1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,三年级数学下册解决问题完整连乘连除,那3个方阵一共有多少人?,1,这 个方阵一共有多少人?,1,每行10人,8行,108=80(人),每个方阵有8行,每行10人,想一想,3个方阵,3个方阵一共多少人?,每个方阵有8行,每行10人,一个方阵多少人?,
2、3个方阵一共多少人?,10 8=80(人),80 3=240(人),方法一,:,3个方阵,每个方阵有8行,每行10人,3个方阵,3,个方阵一行共有多少人?,3个方阵一共多少人?,10 3=30(人),30 8=240(人),方法二,:,每个方阵有8行,3个方阵,,一共有多少行?,3个方阵一共多少人?,方法三,:,每行10人,每个方阵有8行,3个方阵,,一共有多少行?,3个方阵一共多少人?,8 3=24(行),24 10=240(人),方法二,:,每行10人,一共有多少个鸡蛋?,一盒有多少个鸡蛋?,56=30(个),做一做,一共有多少个蛋?,一盒鸡蛋有:,一共有:,综合算式:,5 6 8,=30
3、8,=240(个),答:一共有240个蛋。,5630(个),308240(个),我坚持锻炼身体,每天跑,两,圈,。,跑道每圈400米,她一个星期,(7天),跑多少米?,400,2,7=5 600,(,米,),答:,她一个星期,(,7 天,),跑 5 600 米,。,练习、1,2.,可同时接待多少位客人?,圆桌,:3,7=21,(,位,),答:,可同时接待 45 位客人,。,有圆桌 7 张,,方桌 6 张。,方桌,:4,6,=24,(,位,),一共,:21+24=45,(,位,),3.,每次运到车上多少瓶?,24,6,2=288,(,瓶,),答:,每次运到车上 288 瓶,。,2523=150
4、米),答:他已经游了150米。,练习、4,一共有多少页?,24,4,2,两本相册可以放多少张照片?,244,每本相册可以放多少张?,242,连一连,练习、5,作文本纸每页有20行,,每行可以写16个字。,2016,?,你能添上一个条件和问题,使它需要两步完成。,练习、6,3页一共可以写多少个字,20163=,960(个),答:3页一共可以写960个字。,24 20表示每行24格,每页20行,,这封信有2页,大约有多少字?,24,20,2=960(字),答:一共有 240 人。,练习、7,一共多少人参加这次集体舞表演?,团体操表演:,团体操表演中,同学们分成了2个大圈,,每个大圈有5个小圈,每
5、个小圈有6人。,256=60(人),652=60(人),一共多少人参加这次集体舞表演?,这场团体操有60人表演。,每个小圈上有多少人?,2,每个小圈上有多少人?,这场团体操有60人表演。,60,230(人),每个大圈上有:,每个小圈上有:,30,56(人),这场团体操有60人表演。,综合算式:,60,2,5,6(人),答:每个小圈有6人。,每个小圈上有多少人?,共有 960 个杯子。,能装多少箱,?,6 个装一盒。,960 6=160(盒),答:能装 20 箱。,8 盒装一箱。,8 盒,160 8=20(箱),做一做:,先算:能装多少盒?,6 8=48(个),960 48=20(箱),综合算式
6、160 6 8=20(箱),先算:一箱能装多少个?,160 (6,8)=20(箱),方法一,方法二,方法一:9 600 4 2=1 200(千克),答:,平均每辆车每次运 1 200 千克,。,共9600千克,我们 4 次能运完。,用不同的方法解决,方法二:9 600 2 4=1 200(千克),方法三:9 600 (4 2)=1 200(千克),平均每辆车每次运多少千克,?,练一练,答:,每只猩猩每天吃 4 千克水果,。,每只猩猩每天吃,多少千克水果,?,它们一周(7天)吃,了168千克水果。,168 7 6=4(千克),168 6 7=4(千克),练一练,把问题和相对应的算式连起来,学校有3层教学楼,每层有8个教室,,一共安装了168台电风扇。,一共有多少个教室?1683,平均每层安装风扇多少台?16838,平均每个教室安装风扇多少台?38,练一练,归纳总结,解决问题,的策略:,1.认真读题,如果既有图又有问题的题目,一定要把图文结合起来一起去理解,这样才能读明白题目意思;,2.根据题意找出解决问题的关键数量关系;,3.然后由题意,看准数据选择正确的计算方法,列出算式计算得数,并写明单位名称;,4.检验计算经过与得数是否正确,最后写,好答语。,通过这节课的学习你有什么收获?,