山东省成武县九年级语文上册5岳阳楼记省公开课一等奖新名师优质课获奖PPT课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,岳阳楼记,范仲淹,1,1/45,你知道江南三大名楼吗？,黄鹤楼,滕王阁,岳阳楼,2/45,黄鹤楼,湖北武汉,晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。,崔颢,黄鹤楼,3/45,滕王阁,江西南昌,落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。,王勃,滕王阁序,4/45,先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。,范仲淹,岳阳楼记,岳阳楼,湖南岳阳,5/45,知识能力：,学习和积累文言词汇；了解作者所阐述主要观,点；朗诵、背诵全文。,（重点）,2.,过程方法：,学习叙事、写景、抒情和议论巧妙结合在一起,写法。,（重点）,3.,情感态度与价值观：,学习作者博大胸襟；领会文中警句,思想色彩。,（难点）,6/45,教材精析,7/45,范仲淹,(9891052),，字,希文,，苏州吴县,(,今江苏吴县,),人，北宋著名,政治家、文学家,。他出身贫寒，自幼苦学，对下层人民痛苦感受较深。,27,岁中进士，为官勇于直谏，曾负责西北边防，屡立,战功，后任参知政事,(,副宰相,),，提出革新朝政提议，触动保守派利益，遭到贬谪。死后谥文正，著有,范文正公集,。他是北宋诗文革新运动先驱，他诗文代表文学创作进步方向，含有鲜明政治内容。,8/45,1046,年，范仲淹挚友滕子京谪守巴陵郡，重修岳阳楼。当初，范仲淹亦被贬在邓州作官。滕子京请范仲淹为重修岳阳楼写记，并送去一本,洞庭晚秋图,。范仲淹依据此图，凭着丰富想象，写下了千古名篇,岳阳楼记,，表示了他“不以物喜，不以己悲”旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”政治理想。激励我们要以天下为己任，树立高尚理想，要有宽敞胸怀。,9/45,岳阳楼位于今湖南岳阳市西北巴丘山下，其前身是三国时期吴国都督鲁肃阅兵台，唐玄宗开元四年（,716,），张说在阅兵台旧址建造楼阁，取名“岳阳楼”，常与文士们登楼赋诗。岳阳楼高三层，下临洞庭，遥望君山，建筑雄伟，气势磅礴。许多文人学士都曾在这里留下脍炙人口诗文。自范仲淹,岳阳楼记,后，岳阳楼声名益著，与湖北黄鹤楼、江西滕王阁齐名，被誉为楚地三大名楼，成为游览胜地。,10/45,1.,字音,谪,(zh),属,(,同“嘱”,zh),霪,(yn),霏,(fi),樯,(q,in,),楫,(j),冥,(mn,),谗,(chn),偕,(xi),11/45,2.,通假字。,百废具兴。,属予作文以记之。,具，同“俱”，全，都,属，同“嘱”，嘱咐,12/45,则,极,或,和,连词，那么,判断词，是,尽，直通,穷尽,有时,此,则,岳阳楼之大观也,然,则,北通巫峡,南,极,潇湘,此乐何,极,而,或,长烟一空,或,异二者之为,政通人,和,春,和,景明,或许，可能,和乐,和煦,3.,一词多义。,13/45,初极狭，才,通,人,政,通,人和，百废具兴,鸣之而不能,通其意,则有心,旷,神怡,土地平,旷,，屋舍严然,通,经过,顺利,通晓,旷,开朗,宽广,14/45,前人之述,备,矣,古义,今义,详尽,准备,予,尝,求,曾经,品尝,去,国怀乡,去,国,怀乡,沙鸥翔,集,微,斯人,离开,前往,国都,国家,泛指聚集,除了,微小,鸟停在树上,增其旧,制,属予,作文,制度,写文章,文章,规模,4.,古今异义。,古义,今义,古义,古义,今义,今义,古义,古义,古义,古义,今义,今义,今义,今义,今义,15/45,5.,虚词。,属予作文,以,记之,不,以,物喜,固国不,以,山溪之险,所,以,动,心,忍性,其,必曰,其,喜洋洋者矣,必先苦,其,心志,以,其,来,因,凭,用来,代词：他，他们,语气词,代词：他,16/45,1.,听读课文,要求：听准节奏、注音、停顿,整体朗诵,17/45,庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和,百废具,兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤、今人诗赋于其上。属予作文,以记之。,予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横,无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。,然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此；览物之情，得无异,乎？,若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山,岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则,有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。岳阳楼记,范仲淹,18/45,至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞,游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，,静影沉璧；渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕,忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。,嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为。何哉？不以物喜，,不以己悲。居庙堂之高，则忧其民；处江湖之远，则忧其君。是进亦,忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰：先天下之忧而忧，后天下之,乐而乐”欤！噫！微斯人，吾谁与归！,时六年九月十五日,19/45,其它句：,居,/,庙堂,/,之高,/,则忧,/,其民,先天下,/,之忧,/,而忧,掌握正确朗诵骈句方法,2.朗诵指导,三字句：,衔,/,远山，吞,/,长江,四字句：,不以,/,物喜，不以,/,己悲,20/45,庆历四年春天,滕子京被贬为巴陵太守。到了第二年,政事顺利,百姓安居乐业,各种荒废了事业都兴办起来了。于是重新修建岳阳楼，扩大它旧有规模，把唐代名家和今人诗赋刻在上面，嘱托我写一篇文章来记述这件事。,第一段：,21/45,我看那巴陵郡美景，全在洞庭湖上。它包含着远方山脉，吞吐着长江水流，浩浩荡荡，宽敞无边；早晴晚阴改变，景象千变万化。这是岳阳楼盛大壮观景象，前人记述（已经）很详尽了。既然这么，那么这里北面通向巫峡，南面直到潇水湘水，被贬政客和诗人，大多在这里聚会，看了自然景物而触发感情，怎能不有所不一样呢？,第二段：,22/45,像那连绵雨纷纷而下，整月不晴时候，阴冷风怒吼着，浑浊波浪冲向天空；日月星辰隐藏了光芒，山岳也隐没了形迹；商人和旅客无法通行，桅杆倒下，船桨折断，黄昏时分天色昏暗，（只听到）老虎呼啸和猿猴悲啼。（这时人们）登上这座楼，就会产生被贬官离开京城，思念故乡，担心人家说坏话，惧怕人家讥讽心情，（再）抬眼望去尽是萧条冷落景象，一定会感叹万千而十分悲伤了。,第三段译文：,23/45,到了春风和煦、阳光明媚时候，湖面平静，天色湖光相连，一片碧绿；沙洲上欧鸟时而翱翔，时而停歇，漂亮鱼儿（在水中）游来游去；岸上小草和洲上兰花，香气浓郁，颜色青绿。有时湖面上大片烟雾完全消散，皎洁月光一泻千里，有时湖面上微波荡漾，浮动光闪着金色，静静地月影像沉在水底玉璧，渔夫歌声在你唱我和，这么乐趣真是无穷无尽！（这时）登上这座楼啊，就会感到胸怀开阔，精神爽快，光荣和屈辱都被忘了，在清风吹拂中端着酒杯痛饮，那心情真是高兴高兴极了。,第四段,24/45,唉！我曾经探究过古代品德高尚人们思想感情，他们或许不一样于以上两种心情，这是什么缘故呢？（是因为）他们不因外物（好坏）和自己（得失）而或喜或悲；在朝廷做官就为平民百姓忧虑，（不在朝廷做官）处于僻远江湖间就替君主担扰。这么，进朝廷做官也担扰，退处江湖也担扰。既然这么，那么他们什么时候才高兴呢？那一定要说：“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”吧！啊！没有这么人，我同谁一道呢？,第五段：,25/45,1.,写文章，往往以一两个警句（关键性词句）领起全篇，,第,1,段 写“重修岳阳楼”背景，这背景是什么？说明什,么问题？,在“政通人和，百废具兴”基础上“重修岳阳楼”。这说明滕子京在谪守逆境中，“不以己悲”，仍奋发有为，有阔大胸襟，和普通“迁客”不一样。,26/45,2.,第,2,段写洞庭湖全景，用“衔远山，吞长江”，假如把“衔”改为“连”，把“吞”改为“接”好不好？为何？,洞庭湖是无生命之物，同“衔”“吞”则使人产生有生命之感，把“远山”“长江”跟洞庭湖关系写得活灵活现，成了一幅气势磅礴感人画面。假如用“连”“接”来替换，只是客观地说明三者相对位置，画面是静止，效果没有这么好。,27/45,利用对偶句，写出了洞庭湖独特、主要地理位置，同时，为“迁客骚人，多会于此”张本。“通”“极”二字写出了洞庭湖博大景观和恢弘气势。,3.,怎样了解“北通巫峡，南极潇湘”这句话？,28/45,4.,从岳阳楼上看到雄伟景象有哪些？,“,衔远山，吞长江”。,“,浩浩汤汤，横无际涯”。,“,朝晖夕阴，气象万千”。,气势非凡,宽敞无边,湖光山色,29/45,5.,作者没有停留在写景上，而用“然则”从岳阳楼地,理形势，转入写什么？,写“迁客骚人”“览物之情”。,30/45,6.,作者在这里没有对岳阳楼详加描绘，原因是什么？,第一，作者明言“前人之述备矣”，所以无须再去重复；,第二，从全文看，作者写这篇文章目标不在于介绍岳阳,楼建造经过及周围景物，而在于借景抒情，引发,出自己观点。,31/45,7.,第,3,段描写画面渲染了一个什么样气氛？为何会,有这么心情？,极力渲染“悲”气氛。因己而悲。,8.,第,4,段描写画面渲染了一个什么样气氛？为何会,有这么心情？,极力渲染“喜”气氛。因物而喜。,32/45,9.,文章最终一段是怎样推出这个警句？,作者十分巧妙地利用设问方式逐层推进，最终才点出警句。先用比较方式设问，以“不以物喜,则忧其君”点明“古仁人之心”内涵，显示了“古仁人”阔大胸襟和高尚道德情操。由此得出“进亦忧，退亦忧”论断，突出一个“忧”字，自然引出第二个设问“何时而乐”，使文章又推进一层。设问后而警句出现，给人印象极深。,33/45,10.,本文是怎样将叙事、写景、抒情、议论有机地结合在,一起？,文章开头叙述滕子京谪守巴陵郡不到一年，就做到“政通人和，百废具兴”，已暗含“不以己悲”意思，说明他不一样于普通“迁客”，为写下文“迁客骚人”“览物之情”作铺垫。接着写“岳阳楼之大观”，至“然则北通巫峡”一转，描写了两幅画面，极力渲染“迁客骚人”们悲和喜，每一个画面都是先写景，后写情，他们形态虽有别，但实质却相同，都是“以物”“以己”而生。由此再转入议论，将文势推向高潮，提出“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”观点。,34/45,怎样了解“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这句话？,这是一个忧国忧民以天下为己任济世情怀，表现他旷达胸襟和伟大理想。他提倡吃苦在前，享受在后精神，在今天仍有着借鉴和教育意义。,35/45,作者用哪些话概括说明了“迁客骚人”“悲”和“喜”？这么写目标是什么？,“,去国怀乡，忧谗畏讥”概括了“迁客骚人”“悲”；“心旷神,怡，宠辱偕忘”，概括说明了“喜”，这么写是为了将这类,人悲喜感情跟“古仁人之心”作对比，引出下文，由写景,转入议论，突出主旨。,36/45,给课文分段并归纳段意,第一部分（,1,段）,第二部分（,2,4,段）,第一层（,2,段）,第二层（,3,、,4,段）,第三部分（,5,段）记叙重修岳阳楼背景及作记缘由。,文章主体。写“迁客骚人”或悲或喜“览物之情。”,写洞庭湖雄伟壮丽景象并提出“览物之情，得无异乎”一问。,用两个排比段分别写出“迁客骚人”“览物之情”,一明一暗，一喜一悲，形成鲜明对比。,抒发作者阔大胸襟和政治理想。这是全文关键。,37/45,作记缘由,湖景引发心情,作者豁达胸襟和政治理想,（叙事）,（描写）,（描写、抒情）,（抒情、议论）,总写岳阳楼胜景,38/45,结构图示,岳阳楼记,一,.,写作缘由,背景：谪守 政通人和 百废具兴,缘由：属予作文以记之,二,.,巴陵胜状,览物之情,岳阳楼大观：横无际涯，气象万千,览物之情，得无异乎,迁客骚人,览物之情,阴,悲,晴,喜,抒情,三,.,古仁人之心,不以物喜 不以己悲,先,忧 后,乐,(,主旨,),议论,2.,39/45,本文题为,岳阳楼记,，自然要写岳阳楼景色，但作者意图却是借题发挥，谈一个人应有政治理想，并以此劝戒友人。文章先由叙事入手，从重修岳阳楼背景，说到岳阳楼“大观”，再写“迁客骚人”登楼时一悲一喜情怀，最终将这种情怀跟“古仁人之心”作对比，自然引出议论，说明作者意图。文章把叙事、写景、抒情、议论自然结合起来，句式上骈散交织，节奏不停改变，读起来声调铿锵，使人产生审美感受。,小 结,40/45,课文写了哪几幅画面？分别表现了怎样感情？,巴陵胜状图,淫雨霏霏图,春和景明图,既表现了作者容纳百川般开阔胸怀，同时又暗含劝戒朋友滕子京，虽遭贬谪但依然心胸开阔，矢志不移。,作者用这么景物衬托了悲凉凄清气氛，引出迁客骚人远离京都，思念故土失意忧虑悲苦情感。,迁客骚人看到这优美景色内心洋溢着无边高兴。,41/45,成语：,政通人和 浩浩汤汤,一碧万顷 心旷神怡,气象万千 百废具兴,42/45,2,、,依据课文内容填空：,(1),、,滕子京政绩：,(2),、总写岳阳楼大观句子：,1,、作者认为古仁人之心和迁客骚人思想感情不一样在,哪里？,迁客骚人思想感情往往因个人遭遇或外物触化而发生改变；古仁人则“不以物喜，不以己悲”。,“,政通人和，百废具兴”,“,衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴气象万千”,43/45,“,是进亦忧，退亦忧”中“进”和“退”分,别指（）,A,“不以物喜”和“不以己悲”。,B,“居庙堂之高”和“处江湖之远”。,C,“忧其君”和“忧其民”。,D,“先天下之忧”和“后天下之乐”。,B,(3),“,迁客骚人”登岳阳楼“览物之情”是悲和喜，悲则,:,喜则,：。,去国怀乡,忧谗畏讥,心旷神怡,宠辱偕忘,44/45,“,噫！微斯人，吾谁与归？”句中“斯人”指是,_,，这种人忧乐观是,_,，,_,。作者以此鞭策自己并勉励朋友,_,。,滕子京,古仁人,先天下之忧而忧,后天下之乐而乐,5.“,不以物喜，不以己悲”正确意思是：,不因为外物好坏和个人得失而高兴或悲伤。,45/45,