善用合同办事-90091.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,LOGO,Your site here,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,LOGO,Your,site,here,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,LOGO,Your,site,here,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,LOGO,Your,site,here,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,LOGO,Your,site,here,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,LOGO,Your,site,here,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,LOGO,Your,site,here,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,LOGO,Your,site,here,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,LOGO,Your,site,here,第十一课 公正处理民事关系,善用合同办事,导 入探究活动一：,生活中的合同,播放视频：签订合同后，卖家携款人间蒸发,.flv,你知道什么是合同吗？视,频的内容告诉了我们什么？,合同是平等主体的自然人、法人、其他组织之间设立、变更、终止民事权利义务关系的协议,。,社会生活中合同无处不在，它为当事人,确立的相互之间的权利义务关系，受到法律的保障，故意违约、利用,合同进行欺诈等行为要承担法律责任。,研习新课,购物,看病,旅游,乘坐公交车,探究活动二：,采用什么形式订立合同,图示活动中存在哪些合,同关系？这些合同采取,什么方式订立的,？,这些活动中分别存在着买卖合同、客运合同、医疗合同、旅游合,同。合同可以采用书面形式，也可以采用口头形式。,第一模块,:,合同的订立,当事人订立合同，有书面形式、口头形式和其他形式。法律、行政法规规定采用书面形式的，应当采用书面形式。当事人约定采用书面形式的，应当采用书面形式。,合同法第十条,书面形式是指合同书、信件和数据电文（包括电报、电传、传真、电子数据交换和电子邮件）等可以有形地表现所载内容的形式。,合同法第十一条,法律对合同采用书,面形式订立有何规,定？订立合同如何,采用恰当的形式,？,法律规定了订立合同必须采用书面形式的情形；界定了书面形式的含义。,一般来说，数额较大、履行时间较长的合同，应当签订书面合同。标的额,较小、权利义务关系相对简单的民事法律关系可以采用口头形式,。,学习合同法有关条款思考回答问题,探究活动三：,关于合同内容的讨论,合同的内容是如何确,定的？合同条款一般,如何分类？,阅读教材,P134,“,链接”内容，,思考回答：,播放视频：,合同法讲座,合同条款,.flv,合同法采用当事人意思自治原则，合同的内容一般由,双方当事人自己约定，合同的条款分为主要条款和普通条,款，订立合同时可以参照各类合同的示范文本。,采用格式条款订立合同的，提供格式条款的一方应当遵循公平原则确定当事人之间的权利和义务，并采取合理的方式提请对方注意免除或者限制其责任的条款，按照对方的要求，对该条款予以说明。格式条款是当事人为了重复使用而预先拟定，并在订立合同时未与对方协商的条款。,合同法第三十九条,格式条款具有本法第五十二条和第五十三条规定情形的，或者提供格式条款一方免除其责任、加重对方责任、排除对方主要权利的，该条款无效。,合同法第四十条,学习合同法有关条款，思考回答问题,法律为什么要对提供格,式条款的一方作出如此,规定？案例中，小余能,要求酒店赔偿吗？,阅读教材,P135,案例和点评的内容，思考回答：,合同法之所以对格式条款作出特别规定，是考虑到提供格式条款的一方,可能给接收方带来不利，也是为了平衡双方当事人的关系。酒店在小余将行,李寄存后才把载有格式条款的行李吊牌交给他，没有以合理方式提请其注意，,法院可以认定该条款无效，小余有权要求酒店给与赔偿。,探究活动五：,关于合同有效性的讨论,合同法将合同的效力分为有效合同、无效合同、可撤销合同和效力,待定合同，一份具有法律效力的合同必须做到合同主体资格合法、合同,内容合法、合同订立的过程合法。,第二模块,:,合同的效力,播放视频：,合同法讲座合同的效力,.flv,法律将合同的效力作,了哪些分类？怎样才,能使一份合同具有法,律效力？,依法成立的合同，自成立时生效。法律、行政法规规定应当办理批准、登记等手续生效的，依照其规定,。,合同法第四十四条,有效合同、无效合同、可撤销合同和效力待定合同之比较,项目,有效合同,无效合同,可撤销、可变更合同,效力待定合同,成 立,条 件,有相应民事行为能力；意思表示真实；不违反法律、行政法规的强制性规定或损害社会公共利益。,以欺诈、胁迫的手段订立合同，损害国家利益；恶意串通，损害国家、集体或者第三人利益；以合法形式掩盖非法目的；损害社会公共利益；违反法律、行政法规的强制性规定。,重大误解订立的；以欺诈、胁迫、乘人之危的手段订立的；订立时显失公平。,行为能力上有欠缺；处分能力上有欠缺；代理能力上有欠缺。,法 律,后 果,得到法律保护。,双方返还财物；赔偿损失；收缴返还所得。,撤消或变更。,追告、撤销，有效部分得到法律保护，无效不受法律保护；追认，有效；不追认，无效。,明明白白,订合同！,案例分析,阅读教材,P136,陈力的案例,思考、讨论案例后的问题,陈力的妈妈能够要求退货还钱吗？如果陈力已经参加工作了，会影响本案的处理吗？,根据合同法第四十七条，限制民事行为能力人订立的合同，经法定代理人追认后，该合同有效，陈力购买手机的合同，属于效力待定的合同，由于法定监护人的反对而不具有法律效力。,18,周岁以上的公民是成年人，是完全民事行为能力人。,16,周岁以上不满,18,周岁的公民，以自己的劳动收入为主要生活来源的，在法律上也被视为完全民事行为能力人。陈力如参加工作，应被视为完全民事行为能力人，具备订立合同的主体资格，此时购买手机的合同就具有法律效力了。,探究活动六：,合同该怎么履行,第三模块：合同的履行,序号,调查内容,是,否,1,个人认为合同重在履行。,2,我见识过合同履行时的欺诈行为。,3,我觉得在必要时可以其他方式代替履行合同义务。,4,我觉得合同要全面、实际履行。,5,我觉得履行合同也要做到诚实信用。,课堂小调查,调查对你有什么启示？,合同的履行应遵循什么,原则？怎样落实？,？,当事人应当按照约定全面履行自己的义务。当事人应当遵循诚实信用原则，根据合同的性质、目的和交易习惯履行通知、协助、保密等义务。,合同法第六十条,合同重在履行，在履行合同义务时,应当遵循全面履行的原则，同时还要根,据诚实信用原则，履行合同约定之外的,随附义务，应积极作为，防止因违约所,致的损失扩大。,案例分析,阅读教材,P138,大进拍卖的案例,你是怎么看待大进的所作所为的？和平拍卖公司应该如何追究大进的责任？,大进没有履行合同义务，是一种违约行为。拍卖是一种特殊形式的买卖，一旦拍定，即具有法律效力。拍得人应当支付货款和手续费，拍卖公司应当交付拍卖品。本案的违约方拍得人大进未按照约定付款和领取拍卖品。拍卖公司在此情况下，应当按照双方约定，要求大进支付违约金，若还有更大损失的，还可要求偿付更多的损害赔偿金。,履行合同应遵循的原则：,全面履行；诚实信用；公平合理。,合同的违约责任：,继续履行合同；采取补救措施；赔偿损失；支付违约金。,课堂小结,善用合同办事,合同的订立,合同的生效条件,合同的履行,合同的效力,合同的履行原则,全面履行、诚实信用,合同效力的分类,有效、无效、可撤销、效力待定,合同的违约责任,继续履行、采取补救措施、赔偿损失、支付约定违约金,合同的形式,书面,口头,合同的内容,主要条款,普通条款,格式条款,要约,承诺,合同的订立方式,课堂练习,一、单项选择,1.,下列关于要约的表述，不正确的是（）,A.,要约是希望和他人订立合同的意思表示,B.,要约的内容必须具体确定，同时要明确,C.,经受要约人承诺，要约人即受该意思表示约束,D.要约的相对人必须是特定的人,2.日常生活中，我们在银行、邮局等办理业务时所见的合同内容是（）,A.主要条款 B.有效条款 C.普通条款 D.格式条款,3.,张某和李某是好朋友。一日，张某对李某表示，愿以,300,元的价格将自己 的一辆九成新的自行车卖给李某。因为李某不需要，就将这一消息告知夏某，夏某向张某表示愿意以,300,元买下他的自行车。夏某的行为属于（）,A.承诺 B.要约 C.反要约 D.要约邀请,D,B,D,1.,合同的形式有（）,A.,口头形式,B.,书面形式,C.,邮件形式,D.,传真形式,2.,合同条款可以分为（）,A.,主要条款,B.,有效条款,C.,普通条款,D.,无效条款,3.,根据合同法的规定，承担违约责任的方式有（）,A.,继续履行合同,B.,赔偿损失,C.,采取补救措施,D.,支付违约金,4.,履行合同的原则有（）,A.,全面履行原则,B.,诚实信用原则,C.,平等原则,D.,协商一致原则,AB,AC,ABCD,AB,二、多项选择,一、多项选择,学习指导,P67,第,13,、,14,题。,二、案例分析,学习指导,P72,第,3,题、,P73,第,4,题。,教材,P133,活动框案例。,布置作业,作业,