2026届安徽省宿州市泗县一中高二上生物期末教学质量检测模拟试题含解析.doc

2026届安徽省宿州市泗县一中高二上生物期末教学质量检测模拟试题
注意事项：
1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。
2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。
3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。

4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)
1．雌果蝇体细胞染色体组成如图所示，某一个卵细胞的染色体组成可表示为（ ）

A.3＋X B.3+Y C.6+XX D.6+X
2．如图表示一个生物群落中甲、乙两个种群的增长速率随时间变化的曲线，下列叙述错误的是（）

A.甲、乙两个种群的增长曲线均为“S”型曲线
B.t3时，甲种群的年龄组成为增长型
C.甲、乙两个种群的数量达到最大的时刻分别为t4和t6
D.甲、乙两个种群可能为竞争关系，竞争强度为弱→强→弱
3．研究植物激素对豌豆侧芽生长影响的实验结果如下表。以下分析不合理的是（ ）
组别
操作
豌豆侧芽生长长度(单位: mm)
第1天
第3天
第5天
第7天
1
保留顶芽
0
0
0
0
2
切除顶芽
0
10
20
40
3
保留顶芽，侧芽涂抹细胞分裂素
0
20
40
60
4
切除顶芽，侧芽涂抹赤霉素
0
30
65
100
A.比较1、2可知，顶芽对侧芽生长具有抑制作用
B.比较l、3可知，细胞分裂素能解除顶芽的抑制作用
C.比较2、4可知，赤霉素能明显促进侧芽生长
D.比较3、4可知，赤霉素的作用效果大于细胞分裂素
4．吞噬细胞不参与的是
A.非特异性免疫 B.体液免疫 C.合成并分泌抗体 D.细胞免疫
5．下列各组物质全是人体内环境成分的是（）
A.CO2、血红蛋白、H+ B.葡萄糖、氨基酸、HPO42-
C.呼吸氧化酶、Ca2+、载体 D.胃蛋白酶、维生素、激素
6．下列有关生长素的产生、运输和分布的叙述中，错误的是(　　)
A.色氨酸经过一系列反应转变成生长素
B.极性运输是细胞的主动运输
C.生长素在成熟组织中的韧皮部可以进行非极性运输
D.生长素只分布于植物体生长旺盛的部位
7．对人群免疫接种是预防传染性疾病的重要措施。下列叙述错误的是（　　）
A.注射某种流感疫苗后可预防各种流感病毒的感染
B.接种脊髓灰质炎疫苗可产生针对脊髓灰质炎病毒的抗体
C.接种破伤风疫苗比注射抗破伤风血清可获得更长时间的免疫力
D.感染过新型冠状病毒且已完全恢复者的血清可用于治疗新冠肺炎患者
8．（10分）下列有关促胰液素的叙述不正确的是(　　)
A.促胰液素是人们发现的第一种动物激素
B.促胰液素是小肠黏膜分泌的
C.促胰液素是通过专门的管道运到胰腺的
D.促胰液素能促进胰腺分泌胰液
二、非选择题
9．（10分）下图中亲本植物基因型为Aa（染色体数为2n），A、B、C、D表示以亲本植物为材料进行的四种人工繁殖过程，请据图回答下列问题：

（1）植物组织培养过程中，外植体需要进行消毒处理。利用图中的部分叶片进行植物组织培养时，需将其先用______________消毒 30s后，用无菌水清洗 2-3次，再用次氯酸钠处理30min后，立即用无菌水清洗2-3次。
（2）经过B过程获得的子代植株基因型为______________，子代再连续自交2代后，A的基因频率和AA基因型频率分别为______________。
（3）图中①需经过的生理过程是______________。
（4）图中A、B、C、D过程都能得到一种高度液泡化的薄壁细胞组成的结构是______________，某同学取上述薄壁细胞制成临时装片观察中期细胞，可观察到的染色体组数目分别为______
10．（14分）目前癌症治疗有三种方法：第一种是手术和放化疗结合；第二种是靶向药物治疗；第三种是以嵌合抗原受体T细胞（简称CAR-T）疗法为代表的免疫疗法。图1是树突状细胞（DC）对肿瘤抗原的处理和呈递过程，图2表示T细胞活化后对肿瘤细胞的识别以及肿瘤细胞逃脱识别的相关机制示意图。请回答下列问题：

（1）活化的树突状细胞（DC）借助于表面的抗原-MHC复合物与___________细胞表面的受体特异性结合，在CD80或CD86等分子的共同作用下，将其激活，使其分泌___________，最终激活__________细胞，识别并杀伤部分癌变细胞，这是人体免疫系统的第_____道防线，属于特异性免疫中的__________免疫。
（2）活化T细胞到达癌组织区域，会借助细胞表面___________分子识别肿瘤细胞MHC分子，T细胞表面的程序性死亡受体的PD-1分子一旦被PD-LI激活，将启动自身的凋亡程序，这一识别作用将使肿瘤细胞逃避___________。依据这一发现，科研人员研制了两种特异性极强的靶向药物。请结合图2推测这两种药物可以___________（填“促进”或“阻止”）PD-1分子与PD-L1结合。
（3）嵌合抗原受体T细胞（简称CAR-T）疗法是一种通过将T细胞加工改造实现肿瘤细胞靶向杀伤的免疫治疗技术。CAR-T细胞利用表面的嵌合抗原受体（简称CAR）直接识别肿瘤细胞的特异性靶抗原（如CD19）并杀伤该细胞。图3为研究人员制备的能特异性识别CD19的CAR-T细胞表面嵌合抗原受体结构示意图。

①据图3推测，能与CD19特异性结合的区域是__________。
②已知1L-2、TNF-α是两种杀伤性细胞因子，能够杀伤肿瘤细胞。为探究CD19-CAR-T细胞对肿瘤细胞杀伤的机理，研究人员设计了如下试验方案。请在下表的空白处填写相应内容，完成实验方案。
组别
T细胞种类
肿瘤细胞种类
1L-2释放量
TNF-α释放量
1
CD19-CAR-T细胞
i__________
1．89%
0．2%
2
ii__________
有CD19的肿瘤细胞
30．1%
32．49%
实验证实，CD19-CAR-T细胞能够特异性识别具有CD19的肿瘤细胞引起杀伤性细胞因子的大量释放，从而对肿瘤细胞产生强烈的杀伤效果。
11．（14分）下图中甲、乙表示水稻两个品种，A、a和B、b分别表示位于两对同源染色体上的两对等位基因，①～⑥表示培育水稻新品种的过程，请分析：

（1）图中哪种途径为单倍体育种？_____（填数字标号），该育种的优点是_____。
（2）图中哪些标号处需用秋水仙素处理？_____（填数字标号）；处理部位有何区别？_____。
（3）图中通过①②获得AAbb的育种方式为其育种原理是_____，该方法选育从F2开始的原因是_____。
（4）原核生物常选用哪种育种方式_____（文字）？
12．动物个体在其生存的环境中，可能表现出三种类型的分布格局：均匀分布、随机分布和集群分布。如果个体在空间和时间上接近相邻的其他个体时，能以某种方式获得好处，当许多个体都这样做时就会形成集群分布，这种现象可称为“自私牧群原则”。有一种昆虫叫“十七年蝉”，它的幼虫需要在地下生活17年，在17年后的夏季爬出地面发育为成虫，成虫仅能存活约1个月。图1是出现在某地的一个“十七年蝉”种群的密度变化和被鸟类捕食百分率的变化，图2表示该树林中（4km2）某种鸟类种群数量是前一年种群数量的倍数。回答下列问题：

（1）该地的“十七年蝉”构成了一个种群，具有一系列的数量特征，其中种群最基本的数量特征是___________。调查“十七年蝉”的种群密度，一般_______（填“采用”或“不采用”）标记重捕法。利用标记重捕法调查该树林中某种鸟类的种群密度时，第一次捕获并标记50只，第二次捕获40只，其中有标记的5只，该种群的密度大约是_______只/km2。若标记物脱落，则导致种群密度估算结果_______（选填“偏高”、“偏低”或“不变”）。
（2）图2内五个点中，d点的种群年龄结构是_______型。前8年种群数量最大的点是_______（填“a~e”中的字母）。
（3）若该区域爆发了严重的森林火灾，局部区域被火灾夷为平地，一段时间后该区域将出现草，几年后将出现一些灌木、乔木，经过数十年之后，植被恢复之前的面貌，此过程属于_________演替。研究该生态系统中土壤小动物类群丰富度时，对个体较大、种群数量有限的生物常用的统计方法是______________。
（4）用样方法调查群落前，需通过逐步扩大面积统计物种数绘制“种—面积”曲线，作为选取样方面积的依据。下图是该林区草本、灌木、乔木的相应曲线。据图分析，调查灌木应选取的最小样方面积是_______。

（5）在时间上，十七年蝉表现出了高度同步化的生命周期，在种群的正常生命周期之外没有发现过早或过晚出现该种蝉。根据“自私牧群原则”分析，其原因可能是__________________。
参考答案

一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)
1、A
【解析】果蝇的体细胞中共有8条染色体，并且性别决定方式为XY型。这8条染色体中两两互为同源染色体。
【详解】雌果蝇的染色体组成为6条常染色体和XX，经过减数分裂，同源染色体分离，则形成的卵细胞中应该含有3条常染色体和1条X染色体，A正确，BCD错误。
故选A。
2、D
【解析】根据题意和图示分析可知：坐标的纵轴为“种群增长速率”，趋势是先增加后减少，如果坐标的纵轴改为“种群中个体的数量”，则类似于课本中讲的“S"型增长曲线；t2和t5相当于“S”型曲线中的 K/2 值，t4和t6相当于“S”型曲线中的K值，此时对应的甲乙种群密度达到最大值。
【详解】A、甲、乙两种群的增长速率先增加后减少，表示为S型曲线，A正确；
B、t3时， 甲种群增长速率大于0，出生率大于死亡率，为增长型，B正确；
C、t4和t6相当于“S”型曲线中的K值，t4和t6分别为甲、乙两个种群的数量达到最大的时刻，C正确；
D、据图分析，甲种群和乙种群的种群数量变化曲线为S型，种群数量最终达到K值，故竞争强度为弱→强，D错误。
故选D。
3、D
【解析】赤霉素作用：①促进细胞伸长，从而引起植株增高；②促进种子萌发和果实发育。细胞分裂素的主要作用是促进细胞分裂和组织分化。
【详解】A、比较1、2可知，保留顶芽的组别1中豌豆侧芽生长长度小于切除顶芽的组别2中的豌豆侧芽生长长度，可推知顶芽对侧芽生长具有抑制作用，A正确；
B、比较1、3可知，细胞分裂素能解除顶芽的抑制作用，B正确；
C、比较2、4可知，赤霉素能明显促进侧芽生长，C正确；
D、组别3中顶芽能合成生长素，向侧芽运输，侧芽涂抹细胞分裂素，而组别4中切除顶芽，侧芽涂抹赤霉素，它们的变量不唯一，故无法比较赤霉素和细胞分裂素对侧芽生长的作用效果，D错误。
故选D。
【点睛】生长素的两重性：既能促进生长，也能抑制生长；既能促进发芽，也能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果。
4、C
【解析】A、吞噬细胞吞噬、消灭体液中的抗原时属于人体第二道防线的作用，所以吞噬细胞参与非特异性免疫，A错误；
B、体液免疫过程中大多数病原体要经过吞噬细胞的吞噬、处理和呈递给T细胞，T细胞呈递给B细胞，B细胞增殖分化成浆细胞和记忆细胞，该过程中吞噬细胞参与体液免疫，B错误；
C、抗体由浆细胞产生，吞噬细胞不能产生抗体，所以吞噬细胞不参与合成分泌抗体，C正确；
D、细胞免疫过程中大多数病原体要经过吞噬细胞的吞噬、处理和呈递给T细胞，T细胞增殖分化成效应T细胞，该过程中吞噬细胞参与细胞免疫，D错误。
故选C。
5、B
【解析】内环境的主要成分是：水约占90%，蛋白质，无机盐，激素以及血液运送的物质（如氧气、二氧化碳、葡萄糖）和非蛋白质类含氮化合物（如尿素、尿酸、肌酸、肌苷、氨基酸、多肽、胆红素和氨气等）。
【详解】A、血红蛋白位于红细胞内，不属于内环境成分，A错误；
B、葡萄糖、氨基酸、HPO42-都可以位于血浆中，属于内环境成分，B正确；
C、呼吸氧化酶位于细胞内，载体位于细胞膜上，都不属于内环境成分，C错误；
D、胃蛋白酶位于消化道内，不属于内环境的成分，D错误。
故选B。
6、D
【解析】解答本题需要把握以下几个方面： 1、生长素的产生：生长素的主要合成部位是幼嫩的芽、叶和发育中的种子，由色氨酸经过一系列反应转变而成。2、生长素的运输：胚芽鞘、芽、幼叶、幼根中：生长素只能从形态学的上端运输到形态学的下端，而不能反过来运输，称为极性运输；在成熟组织中：生长素可以通过韧皮部进行非极性运输。3、生长素的分布：各器官均有分布，但相对集中地分布于新陈代谢旺盛的部分；老根（叶）＞幼根（叶）；分生区＞伸长区；顶芽＞侧芽。
【详解】生长素是色氨酸经过一系列转变而成的，A正确；生长素的极性运输是主动运输，B正确；生长素可以通过韧皮部进行非极性运输，C正确；生长素在植物体内的含量很少，且主要分布在生长旺盛的部位如胚芽鞘、芽和根顶端的分生组织、形成层、发育中的种子和果实等处，D错误。
【点睛】本题考查生长素的产生、运输和分布，意在考查学生的识记和理解能力。
7、A
【解析】大多数病原体经过吞噬细胞等的摄取和处理，暴露出这种病原体所特有的抗原，将抗原传递给T细胞，刺激T细胞产生淋巴因子。少数抗原直接刺激B细胞。B细胞受到刺激后，在淋巴因子的作用下，开始一系列的增殖、分化，大部分分化为浆细胞，产生抗体，小部分形成记忆细胞。抗体可以与病原体结合，从而抑制病原体的繁殖或对人体细胞的黏附。在多数情况下，抗原、抗体结合后会发生进一步的变化，如形成沉淀或细胞集团，进而被吞噬细胞吞噬消化。记忆细胞可以在抗原消失后很长时间内保持对这种抗原的记忆，当再接触这种抗原时，能迅速增殖分化，快速产生大量的抗体。
详解】A、流感病毒的种类很多，注射某种流感疫苗后只会对该种流感病毒产生免疫力，仍可能感染其他流感病毒，A错误；
B、接种脊髓灰质炎疫苗后，疫苗作为抗原可使机体产生免疫反应，通过体液免疫产生相应的抗体，B正确；
C、接种破伤风疫苗属于主动免疫，可使机体产生相应的效应细胞和记忆细胞，这些细胞能在体内长期留存，提供抵抗破伤风的长期保护，而注射抗破伤风血清是利用其中的抗体获得免疫力，注射的抗体在机体内不能长期留存，C正确；
D、感染过新型冠状病毒且已完全恢复者的血清中含有针对新型冠状病毒的抗体，可用于治疗新冠肺炎患者，D正确。
故选A。
8、C
【解析】AB、促胰液素是人们发现的第一种动物激素，是由小肠黏膜分泌的，AB正确；
C、促胰液素通过血液运输到靶器官的，C错误；
D、促胰液素是人们发现的第一种激素，是小肠黏膜在盐酸的刺激下产生的，作用是促进胰腺分泌胰液，D正确。
故选C

二、非选择题
9、（1）体积分数为70%的酒精
（2） ①.Aa ②.50%、37.5% （3）脱分化、再分化
（4） ①.愈伤组织 ②.1、2、2、4
【解析】题图分析：A表示利用生殖细胞得到单倍体植株；B表示通过胚状体进行无性繁殖，其中①为脱分化、再分化；C为植物组织培养；D表示植物体细胞杂交，其中②是诱导原生质体融合。
【小问1详解】
植物组织培养过程中，整个过程应严格无菌无毒，利用图中的部分叶片进行植物组织培养时，需将其先用体积分数为70%的酒精消毒30s后，用无菌水清洗2-3次，再用次氯酸钠处理30min后，立即用无菌水清洗2-3次。
【小问2详解】
亲本植物的基因型为Aa，B表示通过胚状体进行无性繁殖得到的个体，因此得到的后代基因型是Aa；子代再连续自交2代后，由于没有淘汰和选择，故A的基因频率不变，即A=50%；Aa自交一代，AA=1/4，Aa=1/2，aa=1/4，继续自交，AA=1/4+1/2×1/4＝3/8=37.5%。
【小问3详解】
图中①是植物组织培养，需经过的生理过程是脱分化、再分化
【小问4详解】
图中A、B、C、D过程都能得到一种高度液泡化的薄壁细胞组成的结构是愈伤组织；某同学取上述薄壁细胞制成临时装片观察中期细胞，A是单倍体植株，含有1个染色体组；B、C都是通过植物组织培养得到的，含有2个染色体组；D是植物体细胞杂交，可观察到4个染色体组。
【点睛】本题考查几种育种方法，意在考查学生的识记能力和判断能力，解题关键是准确判断题图的过程。
10、（1） ①.辅助T ②.细胞因子 ③.细胞毒性T ④.三 ⑤.细胞
（2） ①.TCR ②.免疫监控（或监视） ③.阻止
（3） ①.CAR靶向结构域 ②i 无CD19的肿瘤细胞 ③.ii CD19-CAR-T细胞
【解析】根据图1分析可知，DC细胞摄取、处理及呈递抗原，功能类似于吞噬细胞。
根据图2分析可知，T细胞活化后到达癌组织区域，会借助细胞表面TCR分子识别肿瘤细胞的MHC分子，T细胞表面的程序性死亡受体的PD-1分子一旦被PD-L1激活，将启动自身的凋亡程序，这一识别作用将使肿瘤细胞逃脱免疫监视；依据这一发现，科研人员研制了两种特异性极强的靶向药物，药物的抗肿瘤机理阻止PD-1和PD-L1的特异性结合。
【小问1详解】
根据图1分析可知，DC细胞摄取、处理抗原后，活化的树突状细胞（DC）借助于表面的抗原-MHC复合物与辅助T细胞表面的受体特异性结合，在CD80或CD86等分子的共同作用下，将其激活，使辅助T细胞分泌细胞因子，最终激活细胞毒性T细胞，细胞毒性T细胞识别并杀伤部分癌变细胞，这属于人体免疫系统的第三道防线，是特异性免疫中的细胞免疫。
【小问2详解】
根据图2分析可知，T细胞活化后到达癌组织区域，会借助细胞表面TCR分子识别肿瘤细胞的MHC分子，T细胞表面的程序性死亡受体的PD-1分子一旦被PD-L1激活，将启动自身的凋亡程序，这一识别作用将使肿瘤细胞逃脱免疫监视；依据这一发现，科研人员研制了两种特异性极强的靶向药物，药物的抗肿瘤机理阻止PD-1和PD-L1的特异性结合。
【小问3详解】
①T细胞表面的嵌合抗原受体（简称CAR）能直接识别肿瘤细胞的特异性靶抗原（如CD19）并杀伤该细胞，由图3可知，能与CD19特异性结合的区域是CAR靶向结构域。
②欲进一步探究CD19-CAR-T细胞对肿瘤细胞杀伤的机理，即探究CD19-CAR-T细胞对癌细胞的杀伤效果高是否与肿瘤细胞的CD19有关，所以该实验的自变量是肿瘤细胞的种类，T细胞的种类属于无关变量，因此表格中的ⅰ处应是无CD19的肿瘤细胞；ⅱ处应是CD19-CAR-T细胞。
【点睛】本题综合考查体液免疫、细胞免疫的相关知识，以及实验分析能力。需要考生首先从题图和题干中获取有用信息，然后结合题意梳理相关知识点，构建知识网络，最后对各小题进行分析作答。
11、 (1).①③⑤ (2).明显缩短育种年限 (3).⑤⑥ (4).图示⑤处需用秋水仙素处理单倍体幼苗，而⑥处常用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 (5).杂交育种 (6).基因重组 (7).因为从F2开始发生性状分离 (8).诱变育种
【解析】根据题意和图示分析可知：①②为杂交育种，①⑥为多倍体育种，①③⑤为单倍体育种，④为诱变育种。
【详解】（1）图中①③⑤途径为单倍体育种；由于过程中采用花药离体培养获得的单倍体植株，经人工诱导染色体加倍后，植株细胞内每对染色体上的基因都是纯合的，自交后代不会发生性状分离，因此缩短了育种年限。
（2）图中标号⑤⑥处需用秋水仙素处理；⑤处需用秋水仙素处理单倍体幼苗，通常可以获得纯合子；⑥处常用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，以诱导染色体加倍。
（3）图中通过①②获得AAbb的育种方式为杂交育种；该育种方法可以集中不同亲本的优良性状，原理是基因重组；杂交育种选育从F2开始的原因是由于从F2开始发生性状分离。
（4）由于原核生物无减数分裂，不能进行杂交育种，也无染色体，不能采用单倍体育种等方法，所以原核生物常选诱变育种方式进行诱变育种。
【点睛】本题以育种流程图为载体，考查几种育种方法，意在考查考生的识图能力和识记能力；能理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力。
12、（1） ①.种群密度 ②.不采用 ③.100 ④.偏高
（2） ①.衰退 ②.b
（3） ①.次生 ②.记名计算法
（4）S2 （5）种群呈现集群分布，个体从群体中容易获益，越不容易被鸟类捕食，因此被选择下来的是高度同步化的大种群（或过早或过晚出现的该种蝉，种群没有呈现集群分布，个体从群体中不容易获益，容易被鸟类捕食，呈现不出高度同步化的生命周期）
【解析】1、估算种群密度时，常用样方法和标记重捕法，其中样方法适用于调查植物或活动能力弱，活动范围小的动物，而标记重捕法适用于调查活动能力强，活动范围大的动物。标记重捕法也要根据环境面积，再计算种群密度，而不是一定面积内的个体数。种群中的个体数=第一次捕获数×第二次捕获数÷标志后重新捕获数；
2、题图1分析，种群密度小时被鸟类捕食率高，密度大时被捕食率低，密度大有利用于生存。因此在空间上，十七年蝉的成虫在其生存环境中最可能呈集群分布。
3、据图“种—面积”曲线分析，横坐标是样方面积，纵坐标是物种数，样方面积增加，物种数先增加后基本不变则，样本面积大小顺序一般为草本＜灌木＜乔木，则调查草木应选取的最小样方面积是 S1；调查灌木应选取的最小样方面积是S2；调查乔木应选取的最小样方面积是S3。
【小问1详解】
该地的“十七年蝉”构成了一个种群，种群密度是种群最基本的数量特征。十七年蝉的活动能力弱、活动范围小，因此调查十七年蝉的种群密度，一般不采用标记重捕法。利用标记重捕法调查该树林中某种鸟类的种群密度时，第一次捕获并标记50只，第二次捕获40只，其中有标记的5只，根据相关公式可计算出该种群的密度大约是50×40÷5÷4=100只/km2。若标记物脱落，则重捕个体中被标记的个数减少，则根据公式可知，会导致种群密度估算结果偏高。
【小问2详解】
图2内五个点中，d点的λ﹤1，说明此时的种群数量处于下降状态，即年龄结构是衰退型。前8年种群数量最大的点是图中的b点，因为在b点之前种群数量处于增长状态，此后才开始出现种群数量下降，指导第8年出现种群数量稳定状态。
【小问3详解】
森林火灾，局部区域被火灾夷为平地，一段时间后该区域将出现草，几年后将出现一些灌木、乔木，经过数十年之后，植被恢复之前的面貌，由于该群落演替过程中保留了原来的土壤条件，并且还保留了原来的繁殖体，因此，此过程属于次生演替。研究该生态系统中土壤小动物类群丰富度时，需要用到取样器取样法，对个体较大、种群数量有限的生物常用的统计方法是记名计算法。
【小问4详解】
据图分析，横坐标是样方面积，纵坐标是物种数，样方面积增加，物种数先增加后基本不变，调查灌木应选取的最小样方面积是S2，因为该面积既能保证调查数据的准确性，又不会增加工作量。
【小问5详解】
若过早或过晚出现的该种蝉，此时种群密度较小，种群没有呈现集群分布，容易被鸟类捕食而被淘汰，个体难以从群体中获益，被选择下来的是高度同步化的大种群。因此在时间上，十七年蝉表现出了高度同步化的生命周期，在种群的正常生命周期之外，没有发现过早或过晚出现该种蝉。即该种群表现集群分布更有利于生存。
【点睛】熟知种群的特征以及种群密度的调查方法是解答本题的关键，群落中小动物丰富度的调查也是本题的重要考点，群落的空间特征的存在形式及其意义是本题考查的难点。