1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,功,第十一章 功和机械能,1/27,“,做,功,”,与,“,做,工,”,纹丝不动,!,真辛劳,生活当中我们常提到,功,，比如说：,功,劳大大、有,功,之臣；,大,功,告成、事半,功,倍,那么物理学当中,功,又应怎样了解呢？,2/27,活动,1,：,提升重物,3/27,活动,2,：推小车,4/27,活动,2,：推小车,5/27,活动,2,：推小车,6/27,活动,2,：推小车,7/27,活动,2,：推小车,8/27,活动,2,：推小车,9/27,s,F,F,F,s,共同点：,1.,物体受到了力作用；,
2、2.,物体移动了一段距离。,比较两次活动共同点,10/27,哪个力作用对小车有了,“,成效,”,？有了,“,贡献,”,呢？,用力推在水平地面上小车，小车前进，则小车受到几个力作用？,F,对小车做了功,F,支,对静止小车受力情况分析？,情境引入,F,支,F,f,11/27,物理学中“功”吸收了一个“贡献,”,和,“,成效,”,意思在里面。,它是指,:,怎样才叫做功,一个力作用在物体上,使这个物体在力方向上移动了一段距离,就说这个力对物体做了功,12/27,谁能归纳出做功两个必要原因是什么？,（作用在物体上力）,（物体在力方向上移动 距离）,必要原因,必须需要，缺一不可,13/27,动一动 做一做
3、 想一想,思索三个问题：,1.,有力就有功吗？,2.,有距离就有功吗？,3.,有力有距离就有功吗？,14/27,1,=,没有做功,（,劳而无功,）,没有做功,（,不劳无功,）,没有做功,（,劳而无功,）,2,3,不做功情况,15/27,哪些情况力对物体做了功，哪些情况力对物体没做功？,人用力推汽车，但没推进,鹭将鱼从水中叼起来,考考你,16/27,下列图所表示四幅图是小新提包回家情景，小新提包力不做功是,(,),B,17/27,功计算,力学中要求：,功等于力和物体在力方向上经过距离乘积,F,W,S,即：,功力,距离,18/27,功计算,牛,N,),米,(,m,),焦耳,(,J,),意义：,用牛
4、力使物体在力方向上移动米距离，力对物体所做功就是焦耳。,J,N,.m,19/27,伟大物理学家,焦耳,焦耳,是一位主要靠,自学成才,科学,家，他对物理学做出主要贡献过程不,是一帆风顺。,1843,年,8,月，在考尔克,一次学术汇报会中提出热量与机械功,之间存在着恒定百分比关系，并测得热,功当量值。这一结论遭到当初许多物,理学家反对。,为了证实这个发觉是成功，焦耳以极大毅力，采取不一样方法，,长时间地重复进行试验。,直到,1850,年，焦耳科学结论终于取得了科学界公认。从,1849,到,1878,年，焦耳重复作了,四百屡次试验,，结果都相差不远。,20/27,例题,1,：,一台拖拉机耕地时，牵引
5、力是,28500,牛，前进了,100,米，此拖拉机牵引力做了多少功？,解：依据,28500N100m,.,6,J,答：,此,拖拉机牵引力做了,.,6,J,功,21/27,质量为,50kg,雪橇上装了,350g,原木，一匹马拉着雪橇沿着平直路面匀速前行，将原木运到了,3000m,外货场。假如雪橇进行中受到摩擦力是,800N,，求马水平拉力做功。,例题,2,：,22/27,3.,起重机将,210,4,kg,货物从地上吊起,3 m,高后，又在水平方向上移动,5 m,，求起重机做了多少功？,练一练,23/27,1.,在平地上，用,50 N,水平推力推进重,100 N,箱子，前进了,10 m,，推箱子儿童做了多少功？假如把这个箱子匀速举高,1.5 m,，他做了多少功？,50 N,100 N,10 m,合作探究,24/27,物理上,“,功,”,指什么？,功单位是什么？,怎样判断力对物体做功了？,功怎样计算？,课堂小结,25/27,要把这个物体运到高处，有哪些方法？,用手直接把物体提上去,用杠杆把物体提上去,用动滑轮或滑轮组,26/27,课后思索,：,1.,利用滑轮和杠杆能够省什么？,2.,利用简单机械能够省功吗？,3.,复杂机械呢？,27/27,
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