八年级物理1.2测量长度和时间省公开课一等奖新名师优质课获奖PPT课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,第一章 走进物理世界,1.2 测量长度和时间,1/42,长度单位,概念,说明,单位,测量某个物理量时用来进行比较标准量叫作单位,世界上不一样地域选定测量标准各不相同,巧记乐背,单位换算要切记，,数不变，单位换；,大化小，乘进率；,小化大，除（以）进率.,方法技巧：,在进行长度单位换算时，正确步骤是数字不变，乘目标单位与原单位之间进率，再将原单位改为目标单位即可.,2/42,概念,说明,国际,单位制,为了便于各国间科技、文化交流，国际上要求了一套统一单位，叫作国际单位制，简称SI,国际单位制都是选取自然界中比较稳定，世界各国人民都能接收事物作为标准,3/42,概念,说明,长度,表示物体长短程度物理量,（1）基本单位是米,符号是m；,（2）惯用单位有千米(km)、分米(dm)、厘米,(cm)、毫米(mm)、微米(m)、纳米(nm)等；,（3）换算关系:1 km=103 m、1 dm=10-1m、,1 cm=10-2 m、1 mm=10-3 m、1 m=10-6 m、,1 nm=10-9 m,知识解读,在国际单位制中，长度基本单位是米（m）,4/42,例,1 以下长度单位换算正确是（）,A.96 nm=9610,-3,=0.96 m,B.96 cm=9610 mm=960 mm,C.96 cm96 cm m=0.96 m,D.96 nm=9610,-8,m=9.610,-7,m,解析：在进行单位换算时，关键点是把“原单位”用“目标单位”进行等量代换，以选项A为例,96 nm=961 nm=9610,-3,m=0.096 m,显然选项A换算中第二步遗漏“目标单位 m”；选项C中，正确换算过程是96 cm=96 m=0.96 m；选项D未能把“原单位nm”和“目标单位m”进行等量代换，正确换算过程是 96 nm=9610,-9,m=9.610,-8,m.,B,5/42,长度测量,内容,说明,测量,工具,刻度尺,惯用测量工具：直尺、卷尺、三角尺、皮尺、游标卡尺和螺旋测微器等,惯用,名词零刻线、分度值、量程,巧记乐背,尺子要放正，,视线要垂直，,读数要预计，,统计要单位.,6/42,刻度,尺,使用,（1）测量前，看清刻度尺零刻线、分度值和量程；,（2）测量时，刻度尺有刻度一边要紧靠所测物体，不能歪斜，零刻线应对准被测物体一端；,（3）读数时，视线要与尺面垂直，并估读到分度值下,一位,知识,解读,（1）刻度尺是测量长度基本工具；,（2）零刻线是刻度尺起始刻度；,（3）分度值是相邻两条刻线之间距离表示量值；,（4）刻度尺最大测量范围即量程；,（5）测量结果=准确值+预计值+单位,7/42,刻度尺分度值不一样，所到达准确程度不一样.,如图1-2-1所表示，,A,刻度尺分度值是1 mm，能准确到毫米，所测长度可读为3.80 cm，其中3.8 cm是准确值，0.00 cm是估读值.,B,刻度尺分度值是1 cm，能准确到厘米，所测长度为3.8 cm，其中3 cm是准确值，0.8 cm是估读值.,B,刻度尺没有,A,刻度尺准确，反过来，当我们读出3.80 cm时，就要知道所用刻度尺分度值是1 mm，所以测量值3.80 cm和3.8 cm意义是不一样.,图1-2-1,8/42,例,2(福建漳州中考)如图1-2-2所表示，要正确测出物体,A,长度，应选_（填“甲”或“乙”）图，物体,A,长度为_.,解析：乙图中用刻度尺测量物体,A,长度时没有将物体左端与“0”刻线对齐，而是与刻度尺最左端对齐，故乙测法错误；甲图中两条相邻刻线之间距离（分度值）是1 mm，物体长度是6.05 cm-4.00 cm=2.05 cm.,图1-2-2,甲,2.05 cm,9/42,刻度尺使用规则：（1）首先要了解刻度尺：量程是多少；零刻线是否磨损；分度值是多少.（2）使用时：刻度尺要与被测部分对齐；让刻度尺有刻度一面紧贴被测部分，测量始端与“0”刻线对齐，假如“0”刻线磨损，能够与其它整刻线对齐，此时测量结果要减去整刻线所正确数值；读数时视线要与尺面垂直；读数时结果要估读到分度值下一位；统计数据要写单位.,10/42,误差和错误,误差,错误,概念,测量时，受所用仪器和测量方法限制，测量值与真实值之间差异叫作测量误差,产生,原因,（1）测量工具不可能绝对精密；,（2）观察和读取测量数据不可能绝对,准确；,（3）试验原理或方法不完善；,（4）其它环境原因对测量仪器影响,（1）不恪守测,量仪器使用规,则；,（2）读取、记,录结果时粗心,11/42,误差,错误,减小,或避,免方,法,（1）采取愈加精密测量仪器；,（2）屡次测量求平均值；,（3）改进试验方法；,（4）不可防止，只能减小,采取正确测量方法并细心统计就能够防止,知识,解读,误差能够减小，但不能消除，错误是能够防止.在采取屡次测量求平均值方法减小误差时，应注意两点：,（1）先将测量数据中错误数据去掉；,（2）求得结果保留有效数字位数与测量值保持一致，并不是保留位数越多越好,12/42,例,3 以下对误差和错误了解中正确是（）,A.误差就是测量中产生错误,B.只要我们认真测量，误差和错误都能够防止,C.只要选取精密测量仪器就能够消除误差,D.误差只可能减小，不可能防止,解析：误差是在正确测量情况下，测量值与真实值之间存在差异，不是错误，故A错误；测量中应该尽可能减小误差，却不能防止误差，误差不一样于错误，错误是不恪守测量仪器使用规则测出结果，它是能够防止，而误差是不可防止，故B、C错误，D正确.,D,13/42,时间单位及测量,内容,说明,时间,单位,基本单位：秒（s）；惯用单位：时(h)、分(min)、毫秒(ms)、微秒(s)、纳秒（ns）,单位间换算关系：,1 h=60 min=3.6103 s、,1 min=60 s、1 ms=110-3 s、,1 s=110-6 s、1 ns=10-9 s,测量,工具,停表、机械表、电子表、钟表、光电计时器等,14/42,知,识,解,读,停表使用：,(1)调：按下归零按钮，使秒针指在“0”刻线处；,(2)按：按动秒针控制按钮开始计时；,(3)停：计时结束时按动秒针控制按钮，秒针停在最终计时处；,(4)读：首先读出小表盘上整分钟数(不包含半分钟数),然后读出大表盘秒数,若小表盘分钟数大于半分钟,则大表盘读31，32，若小表盘分钟数没过半分钟,则大表盘读0，1，2，读出停表上两指针所对应时间值,用小表盘分针所指示数加上大表盘秒针所指示数（注意单位统一）就是测量值,15/42,例,4 如图1-2-3所表示，停表读数是_min _ s.,解析：由题图知在停表小表盘上，每1 min之间有2个小格，所以1个小格代表0.5 min，指针在“3”和“4”之间，偏向“3”一侧，所以分针指示时间为3 min，且大表盘应读0，1，2这一圈刻度；在停表大表盘上，每1 s之间有10个小格，所以1个小格代表0.1 s，指针在4.4 s处，所以秒针指示时间为4.4 s，即停表读数为3 min 4.4 s.,图1-2-3,4.4,3,16/42,停表读数时应按先小表盘后大表盘次序读取两指针示数，最终统计结果为大表盘读数加上小表盘读数.,17/42,测量长度时统计错误,例,5 如图1-2-4所表示，用刻度尺测物体长度，所测物体长度是_.,图1-2-4,解析：由题图知，在每1 cm之间有10个小格，所以1个小格代表长度为1 mm，也就是此刻度尺分度值为 1 mm；物体起始端在6.00 cm处，末端在9.80 cm处，所以物体长度,L,=9.80 cm-6.00 cm=3.80 cm.,3.80 cm,18/42,错解,：9.80 cm、3.8 cm、3.80,注意,：错因是分不清刻度尺分度值，忘记估读到分度值下一位；用零刻线磨损刻度尺测量物体长度时，只看末端就直接读数；当被测物体末端与刻度尺某一刻线恰好对齐时，忽略了在测量值后面加估读值“0”；统计结果不带单位等.,19/42,求平均值犯错,例6 同一长度五次测量统计分别是：25.1 mm、25.2 mm、25.1 mm、27.2 mm、25.3 mm，依据以上测量统计可知，这一物体长度应记作_mm.,解析：27.2 mm与其它四个测量结果比较，差异最大，所以此数值是错误，应该舍去，则物体长度,L,=,25.2 mm.,25.2,20/42,错解,：25.6,注意,：认为物体长度为25.6 mm，错因是没有将错误数据27.2 mm去掉就取平均值了.用同一刻度尺测同一物体长度时准确值应是相同，有差异只是估读值，而27.2 mm与其它数据相比显著存在差异，这不是误差，而是错误，取平均值作为物体长度时，应将该数据去掉，平均值位数应与测量值位数相同.,21/42,题型一,长度单位及各单位间换算,例,7 人教版物理书本长258.0 mm，合_m，_ m.,思绪导图,只换单位不换数值,明确原单位与目标单位换算关系,进行单位之间等量代换,22/42,解析：单位换算目标是mmm、mmm.它们之间换算关系分别是1 m=10,3,mm、1 mm=10,3,m.换算过程为258.0 mm=258.010,-3,m=0.258 m,258.0 mm=258.010,3,m=2.5810,5,m.,答案：0.258 2.5810,523/42,题型二,刻度尺及其使用,例,8 用图1-2-5所表示刻度尺来测金属块长度，以下测量结果正确是（）,A.8.60 cm,B.1.60 cm,C.1.6 cm,D.以上结果都不正确,图1-2-5,24/42,解析：由题图可知，该刻度尺分度值是0.1 cm，金属块左端对准刻线是7.00 cm，右端对准刻线是8.60 cm，所以金属块长度是8.60 cm-7.00 cm=1.60 cm.故选B.,答案：B,思绪导图,观察刻度尺分度值是多少,看清物体两端与哪处刻线对齐,两刻线所对应刻度之差即为物体长度,25/42,例,9 某同学用刻度尺测量钢球直径，测得四次结果分别是1.82 cm、1.87 cm、1.68 cm、1.81 cm，则小球直径应取（）,A.1.83 cm B.1.833 cm,C.1.76 cm D.1.759 cm,解析：由题目所给测量结果可知，数据1.68 cm是错误，应去掉；在求平均值时，平均值位数应与测量值位数相同，则钢球直径,d,=1.83 cm,故选A.,题型三 测量误差,A,26/42,题型四 测量时间,例,10 如图1-2-6所表示是两种惯用测量时间工具.其中甲表叫，大表盘分度值是.若体育课上要测量跑200 m时间，应用_（填“甲”或“乙”）表；要测量一场电影时间，应用_（填“甲”或“乙”）表.图中所表示甲表读数为.,图1-2-6,27/42,解析题图所表示两种计时工具，甲表叫停表，大表盘分度值是0.1 s，小表盘分度值是0.5 min，测量准确程度较高，所以在体育课上要测量跑200 m时间，应用此表.乙表叫钟表，分度值是1 min，一周最大读数是12 h，测量一场电影时间，选择钟表即可.由图甲知，在停表小表盘上，每1 min之间有2个小格，所以1个小格代表0.5 min，指针在“3”和“4”之间，偏向“4”一侧，所以分针指示时间为3 min，且大表盘应读31,32,33，这一圈刻度；在停表大表盘上，每1 s之间有10个小格，所以1个小格代表0.1 s，指针在37.5 s处，所以秒针指示时间为37.5 s，即停表读数为3 min 375 s.,答案：停表 0.1 s 甲 乙 3 min 37.5 s,28/42,例,11 图1-2-7中甲、乙两图是同一把平放在同一张白纸上透明刻度尺正放和反放照片，图丙是其沿刻线方向横截面图.刻度尺刻线是用油漆喷上去.由图乙能够看到，每个数字和刻线右侧都有一个阴影.,图1-2-7,29/42,（1）利用图丙说明，该刻度尺刻线喷在图丙中所标A、B、C、D哪个部位？为何？,（2）普通都将刻度尺带刻线一侧做得较薄，这么做好处是什么？,解析：（1）刻线喷在刻度尺后面，刻度尺薄一侧，由题图丙知C处较薄，所以刻度尺刻线喷在C处，目标是让刻线靠近被测物体，减小测量误差.（2）刻度尺有刻线一边做得较薄，是为了在使用刻度尺画线时候笔尖贴近刻度尺，线更轻易画直.同时因为笔尖贴近刻线，更轻易画出符合要求线段.,30/42,答案：（1）,C,处；为了让刻线靠近被测物体，减小测量误差.（2）刻度尺能够紧靠被测物体；在使用刻度尺画线时候笔尖贴近刻度尺，线更轻易画直，同时因为笔尖贴近刻线，更轻易画出长度符合要求线段.,31/42,知识链接,（1）刻度尺使用：使用刻度尺时应让有刻线一侧紧靠被测物体；物体一端对准整刻线或“0”刻线；读数时视线与尺面垂直；要估读到分度值下一位；统计结果包含数值和单位.,（2）刻度尺制作原理：刻线喷在刻度尺较薄一侧后面，这么做是为了所画线更准确、更标准.,32/42,解读中考,：,本节主要考查长度、时间单位及各单位间换算，刻度尺、停表正确使用等.刻度尺正确使用、停表读数是考查热点，题型多为选择题、填空题和试验题.,33/42,考点一,刻度尺使用,教材第10页“活动2”,仔细观察图1-19所表示测铅笔长度方法，并回答下面问题：,图1-19,（1）刻度尺应该怎样摆放？,刻度尺要紧靠被测量物体，零刻线要对准.,34/42,例,12(贵州黔西南中考)如图1-2-8所表示，读数时视线正确是_（填“,A,”或“,B,”），物体长度读数为_cm.,解析：读数时，视线要与尺面垂直，故选,B,；由题图知，刻度尺分度值是1 mm，物体起始位置对应刻度值是5.00 cm，末端对应刻度值是7.48 cm，则物体长度,L,=7.48 cm-5.00 cm=2.48 cm.,图1-2-8,2.48,B,35/42,考点二 停表使用,教材第13页“测量时间工具”,停表读数,首先读出小表盘上整分钟数(不包含半分钟数),然后读出大表盘上秒数,若小表盘分钟数大于半分钟,则大表盘读31，32，若小表盘分钟数没过半分钟,则大表盘读0，1，2，读出停表上两指针所对应时间值,用小表盘对应分钟数加上大表盘对应秒数（注意单位统一）就是测量值.,36/42,例,13(广西贺州中考)如图1-2-9所表示，机械停表读数是_，累计_ s.,图1-2-9,解析：停表小表盘分度值为0.5 min，指针所指时间在3 min与4 min之间，刚超出3 min；大表盘分度值为0.5 s，指针所指时间在10 s处，故停表读数为3 min 10 s=190 s.,190,3 min 10 s,37/42,38/42,例,13 小明用一把如图1-2-10所表示刻度尺测量物理书宽度，他测量方法如图所表示，图中是他读数时眼睛位置.,图1-2-10,（1）请指出小明测量中一个错误：_.,（2）纠正错误后小明前后测量了四次，读数分别是25.98 cm、26.00 cm、26.02 cm、26.42 cm.其中错误数据是_.该书本宽度应为cm.他屡次测量目标是_.,关键素养,39/42,（3）以下关于误差与错误说法正确是_.,A.读数时多估读几位数字，能够减小误差,B.误差就是错误,C.只要测量时认真仔细，工具精密，就不会有误差,D.测量时误差不可防止,（4）若有一把金属材料制成刻度尺，且这种金属材料在温度不一样时，其长度改变很显著（热胀冷缩），则在严冬季节用它测量物体长度时，其测量结果将_（填“偏大”“偏小”或“不变”）.,40/42,解析：（1）由题图知，刻度尺使用有以下错误：刻度尺没有沿着被测物体放正；读数时视线没有与尺面垂直；刻度尺刻线没有紧贴被测物体.（2）四次读数中，26.42 cm与其它数据相差较大，属于错误数据，应去除；物理书本宽度L=25.98 cm+26.00 cm+26.02 cm3=26.00 cm；用刻度尺测物理书本宽度需要屡次测量，屡次测量目标是取平均值减小误差.（3）测量时应该估读到分度值下一位，再多估读几位没有意义，故A错误；测量时出现误差，不等于出现了错误，错误是能够防止，而误差是不能防止，故B错误，D正确；误差是难以防止，但测量,41/42,时认真仔细，工具精密，能够减小误差，故C错误.（4）因为金属热胀冷缩，严冬季节，尺子实际长度变短，而刻度依然是原来标注刻度，所以用它测量物体长度时，其测量结果会偏大.,答案：（1）读数时视线没有与尺面垂直（或刻度尺没有沿着被测物体放正或刻度尺没有紧贴被测物体）（2）26.42 cm26.00减小误差（3）D（4）偏大1.3长度和时间测量应用,42/42,