与同学们谈地理九-生活离不开地理.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,古希腊学者埃拉托色尼第一次合成,Geographic(geo+graphic),地理,天,有日月星辰谓之,文,，,地,有山川陵谷谓之,理,。,王充（东汉思想家）,表示“地球,土地”,表示“记载、记述”,表示“大地的记述”,导入新课,(,地理,)Geography=G+E+O+G+R+A+P+H+Y,G,：,Great,（神奇的、伟大的）,E,：,Earth,（地球）,O,：,Old,（古老的）,G,：,Grow,（发展、壮大的）,R,：,Real,（真实的）,A,：,Anywhere,（无处不在）、,Allover,（无所不包）,P,：,People,（人类的,）,H,：,High,（高深的）、,Hopeful,（有前途的）,Y,：,Yourself,（你们）亲自（学习）,说文解字,课程标准,1.,感知地理与生活的密切关系，激发好奇心和求知欲。,2.,初步懂得具备地理观念的重要性。,知识与能力,1.,初步树立“地图是地理学科的第二语言，是学习地理的重要工具”的观念。,2.,了解收集地理信息的各种途径，知道收集地理信息的重要性。,情感态度与价值观,1.,了解学习地理知识、掌握地理技能是社会主义公民适应现代化社会生活、学习和工作的需要，激发学习地理的欲望。,2.,培养学习地理的好奇心，挑战心理、冒险心理和坚韧性、求异性等创新情感和创新人格。,3.,通过可持续发展的学习，树立为建设家乡，建设祖国，保护“人类家园”,地球而学习的志向。,重点,1.,为什么要学习地理？,2.,怎样学好地理？,难点,理解怎样处理好人类与地理环境的关系。,什么是地理？,我们生活中什么事物和现,象与“地理”有关？,一、生活离不开地理,故宫,太阳系八大行星和月球,印尼海啸,布达拉宫,黄河水,埃及,悉尼歌剧院,罗马斗兽场,世界地图,冬日风景,南极大陆,东方明珠,人口问题,风土人情,消失的古巴比伦文明,青藏铁路工程,为什么会有昼夜的变化？,为什么中东地区的石油特,别丰富？,设计一条从家乡出发去拉,萨的旅游线路,青藏高原的形成,城市的设计和规划,下列哪些问题不属于地理的范畴？,环境问题,地理,动物,气,候,土,壤,人,文,资源,植,物,水,文,地,质,什么是地理？,西亚的阿拉伯，终年气候炎热，降水稀少，可谓“滴水贵如油”。人们把旅店的床安排在屋顶上，没有被雨淋的后顾之,忧。这是与当地气候条件相适应的一种特殊人文景观。,在沙特阿拉伯，为什么有,些旅店床铺安排在屋顶上？,日本是一个岛国，四面环海，有发展渔业的良好的自然条件。日本的渔货量居世界第一位，销售鱼等各种海产品的市场很多，人们也有喜食海产品的习惯。日本的生鱼片驰名世界。,日本人为什么喜,爱吃海产品？,非洲东部是高原地区。高原地区由于地势高，大气中氧气含量相对较低，长期生活在高原地区的人们，适应了缺氧的环境。中长跑运动员需要较强的有氧耐力和无氧耐力，而来自高原地区的人，无氧耐力具有优势，比较适合中长跑运动。这也是来自东非高原的运动员经常能取得好成绩的一个重要原因。,东非高原的运动员常常在国际长跑中取得好成绩的原因是什么？,我国江浙一带,气候温暖湿润，适,合桑树的生长，是,纺织丝绸的原料。,因此，这一带有悠,久的植桑养蚕的历,史，丝绸工业久负,盛名。,为什么漂亮的丝绸服,装大多出自我国江浙一带。,你是否去过外地旅游,?,你都去过哪些地方？举例说明那些地方和我们这里有什么不同？,讨论：,提示：,可以举南方和北方在自然和人文方面的差异。,二、学习地理，为了更好的生活,巴比伦空中花园,被列为古代世界七大奇迹之一的巴比伦“空中花园”，亦称“悬苑”，它依偎在幼发拉底河畔，新巴比伦王国国王尼布甲尼撒二世（公元前,604,前,562,年）曾以兴建宏伟的城市和宫殿建筑闻名于世，他在位时主持建造了这座名园。,相传，他娶波斯国公主赛米拉米斯为妃。公主日夜思念花木繁茂的故土，郁郁寡欢。国王为取悦爱妃，即下令在都城巴比伦兴建了高达,25,米的花园。此园采用立体叠园手法，在高高的平台上，分层重叠，层层遍植奇花异草，并埋设了灌溉用的水源和水管，花园由镶嵌着许多彩色狮子的高墙环绕。王妃见后大悦。因从远处望去，此园如悬空中，故又称“空中花园”。,巴比伦空中花园,现今在伊拉克巴格达,尚存的古巴比伦城遗迹,阅读材料中对巴比伦的介绍并,讨论：美索不达米亚是怎样一步,步走向衰落的？这说明了一个什么,道理？,提示：,过度砍伐、放牧、陡坡种植水土流失河床加高,河堤加高,河流淤塞、泛滥,失去家园,。,尊重大自然，做大自然的朋友。,拔苗助长,违反了自然,规律，自毁结果。,某些山区过去在山坡上种粮食收成很不好；现在改种果树，每年收入明显增加。这说明了一个什么道理？,提示：,陡坡上种庄稼弊大于利。一是开发成本高，二是耕作土层极易受重力作用遭受坡面流水的侵蚀，造成作物生长肥力不足，产量低下，经济效益差。而种植果树林或经济作物，既有利于保持水土和植被的原生环境，还有利于提高农民的收入因此，陡坡地提倡退耕还林还草。,因地制宜，扬长避短。,提示：,学校附近某化工厂、染织厂片面追求经济效益，肆意排放污水，使往日清澈的河流成臭水沟。人们被迫饮用深井水。,结合自己的所见所闻，列举日常生,活和生产中，违反自然规律和因地制宜,原则遭到大自然报复的反面事例。,如果你是一个省长，需要新建一个城市，你将怎样选择？需要考虑哪些因素的影响？,游戏：竞选省长,城市的形成受到哪些因素的影响？,地形？,军事？,科技？,气候？,资源？,宗教？,政治？,？,河流？,交通？,综合地分析问题,。,“我们赖以生存的自然环境和资源既是从父辈那里继承来的，又是从子孙后代那里借来的”，,怎样理解这句话的含义？,提示具备可持续发展的观念。,在当今世界的很多地区，由于人口数量的增长过快、经济粗放经营、资源浪费或消费过度等原因，使环境承载量过重，导致了生态破坏、环境污染、土地退化、资源短缺、生物多样性减少等现象的发生，祖祖辈辈生存发展曾利用过并遗留下来地球资源已远不能满足我们的需要，当代人对地球资源过量的使用和消耗，已损害和危及了后代子孙生存的利益和发展权利。为了保证子孙后代生存和发展的利益不受侵犯，我们必须要树立可持续发展的思想观念，改变生活与经济模式，利用现代科技成果，保护生态，治理污染，促进环境的可持续利用，还子孙后代一个清洁、秀美、富饶的地球。,三、浅谈收获，培养兴趣,通过这一节课的学习，大家初步对地理有了一个简单的认识。地理是一门有趣的科学，也是一门有用的科学。我们知道，要学习地理就是为了更好地利用地理知识解决我们学习和生活中出现的一些地理问题，使我们能够更快乐地学习，更健康地生活。,英,10,岁小女孩救了,100,名旅游者,据英国,太阳报,和英国广播公司,2005,年,1,月,1,日报道，跟随父母前往泰国,海滩旅游的英国萨利郡奥克斯肖特市的,10,岁小女孩蒂莉因为一堂地理课知识，,成功地挽救了,100,名旅游者的性命。,据报道，,2004,年,12,月,26,日海啸袭击泰国普吉岛海岸当天，来自英国萨利郡奥克斯肖特市的,10,岁小女孩蒂莉也正和自己的母亲潘妮在泰国海滩上游玩。圣诞节前两周蒂莉正好在学校上过一堂地理课，地理课上老师讲的正好是有关海啸的知识，因此当第一波很小的海啸波浪抵达泰国海岸的时候，蒂莉立即意识到更大的海啸波浪将在后面，会将海滩和低地上的建筑彻底淹没。于是她立即跑到母亲潘妮跟前，告诉母亲她们即将面临的危险。母亲潘妮听后，立即向海滩上的,100,多名游客发出了警告，,那些游客听了,蒂莉母亲,的警告后，都纷纷离开,了海滩，撤退到了高地上。当他们刚刚抵达高地时，只见惊天海啸奔涌而来，一瞬间就淹没了他们刚才待过的地方，将那些逃生的游客惊得目瞪口呆。,据悉，尽管多名外国游客在泰国海滩上失去了生命，但因小蒂莉的地理课知识，那100名游客却幸运地活了下来,。,他们纷纷向蒂莉表示了自己的感谢，认为是她救了他们的性命。面对别人的感谢，小蒂莉谦虚地说：“我不是英雄，我只是正好活用了地理课上学到的知识，救了自己和大家而已。”,课后思考,结合下面材料，谈谈你的理解。,我所愿见：蓝天白云、绿水青山、花草绕宅、鱼游鹰飞。我们追求：锦绣之衣、膏腴之食、华堂飞檐、宝马香车。但鱼与熊掌不可兼得。看当今世界，人口、资源、环境、气候，处处威胁我们的发展：这边青山成光头，那边田野变沙漠；这里垃圾堆成山，那里污水臭熏天；北部黄河旱断流，南方长江水成灾。这就是杀鸡取卵、急功近利、目光短浅、只顾眼前。而今，认识自然，保护环境，已成为人类共同的呼声,请珍惜我们唯一的家园。朋友，从全球着眼，从身边做起，从小处入手，爱护环境、保护资源，为我们、为后人留下一片生存、发展的天。,生活离不,开地理,学习地理，,是为了更,好地生活,尊重自然规律，做大自然的朋友,因地制宜，扬长避短,综合地分析问题,具备可持续发展的观念,衣、食、住、行,与同学们谈地理,人们的生活环境,课堂小结,