B
【解析】有氧呼吸的三个阶段：
第一阶段发生在细胞质基质中，反应方程式：C6H12O2C3H4O3(丙酮酸)＋4[H]＋能量(少)
第二阶段发生在线粒体基质中，反应方程式：2C3H4O3＋6H2O6CO2＋20[H]＋能量(少)
第三阶段发生在线粒体内膜，反应方程式：24[H]＋6O212H2O＋能量(多)
【详解】A、生物体直接供能物质为ATP，A错误；
B、在有氧呼吸第三阶段，氧与[H]结合生成水，B正确；
C、氧不参与酶的催化作用，C错误；
D、葡萄糖形成丙酮酸是在有氧呼吸第一阶段发生的，氧气参与有氧呼吸第三阶段，D错误
故选B。

二、非选择题
9、（1） ①.不属于 ②.2，4-D是人工合成的植物生长调节剂 ③.相同
（2） ①.插条成活总数和平均生根数 ②.不能
（3）在2．5×10-4与2．5×10-6浓度之间缩小浓度梯度，继续进行实验
【解析】阅读题目可知，本题是探究生长素类似物对扦插枝条生根的作用，实验设计时遵循对照实验应遵循对照性和单一变量原则．根据问题的涉及的具体内容回忆相关知识点，分析综合做出解答。
【小问1详解】
植物激素是植物体内产生的具有调节作用的物质，2，4-D 是人工合成的植物生长调节剂，不属于植物激素。插条在不同浓度2，4-D溶液中处理的时间是无关变量，故其处理时间长短应该相同。
【小问2详解】
分析表格可知：该实验的自变量是2，4-D溶液浓度和处理时间，因变量有插条成活总数和平均生根数。与2，4-D浓度为0的相比，实验中设置的浓度生根数都大于该空白对照组，即均体现2，4-D对插枝生根的促进作用，故预实验结果不能体现2，4-D作用的两重性。
【小问3详解】
2，4-D浓度为2．5×10-5浓度处理15天时，促进生根的效果最好，故如果需要进一步实验确定促进插条生根的最适2，4-D浓度，实验的自变量应该在2．5×10-4与2．5×10-6浓度之间缩小浓度梯度，继续进行实验。
【点睛】本题主要通过实验验证2，4-D对插枝生根的促进作用，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断。
10、 (1).二氧化碳 (2).400 (3).否 (4).180 (5).物理信息 (6).四
【解析】1、分析图示食物网简图，此食物网中有4条食物链，分别是：植物→兔→鹰；植物→鼠→鹰；植物→鼠→蛇→鹰。
2、生态系统的组成成分包括非生物的物质和能量，生产者、消费者和分解者。能量流动的特点：单向流动、逐级递减。碳在无机环境中主要以CO2和碳酸盐形式存在；碳在生物群落中以含碳有机物的形式存在，并通过食物链和食物网在生物群落中传递；碳在生物群落和无机环境之间主要以CO2的形式进行循环。
3、标志重捕法
（1）范围：适用于活动能力强、活动范围比较大的生物。
（2）步骤：第一次捕获生物数量，记为M，并做好标记，放回一段时间，保证充分混合。
第二次捕获生物数量，记为N，其中带标记的生物数量记为m。
设种群的生物总数量为X，则M/X=m/N。
【详解】（1）碳在生物群落与无机环境之间一二氧化碳的形式循环，在生物群落内部以含碳有机物的形式传递。
（2）鹰的食物1/2来自兔，1/4来自鼠，1/4 来自蛇。若鹰体重增加8克，通过食物链：植物→兔→鹰，至少需要消耗植物8×1/2÷20÷20%=100；通过食物链：植物→鼠→鹰，至少需要消耗植物8×1/4÷20%÷20%=50；通过食物链：植物→鼠→蛇→鹰，至少需要消耗植物8×1/4÷20%÷20%÷20%=250，因此至少需要间接消耗植物100+50+250=400克。
（3）群落指的是一定区域范围内所有的生物。食物网中的所以动植物不能构成一个群落。
（4）根据标志重捕法的原理，第一次捕获数/种群总数=第二次捕获带标记个体数/第二次捕获个体数，即60/种群总数=10/30，所以种群总数为180。
（5）蛇捕鼠主要依靠的信息类型是物理信息，例如蛇可以通过特殊器官测出几米远的老鼠身上散发的热能，从而准确地捕捉老鼠。图中最长食物链是：植物→鼠→蛇→鹰，所以，鹰最高为第四营养级。
【点睛】易错点：能量流动和标志重捕法的计算。
11、 ①.染色体（结构）变异 ②.基因突变、基因重组 ③.不含有 ④.减数第一次分裂后 ⑤.1/4 ⑥.6 ⑦.染色体筛查，对染色体异常胎儿选择性流产（产前诊断）
【解析】分析题图：图乙中5号染色体发生了缺失，丙个体5号染色体与8号染色体发生了易位，两者都属于染色体结构的变异。
【详解】（1）分析图中的染色体，猫叫综合征患者的产生是由于5号染色体发生缺失变异引起的。突变和基因重组均可为生物的进化提供原材料。镰刀型细胞贫血症患者属于基因突变引起的疾病，猫叫综合征属于染色体缺失引起的遗传病，故相较于镰刀型细胞贫血症患者猫叫综合征患者不含致病基因。
（2）同源染色体的分离和非同源染色体的自由组合发生在减数第一次分裂后期，若图丙个体两对同源染色体能发生联会、分离和自由组合，则可以产生4种不同类型的精子，但只有正常的5号染色体与正常的8号染色体组合才能产生含有正常染色体的精子，其各自产生含正常染色体的精子的概率为1/2，故正常精细胞的比例为1/2×1/2＝1/4。若减数第一次分裂后期四条染色体随机两两分离（不考虑交叉互换），会形成6种类型的精细胞。
（3）图丙个体发生了染色体变异，与正常人结婚想要生育正常的孩子则需进行染色体筛查，对染色体异常胎儿选择性流产（产前诊断）。
【点睛】本题主要考查常见的人类遗传病的相关知识，结合图形的辨析变异类型，分析与理解减数分裂的过程，用图解法画出减数分裂过程简图，可计算精细胞种类和比例。
12、 (1).半乳糖醛酸 (2).植物细胞的全能性 (3).一定不 (4).秋水仙素 (5).果胶酶和纤维素酶
【解析】1、果胶酶：（1）作用：能够分解果胶，瓦解植物的细胞壁及胞间层，使榨取果汁变得更容易；将果胶分解成可溶性的半乳糖醛酸，使得浑浊的果汁变得澄清。（2）组成：不是特指某一种酶，而是分解果胶的一类酶的总称，包括多聚半乳糖醛酸酶、果胶分解酶和果胶酯酶等。

2、植物组织培养技术：离体的植物组织或细胞，在培养一段时间后，会通过细胞分裂形成愈伤组织。愈伤组织的细胞排列疏松而无规则，是一种高度液泡化的呈无定形状态的薄壁细胞。由高度分化的植物组织或细胞产生愈伤组织的过程，称为植物细胞的脱分化。脱分化产生的愈伤组织继续进行培养，又可以重新分化成根或芽等器官，这个过程叫做再分化。再分化形成的试管苗，移栽到地里，可以发育成完整的植株体。
【详解】Ⅰ（1）果胶酶能够分解果胶，瓦解植物的细胞壁和胞间层，果胶被分解成可溶性的半乳糖醛酸，能提高果汁的澄清度和出汁率。
Ⅱ（1）植物体的任何一个细胞都具有发育成完整植株的潜能，称为植物细胞的全能性。外植体能够形成幼苗所依据的原理即植物细胞的全能性。
（2）花药中含有的花粉是经过减数分裂形成的细胞，细胞中染色体数只有体细胞的一半，所以当外植体为草莓未开放花朵的花药时，子代草莓苗基因型与母本一定不相同。
Ⅲ（1）秋水仙素可以诱导产生多倍体，使用秋水仙素处理草莓的愈伤组织，再经培养可获得多倍体植株。
（2）诱导植物细胞融合之前需要先用纤维素酶和果胶酶去除细胞壁，形成的原生质体在诱导剂的作用下可融合为杂种细胞。
【点睛】本题以草莓为素材，考查果胶酶的作用、植物组织培养和多倍体的培育等相关知识，意在考查考生对所学知识的识记和应用能力。