2026届浙江教育绿色评价联盟高二生物第一学期期末教学质量检测试题含解析.doc

2026届浙江教育绿色评价联盟高二生物第一学期期末教学质量检测试题
注意事项
1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．
2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．
3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．
4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．
5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．

一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)
1．河豚是一种美食但河豚的内脏含有河豚毒素，可导致肌肉，神经细胞上的钠离子通道关闭，使神经末梢和神经中枢发生麻痹，进而造成脉搏迟缓、体温和血压下降，严重可导致死亡。下列有关判断，不合理的是（ ）
A.钠离子通道打开使胞外的钠离子内流
B.钠离子通道关闭会使神经元难以形成动作电位
C.钠离子内流会使胞内钠离子浓度高于胞外
D.一定剂量的河豚毒素可用于镇痛
2． “海底黑烟囱”是指海底富含硫化物的高温热液活动区，其热液喷出时形似“黑烟”，在其中发现了许多生物，包括红蛤、海蟹、管虫、水螅、蠕虫及硫细菌（类似硝化细菌）等。下列相关叙述错误的是（ ）
A.该高温热液活动区属于一个生态系统，其中的生产者主要是硫细菌
B.该高温热液活动区生物的DNA中G-C碱基对所占比例相比浅海区生物的可能要大
C.该高温热液活动区的物种丰富度低于浅海区，群落中的各种生物只存在捕食关系
D.一些生物能在该高温热液活动区中生存是长期进化的结果
3．下列有关衰老细胞特征的叙述，不正确的是（ ）
A.衰老的细胞新陈代谢速率加快 B.在衰老的细胞内有些酶的活性降低
C.衰老的细胞呼吸速率减慢 D.细胞膜通透性改变，使物质运输功能降低
4．下列是常见激素及激素类药物的作用，有关叙述错误的是（ ）
A.切除甲状腺的患者——长期口服甲状腺激素
B.胰岛B细胞受损的糖尿病患者——按时口服胰岛素
C.人工合成的雌激素类药物——影响女性排卵的口服药
D.给雌雄亲鱼注射促性腺激素——促进雌雄亲鱼的卵和精子成熟
5．1978年，Donald Thomas医生首次在不同基因型个体间成功进行了骨髓移植，成功治疗了白血病。不同基因型个体间骨髓移植所面临的最大问题是移植排斥。下列相关说法错误的是（　　）
A.受体血清中存在能与供体造血干细胞上的抗原特异性结合的抗体
B.使用免疫抑制剂抑制受体体内T细胞的增殖，能降低移植排斥
C.移植排斥属于自身免疫病
D.移植排斥体现了免疫系统的防卫功能
6．碘是甲状腺激素合成的重要原料。甲状腺滤泡上皮细胞膜上的钠-钾泵可维持细胞内外的Na+浓度梯度，钠-碘同向转运体借助Na+的浓度梯度将碘转运进甲状腺滤泡上皮细胞，碘被甲状腺过氧化物酶活化后，进入滤泡腔参与甲状腺激素的合成。人体甲状腺分泌和调节示意图如下。T3又名三碘甲状腺原氨酸，是以碘和酪氨酸为原料在甲状腺细胞合成的。T4又名四碘甲状腺原氨酸，即甲状腺素。“+”表示促进作用，“-”表示抑制作用。下列说法正确的是（ ）

A.用钠-钾泵抑制剂处理甲状腺滤泡上皮细胞，会使其摄碘能力减弱
B.抑制甲状腺过氧化物酶的活性，可使T4合成增加
C.甲状腺分泌的T4直接作用于垂体而抑制TSH的释放
D.寒冷信号能直接刺激垂体分泌更多的TSH
7．有关神经调节和体液调节的比较，错误的是（ ）

比较项目

神经调节

体液调节

A

作用途径

体液运输

反射弧

B

反应速度

迅速

较缓慢

C

作用范围

准确、比较局限

较广泛

D

作用时间

短暂

比较长

A.A B.B C.C D.D
8．（10分）豚草是原产北美的植物，据调查在江苏、浙江、北京、上海等19个省市频频发现。课外小组的同学对某地区路旁的一片闲散地部分植物的种群密度连续进行了五年的调查，部分结果如下表所示(单位：株／m2)下列有关叙述中，错误的是（ ）
年份
2015
2016
2017
2018
2019
豚草
0.3
0.6
1.1
1.5
2.3
狗尾草
10.0
9.2
8
6.8
5.5
龙葵
3.0
2.0
0.4
0
0
A.在豚草等植物的调查中应该采取样方法
B.在进行种群密度调查时应特别注意随机取样
C.调查结果表明该地区的植物群落的丰富度在减少
D.可以推测该地区动物的丰富度将会增加
二、非选择题
9．（10分）中国工程院院土、国家卫健委高级别专家组成员李兰娟带领的团队再次出征武汉。对于疫苗进展她回应：“在传染病诊治国家重点P3实验室已分离到8株新型冠状病毒毒株，其中有几株非常适合做疫苗”。请据此回答下列问题：
（1）冠状病毒经脱毒处理后可成为类冠状病毒，可用于预防接种，类冠状病毒在免疫学应用上被称为疫苗，接种冠状病毒疫苗能够预防冠状病毒的原因是______________。
（2）随着新型冠状病毒疫苗的研发，疫苗的接种率将会连年提升。接种冠状病毒疫苗后仍然可能会再患新冠肺炎的原因是___________。
（3）将治愈患者的血浆输入其他患者体内有时可取得较好疗效。专家发现康复者体内含有多种新型冠状病毒抗体，原因是_____________________。
（4）研究不同抗体对病毒侵染能力的抑制效果是寻找治疗手段的有效途径。研究者通过实验观察抗NA抗体对某病毒侵染细胞的抑制作用。主要实验材料包括：感染该病毒后63天、21天的两位康复者的抗NA抗体（分别为D63、D21）、对照抗体、该病毒和易感细胞。（NA：病毒表面的一种抗原）

①实验的主要步骤依次是培养易感细胞、________（选择并排序）等。
a．将抗体分别与该种病毒混合
b．将两种抗体同时与该病毒混合
c．将各混合物加入装有相同细胞的同一培养瓶
d．将各混合物分别加入装有相同细胞的不同培养瓶
e．检测抗NA抗体与易感细胞的结合率
f．检测培养物中病毒的增殖量
g．检测细胞对病毒的损伤程度
②图中实验结果表明，这两位康复者均产生了抗NA的抗体，其中对流感病毒抑制效果较好的抗体是________。实验中尤其要注意的是所选用的对照抗体应具备______________________________的特点。
10．（14分）下图为东亚飞蝗种群数量的波动情况，据图回答：

（1）为预防蝗灾，可通过_____法调查蝗虫的幼虫——跳蝻的密度，监测蝗虫数量的变化。若要预测蝗虫种群数量的变化趋势，需要研究_____这一种群数量特征。
（2）图中a、b、c三个点中，_____点最可能为蝗虫的环境容纳量。预防蝗灾发生、应避免蝗虫种群数量到达_____点，原因是_____。
（3）目前人类倾向于用生物防治的方法来控制蝗灾，如用性引诱剂诱杀雄虫。这种方法破坏了害虫种群正常的_____，从而使其密度明显降低。此方法利用了生态系统的_____功能。
11．（14分）如图表示种群数量变化的四种情况Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ，其中a点表示外界因素的变化。据图回答下列问题：

（1）若经过a点所示外界因素的变化，某种渔业产品的数量增长符合Ⅰ曲线，在保持环境条件不变的情况下，依据自然界“种群增长”的特点，人们在进行捕捞作业时，应该使种群数量保持在_________左右，原因是____________________________________。
（2）马缨丹是一种生活于热带地区的有毒植物，为达到观赏目的人们把它引种到夏威夷。一段时间后，马缨丹大量繁殖，对夏威夷的畜牧业造成严重威胁，图中曲线____________符合马缨丹疯狂蔓延趋势。若马缨丹每年增加60%，最初数量为N0株，则t年后种群数量为__________株。
（3）若图示种群为东亚飞蝗，应控制其种群数量为__________（填“K1”“K2”或“0”），要调查蝗虫卵的密度，可采取__________法。图示模型为数学模型中的曲线，相较于数学方程式，它的优点是____________。
12．乙酰胆碱和NO都是重要的神经递质，图1为二者作用机理示意图。

（1）如图1，乙酰胆碱以________的方式由突触前膜释放，与突触后膜上的________结合后发挥作用；NO进入突触后神经元激活鸟苷酸环化酶，催化GTP生成________，后者是重要的胞内信号分子，发挥多种作用。
（2）为研究NO否在学习记忆过程中发挥作用，研究人员将雄性大鼠随机分为两组，A组在海马区注射微量L-NA（一氧化氮合酶抑制剂），B组注射等量生理盐水。以Y型电迷宫（图2）检测学习记忆能力。一支臂不通电并有灯光信号表示安全区，另外两支臂通电。两组均于注射后第4天进行测试。
Ⅰ．学习测试：将大鼠放入迷宫箱，适应环境后训练其逃至安全区，记录学习达标所需次数。
Ⅱ．记忆测试：学习测试24小时后，测试大鼠记忆达标所需次数。
测试结束后测定各组大鼠海马区NO含量。
组别
学习达标所需次数（次）
记忆达标所需次数（次）
NO含量
（pmol/mg蛋白）
A组
55．78
28．11
64．33
B组
29．50
12．70
90．20
①实验开始时，电迷宫中的灯光是________刺激，当动物移动至迷宫通电臂时，足底受到电击，引起神经元Na+________，形成动作电位，兴奋传导到________产生痛觉。多次重复后动物学会分辨信号逃避电击，即形成了________反射。
②实验结果表明，________。
（3）有研究表明，NO也可由突触后神经元释放，作用于突触前神经元，作为一种“逆行信使”发挥特定作用。NO可以“逆行”的原因是________。
参考答案

一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)
1、C
【解析】当神经细胞处于静息状态时，钾离子通道打开，钾离子外流，出现内负外正的电位分布，当神经细胞受到刺激时，钠离子通道打开，钠离子内流，出现内负外正的电位分布。
【详解】A、当神经细胞受到刺激时，神经细胞的钠离子通道打开，钠离子内流从而产生动作电位，A正确。
B、形成动作电位时，钠离子通道应该打开，因此钠离子通道关闭会使神经元难以形成动作电位，B正确；
C、钠离子内流属于协助扩散，顺浓度梯度进行，不会导致胞内钠离子浓度高于胞外，C错误；
D、分析题意可知河豚毒素，可导致肌肉，神经细胞上的钠离子通道关闭，使神经末梢和神经中枢发生麻痹，因此具有一定的镇痛作用，D正确。
故选C。
2、C
【解析】生态系统：由生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体，叫做生态系统。“海底黑烟囱”是高温、高压、没有阳光和缺乏氧气的极端环境，与地表环境有很大不同，其能源是来自于地热和硫化氢的氧化，其中生活的红蛤、海蟹、管虫、水螅、蠕虫及硫细菌等生物之间也存在着复杂的种间关系。
【详解】A、该高温热液区既有生物成分，也有非生物的物质和能量，所以属于一个生态系统，硫细菌类似硝化细菌，硝化细菌能够利用氧化无机物从中获取能量，将二氧化碳和水合成为糖类，故该区域中的生产者主要是硫细菌，A正确；
B、生物的DNA中G-C碱基对所占比例较大，这样DNA热稳定性较高，因此该高温热液活动区生物的DNA中G-C碱基对所占比例相比浅海区生物的可能要大，B正确；
C、“海底黑烟囱”生态系统中的生物如红蛤、海蟹、管虫、水螅、蠕虫及硫细菌等生物种间存在捕食、竞争等关系，C错误；
D、生存斗争是生物进化的动力，在生存斗争中，适应者生存、不适应者被淘汰的过程为自然选择，一些生物对该地区环境的适应性（能在该高温热液活动区中生存）是长期进化的结果，D正确。
故选C。
3、A
【解析】衰老细胞的特征：（1）细胞内水分减少，细胞萎缩，体积变小，但细胞核体积增大，染色质固缩，染色加深；（2）细胞膜通透性功能改变，物质运输功能降低；（3）细胞色素随着细胞衰老逐渐累积；（4）有些酶的活性降低；（5）呼吸速度减慢，新陈代谢减慢。
【详解】AC、衰老的细胞新陈代谢速率减慢，呼吸速度减慢，A错误，C正确；
B、在衰老的细胞内有些酶的活性降低，但衰老的细胞中可能与细胞凋亡有关的酶的活性升高，B正确；
D、衰老细胞的细胞膜的通透性改变，使物质运输功能降低，D正确。
故选A。
4、B
【解析】促性腺激素的作用促进雌雄生殖器官的发育和生殖细胞的形成。
胰岛素是人体内唯一降低血糖的激素，胰高血糖素具有升高血糖的作用。
性激素的本质是脂质。
【详解】A、甲状腺激素促进新陈代谢，提高神经系统兴奋性，其化学本质是氨基酸衍生物，因病切除甲状腺的患者需要长期服用甲状腺激素，A正确;
B、胰岛B细胞产生胰岛素，胰岛素是唯一降血糖的激素，其化学本质是蛋白质，在消化道中会被蛋白酶等消化酶消化，口服起不到作用，B错误；
C、人工合成的雌激素类药物的本质是脂质，可吸收，所以可以口服，且雌激素可促进排卵，C正确；
D、促性腺激素的化学成分是蛋白质，不能口服但可以注射，给雌雄亲鱼注射促性腺激素可促进雌雄亲鱼的卵和精子成熟，D正确。
故选B。
5、C
【解析】免疫失调引起的疾病：
（1）过敏反应：指已免疫的机体在再次接受相同物质的刺激时所发生的反应．引起过敏反应的物质叫做过敏原，如花粉、油漆、鱼虾等海鲜、青霉素、磺胺类药物等（因人而异）。
（2）自身免疫病：是指机体对自身抗原发生免疫反应而导致自身组织损害所引起的疾病，举例：风湿性心脏病、类风湿性关节炎、系统性红斑狼疮等。
（3）免疫缺陷病是指由于机体免疫功能不足或缺乏而引起疾病，一类是由于遗传而使机体生来就有的先天性免疫缺陷病；一类是由于疾病和其他因素引起的获得性免疫缺陷病，如艾滋病。
【详解】A、受体血清中存在能与供体造血干细胞上的抗原特异性结合的抗体，会导致形成细胞团和沉淀，严重会堵塞血管，造成生命危险，A正确；
B、使用免疫抑制剂抑制受体体内T细胞的增殖，能降低体液免疫和细胞免疫能力，故可降低移植排斥，B正确；
C、自身免疫病攻击的是自身组织，而移植排斥针对的是外来的组或器官，显然不属于自身免疫病，C错误；
D、移植排斥针对外来抗原的入侵，体现了免疫系统的防卫功能，D正确。
故选C。
6、A
【解析】1、甲状腺激素分泌的分级调节主要受下丘脑控制，下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，运输到垂体后，促使垂体分泌促甲状腺激素，促甲状腺激素随血液运输到甲状腺，促使甲状腺增加甲状腺激素的合成和分泌。当血液中的甲状腺激素含量增加到一定程度时，又反过来抑制下丘脑和垂体分泌相关激素，进而使甲状腺激素的分泌减少，这样体内的甲状腺激素含量就不至于过高。可见，甲状腺激素的分级调节，也存在着反馈调节机制。
2、钠﹣钾泵（也称钠钾转运体），为蛋白质分子，进行Na+和K+之间的交换。每消耗一个ATP分子，逆浓度梯度泵出三个Na+和泵入两个K+，保持膜内高钾、膜外高钠的不均匀离子分布。
【详解】A、用钠﹣钾泵抑制剂处理甲状腺滤泡上皮细胞，会使钠﹣钾泵的运输功能降低，从而摄取碘的能力减弱，A正确；
B、抑制甲状腺过氧化物酶活性，碘不能被活化，可使T4的合成减少，B错误；
C、由图示可知，甲状腺分泌的T4经过脱碘作用转化为T3后才能作用于垂体，抑制TSH的释放，C错误；
D、由图示可知，寒冷信号能直接刺激下丘脑分泌更多的促甲状腺激素释放激素（TRH），TRH 刺激垂体产生TSH，D错误。
故选A。
7、A
【解析】神经调节和体液调节的结构基础和作用方式都不一样，但二者又是相互协调地发挥作用的。
【详解】A、神经调节的作用途径是反射弧，体液调节的作用途径是体液运输，故A项错误。
BCD、神经调节与体液调节相比，反应迅速，作用范围准确但比较局限，作用时间短暂，BCD均错误。
故选A。
考点：神经调节和体液调节的比较
点评：本题属于对识记、理解层次的考查，属于简单题。
8、D
【解析】调查种群密度常用的方法有：样方法和标志重捕法。
丰富度指群落中物种数目多少。
【详解】A.调查豚草等植物种群密度时，常采取样方法，A正确；
B、在进行种群密度调查时应特别注意随机取样，以减小误差，B正确；
C、调查结果表明，年生物种类减少，说明该地区的植物群落的丰富度在减少，C正确；
D、由题意可知，植物的种类减少，故可以推测该地区动物的丰富度将会减少，D错误。
故选D。

二、非选择题
9、（1）体内产生了特异性抗体和记忆细胞
（2）一方面，流感病毒容易发生变异；另一方面，特定疫苗引起的特异性免疫产生的抗体只能针对特定的病原体起作用
（3）新型冠状病毒含有多种不同的抗原
（4） ①.a d f ②.D63 ③.选用的对照抗体应不能与该病毒的抗原特异性结合
【解析】细胞免疫∶细胞毒性T细胞识别到被感染的宿主细胞后，增殖分化形成新的细胞毒性T细胞和记忆细胞，细胞毒性T细胞和靶细胞接触，将靶细胞裂解。
体液免疫︰病原体可以直接和B细胞接触，树突状细胞作为抗原呈递细胞，可对抗原进行加工、处理后呈递至辅助性T淋巴细胞，随后在抗原、激活的辅助性T细胞表面的特定分子双信号刺激下，B淋巴细胞活化，再接受细胞因子刺激后增殖分化成记忆细胞和浆细胞，浆细胞产生抗体，和病原体结合。
【小问1详解】
疫苗能引起机体产生特定的免疫应答，体内产生了特异性抗体和记忆细胞，所以接种冠状病毒疫苗能够预防冠状病毒。
【小问2详解】
接种冠状病毒疫苗后仍然可能会再患冠状病毒的原因是：一方面， 流感病毒容易发生变异；另一方面，特定疫苗引起的特异性免疫产生的抗体只能针对特定的病原体起作用。
【小问3详解】
接种抗原能够引起机体产生一种特异性的抗体，康复者体内含有多种新型冠状病毒抗体，说明新型冠状病毒含有多种不同的抗原。
【小问4详解】
①根据实验材料和给出的实验处理情况，通过实验观察NA抗体对病毒侵染细胞的抑制作用的步骤：培养易感细胞、a.将抗体分别与流感病毒混合、d.将各混合物分别加入不同细胞培养瓶、f.检测培养物中病毒的增殖量，故a d f正确。
②图中实验结果表明，这两位康复者均产生了抗NA的抗体，其中对流感病毒抑制效果较好的抗体是D63。选用的对照抗体应不能与流感病毒特异性结合。
【点睛】本题主要考查免疫调节的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。
10、 ①.样方 ②.年龄组成 ③.b ④.a ⑤.a点时，种群增长速率最大，在a点之前捕杀蝗虫可将种群数量控制在较低水平 ⑥.性别比例 ⑦.信息传递
【解析】据图分析，曲线在b点以前种群数量呈S型增长，b点时达到K值，此时种内斗争最激烈；a点时种群数量处于K/2，此时种群增长速率最大；b到c之间种群数量处于不断的变化之中。
【详解】（1）跳蝻的活动能力较弱、活动范围较小，一般用样方法调查其种群密度；种群的数量特征包括种群密度、出生率与死亡率、年龄组成、性别比例等，其中年龄组成可以预测蝗虫种群数量的变化趋势。
（2）根据以上分析已知，图中b点时达到K值（环境容纳量）；a点时，种群增长速率最大，在a点之前捕杀蝗虫可将种群数量控制在较低水平，进而预防预防蝗灾发生。
（3）用性引诱剂诱杀雄虫，可以破坏蝗虫种群的性别比例，从而使其密度明显降低，该方法生态系统的信息传递功能。
【点睛】解答本题的关键是掌握种群的基本特征和种群数量的变化等知识点，了解不同种群的种群密度的调查方法，判断图中不同字母代表的点的含义，进而结合题干要求分析答题。
11、 (1)K1/2 (2).K1/2时种群增长速率最快，能持续获得较大的捕获量 (3).Ⅳ (4).1．6tN0 (5).K2 (6).样方 (7).能更直观的反映数量变化的趋势
【解析】据图分析，理想环境中种群数量呈现J型曲线；由于自然界的资源和空间总是有限的，使得种群数量呈现S型曲线；同一种生物的K值不是固定不变的，会受到环境的影响。环境遭受破坏，K值会下降；当生物生存的环境改善，K值会上升。
【详解】（1）若经过a点所示外界因素的变化，某种渔业产品的数量增长符合Ⅰ曲线，即该种群的K值为K1，在保持环境条件不变的情况下，人们在进行捕捞作业时，应该使种群数量保持在K1/2左右，因为K1/2时种群增长速率最快，能持续获得较大的捕获量。
（2）马缨丹引入到夏威夷属于物种入侵，环境适宜，缺少天敌，所以会出现“J”型增长，对应曲线Ⅳ。在种群“J”型增长模型中，Nt=No×λt，若马缨丹每年增加60%，即λ=1.6，最初数量为No株，则t年后种群数量为No×(1+60%)t=1.6tNo株。
（3）东亚飞蝗作为一种害虫，应控制其数量，故将蝗虫种群数量控制在K2，能够抑制其恢复到K值，如果控制在0，则不能提供给以其为食物的营养级生物能量，控制在K1则数量过高，不利生态系统稳定；要调查蝗虫卵的密度，可采取样方法。关于种群增长的数学模型有曲线图和数学方程式等形式，相较于数学方程式，曲线图的优点是能更直观的反映数量变化的趋势。
【点睛】本题考查种群数量的变化曲线的知识点。要求学生掌握S型曲线的数量变化特点是该题的难点，要求学生理解K/2的意义和应用是突破该题的关键；同时要求学生能够正确的识图分析获取有效的信息。
12、 ①.胞吐 ②.相关受体 ③.cGMP ④.无关 ⑤.内流 ⑥.大脑皮层（神经中枢） ⑦.条件 ⑧.海马区NO含量较高则有助于大鼠学习和记忆能力的提高 ⑨.NO能够以自由扩散的方式通过细胞膜
【解析】突触由突触前膜、突触间隙和突触后膜组成，据图分析，乙酰胆碱以胞吐的方式由突触前膜释放，与突触后膜上的特异性受体结合后发挥作用；NO由突触前膜释放，进入突触后神经元激活鸟苷酸环化酶，催化GTP生成cGMP，发挥多种作用。在研究NO是否在学习记忆过程中发挥作用的实验中，分析A组（实验组）和B组（对照组）实验结果的差异，可知海马区NO含量较高，则有助于大鼠学习和记忆能力的提高。
【详解】（1）据图分析，乙酰胆碱以胞吐的方式由突触前膜释放，与突触后膜上的特异性受体结合后发挥作用；NO由突触前膜释放，经过突触间隙进入突触后神经元，激活鸟苷酸环化酶，催化GTP生成cGMP。
（2）在实验中，两组小鼠在通电的臂中受到电击，逃到没有电的有灯光的臂中，经过多次训练，形成条件反射。实验开始时，电迷宫中的灯光是无关刺激，当动物移动至迷宫通电臂时，足底受到电击，引起神经元Na+内流，形成动作电位，兴奋传导到大脑皮层产生痛觉。多次重复后动物学会分辨信号逃避电击，即形成了条件反射。②A组小鼠在海马区注射微量L-NA（一氧化氮合酶抑制剂），B组注射等量生理盐水（作为对照），A组学习达标所需次数和记忆达标所需次数均多于B组，说明A组小鼠学习和记忆能力下降。测试结束后测定各组大鼠海马区NO含量，A组小鼠NO含量低于B组小鼠，实验结果表明海马区NO含量较高则有助于大鼠学习和记忆能力的提高。
（3）有研究表明，NO也可由突触后神经元释放，作用于突触前神经元，是因为NO是气体，能够以自由扩散的方式通过细胞膜。
【点睛】本题主要通过实验考查神经兴奋的传递过程，目的是培养学生掌握基本知识，学会对实验的分析能力。