1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,韦德的心愿,1/38,小孩在圣诞前夕把长筒袜子放在壁炉旁，相信圣诞老人在夜里会从大烟囱下来，给他们带来满袜子礼品。,2/38,Merry Christmas,圣诞老人：名叫尼古拉，他因和善可亲、慷慨济贫万里闻名。到了18世纪，经过文字和绘画，圣诞老人逐步成为身穿红外衣白胡子、白眉毛老人形象,。,1,3/38,4/38,19.韦德的心愿,5/38,1、认真读读课文，注意戴红帽字多读几遍，把课文读通、读顺。,2、想一想课文讲了一件什么事？,3、韦德心愿是什么？为何会有这么心愿？,初读提醒：,6/38,生字学习w
2、i q cng zhng,韦 淇,囱,怔,zh chung mn w,挚,疮,抿,袜,7/38,韦德心愿,我会读,韦（wi）德 冰淇（q）淋,烟囱（cn）一怔（zh,ng),真挚（zh）冻疮（chun),抿（mn）嘴唇 袜（w）子,8/38,听课文朗诵，说说课文主要内容(注意理,清文章次序)。,课文朗诵,韦德心愿是什么呢？,9/38,韦德心愿：,一双棉手套,一双棉鞋,10/38,全文共15个自然段，可分为三部分：,第一部分（1-2）：写孩子们希望在圣诞夜得到各种各样礼品。,第二部分（3-12）：写韦德那简单而又充满爱心愿望令人感动。,第三部分（13-15）：写孩子们从韦德行为中受到教育。,课文
3、了解,11/38,12/38,13/38,韦德为何只要一双棉鞋和棉手套？从这里看出他怎样品质？,因为老师手很冰，有了棉手套就暖和了；奶奶脚生冻疮了，穿上棉鞋就好了。,为他人着想，纯洁、善良高尚品质。,问题了解,14/38,本文主要写了一个家境贫寒孩子韦德希望在圣诞夜得到圣诞老人所送棉手套与棉鞋，在知道他用意后，老师和全班同学深受感动事。赞扬了韦德纯洁、善良品质。,中心思想,15/38,我会读,一个叫韦德男孩,静静地坐在座位上，似乎没有被这热闹场面所感染。,16/38,我会读,韦德抬起眼睛，眼神那样晶亮显得非常高兴，他几乎 抑制不住兴奋情绪喊道：“那我想要一双棉手套和一双棉鞋。”,17/38,我
4、会读,韦德抬起眼睛，眼神那样晶亮显得非常高兴，他几乎 抑制不住兴奋情绪喊道：“那我想要一双棉手套和一双棉鞋。”,18/38,韦德心愿,我会读,“,老师手很冰，有了棉手套就暖和了；奶奶脚生冻疮，穿上棉鞋就会好了。”,19/38,我会读,学生们顿时平静了下来，一个个若有所思地抿紧嘴唇，似乎有什么东西敲中了自己心灵。,20/38,我会读,“老师，我袜子是补过，很旧，圣诞老人会往里面放礼品吗？”突然，韦德想起什么似问道。,21/38,我会读,含糊泪光中，我感到有一双温暖小手正拿起我冰凉手，贴在他暖暖小脸上。,22/38,学习目标,1、学习本课生字，学会课文中生词。,2、有感情地朗诵课文，理清文章次序，
5、了解韦德心愿，从中感悟韦德纯洁、善良品质。,3、学习课文利用比较、先抑后扬表示方法表现人物品质写法。,23/38,冰淇淋 烟囱,冻疮 “哄”一声,真挚 一怔,h,ng,24/38,想要一双棉手套和一双棉鞋。,老师手很冰，有了棉手套就暖和了；,奶奶脚生冻疮，穿上棉鞋就会好了。,25/38,想要一双棉手套和一双棉鞋。,有说要楼房，有说要电脑，,有说要汽车。,对比,26/38,韦德抬起眼睛，眼神那样晶亮，显得非常高兴，他,几乎是抑制不住兴奋地情绪喊道：“那我想要一双,棉手套和一双棉鞋！”,他立刻“眼神那样晶亮”“抑制不住兴奋地喊道”，这,与先前平静、忧伤形成了鲜明对比，可他希望得到,礼品却那样微不足
6、道“一双棉手套和一双棉鞋！”,27/38,1、孩子们一个个争先恐后抢着回答。,2、一个叫韦德男孩，静静地坐在座位上。,28/38,1、韦德慢慢站起来，依旧低垂着眼睛。,2、韦德抬起眼睛，眼神是那么晶亮。,29/38,1、“老师，我家泥墙没有烟囱，圣诞老人从哪儿进啊？”他,低低,语气含着忧伤。,2、他几乎抑制不住兴奋情绪,喊道,：“那我想要一双棉手套和一双棉鞋。”,30/38,1、孩子们“哄”一声笑开了。,2、学生们顿时平静下来，一个个若有所思地抿紧嘴唇，似乎有什么东西敲中了自己心灵。,老师手很冰，有了棉手套就暖和了；,奶奶脚生冻疮，穿上棉鞋就会好了。,你看到了一个怎样男孩？,31/38,学生们
7、顿时平静下来，一个个若有所思地抿紧嘴唇，,似乎有什么东西敲中了,自己心灵。,细读品味,说说是什么“敲中了”孩子们心灵？,32/38,学生们顿时平静了下来，一个个若有所思地抿着,嘴唇，似乎有什么东西敲中了自己心灵。,当韦德说出他心愿时候，“孩子们会哄一声笑开,了。”可是当韦德说出自己为何会有这么愿望时，孩子们,“顿时平静下来”“似乎有什么东西敲中了自己心灵”。那么,到底是什么“敲中了”孩子们心灵？我想是韦德那善良真挚、,充满爱心美好心灵和为他人着想品质让他们感到了惭,愧，受到了震撼。,33/38,我还没来得及回答，孩子们已经纷纷站起来，说要把自己新袜子送给韦德。连平时最调皮几个学生这时也认真起来。,34/38,读读，写写，并谈谈你想把下面那几个词语送给韦德，为何？,可爱 忧伤 懂事 无所不能,真挚 纯洁 稚嫩 充满爱心,贫寒 调皮 善良 天真烂漫,练一练,35/38,看来，韦德爱心也敲中了同学们心灵。此时此刻，假如再给你一次许愿机会，你会许下什么新愿望呢？,七嘴八舌、说一说,36/38,善良心地，就是黄金。,金钱比起一份纯洁良心来，又算得了什么呢？,善良行为有一个好处，就是使人灵魂变得高尚了，而且是它能够做出更美好行为。,关于“善良”名言,37/38,38/38,
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