1、单击此处编辑母版文本样式,第一章,1.11.1.3第3课时,成才之路 高中新课程 学习指导 人教A版 数学 必修1,单击此处编辑母版文本样式,第一章集合与函数的概念,成才之路 高中新课程 学习指导 人教A版 数学 必修1,成才之路,数学,路漫漫其修远兮 吾将上下而求索,人教A版 必修1,1/40,集合与函数概念,第一章,2/40,1.1集合,第一章,1.1.3集合基本运算,第三课时集合习题课,3/40,题 型 讲 解,2,当 堂 检 测,3,课 时 作 业,4,知 识 整 合,1,4/40,知 识 整 合,5/40,网络构建,6/40,7/40,8/40,题 型 讲 解,9/40,10/40,
2、解析,由,M,N,M,知,N,M,.,a,2,0，或,a,2,1.,a,0，或,a,1，或,a,1.,而当,a,0，或,a,1时，不满足集合中元素互异性,a,1.,答案,A,11/40,12/40,解析,集合,A,是数集，是二次函数,y,x,2,4自变量组成集合，即,A,R,；集合,B,也是数集，是二次函数因变量组成集合，即,B,y,|,y,4；而集合,C,是点集，是二次函数图象上全部点组成集合,答案,D,13/40,14/40,15/40,16/40,17/40,18/40,解析,从所给图形能够发觉：集合,A,、,B,、,C,三者之间含有以下关系：,A,B,，,A,C,，,B,C,A,.,据
3、此深入得出：,U,B,U,A,，,A,B,B,C,，,但不能得出,B,C,A,.,答案,D,19/40,解析,P,Q,x,|,x,6,n,，,n,N,，,所以,P,Q,中最小元素为6.,答案,6,20/40,21/40,22/40,专题二数轴分析法,对数集进行交集、并集、补集运算时，往往因为运算能,力差或考虑不全方面而极易犯错利用数轴来处理数集运算，即数轴分析法能把复杂问题直观化，能够顺利决问题要注意端点是实心还是空心，以免产生增解或漏解,23/40,24/40,25/40,26/40,27/40,解析,依据定义确定集合,A,*,B,中元素，注意不要重复，,A,*,B,x,|,x,x,1,x,
4、2,，其中,x,1,A,，,x,2,B,，,A,1,2,3，,B,1,2，,A,*,B,2,3,4,5,A,*,B,中全部元素之和为234514.故选B.,假如忽略集合中元素互异性，求出答案将是选项D，是错误,答案,B,28/40,29/40,解析,当,M,P,时，由Venn图知，,M,P,为图形中阴影部分，则,M,(,M,P,)显然为,M,P,.,当,M,P,时，,M,P,M,，则,M,(,M,P,),M,M,x,|,x,M,且,x,M,.,答案,B,点评,本题是差集问题，能够从所给定义入手转化为集合交、并运算式进行推理，也可直接从,M,(,M,P,)意义上去考虑,30/40,31/40,3
5、2/40,33/40,34/40,当 堂 检 测,35/40,答案,B,解析,U,B,1,5,6，,A,(,U,B,)1，故选B.,36/40,答案,D,解析,集合,A,表示是数集，而集合,B,表示是点集，所以,A,B,.,37/40,38/40,答案,6,解析,若,S,(,A,)8，则,A,8，,A,1,7，,A,2,6，,A,3,5，,A,1,2,5和,A,1,3,4，共6种可能,39/40,分析,与集合交、并、补运算相关求参数问题普通利用数轴分析法分析求解,解析,R,B,x,|,x,1或,x,3，利用数轴画出集合,A,与,R,B,，以下列图,A,R,B,R,，,应满足,a,3,故,a,取值范围为,a,|,a,3,40/40,
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