依法保护家园(0001).ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,材料链接,1,、近日英国的,观察家,杂志社披露了美国五角大楼的一份秘密报告，该报告指称：未来,20,年，气候变化将带来全球性灾难，数百万人会因为自然灾害和水的恶化短缺引起的战争而死亡，与恐怖主义相比，气候变化对国家安全的威胁要大得多，到,2020,年，水和能源的供应将面临“灾难性”短缺，“气候变暖将摧毁我们”。,材料链接,2,、近期，江苏省气象局对,1961,年至,2003,年，江苏省的年平均气温和冬季平均气温进行了一次调查研究。该局发现，江苏的天气正在持续变暖，尤其是最近,20,年是过去,1000,年最暖的，,1984,年至,2000,年，全年平均气温已由,14.1,上升至,15,，而冬季的平均气温也从,2.5,上升至,3,，由此导致了气象灾害频频，参与调查的气象专家说，生态系统和社会经济也由此产生了持续而重大的影响。,持续变暖除造成天气不定以外，还造成其它许多的灾害，每年气象灾害给江苏造成的损失约占,GDP,的,3%6%,，,1991,年江苏遭受百年未遇的洪涝灾害，全省经济损失达,240,亿元，相当于我国西部有些省份全年的国民生产总值，南京去年,7,月,4,日遭遇百年未遇的暴雨，一夜之间造成全市淹水，损失难以估计，而,7,、,8,月份屡屡创下高温记录的酷热，也有不少市民因此送命，气候对人们直接或间接的影响力已越来越明显。,气象专家说，对于气候的变化应从战略高度进行研究，及早做好准备，主动争取趋利避害，有效利用自然资源，改善能源结构，提高能源利用效率，开发新技术，让环境经济进入良性循环才能阻止气候的不断恶化。,第五课,依法保护人类共有的家园,一、,人类面临严重的环境问题,1,、触目惊心的环境问题,（,1,）、环境问题的概念及其具体表现,环境问题是指人类不合理地开发利用自然资源所造成的环境污染与破坏。,环境问题具体表现为两个方面：一是任意排放废弃物，污染环境；二是不适当地开发利用自然资源，破坏环境。,（,2,）、人们接触较多的环境问题,A,、大气污染,B,、水质污染,C,噪声污染,D,、食品污染,E,、不适当地开发利用自然资源,2,、环境问题的严重危害,（,1,）、威胁生态平衡,（,2,）、危害人类健康,（,3,）、直接制约经济和社会的可持续发展,二、我国环境保护的法律、法规和基本原则,1,、我国环境保护的法律和法规,（,1,）、环境问题的重要性,环境问题，既是经济问题，又是社会问题。环境保护直接关系到我们国家的强弱、民族的兴衰、社会的稳定，关系到我国经济和社会的可持续发展战略的实现。,A,、,中华人民共和国宪法,B,、,中华人民共和国环境保护法,C,、,中华人民共和国大气污染防治法,D,、,中华人民共和国水污染防治法,E,、,中华人民共和国森林法,F,、,中华人民共和国土地管理法,（,2,）、我国环境保护的有关法律、法规,青少年学生能为保护环境做哪些力所能及的事情？,a,、,使用无磷洗衣粉；,b,、,使用无氟冰箱；,c,、,不使用一次性餐具；,d,、,买菜使用布袋子、竹篮子，不使用塑料袋；,e,、,不吃野生动物；,f,、,不使用或少使用贺卡；,g,、,节约水、电、气等能源；,h,、,实行垃圾分类，不乱扔废旧电池；,i,、,节约用纸；,j,、,使用无铅汽油。,1,、搞好学校和家庭的环境卫生；,2,、爱惜花草树木，积极参加义务植树活动；,3,、开展保护环境、保护野生动植物、保护鸟类的宣传活动；,4,、针对本地区存在的环境问题，搞一些调查研究，并向有关部门提出整治环境的建议；,5,、其他：,一、挑战金头脑,（一）、单项选择题,学生李明暑期外出旅游，用餐时发现该店还在使用已明令禁止使用的发泡塑料餐具，便找到店主劝阻，未果后立即向有关部门举报，揭发了该店的行为。根据以上材料回答,13,题。,1,、学生李明举报、揭发所依据的法律主要是（）。,A,、,中华人民共和国矿产资源法,B,、,中华人民共和国食品卫生法,C,、,中华人民共和国环境保护法,D,、,中华人民共和国水法,2,、李明同学的行为（）。,（,1,）、承担了社会责任 （,2,）、行使了保护环境的权利,（,3,）、是在多管闲事 （,4,）、履行了保护环境的义务,A,、（,1,）（,3,）,B,、（,1,）（,2,）,C,、（,1,）（,2,）（,3,）（,4,）,D,、（,1,）（,2,）（,4,）、,3,、“真正检验我们对环境贡献的，不是言辞，而是行动”。这句话给我们的重要启示是（）。,A,、保护环境重在宣传,B,、必须依法治理环境问题,C,、保护环境必须努力提高环保意识,D,、保护环境重要的是落实环保行动,C,D,D,4,、我国七大水系中有一半河段被有机物或重金属污染，,86%,的城市河段水质污染超标，全国,35,个较大的淡水湖有,17,个遭到严重污染。这些情况表明（）,A,、我国环境恶化的趋势不可遏制,B,、发展经济必然带来环境污染,C,、可以选择“先污染、后治理”的发展路子,D,、我国的环境污染状况相当严峻，不容乐观,5,、“既要金山银山，又要碧水青山”的观点主要符合（）,A,、经济建设与环境保护协调发展的原则,B,、预防为主、防治结合、综合治理的原则,C,、谁开发谁保护、谁污染谁治理的原则,D,、依靠群众保护环境的原则,（,二）、不定项选择,1,、某居民区附近的一家化工厂经常排放有毒气体，严重影响居民的身心健康。该区居民对此事的处理方式，正确的有（）,A,、通过与厂方交涉，要求其停止侵害,B,、通过新闻媒体曝光，发挥舆论监督作用,C,、向环保部门检举揭发,D,、向人民法院提起环境诉讼,D,A,ABCD,2,、某班同学学习了,依法保护人类共有的家园,这一课后纷纷行动起来开展环保活动。下列几位同学的行为，你赞同的是（）,A,、小李积极参加本村开展的义务植树活动,B,、小王向有关部门举报某饭馆用野生保护动物做菜,C,、小江把一个每天深夜歌声扰民的歌舞厅门窗砸坏，以示警告,D,、小高把破坏校园花草的小同学关在教室半天，令其反省,3,、恩格斯说：“我们不要过分陶醉于我们对自然界的胜利。对于每一次这样的胜利，自然界都报复了我们。”这段话说明（）,A,、人们应回到远古时代,B,、人们在改造自然环境的同时也带来了环境问题,C,、人类不合理地开发利用自然资源所造成的环境污染和破坏，严重影响着人类自身的发展,D,、人类是自然环境的利用者和改造者，人类的活动必然带来环境问题,AB,BC,二、社会热点透视,材料：自从人类第一次冲出地球，飞向太空，登上月球以来，接连向火星、木星、土星发射了探测器，但都未发现有智慧生命，只有地球是唯一适合人类生存的家园。,现代科技的发展把人与人之间的距离拉得越来越近，地球变得越来越小，整个世界就象一个村庄。卫星围绕着地球旋转，信息高速公路正在铺就，拨打国际长途电话似乎比市内通话还要清晰，进入互联网瞬间就可以得到万千最新信息，经济全球化密切联系着你我他,“,地球村”意识已成为大多数人的共识。,然而今天，具有发达文明的人类，不全面考虑后果，随心所欲地改造自然，如：滥捕滥杀野生动物，填湖造田肆意排污，盲目开垦草原荒山，毁树毁林破坏植被,于是绿洲消失了，土地沙化了，水灾旱灾频繁了，生态失衡了。大自然正在以各种形式报复人类，向我们发出严重警告：毁坏地球就是毁灭人类！,1,、教科书中对生产力所下的定义就是“人们改造自然的能力，叫做生产力。”本题材料中有哪些内容是反映生产力状况的？（至少请举出两例）,2,、根据本题材料，您认为上述生产力定义是否完善？如果认为不完善，您认为应该如何修改或补充？,3,、作为“地球村”村民，为了爱护人类共有的家园,地球，您有哪些好的建议，请写出来。（建议要具体，至少请出三条）,1,、教科书中对生产力所下的定义就是“人们改造自然的能力，叫做生产力。”本题材料中有哪些内容是反映生产力状况的？（至少请举出两例）,A,、,人类登上月球；,B,、,向火星、木星、土星发射探测器；,C,、,卫星围绕着地球旋转；,D,、,信息高速公路正在铺就,;,E,、,拨打国际长途电话似乎比市内通话还要清晰；,F,、,进入互联网瞬间就可以得到万千最新信息；,G,、,经济全球化密切联系着你我他,2,、根据本题材料，您认为上述生产力定义是否完善？如果,认为不完善，你认为应该如何修改或补充？,不完善,生产力就是人们改造自然，保护自然的能力,生产力就是人与自然和谐发展、可持续发展的能力,3,、作为“地球村”村民，为了爱护人类共有的家园,地球，您有哪些好的建议，请写出来。（建议要具体，至少请写出三条）,a,、,使用无磷洗衣粉；b,、,使用无氟冰箱；,c,、,不使用一次性餐具；,d,、,买菜使用布袋子、竹篮子，不使用塑料袋；,e,、,不吃野生动物；,f,、,不使用或少使用贺卡；,g,、,节约水、电、气等能源；,h,、,实行垃圾分类，不乱扔废旧电池；,i,、,节约用纸；,j,、,使用无铅汽油；,k,、,植树造林、保护植被。,三、根据漫画回答问题,1,、这幅漫画反映了什么问题？,2,、面对这个问题，你作为青年学生应怎么办？假如你是企业家应怎么办？假如你是政府官员应怎么办？,1,、这幅漫画反映了什么问题？,2,、面对这个问题，你作为青年学生应怎么办？假如你是企业家应怎么办？假如你是政府官员应怎么办？,这幅漫画反映了严重的生态环境问题。,学生：（,1,）、宣传环境保护的重要性,（,2,）、日常生活中要保护环境，自觉履行保护环境的义务,（,3,）、坚决制止破坏环境的行为，同破坏环境的言行作斗争,企业家：（,1,）、发展经济，不能以污染环境为,代价,（,2,）、要积极依靠科技，推行清洁生产，控制污染物的排放,（,3,）、遵守有关环境保护的法律法规，自觉承担环境保护的责任,（,4,）、捐款资助环保事业,政府：（,1,）、要加强环境保护的宣传教育,（,2,）、加,大,环保投入，增强预防和治理环境污染,的,能力,（,3,）、加强管理，同立法，司法部门相配合，依法严厉制裁环境违,法行为,（,4,）、积极实施可持续发展战略和科教兴国战略,（,5,）、树立科学的发展观,