六年级语文上册第25课看戏省公开课一等奖新名师优质课获奖PPT课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,看,戏,1/31,看 戏,叶君健,2/31,梅兰芳,3/31,梅兰芳风采,4/31,梅兰芳，名澜，字畹华，,京剧大师，形成自己艺术风,格，世称“梅派”，位列四大,名旦之首。他演出艺术很早,就蜚声海内外，16岁时用“梅兰芳”这个艺名。代表戏京剧有贵妃醉酒、霸王别姬等；昆曲有思凡游园惊梦等。,5/31,1、京剧有那几个行当？,（生、旦、净丑）,生、旦、净丑是中国传统戏曲人物行当分类。生指普通男性角色。旦是指女性角色，有花旦、闺门旦、青衣、老旦、彩旦等。净指是男性角色花脸。丑指是戏曲中幽默幽默滑稽人物，分文武丑，有正派也有反派。丑只指男性角色，女性丑角称为彩旦。这里男性角色、女性角色指是舞台上所表现性别，而不是演员本身性别。京剧里四种人物扮相，借指各种人物。,2、四大名旦指是谁？,梅兰芳、尚小云、程砚秋,、,荀慧生,考考你,6/31,1.,学会生字词，能联络上下文了解“轻盈、矫健”等词意思，并能正确利用。,2.,感情朗诵课文，感受人民群众对艺术家喜爱。,3.,学习,场面,描写、正面描写与侧面描写写作方法。,学习目标,7/31,我会读,屹立 奸 馋 铿 锵,一笑一颦,海市蜃楼,忠心耿耿 鸦雀无声 不约而同,金碧辉煌,控 制 充沛,y jin chn,kn qin,n,y,kn,pi,屏住呼吸,屏障、屏风,（,bn,）（,p,n,）,着迷着魔着地,（,zho,）（,zho,）（,zhu),8/31,我会说,第一段（）：交代了演出,时间地点和演出前全场盛况。,第二段（）：描写梅大师,精彩演出和观众热烈反应。,第三段（）：提醒艺术家身份，赞美艺术家梅兰芳。,12,36,7,9/31,思索：艺术家出场前、出场时、掌声被淹没后、女主角歌舞进入高潮时、戏到达高潮时观众反应，找出相关语句做好标注,、读一读，写下你感受。,合作学习,10/31,出场前观众,剧场里并不是没有些人。相反，人非,常满。每个角落里都是人：工人、店员、,手艺人、干部、学生，甚至还有近郊来,农民从前面一排向后面一望，这简,直就像一个人海。他们散发出热力和空,中暑气凝结在一起，罩在这个人还上,面，像一层烟雾。烟雾不散。海屏住了呼,吸。,11/31,体会：,这段话是演出前,场面描写，,不但,表现了人们渴望看到演出迫切心情，而且为,后面梅兰芳精彩演出作好了铺垫。,12/31,出场时观众反应,合作探究：,这里采取了什么修辞手法？你体会到了什么？,当这个女主角以轻盈而矫健步子走出场来时候，这个平静海面陡然膨胀起来了，它上面卷起了一阵暴风雨，观众像触了电似对这位女英雄报以雷鸣般掌声。,体会：,这里采取比喻修辞手法，表现了观众热情高涨，对剧中人物喜爱，衬托出梅兰芳演出技艺高超,（场面描写、侧面描写、间接描写）,13/31,当这个女主角以轻盈而矫健步子走出场来时候，这个平静海面陡然膨胀起来了，它上面卷起了一阵暴风雨，观众像触了电似对这位女英雄报以雷鸣般掌声。她开始唱了。她圆润歌喉在夜空中颤动，听起来似乎辽远而又迫近，似乎柔和而又铿锵。歌词像珠子似从她一笑一颦中，从她优雅,“,水袖,”,中，从她婀娜身段中，一粒一粒地滚下来，滴在地上，溅到空中，落进每一个人心里，引发一片深远回音。这回音听不见，不过它却淹没了刚才涌起那一股狂暴掌声。,台步,唱腔,动作,外貌,表情,（梅兰芳演唱技艺精湛）,（直接描写、正面描写）,14/31,当女主角以轻盈而矫健步子,出场时候，这个平静海面陡然,动荡起来了.,步子,15/31,歌喉,她圆润歌喉在夜空中颤,动，听起来辽远而又切近，柔,和而又铿锵。,16/31,戏词,歌词像珠子似从她一笑,一颦中，从她优雅“水袖”中，,从她婀娜身段中，一粒一粒地滚,下来，滴在地上，溅到空中，落尽,每一个人心里。,17/31,合作探究,:,从带标识词语中你体会到什么？,歌词像珠子似从她一笑一颦中，从她优雅“水袖”中，从她婀娜身段中，一粒一粒地滚下来，滴在地上，溅到空中，落进每一个人心里，引发一片深远回音。,.,.,.,.,体会,:,作者在形容歌声时，利用了比喻手法，把歌词比作珠子，用了一系列动动作词增强了动感，描绘出唱段感染力，表达了艺术家精湛技艺。,（直接描写、正面描写）,18/31,资,料介,绍,水 袖,传统戏剧服装中袖端所缀,30,厘米左右白绸，因甩动时形如水波纹而得名。利用水袖动作，有利于表现剧中人物身份、性格和感情，并可加强舞蹈美。水袖技术是传统戏剧演出基本功之一。,19/31,掌声被淹没后观众反应,观众像着了魔一样，突然变得鸦,雀无声。他们看得入了神。,他们感情和舞台上女主角感情融在了一起。,20/31,女主角歌舞进入高潮时观众反应,观众情感也渐渐进入高潮。潮,在涨。没有谁能控制住它。这个一,度平静下来人海又突然膨胀起来。,21/31,戏抵达顶点时反应,我们女主角在这时候就像一,朵盛开鲜花，观众想把这朵鲜花,捧在手里，不让它消逝。他们不约,而同地从座位上立起来，像潮水一,样，涌到我们这位艺术家面前。舞,台已经失去了界限，整个剧场成了,一个庞大舞台。,22/31,观众像着了魔一样，突然变得鸦雀无声。,他们都不约而同地从座位上起来，真像潮水一样，涌到我们这位艺术家面前。观众和他打成一片。,体会：,这两段话都是演出后,场面描写，,衬托出梅兰芳演出很精彩。,（侧面描写、间接描写）,23/31,讨论,课题是,看戏,，按理说文章应该重点描写梅兰芳精湛演出才合乎常理，可是文章仅仅在第,4,自然段里用了,3,句话来描写（略写,），全文重点写了观众看戏场面（,详写,），这是怎么回事呢？,答：,因为课文主题不但是要赞扬艺术家精湛技艺，还要表现观众对艺术喜爱和热情，而且大师艺术精湛一样能够从观众们表现中得以衬托,。,24/31,拓展延伸,除了京剧以外，,你还知道什么剧种？,除了梅兰芳，,你还知道什么戏曲演员？,25/31,常香玉，豫剧,演出艺术家，代表作,有花木兰、拷,红、断桥、,大祭桩、人欢,马叫、红灯记,等。,26/31,严凤英，黄梅戏,演出艺术家，严凤英以黄梅戏传统小戏打猪草和折子戏路遇，取得广泛赞誉，1954年因在黄梅戏电影天仙配中饰演七仙女而扬名全国。,27/31,评剧演员，是青衣、花旦,评剧,新派创始人。主演了乌龙,院、女侠红蝴蝶、可,怜秋香、双婚配、,三笑点秋香等剧目，在天,津、上海、济南、秦皇岛等地,获评剧观众好评。,28/31,“台上一分钟，台下十年功。”,台前风光无限，必定是用汗水和血,泪换来。同学们，今后就让我们更,多去感受那些艺术家魅力，学习,他们精神，同时培养我们对戏曲,热爱。,29/31,合,作,探,究,轻盈 矫健 圆润 颤动,柔和 铿锵 优雅 婀娜,要求：,1.,在课文中圈出以上词语，联络上下文说说这些词语意思。,2.,联络上下文，说说这些词语在表示上有什么作用。,3.,自选两个词语说一句话，再写下来。,30/31,推荐作业,1.,摘抄优美词句；,2.,利用场面描写写作方法，描写一个自习课场面、劳动场面，或者集市场面，或者运动会场面,31/31,