八年级语文上册第五单元20都市精灵省公开课一等奖新名师优质课获奖PPT课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,城市精灵,舒 乙,1/36,学习目标,1,、体会文章材料丰富性和结构条理性。,2,、体会文章生动描写和精辟议论。,3,、正确认识人与自然关系。,2/36,作者介绍,舒乙，,1935,年生于青岛，北京人，满族。,1978,年开始业余文学创作，首篇作品,老舍童年,在,人民日报,连载。,1984,年调入中国作家协会，参加筹备中国当代文学馆。,1986,年出版第一个散文专集。一直以散文、传记创作为主，兼从事中国当代文学作家研究。已出版,我风筝,、,老舍,、,当代文坛瑰宝,等专著,13,部，获,“,十月优异散文奖,”,等奖项。是第,7,、,8,、,9,届北京市政协委员，第,9,届全国政协委员。担任中国博物馆学会副会长、中华民族团结进步协会常务理事、北京市民族联谊会副会长、中国和平统一促进会理事。是中国老舍研究会顾问。,3/36,关于随笔,本文是一篇随笔，是散文体裁一个，它篇幅短小，表现形式灵活自由，能够抒情、叙事或评论。,4/36,一 给以下加线字注音：,硕,大（）老,鸹,（）肆无忌,惮,（）,荒,诞,（）围,剿,（）,鹈鹕,（）,解释以下词意思,:,无所事事,:,钟爱,:,退避三舍,:,司空见惯,:,荒诞,:,自学检测,shu,gu,d,n,d,n,ji,o,t,h,什么事也不干。事事,做事。,尤其喜爱。钟，（情感等）聚集。,比喻对人让步，不与相争。,看惯了事情，并不以为奇怪。,不真实，不近情理。,5/36,三“精灵”原意指神仙；精怪。课题“城市精灵”中“精灵”指什么？课文给我们展现了哪些可爱精灵呢？文中写了哪几个城市？,整体感知,“精灵”在文中指“可爱动物”。北京、昆明、上海、旧金山。,6/36,观赏图片,-,“精灵”,7/36,喜鹊,8/36,松鼠,9/36,啄木鸟,百灵鸟,黄鹂,乌鸦,老鸹,燕子,10/36,鸽子,鹈鹕,鱼鹰,海鸥,11/36,红嘴鸥,12/36,海兽,13/36,都市精灵,舒乙,2,、这些精灵存在给人类带来,哪些益处？,能够给城市带来生机；,能够成为城市居民不可缺乏空,中搭档；,能够成为城市一个亮丽风景，,供城市中人们观赏；,能够使城市中人感到欢欣，享,受生活乐趣，提升城市生活,质量。,14/36,行宫“一景”：,群鸟栖息和嬉戏景象,“一宝”,奇迹般存在一只小松鼠,表示了作者对人与鸟兽共处现象礼赞之情，这种现象在他处已不可见,显得很可贵。,北京“一景”,指是几十年前北京城有成群老鸹飞行栖息，颇为壮观一个景象。,作者回想这种景象，抒发了伤感之情。,说说以下词语概括详细内容，想一想文章表示了什么看法？,15/36,“一个标志和象征”,每座城市都应该有每座城市钟爱小动物,因为它标志和象征着城市环境优美、人与自然友好、人类意识自觉程度。,“一大骄傲”,今年来那里每年春节前后都有成千上万红嘴鸥由西伯利亚飞来过冬。,作者对此无比羡慕，表明了作者向往、追求这种境界。,16/36,“传统节日和一大享受”,看大海狮旁若无人打斗、游戏、抢地盘，看群鸟群集低空滑翔，百发百中入水叼鱼景象。,可见心之向往。,“一个不错衡量标准”,城市里有没有鸟、鱼、兽，来衡量人类意识自觉程度和生活环境质量优劣程度。,城市里拥有某种值得钟爱小动物是多么难得和主要。,17/36,一个“漂亮而荒诞词组”,与狼共舞,说它“漂亮”是因为它浪漫而富于想象力，说它“荒诞”，是因为不可思议而含有危险性。作者必定”与狼共舞”,实质上是必定与鸟、鱼、兽共存，以一个奇崛词语表示一个深刻意思。,18/36,4,作者饱含激情来写城市小动物，目标是什么？提出了一个怎样观点,?,目标是：,对现在北京城连乌鸦都不见悲伤，慨叹北京城已少见鸟兽踪迹。,观点是：,每座城市都应该有每座城市钟爱小动物，而且形成传统，是它一个标志和象征。,19/36,小组讨论,1、作者提出了一个怎样衡量标准？,2、作者在文末提出,“,与,狼,共舞,”,观点，怎样了解？你认为怎样才能使城市拥有更多,“,狼,”,？,20/36,一个城市有没有鸟鱼兽，是衡量,人类意识自觉程度，衡量生活环境,质量优劣程度标准。,一个城市有没有鸟鱼兽，是衡量人类意识自觉程度，衡量生活环境质量优劣程度标准。怎样才能让城市有动物与人友好共处情景呢,?,21/36,A、,要让城市拥有更多可爱动物，就不能滥砍滥伐树木，破坏动物们生存环境。,B、,对空气和水质污染严重工厂进行整改，使城市空气中灰尘指标趋于正常，创造最正确居住环境。,C、,不要随意丢弃垃圾，让动物们误食。,D、,人类要与动物友好相处，友好共存。,E、,在动物集中地方设置野生动物保护区，给动物创造良好生活和繁殖环境。,F、,加强环境保护法宣传和执法力度，增强人们环境保护意识，对违法者教育与惩戒并用。,22/36,指是,衡量城市标准不应以经济产值和人均收入，而是以有没有其它精灵作为衡量城市标准。,由此可见，,城市里拥有某种值得钟爱,小动物是多么难得而又主要；,与狼共舞,就是,城市中居民应该善待精灵、保护精灵，应该和精灵们和睦相处，友好共存。,城市,“,一个不错衡量标准,”,“,城市有没有鸟、鱼、兽,”,“,人类意识自觉程度,”,、,“,生活环境质量优劣程度,”。,作者认为,都市精灵,舒乙,23/36,都市精灵,舒乙,作者利用对比写法，为我们展示了几幅反差强烈生活图景。,你能找出几幅，说说作者经过对比提出什么观点，这么写用意？,24/36,过去 乌鸦,“,遮天蔽地,”“,成群结队,”,“,一飞就是乌压压一大片，总是几百上千只,”,经过对比，提倡每座城市应该有自己钟爱小动物，提倡人类应该与鸟、鱼、兽友好相处，友好共存。表示优化生活环境愿望。,北京城今昔对比,不一样城市对比,北京,连乌鸦都久违了,”,“,院中大鸟大白天无所事事，而且不敢肆,无忌惮地大叫，老鸹不老呱了，怪可怜。,昆明 成千上万红嘴鸥飞来过冬,上海 城市广场上放养鸽子,美国 许多城市能够称得上是小松鼠王国、野鸭,子王国、鹿王国。,如今,“,连乌鸦都久违了,”,、,“,竟然有野生小松鼠，简直是奇迹,”,听到鸟儿感人鸣叫，认为是难逢幸事,自学指导,25/36,作者描写了好几处人们与,“,城市精灵,”,友好相处精彩画面，你以为哪一处描写得最生动、最富有表现力，说说理由。,课堂练习,26/36,文章不但联想丰富，知识性、趣味性强，在语言利用方面也颇具特色。请你快读课文，找出你以为最富表现力语句，说说你体会。,再读课文 体味语言,（,1,）现在，在北京，连乌鸦也久违了,。（要,“,连乌鸦都,”,意思是更不要说其它名贵鸟了，什么鸟都没有了。寓含着深深悲伤。）,（,2,）我佩服上海人，他们开始在城市广场上放养鸽子，绿草地上漫步着白白胖胖大鸽子，小孩子们伸着小胖手给大鸽子子喂食，多可爱,！（展现了一幅画面。主要形象：绿草地、白白胖胖大鸽子，小孩子们小胖手；画面传达意思是人鸟共存，优美环境，友好发展，一个理想境界。）,27/36,(4),只要鱼群一到，这上万只大海鸟便一起腾空，作低空滑翔，然后，一抿翅膀，像炸弹一样，射入空中，百发百中，钻出水面时，嘴中必有活蹦鲜灵鱼。,（,3,）换句话说，城市里有没有鸟、鱼、兽，倒是一个不错衡量标准，首先是衡量人类意识自觉程度，其次是衡量生活环境质量优劣程度,。（城市“一个不错衡量标准”，指是以“城市里有没有鸟、鱼、兽”来衡量“人类意识自觉程度”和“生活环境质量优劣程度”。不以经济产值和人均收入作为城市衡量标准，而以有没有其它生灵来衡量，可见城市里拥有某种值得钟爱小动物是多么难得而又主要。）,28/36,课文描摹细致传神，写景生动形象。,例,1,：描写旧金山渔人码头旁观海鸟情景，岸上是上万人在观看。接着“镜头”又集中“拍摄”海鸟打鱼情况,先从低空滑翔，然后“一抿翅膀，像炸弹一样，射入水中”；十分生动传神地写出了水鸟灵活、凶猛。,例,2:,写上海人在城市广场上放养鸽子情景：“绿草地上漫步着白白胖胖大鸽子，小孩子们伸着小胖手给大鸽子喂食。”这里用“漫步”，表现了鸽子悠闲自在神态，小孩子们伸着“小胖手”给“白白胖胖”大鸽子喂食，这些描写生动细致，表现了人与动物友好相处。,29/36,对对联,上联：海阔凭鱼跃,下联：天高任鸟飞,横批：爱护动物（优化环境）,30/36,小结,本文从当代文学馆发觉喜鹊和小松鼠写起，感叹北京 现实状况，联想到,提出,观点，进而表示了优化生活环境质量愿望。,连鸟雀也不见,国内外许多城市都有自己钟爱城市动物,城市人应该与鸟、兽、鱼等动物友好共处,31/36,本文有感于一些当代城市连鸟雀也不见现实情况，提出城市中人应该与鸟、鱼、兽共处观点表示了优化生活环境愿望。,保护野生动物，爱护小动物，不但表达了人们良知，也表达了一个人文明程度。,总结全文,32/36,自己生存，也让别动物生存，这就是善。只考虑自己生存不考虑他人生存，这就是恶,。,季羡林,33/36,老师寄语：,一个城市假如缺乏了鸟鱼兽，整个城市就会缺乏灵性，没了灵魂，丧失文明。我们希望,“,与狼共舞,”,局面出现，而不愿看到,“,孤城寡人,”,惨剧发生。善待自然，优化环境，让我们共同努力，珍爱这些精灵，维护人类文明吧！,34/36,课后作业,依据你已掌握环境保护知识，请以一名中学生名义市市长写一份提议书，提议城市还应注意哪些方面建设，更能使盐城魅力四射，声名远扬。,要求：提议内容要详细，指出问题要有理有据，,改进意见要切实可行。,35/36,让我们：,共绘蓝天碧水，建设漂亮家园,36/36,