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高中历史专题二近代中国维护国家主权的斗争第2课中国军民维护国家主权的斗争省公开课一等奖新名师优质课获.pptx

1、单击此处编辑母版文本样式,成才之路 高中新课程 学习指导 人民版 历史 必修,1,专题二 第2课,成才之路 高中新课程 学习指导 人民版 历史 必修,1,单击此处编辑母版文本样式,专题二近代中国维护国家主权的斗争,成才之路,历史,路漫漫其修远兮 吾将上下而求索,人民版 必修,1,1/36,近代中国维护国家主权斗争,专 题 二,2/36,第2课中国军民维护国家主权斗争,专 题 二,3/36,情 景 导 入,1,整 体 感 知,2,知 识 梳 理,3,合 作 探 究,4,拓 展 深 化,5,随 堂 体 验,6,课 时 作 业,7,4/36,情 景 导 入,5/36,在黄海大东沟海战中,邓世昌指挥“

2、致远”舰冲锋在前,不幸被鱼雷击中淹没。“致远”舰淹没了,邓世昌落水,他随从把救生圈让给他,邓世昌不要。有一艘中国鱼雷艇前来搭救,艇上士兵大喊:“邓大人,快上扎杆!”邓世昌不上,然后自沉海里。这时他平时最喜爱一只狗游到他身边,用嘴叼住他胳膊不让他沉下去,邓世昌把狗撵跑了。一会儿,狗又游回来叼住他脑后那条大辫子,还是不让他沉下去。邓世昌决心与舰共存亡,毅然用双手把狗捺进水中溺死,自己也随之沉入汹涌波涛之中。全舰二百多官兵,除27人遇救外,其余全部壮烈牺牲。,6/36,中华民族又是一个灾难深重民族,同时既是一个伟大民族。在近代历史耻辱史上,铭刻着多少炎黄子孙血泪,记载着多少残酷史实!从三元里抗英到左

3、宗棠收复新疆,从黄海海战到义和团运动,他们又是怎样打击了侵略势力,捍卫了民族尊严。让我们翻开历史画卷,去体味民族血泪和兴衰、去回顾惨痛教训!,7/36,整 体 感 知,8/36,9/36,知 识 梳 理,10/36,一、三元里抗英和左宗棠收复新疆,1三元里抗英,(1)背景:,面对列强侵略,清政府卑躬屈膝。,1841年5月,占据_四方炮台英军到三元里抢掠。,广州,11/36,(2)概况:,1841年5月,三元里人民痛击前来抢掠英军,并诱敌至三元里_,经过鏖战,大败英军。,三元里人民发出申谕英夷通告,警告英军。,(3)意义:三元里抗英斗争是中国近代史上中国人民第一次_大规模抵抗外国侵略斗争,表现了

4、中国人民不畏强暴、抵抗外侮爱国精神。,牛栏岗,自发,12/36,2.左宗棠收复新疆,(1)背景:,第二次鸦片战争以后,英国、_都力图在新疆扩张侵略势力。,1865年,阿古柏率军侵占新疆_,两年后成立“哲得沙尔汗国”;1870年又侵占吐鲁番和乌鲁木齐等地。,1871年,俄国直接出兵强占中国_地域。,(2)目标:驱逐_,收复新疆。,(3)策略:“先北后南,缓进急战”。,俄国,喀什噶尔,伊犁,阿古柏,13/36,(4)经过:,1876年:左宗棠率清军_,在各族人民大力支持下,毁灭了阿古柏势力,于1878年收复除伊犁新疆地域。,1880年:左宗棠赴新疆统筹军务,在_建立抗俄军事基地。,曾纪泽在与俄外交

5、谈判中据理力争,于1881年中俄签署_等条约中收回_,但俄国割占了中国西部约7万平方公里领土。,(5)结果:1884年清政府在新疆设置_,加强了对新疆地域控制。,西征,哈密,改订条约,伊犁,行省,14/36,二、黄海海战与反割台斗争,1黄海海战,(1)暴发:1894年9月,日军偷袭护送清军去朝鲜中国_舰队,北洋舰队仓促迎战。,(2)代表人物:丁汝昌、刘步蟾、邓世昌、林永升、叶祖珪。,北洋,15/36,(3)结果:,黄海海战后,北洋水师主力尚存。,日军从海陆两路围攻_,北洋舰队最终全军覆没。,1895年,清政府被迫与日本签署马关条约。,威海卫,16/36,2.反割台斗争,(1)原因:,马关条约割

6、及澎湖列岛给日本。全国人民反对割地议和,怒斥清政府投降卖国。,1895年5月,日军登陆台湾北部,台湾巡抚_逃跑。,台湾,唐景崧,17/36,(2)概况:台湾人民在_、徐骧领导下组成义军,与刘永福_军共同痛击日军。,(3)结果:1895年10月,台湾全部沦陷。,(4)影响:台湾军民为维护祖国领土完整,浴血奋战,在反侵略史上写下了光芒篇章。,丘逢甲,黑旗,18/36,三、义和团反帝运动,1.背景,19世纪末,西方列强掀起瓜分中国狂潮,中国民族危机空前严重。,2.兴起,义和团源于义和拳,是山东、直隶一带民间秘密结社组织,进行_斗争。,3.发展,1899年底,在_镇压下,山东义和团转移到直隶,向京津

7、地域发展。,反清,袁世凯,19/36,4.活动,(1)1900年6月,义和团扒铁路、毁电线,阻击八国联军进犯北京。,(2)围攻_、廊坊一带侵略军。,(3)围攻北京_使馆和西什库教堂。,5.结果,在中外反动势力联合剿杀下最终失败。,6.意义,(1)在中国近代反帝爱国斗争史上写下了光芒一页。,(2)阻止了列强_阴谋实现,是列强未能把中国变为其殖民地主要原因。,落垡,东交民巷,瓜分中国,20/36,义和团运动失败原因,义和团运动是一场农民反帝爱国运动,是民族矛盾尖锐、阶级矛盾激化产物,其斗争矛头直接指向帝国主义洋教势力。反应社会主要矛盾:帝国主义和中华民族矛盾。义和团运动失败根本原因依然是农民阶级不

8、足。详细以下:,21/36,主观方面:是自发群众性运动,没有先进阶级领导,没有科学理论指导;利用迷信伎俩,含有浓厚封建落后性;对封建统治者认识不清,表现出了农民阶级不足。,客观方面:中外反动势力联合镇压。,22/36,合 作 探 究,23/36,史料,史料一,最恨和约,误国殃民。上行下效,民冤不伸。神助拳,义和团,只因鬼子闹中原。,史料二,“,不论欧美日本各国,皆无此脑力与兵力,能够统治此天下生灵四分之一也,”,,,“,故瓜分一事,实为下策。,”,(八国联军统帅)瓦德西,问题,(1)依据材料一分析义和团运动兴起原因。,(2)依据材料二分析义和团运动兴起影响。,义和团运动原因、影响,24/36,

9、提醒,(1)表明了义和团运动暴发原因是:19世纪末,西方列强掀起瓜分中国狂潮,民族危机空前严重。清政府实施卖国投降政策。,(2)反应了义和团运动伟大意义:沉重打击了西方列强,粉碎了列强瓜分中国迷梦。,25/36,拓 展 深 化,26/36,近代中国民众自发反侵略斗争特点及对其评价,1特点:发生在中外民族战争中或之后;缺乏正确领导和严密组织,往往呈自发性、分散性,旋起旋灭,无法取得反侵略斗争最终胜利。,2评价:这些自发反抗斗争反应出中国人民不甘屈服于外国侵略者坚强意志和捍卫国家、民族尊严浩然正气。正是民众大规模自发斗争,阻止了帝国主义瓜分中国进程。不过,因为缺乏先进理论指导和农民阶级本身不足,这

10、些反抗斗争有时表现出显著落后性,如义和团盲目排外和封建迷信。所以,评价中国近代民众自发斗争,在必定其正义性和历史作用同时,还要指出其缺点和不足。,27/36,(济宁一中)据记载,在义和团运动时期,一个知识分子在路上碰到义和团,因身边带有铅笔一支,洋纸一张,便被义和团乱刀拿下。还有一家因有一根洋火柴,结果一家八口全部被义和团战士杀害。这反应了义和团(),A滥杀无辜百姓B反对一切文化,C极端排外情结D维护传统社会,【解析】,结合所学及材料,“,因身边带有铅笔一支,洋纸一张,,有一根洋火柴,,”,便被杀害,反应了义和团,“,极端排外情结,”,。所以应选C项。,【答案】,C,导学号 15750127,

11、28/36,随 堂 体 验,29/36,1近代中国人民抗争,将永远地铭刻在中国人民心中。以下是纪念碑或碑刻所承载历史事件,本质上相同之处是(),导学号 15750128,30/36,A抵制西方资本主义,B反对外来侵略,C反对封建统治,D维护封建经济,【答案】,B,【解析】,两图表达是中国人民不畏强权、维护主权,所以选B。,31/36,2新疆有一座晚清名臣祠堂,悬挂一副楹联:,“,提挈自东西,十年戎马书生老;指挥定中外,万里寒鸦相国寺。,”,它颂扬是(),A曾国藩B左宗棠,C李鸿章D张之洞,【答案】,B,【解析】,本题是材料式选择题,主要考查对材料了解、把握以及再认再现历史能力。经过材料可联络到

12、近代,“,晚清名臣,”,中,与新疆有着亲密关系只有率军收复新疆、维护国家领土完整、受到各族人民颂扬左宗棠。,导学号 15750129,32/36,3(河北正定中学)19世纪后半期,中国新疆地域危机主要来自于(),A英国和日本B美国和法国,C俄国和德国D俄国和英国,【答案】,D,【解析】,依据所学,18651876年阿古柏入侵新疆期间,英国曾支持阿古柏匪帮对我国新疆地域侵略。沙俄是近代最早侵略我国新疆帝国主义国家,也是对新疆侵略最深和影响最大帝国主义国家。,导学号 15750130,33/36,4近代前期中国有份盟约书中表示为保卫国土,“万死不辞”,“纵使片土之剩,一线之延,亦应保全,不令倭得”

13、它反应了(),A三元里抗英斗争B黄海海战,C反割台斗争D南京保卫战,【答案】,C,【解析】,“,倭,”,是对日本称呼,再由,“,近代前期,”,,可知题中国土指是台湾,甲午中日战争后马关条约,割台湾给日本。今后台湾人民进行了声势浩大反割台斗争,所以C项正确。,导学号 15750131,34/36,5,孙中山认为,义和团运动是“对于欧美新文化之反动”“其勇锐之气,殊不可当,真是令人惊奇佩服。所以经过那次血战之后,外国人才知道,中国还有民族精神,这种民族是不可毁灭”。以上材料说明孙中山对义和团运动评价是(),A否定其排外主义,B赞扬其反侵略精神,C现有赞扬又有否定,D全方面赞扬与必定,【答案】,C,导学号 15750132,35/36,【解析】,本题考查学生阅读分析史料能力。义和团,“,对于欧美新文化之反动,”,反应孙中山否定其盲目排外主义,而,“,其勇锐之气,不可毁灭,”,反应孙中山赞扬其反侵略精神。,36/36,

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