八年级语文上册第一单元一诗歌二首观沧海省公开课一等奖新名师优质课获奖PPT课件.pptx

单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,观沧海,曹 操,1/33,曹操，,即魏武帝。,东汉末年政治家、军事家、诗人。字孟德，,沛国谯县（今安徽亳市）人。善诗歌，其诗大都抒发自己政治理想，并反应汉末人民苦难生活，,气魄雄伟，慷慨悲凉。,他,散文亦,清峻整齐。,与其子曹丕、曹植合称,“,三曹,”,。,2/33,曹操，字孟德，东汉末年政治家、军事家、诗人。,写作背景,观沧海,是曹操名篇，选自,乐府诗集,，是乐府诗,步出夏门行,中第一章。,是他北征乌桓时所作公元,207,年，曹操亲率大军北上，追歼袁绍残部,，,五月誓师北伐，七月出卢龙寨，临碣石山。他跃马扬鞭，登山观海，面对洪波涌起大海，触景生情，写下了这首壮丽诗篇，透过它，我们能够看到诗人自己胸怀。,3/33,东临碣石，以观沧海。,水何澹澹，山岛竦峙,.,4/33,树木丛生，百草丰茂。,5/33,秋风萧瑟，洪波涌起,6/33,日月之行，若出其中。,7/33,星汉灿烂，若出其里,8/33,幸甚至哉，歌以咏志。,。,9/33,东临碣石,以,观沧海。,水,何,澹澹，山岛竦峙。,树木丛生，百草丰茂。,秋风萧瑟，洪波涌起。,日月,之,行，若出,其,中；,星汉灿烂，若出其里。,幸甚至哉，歌,以,咏志。,ji,d,n,sng zh,zi,以：,连词，来。,何：,副词，多么。,之：,结构助词，取消句子独立性。,其：,代词，指大海。,以：,介词，用。,掌握字 音、字义，扫除阅读障碍,10/33,课文注释：,临：,来到,文中指登上意思。,海：渤海。,澹澹,:,水波荡漾样子,.,竦峙：,高高地屹立。竦，高。峙，屹立。,观：,看，统领全篇。,萧瑟：,树木被秋风吹动声音。,洪：,大。,行：,运行。,若：,如同。,星汉：,银河。,幸甚至哉：庆幸得很，好极了。至，极点。,志：,思想感情。,11/33,东临碣石，以观沧海。,水何澹澹，山岛竦峙。,日月之行，若出其中，星汉灿烂，若,出其里。,秋风萧瑟,洪波涌起,树木丛生，百草丰茂。,12/33,东临碣石，以观沧海。,向东登上碣石山，来观赏大海奇景。,水何澹澹，山岛竦峙。,海水波涛激荡，海中山岛罗列，高耸屹立。,树木丛生，百草丰茂。,我站在山巅，心中波涛也像海浪在起伏。周围是葱郁树木，丰茂花草。,秋风萧瑟，洪波涌起。,萧瑟风声传来了，海上掀起巨浪，在翻卷，在咆哮，（似要将宇宙吞没。）,内 容 分 析,13/33,日月之行，若出其中；,（,大海，多么博大胸怀啊）日月升降起落，好像出自大海胸中。,星汉灿烂，若出其里。,银河里灿烂群星，也像从大海怀抱中涌现出来。,幸甚至哉，歌以咏志。,啊，庆幸得很，美好无比，让我们尽情歌唱，畅抒心中情怀。,。,14/33,1,、这首诗写了几层意思？,1,层（开头两句）：交代观海地点、目标。,2,层（,3-8,句）：描写海水与山岛。,3,层（,9-12,句）：表现大海吞吐日月星辰气概。,最终两句是附文，是为和乐而加，与诗内容无关。,2,、全诗是以哪个字展开来写？,全诗以“观”字统领全篇，以下由“观”字展开，,写登山所见。,（实景）,（想象）,整体感知,15/33,赏 析,16/33,1,、开头两句交代了什么？,.,地点,碣石山,;,目标,-,观沧海,独立训练 合作交流,17/33,2,、,诗人观看到什么景色,?,这些景色又有什么特点,?,18/33,观,水,山岛,树木,百草,秋风,洪波,日月,星汉,澹澹,丛生,丰茂,萧瑟,涌起,若出其中,若出其里,竦峙,虚景,实,景,苍芒动荡,欣欣向荣,波澜壮阔,统领全篇,19/33,3,、作者描写了哪些景物？其中哪些是实景，哪些是想像之景？,海水、山岛、草木、秋风、,洪波、日月星辰,20/33,4,、诗中哪些诗句最能表示作者博大胸怀？全诗表示了诗人怎样情感？,日月之行，若出其中。,星汉灿烂，若出其里。,诗人勾画了大海吞吐日月、包蕴万千壮丽景象，表现了诗人开阔胸襟，抒发了统一中国、建功立业远大理想。,21/33,5,、为何最终要加上,“,幸甚至哉,!,歌以咏志,”,?,乐府诗,原来是能够歌唱，诗最终两句是合乐时加上，是诗附文，跟诗内容没有联络，但不能缺乏。,22/33,大海形象正是诗人形象化身。诗人已经削平了北方群雄，现在又打垮了乌桓和袁绍残部，为即将挥师南下统一中国解除了后顾之忧。在犹豫满志时候，他借大海形象抒发了建功立业愿望，写出了千百年来脍炙人口雄浑诗句。,6,、诗人是怀着怎样感情绘制大海形象？,23/33,1,、,观沧海,一诗选自,作者,，字,，,政治家、军事家、诗人。他与其子,、,合称为,“,三曹,”,。,曹操集,曹操,孟德,东汉末年,曹丕,曹植,复习检验,2,、从,观沧海,一,诗体裁看，它是一首,体,诗；从表示方式看，它是一首,写景诗,(,抒情诗）。,乐府,四言,感怀,24/33,3,、,观沧海,诗中最能反应作者博大胸襟诗句是,；,。,4,、,观沧海一诗以,字统领全篇，先写,景，然后写,景，借景抒情，表现了诗人,。,观,实,虚,宽广胸怀和豪迈气魄,日月之行，若出其中,星汉灿烂，若出其里,25/33,小结：,这首,乐府诗,表现了诗人博大胸怀，奋发昂扬精神。抒发了统一中国，建功立业宏伟理想。,这首诗意境开阔，气势雄浑，这与一个雄心勃勃政治家和军事家风度是一致，真是读其诗如见其人。,26/33,你还知道曹操的哪些诗？,27/33,拓展阅读,龟虽寿,曹操,腾蛇乘雾，终为土灰。,神龟虽寿，犹有竟时。,老骥伏枥，志在千里；,烈士暮年，壮心不已。,盈缩之期，不但在天；,养怡之福，可得永年。,幸甚至哉，歌以咏志。,28/33,关东有义士，兴兵讨群凶。早期会盟津，乃心在咸阳。军协力不齐，犹豫而雁行。势利使人争，嗣还自相戕。淮南弟称号，刻玺於北方。铠甲生虮虱，万姓以死亡。白骨露於野，千里无鸡鸣。生民百 遗 一，念 之 断人肠,。,蒿 里 行,29/33,对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。青青子衿，悠悠我心。但为君故，沈吟至今。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。,短歌行,30/33,明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。越陌度阡，枉用相存。契阔谈宴，心念旧恩。月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，何枝可依？山不厌高，海不厌深。周 公 吐 哺，天 下 归 心。,31/33,阅读,观沧海,，回答下列问题。,1,、试对“日月之行，若出其中，星汉灿烂，若出其里。”两句作简明赏析。,答案：,描绘大海吞吐日月、包容星汉壮阔景象，表现诗人开阔胸怀和宏大理想。,2,诗中描写沧海景色有什么特点？经过写景表现诗人怎样心态？,答案：,诗人眼中沧海波澜壮阔、生机勃勃，映衬出诗人雄心勃勃、渴望建功立业主动向上心态,。,32/33,3,分析“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”所表现意境。,答案：,这四句是诗人奇特想象，描写了大海吞吐日月、包容星汉壮阔景象，使我们从中领会到诗人开阔胸怀和远大理想。,33/33,