八年级语文下册第15课花儿为什么这样红公开课教学省公开课一等奖新名师优质课获奖PPT课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,说,明,文,分 类,事物说明,：介绍事物形状、结构 特点、功效,事理说明,：解释事物含义、原理、关系、演变,下定义、作诠释、分类别、举例子、作比较、打比喻、列数字、画图表、作引用、摹状貌,说明方法,说明次序,逻辑次序：概括,详细，整体,局部 现象,本质，原因,结果 特点,用途，主要,次要,空间次序时间次序,1/63,说明文,?,2/63,说明文相关知识回顾,1,、说明文是以,为主要表示方式一个文体。,2,、按说明对象和说明目标划分，说明文可分为,说明文和,说明文。,说明,事物,事理,3/63,花儿为什么这样红,贾祖璋,4/63,花儿为何这么红,1.,体裁是,说明文,2.,题目“红”含义是,.,3.,作者,是一位,作家。,事理,五颜六色,万紫千红,贾祖璋,生物科普,5/63,1、掌握基础知识，了解花红原因,2、掌握文章说明次序。,3、学会判断文中采取说明方法,学习目标,6/63,有这么一个传说，女娲在造人之后，低头一看，她儿女们生活在一片白色花朵海洋之中，她感到色彩单调，缺乏生机，于是呢，就用她补天剩下五彩石磨成粉末，洒向人间，从此之后，大自然中便有了绚烂多姿，姹紫嫣红花朵。,7/63,花儿为什么这样红,课文从哪几个不一样角度回答了这个问题？试试看，你能不能快速地从课文找出答案。,8/631,、花儿为何这么红，作者是从哪几个方面说明？,花儿为何这么红是：,大自然杰作，更是人工培育结果,9/63,花儿为何这么红,物质基础（有没有色素）,物理原理（光波反射）,生理需要（保护作用）,进化观点（发展过程）,自然选择（昆虫作用）,人工选择（增添新种）,内部原因,外部原因,由主到次,由内到外,说明次序,逻辑次序,10/63,3,、本文是按照什么说明次序来说明花儿这么红？,从内到外,从主要到次要,逻辑顺序,11/63,互助学习：,本文中应用了哪些说明方法？互说互评.,下,定义,？,作诠释,？分类别？举例子？作比较？打比喻？列数字？画图表？作引用？摹状貌？,12/63,1、当细胞液是酸性时，花青素呈红色，酸性越强，颜色愈红；当细胞液是碱性时，花青素呈蓝色，就成为蓝黑色，如墨菊、黑牡丹等便是；而当细胞液是中性时，则呈紫色。,2、橙色与柑橘、南瓜等果实色彩相同，而最经典是胡萝卜，所以表现这种色彩色素，就被称为胡萝卜素。,分类别，举例子，作比较,作诠释,13/63,3、有些白花，比如菊花，萎谢之前微呈红色，表示它这时也含有少许花青素了。,4、变色一个例子是添色木芙蓉,早晨初开时候是白色，中午是淡红色，下午变成深红，一日三变，愈开愈漂亮。而普通花，大都初开时浓艳，以后渐渐褪色。,举例子，作比较,举例子,14/63,5、光波长短不一样，产生热效应也不一样：红、,橙、黄光波长，热效应大；蓝、紫光波短，,热效应小。,6、花色以绿色为起点，众多花中，红色花最鲜艳，最刺眼，能够说在进化途程中是最成功。,分类别，作比较,作比较,15/63,7、比如牡丹再如大丽花又如虞美人,8、经过人工栽培，仅就北宋中叶（11世纪）那一个时期来说吧，几十年功夫，就由单瓣创造出多叶、千叶（重瓣）、楼子（花心突起）、并蒂等各种不一样姿态；由粉红创造出深红、肉红、紫色等各种不一样漂亮色彩。,举例子,举例子,16/63,9、大丽花原产墨西哥，只有八个红色花瓣。人工栽培历史仅二三百年，却已经有上千种形状、颜色不一样品种。,列数字，作比较,17/63,小结,1、说明内容：,2、说明次序：,3、说明方法：,花红原因,逻辑（内因到外因，主要到次要）,举例子、列数字、作比较、分类别、作诠释,18/63,学以致用,19/63,有趣魔术,牵牛花变色,利用学习内容找出原因？,20/63,1,、为何极少见到黑花？,21/63,这是植物自我保护结果，在花组织中，尤其是花瓣，普通都较柔软，易受高温伤害。白色能够反射全部色光，而吸收色光极少，所以接收太阳辐射也就极少，这么就确保了花瓣不受伤害，不会被太阳灼烧。红、橙、黄色花能对应地反射阳光中含热量较多红光、橙光、黄色光，降低阳光照射对花瓣灼伤。而黑色花能吸收全部光波，花组织易受到灼伤，不利于其生长发育，这么，经过长久自然进化选择，黑色花越来越少，所以我们极难见黑色花。,22/63,三、阅读课文第,10,段,1,、能表明这段文字说明中心句子是什么？,_,2,、这段文字利用了列数字、作比较、举例子说明方法，请各找出一例，在原文上标出。,花儿展现不一样色彩最终要归功于人工选择。,作比较：,更突出,人工选择在较短时间内所取得结果,突出人工选择优越性,.,列数字：,准确，详细地说明,人工选择 在较短时间内所取得结果。,举例子,23/63,“,只有,”,强调了仅限于粉红这个品种，其它就没有，表达了说明文语言准确性。,比如牡丹，由自然选择费了亿万年造成野生原种，花是单瓣，花色也,只有,粉红一个。,24/63,“人工栽培历史,仅,有二三百年，却,已,有上千种形状、颜色不一样品种”句中加红“仅”“已”两词位置为何不能交换？,“仅”表示只有，“已”是已经意思。这两个词强调了人工选择费时少而收效高。假如换位则与文章原意不符合了。所以原文两个词表达了说明文语言准确性。,25/63,3,、这段文字举了三个例子进行说明，其语言标志分别是,_,、,_,、,_,。,比如,再如,又如,4,、文中举三个事例各侧重说明什么？,第一个事例：,_,第二个事例：,_,第三个事例：,_,侧重说明人工选择速度快,侧重说明人工选择增加品种多,侧重说明人工选择能够创造出新品种,26/63,这是一篇科普性事理说明文，文章从不一样角度介绍了相关花朵为何这么红科学知识，重点说明花朵红色是它本身各种条件和需要以及自然、人工等原因对它作用而形成结果，赞颂了人类创造性劳动。,小结所学,27/63,给以下红字注音：,灼,（）伤,裸,（）子,蜜,腺,（）,分,泌,（）,花,萼,（）,花,卉,（）,虞,（）美人,靛,（）,青,充,沛,（）,并,蒂,（）,zhu,lu,Xi,n,m,hu,y,pe,d,d,i,n,28/63,29/63,30/63,31/63,32/63,33/63,34/63,35/63,36/63,37/63,38/63,39/63,40/63,41/63,42/63,43/63,44/63,45/63,46/63,47/63,48/63,49/63,50/63,梅花,51/63,52/63,牡丹,并蒂,53/63,虞美人,54/63,55/63,56/63,57/63,58/63,2,、在人工选择中作者利用了哪些说明方法？了解这些方法作用。,作比较,把自然选择下牡丹、大丽花、虞美人和人工选择,下牡丹、大丽花、虞美人作比较，突出了人工选择大大地加紧了花色、,花形过程；,举例子,举人工选择下多姿多彩牡丹、大丽花、虞美人,例子，详细形象地说明了人工选择大大地加紧了花色花形过程；,列数字,列举几十年、两三百年等详细数字，科学准确,详细地说明了人工选择大大地加紧了花色、花形过程；,说明方法，,、,说明方法，,、,说明方法，,、,59/63,五、课堂小结,同学们，本文先设置花儿为何这么红疑问，随即从六个方面,解释了这个疑问，最终小结花儿这么红是大自然杰作，更是人工选,择结果。,作者从现象到本质，从主要原因到次要原因，从内部条件到外部原因,去介绍，符合我们认识事物客观规律。我相信，对这种由现象到本质,思维方式也会愈加铭记在心，指导我们在今后生活中，学习中做个有,头脑，善于探索事物发展规律人。,60/63,一、说说以下句子加点字表示准确性。,、,普通,花，大都初开时浓艳，以后,渐渐,褪色。,、人工栽培历史,仅,有二三百年却,已,有上千种形状颜色不一样品种。,、红色花是,最,鲜艳，,最,刺眼，能够说在进化途程中是,最,成功。,普通,：说明了大多数花朵含有不过也不排除个别；,渐渐,：是逐步意思，这个词语准确表明了普通花褪色,过程是逐步改变！,最,：程度副词，强调了红花颜色鲜艳刺眼和成功程度。,仅,：表示只有；,已,：已经这两个词强调了人工选择费时少而收效高。,当堂练习,61/63,阅读课文，借助工具书读准以下词语中加点字读音，词意。,充,沛,(),灼,(),伤,分,泌,(),花,萼,(),粉,蕊,(),并,蒂,(),花,卉,(),蜜,腺,(),三,棱,(),镜,生机勃勃：,。,万紫千红,:,。,灼 伤,:,。,自然选择：,。,pi,zhu,m,ru,d,hu,xin,lng,生命力旺盛,这里形容花颜色丰富,火烧伤。这里指被强烈阳光晒伤,适者生存过程称为自然选择,62/63,谢谢大家！,63/63,