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2026届宁夏回族自治区银川市兴庆区一中高二上生物期末教学质量检测模拟试题
考生请注意：
1．答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。
2．第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。
3．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)
1．将玉米白化苗叶片和正常植株绿色叶片分别进行“色素的提取和分离”，实验结果显示白化苗样品仅出现橙黄色、黄色2条色素带，说明白化苗叶片缺（　　）
A.叶绿素a和叶绿素b B.叶绿素a和叶黄素
C.胡萝卜素和叶黄素 D.叶绿素b和叶黄素
2．常规区稻田生态系统碳元素转移示意图如下，箭头和字母分别表示碳元素传递方向和转移量。下列分析不正确的是

A.调查丁中的小动物类群丰富度常用取样器取样法
B.水稻生长期，该生态系统碳元素转移量为a＞（b＋c＋e）
C.图中乙、丁两生物成分在碳循环过程中起着关键作用
D.e中包括未利用的能量，能被土壤微生物通过呼吸作用利用
3．桃树树体乔化与矮化为--对相对性状（由等位基因D、d控制），蟠桃果形与圆桃果形为一对相对性状（由等位基因H．h控制），蟠桃对圆桃为显性，下表是桃树两个杂交组合的实验统计数据。下列叙述错误的是（ ）
亲本组合
后代的表现型及其株数
组别
表现型
乔化蟠桃
乔化圆桃
矮化蟠桃
矮化圆桃
甲
乔化蟠桃×矮化圆桃
41
0
o
42
乙
乔化蟠桃×乔化圆桃
30
13
0
14
A.等位基因D、d的本质区别是组成两者的碱基排列顺序不同
B.桃树树体的显性性状为乔化
C.甲组的两个亲本基因型分别为DdHh和ddhh
D.根据甲组可推断上述两对相对性状的遗传遵循自由组合定律
4．如图表示人体在某种环境条件发生改变时，内环境中某种激素的含量变化。下列环境变化和激素对应正确的是

A.食物缺碘——生长激素
B.食物过咸——抗利尿激素
C.过度饥饿——胰岛素
D.温度过高——甲状腺激素
5．某种物质可插入DNA分子两条链的碱基对之间，使DNA双链不能解开。若在细胞正常生长的培养液中加入适量的该物质，下列相关叙述错误的是
A.随后细胞中的DNA复制发生障碍
B.随后细胞中的RNA转录发生障碍
C.该物质可将细胞周期阻断在分裂中期
D.可推测该物质对癌细胞的增殖有抑制作用
6．下列关于纤维素分解菌分离实验的叙述，正确的是（　　）
A.分离分解纤维素的微生物时可把纤维素作为唯一氮源
B.该实验中选择培养基与鉴别培养基均为液体培养基
C.刚果红染色时，倒平板加入的刚果红需灭菌处理
D.刚果红可以与纤维二糖和其他多糖形成红色复合物
7．下列关于人体缺水时水盐平衡调节的叙述，不正确的是（ ）
A.细胞外液渗透压升高，下丘脑渗透压感受器兴奋
B.通过神经调节，大脑皮层的有关中枢产生渴觉，减少水的摄入
C.通过激素调节，垂体释放的抗利尿激素增多，减少尿量
D.水盐平衡调节同时受到神经和激素的调节，使内环境的稳态得以维持
8．（10分）下图表示小肠部分上皮细胞附近内环境的各种结构及成分转化过程，字母表示物质转移途径。下列相关叙述正确的是（）

A.小肠上皮细胞生活的内环境是组织液和肠液
B.a、b途径可表示血浆与组织液之间的物质交换，说明血浆与组织液的成分是一样的
C.一般来说，c途径的物质含量远远大于b途径的
D.毛细淋巴管中的大分子物质通常不能穿过毛细淋巴管壁细胞进入组织液
二、非选择题
9．（10分）随着海拔升高，某地的植被类型依次为落叶阔叶林、针阔叶混交林、针叶林、灌丛和草甸等。该地分布着多种动物。回答下列问题：
（1）调查该地某双子叶植物的种群密度可采用___法，调查野兔的种群密度可采用___法，调查土壤中小动物类群的丰富度可采用____法。
（2）森林生态系统中的生物群落具有明显的___结构，这种结构可以提高群落利用___等资源的能力。
（3）水葫芦的繁殖速度极快，成为外来物种侵害的典型代表之一。在水生生态系统中距离远近河岸不同地段植被的种类不同，这属于群落的_____。群落中物种数目的多少称为____，其随水葫芦入侵程度的增加而_____。
10．（14分）醋酸菌和纤维素分解菌是工业中常用的微生物。请分析回答下列问题。
（1）在____和糖源都充足时，醋酸菌将葡萄汁中的糖分解成醋酸；当缺少糖源时，醋酸菌可将乙醇氧化为_____，进而生成醋酸。 
（2）为了从某细菌样品中筛选出纤维素分解菌，可采用_______染色法进行筛选。 
（3）将菌种进行临时保存时，可在低温下使用试管斜面保存，但该方法除保存时间短外，菌种还易___________；若需较长时间保存菌种，可用的方法是________。
11．（14分）某家族中存在甲、乙两种单基因遗传病（甲病的致病基因用A/a表示，乙病的致病基因用B/b表示），其中一种病的致病基因位于X染色体上。研究人员通过调查得到了该家族的遗传系谱图（图甲），然后对I1、II2、II3、III2的这两对等位基因进行电泳分离，得到了不同的条带（图乙）。请据图回答：

（1）甲病是___________遗传病；乙病是___________遗传病。
（2）图乙中分别代表甲病和乙病致病基因的是条带___________和___________。
（3）只考虑甲、乙两种遗传病，I4与II1的基因型___________（填“相同”或“不同”）。
（4）I2的基因型为_____II1和II2婚配，生出不患病男孩的概率为___________。若人群中甲病的发病率大约为1/100，则II3与该人群中一表现正常的男性婚配，所生孩子患甲病的概率为___________。
12．生物体是一个有机整体，离不开信息分子的作用。根据所学知识回答下列问题：
（1）在人体与动物生命活动的调节过程中会产生许多种类的信息分子，例如乙酰胆碱、抗利尿激素等，这些信息分子并非都是由核糖体合成，理由是_________________。
（2）寒冷条件下，在甲状腺激素分泌的调节活动中，引起垂体分泌活动发生变化的信号分子主要有_________________，甲状腺激素的靶细胞是_________________。
（3）研究显示，乙酰胆碱既能引起中枢神经系统兴奋，也能抑制心肌兴奋，简要分析同种信息分子对不同靶细胞作用效果不同的可能原因是_________________。
（4）机体要源源不断地产生激素，以维持激素含量的动态平衡，原因是_________________。
参考答案

一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)
1、A
【解析】叶绿体色素分离的原理：各色素随层析液在滤纸上扩散速度不同，从而分离色素；滤纸条从上到下依次是：胡萝卜素（最窄）、叶黄素、叶绿素a（最宽）、叶绿素b（第2宽），色素带的宽窄与色素含量相关。
【详解】叶绿体色素包括叶绿素和类胡萝卜素两大类，前者包括叶绿素a、叶绿素b，后者包括叶黄素和胡萝卜素，其中叶绿素a为蓝绿色，叶绿素b为黄绿色，叶黄素为黄色，胡萝卜素为橙黄色。由题干信息可知，实验结果显示白化苗样品仅出现橙黄色、黄色2条色素带，即只含有胡萝卜素和叶黄素2条色素带，说明白化苗缺少的是叶绿素a和叶绿素b2条色素带，A符合题意。
故选A。
2、D
【解析】根据题意和图示分析可知：a表示植物的光合作用、b表示植物的呼吸作用、c表示捕食关系、d表示动物的呼吸作用、e和f表示动植物的遗体等被分解者利用、g表示分解者的分解作用。
【详解】A.调查丁中的小动物类群丰富度常用取样器取样法，A正确。
B.水稻在生长期通过光合作用产生有机物多余消耗， B正确。
C.碳循环过程中起着关键作用的是生产者和分解者，即图中乙、丁两生物成分，C正确。
D.e中不包括未利用的能量，D错误。
【点睛】本题结合生态系统物质循环和能量流动示意图，考查生态系统物质循环和能量流动的相关知识，意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度，培养了学生分析图形、获取信息、解决问题的能力。
3、D
【解析】首先应根据“无中生有”判断乔化与矮化的显隐性，然后根据后代表现型比例推测亲代基因型。
【详解】A、等位基因D、d是通过基因突变产生的，其本质区别是组成两者的碱基排列顺序不同，A正确；
B、乙组显示：乔化×乔化→后代乔化∶矮化≈3∶1，说明乔化对矮化是显性性状，B正确；
C、已知蟠桃对圆桃为显性，乔化对矮化为显性，因甲组杂交后代中出现了矮化（dd）、圆桃（hh）个体，所以乔化蟠桃亲本和矮化圆桃亲本的基因型分别为DdHh、ddhh，B正确；若遵循自由组合定律，则甲组杂交后代中的分离比应为1∶1∶1∶1，实则是乔化蟠桃∶矮化圆桃≈1∶1，说明上述两对基因位于一对同源染色体上，不遵循自由组合定律，C正确；
D、甲组中乔化蟠桃的基因型分别为DdHh，其后代乔化蟠桃∶矮化圆桃=1∶1，推测其产生的配子及其比例为DH∶dh＝1∶1，说明两对相对性状的遗传不遵循自由组合定律，D错误。
故选D。
4、B

【解析】由题文和选项可知，该题主要考察体温、血糖和水平衡三大调节过程机制，熟记三大调节过程的机制和各激素的生理作用是解题关键。
【详解】A、食物缺碘会导致甲状腺激素含量降低，从而负反馈引起促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素含量升高，但并不影响生长激素的含量，A错误；
B、食物过咸会引起细胞外液渗透压升高，从而刺激下丘脑渗透压感受器，导致抗利尿激素分泌量增多，促进肾小管和集合管对水的重吸收，B正确；
C、过度饥饿，导致血糖浓度降低，引起胰高血糖素分泌增多，促进肝糖原分解和非糖物质的转化，使血糖浓度升高，C正确；
D、甲状腺激素可以促进细胞代谢，增加产热量，因此环境温度降低时该激素分泌量才增加，D错误；
故选B。
5、C
【解析】某物质可插入DNA分子两条链的碱基对之间，使DNA双链不能打开，说明该物质会阻碍DNA分子的解旋，因此会阻碍DNA分子的复制、转录和抑制细胞增殖，A、B、D三项均正确；因DNA分子的复制发生在间期，所以该物质可将细胞周期阻断在分裂间期，C项错误。
考点：本题考查遗传信息的传递和表达、细胞增殖的相关知识，意在考查学生能从课外材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题的能力。
6、C
【解析】纤维素分解菌分离实验的原理：
1、土壤中存在着大量纤维素分解酶，包括真菌、细菌和放线菌等，它们可以产生纤维素酶。纤维素酶是一种复合酶，可以把纤维素分解为纤维二糖，进一步分解为葡萄糖使微生物加以利用，故在用纤维素作为唯一碳源的培养基中，纤维素分解菌能够很好地生长，其他微生物则不能生长。
2、在培养基中加入刚果红，可与培养基中的纤维素形成红色复合物，当纤维素被分解后，红色复合物不能形成，培养基中会出现以纤维素分解菌为中心的透明圈，从而可筛选纤维素分解菌。
【详解】A、分离分解纤维素的微生物时把纤维素作为唯一碳源，不是氮源，A错误；
B、在纤维素分解菌分离与鉴定实验中，用到的培养基按照物理状态分类均为固体培养基，B错误；
C、加刚果红进行染色时，可在倒平板时加入，也可先培养微生物，待长出菌落时加入。若倒平板时加入需对刚果红进行灭菌处理，C正确；
D、纤维素分解菌可以用刚果红染液进行鉴别，刚果红可以与纤维素这样的多糖物质形成红色复合物，能够产生透明圈的菌落就是纤维素分解菌，但并不与水解后的纤维二糖和葡萄糖发生这种反应，D错误。
故选C。
7、B
【解析】水盐平衡调节如图所示：

【详解】A、人体缺水时导致细胞外液渗透压升高，下丘脑渗透压感受器兴奋，A正确；
B、人体缺水时，通过神经调节，大脑皮层的有关中枢产生渴觉，主动饮水，增加水的摄入，B错误；
C、人体缺水时，通过激素调节，垂体释放的抗利尿激素增多，促进肾小管和集合管重吸收水，减少尿量，C正确；
D、水盐平衡调节方式是神经—体液调节，激素调节是体液调节的主要内容，调节中枢是下丘脑，相关激素主要是抗利尿激素，水盐平衡调节同时受到神经和激素的调节，使内环境的稳态得以维持，D正确。
故选B。
8、D
【解析】体液是由细胞内液和细胞外液组成,细胞内液是指细胞内的液体,而细胞外液即细胞的生存环境,它包括血浆、组织液、淋巴等,也称为内环境。它们之间的相互关系如下：
【详解】A、小肠上皮细胞生活的内环境是组织液，肠液不属于内环境，A错误；
B、a、b途径可表示血浆与组织液之间的物质交换，其中a主要指的是氧气的进入组织液中，b主要指的是营养和二氧化碳进入到血浆中，因此，血浆与组织液的虽然可以进行物质交换，但交换的内容是有差别的，因此血浆和组织液的成分是不一样的，如血浆中含有较多的蛋白质，B错误；
C、一般来说，c途径的物质含量远远少于b途径的，c途径主要指的是绝大多数的脂类物质进入内环境中的途径，C错误；
D、毛细淋巴管中的大分子物质通常不能穿过毛细淋巴管壁细胞进入组织液，因此需要通过淋巴循环进入到血液循环中，淋巴循环完成了血浆中蛋白从组织液中回收，D正确。
故选D。

二、非选择题
9、（1） ①.样方 ②.标志重捕 ③.取样器取样
（2） ①.垂直 ②.阳光
（3） ①.水平 ②.丰富度 ③.减小
【解析】对于活动能力强、活动范围大的个体调查种群密度时适宜用标志重捕法，而一般植物和个体小、活动能力小的动物以及虫卵等种群密度的调查方式常用的是样方法。物种的丰富度是指群落中物种数目的多少。决定种群大小和种群密度的重要因素是出生率和死亡率，当出生率大于死亡率时，种群密度上升。群落的空间结构有：垂直结构和水平结构，垂直结构即是指群落中的分层现象，这种分层现象有利于植物能更充分的利用光照。
【小问1详解】
调查种群密度，对于植物而言，一般采用样方法；由于野兔活动能力强，活动范围大，调查野兔种群密度一般采用标志重捕法，调查土壤中某种小动物的种群密度可采用取样器取样法。
【小问2详解】
森林生态系统中的生物群落具有明显的垂直结构，可以提高群落利用阳光等资源的能力。
【小问3详解】
群落的结构包括水平结构和垂直结构，水生生态系统中距离河岸不同地段植被的种类不同，这属于群落的水平结构。群落中物种数目的多少称为物种丰富度，图中曲线表明其随入侵程度的增加而减小。群落中物种数目的多少称为丰富度，水葫芦的繁殖速度极快，随水葫芦入侵程度的增加会导致本地物种减少，从而导致丰富度减小。
【点睛】本题考查种群密度的调查、物种丰富度以及群落的空间结构等相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。
10、 (1).氧气 (2).乙醛 (3).刚果红 (4).被污染或产生变异 (5).甘油管藏法
【解析】1、纤维素分解菌能够产生纤维素酶将纤维素分解，实验室中常用刚果红染液对纤维素分解菌进行鉴定，筛选目的微生物时需要使用选择培养基．实验过程中的关键是无菌操作。
2、果醋的制作原理：参与果醋制作的微生物是醋酸菌，其新陈代谢类型是异养需氧型。果醋制作的原理：
当氧气、糖源都充足时，醋酸菌将葡萄汁中的糖分解成醋酸。
当缺少糖源时，醋酸菌将乙醇变为乙醛，再将乙醛变为醋酸。
【详解】（1）在氧气和糖源都充足时，醋酸菌将葡萄汁中的糖分解成醋酸；当缺少糖源时，醋酸菌可将乙醇氧化为乙醛，进而生成醋酸。
（2）筛选能够产生纤维素酶的细菌，可采用刚果红染色法，刚果红可以将纤维素染成红色，而纤维素被分解后，其产物不能与刚果红形成红色，所以就会出现透明圈。
（3）试管斜面保存菌种，易被污染或产生变异；若需较长时间保存菌种，可用的方法是甘油管藏法（将培养的菌液与等体积灭菌后的甘油混合均匀后于-20℃冷冻箱内保存）。
【点睛】本题以微生物培养和筛选相关知识为载体，主要考查学生对知识的记忆，识记果醋的发酵原理和纤维分解菌筛选的原理。
11、（1） ①.常染色体隐性 ②.伴X染色体显性
（2） ①.① ②.③
（3）相同（4） ①.AAXbXb或AaXbXb ②.1/4 ③.1/11
【解析】遗传系谱图中遗传病的遗传方式判断：
第一、确定是否为Y连锁遗传：若系谱图中患者全为男性，而且患者后代中男性全为患者，则为伴Y遗传病；若系谱图中，患者有男有女，则不是伴Y遗传。
第二、确定图谱中遗传病是显性遗传还是隐性遗传：“无中生有”为隐性(无病的双亲，所生的孩子中有患者)；“有中生无”为显性(有病的双亲，所生的孩子中有正常的)。
第三、确定致病基因位于常染色体上还是位于染色体上：①子女正常双亲病。父病女必病，子病母必病，伴X显性遗传。②子女正常双亲病，父病女不病或者子病母不病，常染色体显性遗传。③双亲正常子女病，母病子必病，女病父必病，伴X隐性遗传。④双亲正常子女病，母病子不病或女病父不病，常染色体隐性遗传。
小问1详解】
据图可知，I3和I4均不患甲病，生了一个患甲病的女儿II3，由此可以确定甲病为常染色体隐性遗传。据题意"其中一种病的致病基因位于X染色体上"，可知乙病的致病基因位于X染色体上，若乙病为X染色体隐性遗传，则"母病子必病"，而该家系中II1患病，II2未患病，由此判断乙病的遗传方式为伴X染色体显性遗传。
【小问2详解】
II2不患甲病而II3患甲病，因此电泳带谱中，条带①代表甲病的致病基因，图中Ⅱ2、II3;和III2均不患乙病，因此条带③代表乙病的显性致病基因。
【小问3详解】
就甲病而言，I4与II1均未患甲病，但都带有隐性致病基因，为杂合子；就乙病而言，I4的儿子II2未患病，则I4为杂合子，II1的母亲I2正常，则II1为杂合子，因此只考虑甲、乙两种遗传病，I4与II1的基因型是相同的，概率为1。
【小问4详解】
只考虑甲病，I2表现型正常，基因型为AA或者Aa；只考虑乙病，I2表现型正常，基因型为XbXb，因此I2的基因型为AAXbXb或AaXbXb。II1不患甲病，父亲患甲病，II1患乙病，生出女儿正常，因此II1基因型为AaXBXb，条带①代表甲病的致病基因， II2不患甲病，也不患乙病，因此II2基因型为AAXbY，II1和II2婚配，生出不患病男孩的概率为1×1/4=1/4。只考虑甲病，II3患病，基因型为bb，人群中甲病的发病率大约为1/100，即bb=1/100，根据遗传平衡定律可知，Pb=1/10，PB=1-1/10=9/10，因此群体中BB=（9/10）2，Bb=2×1/10×9/10，因此该人群中一表现正常的男性基因型BB=9/11，Bb=2/11，所生孩子患甲病的概率为bb=2/11×1/2=1/11。
【点睛】本题结合系谱图，考查人类遗传病及伴性遗传，要求考生识记人类遗传病的特点，能利用口诀，根据系谱图判断遗传病的遗传方式，进而判断相应个体的基因型；同时能利用逐对分析法进行简单的概率计算。
12、（1）在核糖体上合成的为蛋白质，部分信号分子不属于蛋白质
（2） ①.促甲状腺激素释放激素、甲状腺激素 ②.几乎全身所有的细胞
（3）不同细胞接收同种信息分子的特异性受体不同
（4）激素发挥作用后就被灭活
【解析】1、甲状腺激素调节过程：下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，促使垂体分泌促甲状腺激素；促甲状腺激素随血液运输到甲状腺，促使甲状腺增加甲状腺激素的合成和分泌；血液中甲状腺激素含量增加到一定程度时，又反过来抑制下丘脑和垂体分泌相关激素，进而使甲状腺激素分泌减少。
2、激素调节的特点有以下几个方面：（1）通过体液运输，内分泌腺体没有导管，分泌激素随着血液流到全身，传递着各种信息，激素运输不定向，可以全身运输，但是起作用的细胞各不相同。（2）微量和高效，激素在血液中的含量很低，但却能产生显著的生理效应，也是由于激素的作用被逐级放大的结果。（3）可以作用于靶器官、靶细胞，激素具有特异性，有选择性的作用于靶器官、靶腺体或者靶细胞，激素既不组成细胞结构，又不提供能量，也不起催化作用，只是使靶细胞原有的生理活动发生变化，对靶细胞的代谢起着调节作用。
【小问1详解】
核糖体是合成蛋白质的场所，部分信号分子不属于蛋白质，比如乙酰胆碱等，因此信息分子并非都是由核糖体合成。
【小问2详解】
甲状腺激素的调节过程：下丘脑→促甲状腺激素释放激素→垂体→促甲状腺激素→甲状腺→甲状腺激素，同时甲状腺激素还能对下丘脑和垂体进行负反馈调节，因此引起垂体分泌活动发生变化的信号分子主要有促甲状腺激素释放激素、甲状腺激素。甲状腺激素的靶细胞是几乎全身所有的细胞。
【小问3详解】
信号分子作用具有特异性，有选择性的作用于靶器官、靶腺体或者靶细胞，信息分子作用于靶细胞时要与靶细胞上相应的受体结合，同种信息分子对不同靶细胞作用效果不同的可能原因是不同细胞接收同种信息分子的特异性受体不同。
【小问4详解】
人体内需要源源不断的产生激素，以维持激素含量的动态平衡，这是因为激素一经靶细胞接受并起作用后就灭活了。
【点睛】本题考查生命活动调节的知识，意在考查考生理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断。