2026年备考教师资格之中学美术学科知识与教学能力题库综合试题（备用卷）附答案.docx

2026年备考教师资格之中学美术学科知识与教学能力题库综合试题（备用卷）附答案

单选题（共150题）
1、王老师在上《纸板的创想一一成型方法》一课时，设计的“知识与技能”目标合理
A.了解纸板造型的基本方法
B.感悟设计与生活
C.体验动手的乐趣并领会造型设计的美感
D.增强学生之间的合作意识

【答案】 A
2、著名壁画《逃亡埃及》的作者是（　　）。
A.贝里尼
B.贝尼尼
C.达·芬奇
D.乔托

【答案】 D
3、对“明暗交界线”理解正确的是（ ）。
A.背光面与阴影相交界的部分
B.受光面与高光面相交界的部分
C.受光面与背光面相交界的部分
D.背光面与反光面相交界的部分

【答案】 C
4、油画是在（　　）年进入中国的。
A.1586
B.1567
C.1581
D.1658

【答案】 C
5、委拉斯贵支与毕加索都有作品《宫娥》，画风差异很大，毕加索的属于（　　）。
A.古典主义
B.浪漫主义
C.现代主义
D.后现代主义

【答案】 C
6、下列对教学目标的描述正确的是()。
A.通过动态的人物教学，培养学生的任务造型能力，发展形象思维
B.通过写意花卉的教学，让学生初步了解中国传统绘画工具材料的性能、基本技法及运用
C.使学生了解立体构成，初步接受现代艺术的造型手段
D.进一步提高运用基本欣赏方法的能力，并在欣赏的过程中增强创造性审美能力

【答案】 D
7、吴门画家中，职业工匠出身而跻身文人之林的画家是（　　）。
A.沈周
B.文徵明
C.唐寅
D.仇英

【答案】 D
8、冯老师任教的学校没有陶艺设施，于是他发明了一种“纸陶艺”，即用废纸搓成条，盘筑成各种形状的“陶艺”作品，深受学生欢迎。这种教学行为体现的是（　　）。
A.教学理念
B.教学方法
C.教学模式
D.教学智慧

【答案】 D
9、在学生学习新知识之前，需要对学生的学习状态进行“摸底”考查，这属于()。

A.诊断性评价
B.形成性评价
C.总结性评价
D.自身评价

【答案】 A
10、美术学习活动大致可分为()和()两类。
A.技能欣赏
B.技能鉴赏
C.创作欣赏
D.创作鉴赏

【答案】 C
11、下列选项中，能够对摄影成像起决定性作用的是（ ）。
A.色彩
B.光圈
C.焦距
D.快门

【答案】 A
12、牛黄中具利胆、镇咳、祛痰、抗炎等作用的成分是
A.胆红素
B.胆酸和去氧胆酸
C.胆固醇
D.牛磺酸
E.酸性肽类

【答案】 B
13、美术课程是以（　　）体系为导向，弘扬优秀的中华文化，力求体现素质教育的要求。
A.国家标准以及地方
B.社会主义核心价值
C.学校制度
D.党和国家

【答案】 B
14、某高中生想学习“室内装饰”，他应该选修的课程系列是
A.设计?工艺
B.绘画雕塑
C.电脑美术
D.书法?篆刻

【答案】 A
15、（　　）是检验和改进课堂教学，促进美术课程不断完善和发展的重要环节，它对于培养学生的学习兴趣，激发学生学习的热情，提高学生的艺术修养具有不可低估的作用和独特价值。
A.美术教案
B.教学过程
C.美术评价
D.美术鉴赏

【答案】 C
16、平面类型的民问工艺美术包括民间剪纸、民间镂印、地方戏剧脸谱以及()。
A.民间编织
B.民间泥塑
C.民间竹刻
D.民间年画

【答案】 D
17、建立以美术教师自评为主，（　　）等共同参与的评价制度。
A.自评、他评、教师评、座谈
B.教师评、学生评、家长都参与
C.他评、自评、教师评、校长参与
D.校长、教师、学生、家长

【答案】 D
18、《义务教育美术课程标准 (2011年版)》提出“运用常用的美术术语，通过讨论和写作，表达对美术作品中的感受和理解”这一学习活动建议属于( )
A.造型?表现领域
B.设计?应用领域
C.欣赏?评述领域
D.综合?探索领域

【答案】 C
19、教师在美术教学行为中的角色描述不对的是（　　）。
A.学生学习的参与者
B.学生学习的操作者
C.学生学习的合作者
D.学生学习的引导者

【答案】 B
20、我国佛像的塑造各个朝代有不同的特点。以下说法不正确的是（　　）。
A.早期的佛像雕塑手法明显受印度的影响
B.唐代的佛像更具有唐朝人的面容特点
C.长清灵岩寺千佛殿罗汉坐像在雕塑艺术上采用写意的手法
D.北魏的佛像倾向于写实，明显接近了汉人形象的特点

【答案】 C
21、张彦远在《历代名画记》中提出的“穷神变、测幽微”体现了美术社会功能中的（ ）。
A.审美功能
B.欣赏功能
C.认识功能
D.教育功能

【答案】 C
22、对评价做“质”的分析，运用分析和综合、比较和分类、归纳和演绎等逻辑方法，对评价所获取的数据资料进行思维加工的评价方法为（　　）。
A.定性分析
B.定量分析
C.形成性评价
D.诊断性评价

【答案】 A
23、以下哪种情况不适于分组合作练习的学习活动?（　　）
A.练习内容较多，单凭个人努力很难在特定时间内完成
B.课堂作业难度较大，一个人难以解决
C.需要交流与讨论.相互激励与启发的学习活动
D.学生水平较高

【答案】 D
24、高中美术教学内容5个模块系列是（　　）
A.美术鉴赏、油画、国画、版画、设计
B.美术鉴赏、绘画·雕塑、设计·工艺、书法·篆刻、现代媒体艺术
C.素描、色彩、摄影、摄像、电脑
D.写生、参观、演示、示范、社团

【答案】 B
25、（ ）在书法方面颇有造诣，是楷书的创始人，被后世尊为“楷书鼻祖”。
A.颜真卿
B.钟繇
C.曹不兴
D.王维

【答案】 B
26、保持和体现色彩的透明效果是（　　）调色的核心问题。
A.水彩画
B.水粉画
C.国画
D.油画

【答案】 A
27、对美术课堂教学评价说法正确的是（　　）。
A.注重对学生美术学习表现的评价
B.重视家长的单向评价
C.使用末位淘汰来进行评价
D.注重学生作业效果来评价画得像与否

【答案】 A
28、范老师在高中美术鉴赏课中让学生当“小老师”。在让学生完成自主选题、备课和教学后，要求“小老师”写出个人的教学感言，总结得失。这种评价方法是（　　）。
A.自我评价
B.相互评价
C.教师评价
D.集体评价

【答案】 A
29、美术学习活动大致分为两类，分别是( )。
A.创作与写生
B.借鉴与临摹
C.表现与想象
D.表现与鉴赏

【答案】 D
30、在中国古代绘画史上，()提出了“诗画一律”概念，使文人画趋向成熟。
A文同
B.唐寅
C.苏轼
D.文征明

【答案】 C
31、美术教材应当具有（　　），以适应不同地区的教师和学生的需要。
A.地方性限制
B.开放性
C.地方性选择
D.统一性限制

【答案】 B
32、身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究的结果应用到自身所从事的教育实践中的一种研究方法，这种研究方法是（　　）。
A.观察法
B.读书法
C.文献法
D.行动研究法

【答案】 D
33、对于学生的“学”，高中美术接受学习评价一般包括以下三个方面：学习成绩、学习过程和（　　）。
A.学生的评价
B.学习状态的评价
C.文本材料的评价
D.课堂教学的评价

【答案】 B
34、下列选项中，不属于普通高中美术课程“书法·篆刻”内容系列成就标准的是（）
A.恰当地使用书法或篆刻的术语，以自己的观点评论古今两件以上的书法作品或篆刻作品
B.识别三种以上的书体，了解我国书法发展的基本轨迹及与传统文化的关系
C.初步掌握一种书体的书写规范或篆刻的一般技法
D.创立两种以上的书体或篆刻形式，形成自己的风格

【答案】 D
35、强调运用传统与现代媒材、技术和美术语言创造视觉形象的美术学科核心素养是（）。
A.美术表现
B.创意实践
C.造型表现
D.美术造型

【答案】 A
36、王老师在课程结束时，要求同学之间进行自评、互评。这种评价方式属于（ ）。
A.多主体评价
B.过程性评价
C.量化评价
D.诊断性评价

【答案】 A
37、在普通高中美术课程学习模块中，直接体现传承民族文化的模块是（　　）。
A.美术鉴赏
B.绘画·雕塑
C.设计·工艺
D.书法.篆刻

【答案】 D
38、 评价对教学过程有监督和控制作用，对教师和学生是一种促进和强化是评价的（　　）。
A.导向功能
B.教学功能
C.激励功能
D.调控功能

【答案】 C
39、 关于尼德兰画家博斯作品描述正确的是
A.具有虔诚、肃穆、神圣的宗教气息
B.怪诞、夸张，兼具写实性和浪漫表现的手法
C.描绘农民丰富的劳动生活和农村的秀丽景色
D.唯美、浪漫，是对自然生活真实的观察和刻画

【答案】 B
40、在西方被称为“现代绘画之父”的后印象派主要代表人物是（ ）：
A.高更
B.塞尚
C.毕加索
D.达利

【答案】 B
41、下列选项中，不属于写实风格的美术作品的是( )。
A.波洛克《秋韵》
B.安格尔《大宫女》
C.伦勃朗《夜巡》
D.委拉斯凯兹《宫娥》

【答案】 A
42、下列选项中，不属于美术教学设计中美术学科自身特点是（　　）。
A.理论性与创造性
B.实践性
C.人文性
D.审美性

【答案】 D
43、在进行“造型·表现”学习领域的《生肖的联想》一课的教学中，教学重点的设置较为恰当的是（ ）。
A.利用生活中的物品自由创作一个生肖的形象
B.了解怎样用日常物品创作具有个性的生肖形象
C.对生活中可用于创作的物品进行分析
D.了解生肖制作的设计原理

【答案】 A
44、依据《标准》，在美术教学全过程中要贯穿的理念是（　　）。
A.艺术观念与美术术语的学习和运用
B.绘画基础和绘画技能的学习和运用
C.美术欣赏和美术表现的学习和运用
D.艺术思维和学科语言的学习和运用

【答案】 A
45、下列不属于普通高中美术课程作用的是（　　）。
A.调节心理状态.促进身心健康
B.发展学生的感知能力与形象思维能力
C.拓宽发展空间.助益人生规划
D.激发创新精神，增强实践能力

【答案】 B
46、现代媒体艺术鉴赏教学中，不恰当的做法是（ ）
A.引导学生分析艺术形式与技术手段
B.共同讨论作品深层文化意蕴
C.学生学习运用动画制作的技术和程序
D.自主讨论分析作品的内容与主题

【答案】 C
47、王老师在《写意花鸟画小品》一课中亲自为学生现场画了一幅写意花鸟画，让学生亲身感受到水墨淋漓的独特魅力。王老师在此课中运用的解决教学难点常用的方法是()。
A.直观演示法
B.温故知新法
C.分解组合法
D.重点启发法

【答案】 A
48、美术教师常用的教法有以语言传递信息为主的教学方法、以直接感知为主的教学方法、以实践训练为主的教学方法、以情境陶冶为主的教学方法以及以（　　）为主的教学方法。
A.讲授
B.示范
C.参观
D.引导探究

【答案】 D
49、在素描写生课中，王老师发现有些学生对表珊|生素描很感兴趣，并且有一定的表现力，于是改变了预定的作 业要求，让学生自由选择喜欢的素描风格完成作业。下列关于王老师的做法，评价正确的是（ ）。
A.合适，体现了因材施教的教学特点
B.合适，老师有权随意改变作业要求
C.不合适，偏离了素描教学的统一标准
D.不合适，作业过于迁就学生的意愿

【答案】 A
50、下列选项中，属于18世纪末19世纪初西班牙现实主义画家的是（　　）。
A.戈雅
B.伦勃朗
C.波提切利
D.卡拉瓦乔

【答案】 A
51、列宾《伏尔加河上的纤夫》所采用的创作手法是（　　）。
A.批判现实主义创作手法
B.浪漫主义创作手法
C.现实主义创作手法
D.表现主义创作手法

【答案 A
52、下列选项中，包含了量化评价方式的是( )。
A.教师给学生美术作业打分、写评语
B.学生分小组按照表格内容撰写评语
C.教师讲评分析学生美术作业的优点
D.运用学习档案袋、展示等方式评价

【答案】 A
53、海夫拉金字塔前的（ ）是古埃及最大、最古老的室外雕刻巨像。
A.《狮身人面像》
B.《老村长像》
C.《书吏凯伊像》
D.《拉荷特普王子与其妻坐像》

【答案】 A
54、下列选项中，适合作为《写意花鸟创作》一课的课堂作业的是( )。
A.分组欣赏《芥子园画谱》
B.参照笔墨用法尝试表现
C.拷贝白描花鸟画作品
D独立撰写鉴赏心得体会

【答案】 B
55、下列选项中，不属于《普通高中美术课程标准（实验）》对高中美术教科书编写要求的是（ ）。
A.要体现时代要求
B.要处理好传统与现代的关系
C.要注意全面性
D.要以学生发展为本

【答案】 C
56、学习美术的过程中，我们了解到不同国家、不同文化、不同民族的人们创作的优秀绘画、雕塑作品，这些作品能让我们认识不同时代、国家和文化的人们的生活习俗。这体现了美术功能中的（ ）。
A.审美功能
B.愉悦功能
C.教育功能
D.认识功能

【答案】 D
57、崔老师在上《走进抽象艺术》一课时，提前布置收集相关资料，课上组织大家进行分组讨论，并提出一些有引导性的问题，让大家交流探寻答案，鼓励小组发言，最后给予总结。以下哪一个选项不符合崔老师的做法?（ ）
A.自主学习
B.接受学习
C.探究学习
D.合作学习

【答案】 B
58、李老师为《美术与环保》一课设置的教学目标之一是“通过开展美术活动，宣传环保理念，增强学生的环保意识”。这一目标所属的目标维度是
A.过程与方法
B.情感、态度和价值观
C.知识与技能
D.空间与想象

【答案】 B
59、在用笔的技法上，创造了一种波折起伏、错落有致的“莼菜条”式的描法的是（　　）。
A.顾恺之

B.吴昌硕
C.吴道子
D.曹仲达

【答案】 C
60、蒋老师在美术鉴赏课中，组织学生以学习小组的形式自主备课并扮演“小老师”上课，其他小组则从学科知识、语言表达等方面对“小老师”教学进行评价。这种评价方法是
A.自评
B.互评
C.师评
D.测评

【答案】 B
61、“悬针”与“垂露”两种笔画形态常见于下列哪种字体( )
A.隶书
B.楷书
C.篆书
D.草书

【答案】 B
62、《义务教育美术课程标准（2011版）》中讲义务教育阶段美术学习分成几个学段（ ）
A.1个
B.2个
C.3个
D.4个

【答案】 D
63、硝酸苯汞作为眼用制剂中的
A.渗透压调节剂
B.增溶剂
C.抑菌剂
D.助悬剂
E.黏度调节剂

【答案】 C
64、冠心病心绞痛患者常备复方丹参滴丸，其药物组成为丹参、三七、冰片，具有活血化瘀，理气止痛的功效，治疗气滞血瘀所致的胸痹，症见胸闷、心前区刺痛。
A.河北
B.河南
C.云南
D.广东
E.安徽

【答案】 C
65、李老师上《校园写生》课时，下列不合适的结课方式是（ ）。
A.排名打分
B.举办展览
C.撰写心得
D.开展讨论

【答案】 A
66、在美术教学设计中，选择美术学习活动与学习方式的主要依据是（　　）。
A.教学目标与教学内容
B.教学评价与学生人数
C.教学环节与教学时间
D.工作报酬与劳动强度

【答案】 A
67、在美术教学设计中，选择美术学习活动与学习方式的主要依据是（ ）。
A.教学目标与教学内容
B.教学评价与学生人数
C.教学环节与教学时间
D.工作报酬与劳动强度

【答案】 A
68、不以纯客观再现为目的，重在表达艺术家主观精神世界的艺术类型是（　　）。
A.抽象艺术
B.意象艺术
C.超现实艺术
D.立体艺术

【答案】 B
69、方老师在《视觉中的红屋顶》一课教学中，引导学生表现家乡的老街建筑。在评价环，教师展示学生作业，阅读学生作业说明卡；学生们对照作品展开自我评价。这样的评价方式属于( )。
A.终结性评价
B.量化评价
C.档案袋评价
D.质性评价

【答案】 D
70、美术教学设计的基本要素不包括（ ）。
A.教学目标
B.教学评价
C.教学方法
D.教学观察

【答案】 D
71、《吉普赛女郎》是17世纪荷兰画家()的作品。
A.哈尔斯
B.布歇
C.荷加斯
D.库尔贝

【答案】 A
72、以冲刀和切刀为主要表现技法的美术门类是（ ）。
A.雕塑
B.陶艺
C.篆刻
D.剪纸

【答案】 C
73、在《学校标志设计》一课中，合适的教学活动是（ ）。
A.教师设计，学生制作标志
B.师生探究，学生自主设计标志
C.教师提供设计范本，学生临摹
D.学生直接模仿其他学校标志

【答案】 B
74、下列选项中，属于明末清初波臣派肖像画家的是（　　）。
A.陈洪绶
B.曾鲸
C.董其昌
D.徐渭

【答案】 B
75、欣赏外国雕塑的章节中，张老师邀请多名同学参照雕塑作品给全班进行形体展示，有罗丹的《思想者》、米隆的《掷铁饼者》等，使学生积极主动地参与整个教学活动，在互动中体会到了欣赏的乐趣，增强对作品的感悟能力，这体现了()教学模式。
A.比较式
B.互动式
C.综合性
D.情境式

【答案】 B
76、美术学科区别于其他学科的特点不包含（　　）。
A.形象性和情感性
B.文化性
C.技艺性和多样性
D.艺术性

【答案】 D
77、以下哪一项不是当今美术课程的理念?()
A.陶冶学生审美情操，不断提高美术素养
B.引导学生自主参与.注重选择，多元发展
C.拓展视野。把多种知识融合在美术教学中
D.加强体验感悟。发展形象思维，培养创新意识

【答案】 C
78、明清时期我国著名的四大名绣是苏绣、粤绣、蜀绣和()。
A.双面绣
B.纱秀
C.浙绣
D.湘绣

【答案】 D
79、下列选项中，不属于美术教学评价行为的是（　　）。
A.教师评语
B.座谈
C.作品展示
D.示范

【答案】 D
80、下列选项中，不属于哥特式建筑风格的教堂是（　　）。
A.圣彼得大教堂
B.巴黎圣母院
C.米兰大教堂
D.科隆大教堂

【答案】 A
81、用整座山凿成的巨大佛像是（ ）。
A.云冈露天大佛
B.乐山大佛
C.奉先寺大佛
D.麦积山大佛

【答案】 B
82、意大利文艺复兴艺术家中，（ ）的艺术是中世纪与文艺复兴艺术的分水岭。
A.波提切利
B.乔托
C.达·芬奇
D.马萨乔

【答案】 B
83、身处教育实践第一线的教师与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究的结果应用到自身所从事的教育实践中的一种研究方法是（ ）。
A.观察法
B.读书法
C.文献法
D.行动研究法

【答案】 D
84、在《江山如此多娇》名作欣赏课中，教师设置了如下教学目标：“在教师的指导下，学生分小组合作，分任务协同探索作品中的历史文化内涵”，这一教学目标属于( )
A.过程与方法
B.知识与能力
C.情感与态度
D.价值观

【答案】 A
85、美术教科书内容的选择应注意基础性、（　　）、应用性和拓展性，能引发学生产生问题，促进学生的思考和探究。
A.时代性
B.美观性
C.实用性
D.启发性

【答案】 D
86、教学策略具有前瞻性、灵活性和（　　）。
A.创造性
B.预见性
C.科学性
D.全局性

【答案】 D
87、“一切为了每一个学生的发展”，它在教学中具体体现为（　　）。
A.关注学生的道德生活和人格养成
B.关注每一位学生
C.关注学生的学习进步和学习成效
D.关注学生的情绪和情感体验

【答案】 B
88、教学评价的评价标准不带随意性，评价方法不带偶然性，评价态度不带主观性，这就是要求教学评价具有（ ）。
A.必然性
B.指导性
C.整体性
D.客观性

【答案】 D
89、中学美术教学中，美术教学评价的目的是（　　）。
A.甄别与考核
B.选拔与考核
C.甄别与反思
D.发展与促进

【答案】 D
90、美术课程不仅要重视学生的个性与创新精神的培养，也要重视（　　）。
A.实践能力的培养
B.绘画潜能的培养
C.合作能力的培养
D.理论知识的培养

【答案】 A
91、下列选项中适合篆刻技法学习的直观方法是（　　）。
A.讨论
B.记忆
C.讲述
D.示范

【答案】 D
92、下列选项中，不是明代书法特点的是（ ）。
A.书风的地域性及书画结合
B.帖学强盛
C.书法的欣赏性加强
D.努力追求能表现自我的意志情趣

【答案】 D
93、现存最大的喇嘛塔是（　　）。
A.妙应寺白塔
B.佛宫寺木塔
C.开元寺料敌塔
D.天宁寺塔

【答案】 A
94、被誉为“正书之祖”的是（ ）。
A.王羲之
B.钟繇
C.王献之
D.柳公权

【答案】 B
95、下列属于吴作人的作品的是（ ）
A.《父亲》
B.《塔吉克新娘》
C.《齐白石像》
D.《血衣》

【答案】 C
96、在中国书法中，“颜、欧、柳、赵”四种书法风格均属于（　　）。
A.楷书
B.行书
C.隶书
D.草书

【答案】 A
97、设计教学目标应注意的事项有（ ）
A.①②③
B.①②③④
C.②③④
D.②③

【答案】 B
98、吴老师对《黑白撕贴画》一课进行教学设计，下列选项中不适合作为该课教学目标的是（ ）。
A.感受黑白撕贴画的艺术特点，了解黑白灰关系的基本处理方法
B.在撕撕、贴贴地过程中，认识、理解画面黑白灰的对比原理
C.运用形式美法则，快乐涂画，大胆描绘与表现
D.养成认真、细致、耐心的工作态度和行为习惯

【答案】 D
99、在我国近现代绘画史上，有“南黄北齐”之说，“南黄”的艺术风格可概括为“黑、密、厚、重”的画风，“南黄”指的是（　　）。
A.黄筌
B.黄宾虹
C.黄胄
D.黄居案

【答案】 B
100、戈雅的版画《战争的灾难》创作于（　　）。
A.18世纪中期
B.18世纪末
C.19世纪初
D.19世纪中期

【答案】 C
101、圣索菲亚大教堂是()建筑艺术中最辉煌的成就之一。
A.巴西利卡
B.罗马式
C.拜占庭
D.哥特式

【答案】 C
102、民间美术鉴赏一课教学设计中，适合作为探究问题的是（)
A.民间美术的种类有哪些?
B.民间美术是来自民间吗?
C.民间美术真的很“土气”吗?
D.有哪些代表性的民间艺术家及其作品?

【答案】 C
103、下列不属于教学设计的特点的是（ ）。
A.实践性
B.视觉性
C.人文性
D.主观性

【答案】 D
104、教师引导学生查阅资料后，进行思考、交流、讨论并解决问题的学习方式属于（　　）。
A.表现性学习法
B.研究性学习法
C.接受性学习法
D.程序性学习法

【答案】 B
105、下列选项中，设计师与其建筑作品搭配正确的是
A.赖特——《流水别墅》
B.贝聿铭——《朗香教堂》
C.柯布西耶——《悉尼歌剧院》
D.伍重——《蓬皮杜艺术中心》

【答案】 A
106、孙老师经常对学生说：“知识改变命运，画得好才是硬道理。”他自己出钱设立了“艺术基金”，用于奖励每学期期末成绩取得前三名的学生。孙老师的做法（ ）。
A.正确，物质奖励具有良好的激励功能
B.不正确，考试成绩不能衡量学生的素质
C.正确，考试成绩是评价学生的重要依据
D.不正确，考试成绩不是评价学生的唯一指标

【答案】 D
107、下列选项中，最早出现的中国画技法是（　　）。
A.工笔
B.浅绛
C.写意
D.泼彩

【答案】 A
108、某教师在课堂上尝试进行探究性的美术教学，以引导学生对文艺复兴美术作品进行深度思考。下列做法中，合适 的是（）
A.把课堂交给学生，并在结束前让学生分小组汇报
B.围绕关键问题，指引学生分组探究，并和学生进行讨论
C.要求学生找出课文中的重点内容，并用自己的语言复述
D.教师讲解最前沿的艺术观点，并让学生进行识记和掌握

【答案】 B
109、“一切为了每一个学生的发展”，它在教学中具体体现为（　　）。
A.关注学生的道德生活和人格养成
B.关注每一位学生
C.关注学生的学习进步和学习成效
D.关注学生的情绪和情感体验

【答案】 B
110、下列选项中，不适合作为《一版多色版画》一课教学目标的是（ ）。
A.欣赏并初步了解多色版画的艺术表现特点
B.欣赏儿童画比赛中获奖的不同表现形式的版画作品
C.初步把握一版多色版画的刻画、印制的操作要领
D.体验规范的操作过程，养成认真细致的工作态度

【答案】 B
111、麦积山石窟位于我国（　　）。
A.云南省
B.河南省
C.甘肃省
D.山西省

【答案】 C
112、下列选项中，对美术教学中“合作学习”理解运用不恰当的是（ ）
A.有利于增强学生的沟通能力
B.分组人数一般以3～5人为宜
C.应将学习能力比较接近的人组合在一起
D.同学之间要互相理解和信任

【答案】 C
113、画家宗炳在著作《画山水序》中提出了（ ）的艺术观点。
A.“畅神”
B.成教化、助人伦
C.诗画同源
D.“一画”之法

【答案】 A
114、夏老师上“服装设计”一课时，在进行展示评价这一环节中，选出班长的作品作为大家的参考依据，与其他学生的作品进行比较与评价，这种评价属于（　　）。
A.形成性评价
B.相对评价
C.量化评价
D.绝对评价

【答案】 B
115、下列选项中， 属于《普通高中美术课程标准（实验）》“鉴赏” 基础内容的是（ ）。
A.美术文化及表现方法
B.美术语言及鉴赏方法
C.美术教育及研究方法
D.美术收藏及分类方法

【答案】 B
116、根据学生的总体表现，分析教学过程中不合理的地方，采用下面哪种评价方法最合适 （　　）
A.总结性评价
B.诊断性评价
C.定量评价
D.定性评价

【答案】 D
117、在“欣赏．评述”学习领域，下列选项不合适的做法是( )。
A.对教学中所有作品都予以讲解
B.对作品讲解同时关注鉴赏方法
C.选择教科书中部分作品进行深度讲解
D.适当增加教材以外的优秀作品进行讲解

【答案】 A
118、古罗马拱顶建筑中的杰出代表是( )
A.万神殿
B.罗马高架引水桥
C.凯旋门
D.圣索菲亚大教堂

【答案】 A
119、下列作品中属于提香的作品是（　　）。
A.《雅典学院》
B.《西斯廷圣母》
C.《酒神节的狂欢》
D.《创造亚当》

【答案】 C
120、下列教学内容中，不适合采用合作学习方式的是（ ）。
A.创作美术作品
B.讨论美术问题
C.设计美术考察方案
D.识记美术术语

【答案】 D
121、根据临床治疗需要，既可酒炙又可土炒的饮片是
A.当归
B.僵蚕
C.枳壳
D.白术
E.薏苡仁

【答案】 A
122、下列选项中关于教师教学能力评价说法错误的是( )。
A.能否驾驭课堂上的突发状况
B.是否具有敏锐的观察能力
C.是否掌握一流的美术技能
D.能否恰当地调控课堂教学

【答案】 C
123、使微粒Zeta电位增加的电解质
A.反絮凝剂
B.助悬剂
C.稳定剂
D.润湿剂
E.絮凝剂

【答案】 A
124、下列选项中，属于手臂骨骼的是（　　）。
A.桡骨
B.胫骨
C.锁骨
D.腓骨

【答案】 A
125、《各具特色的欧美美术作品》一课中，下列最适合作为“情感、态度和价值观”目标的是（ ）。
A.了解作品的题材、主题、形式、风格与流派
B.学会油画的创作方法
C.提高对美术作品的兴趣，形成健康的审美情趣
D.学会从多角度欣赏与认识美术家的作品

【答案】 C
126、“吴带当风”是指谁的艺术风格（　　）。
A.吴镇
B.吴道子
C.吴伟
D.吴昌硕

【答案】 B
127、后印象派中向往原始和自然生活的艺术家是（ ）。
A.塞尚
B.高更
C.劳特思克
D.梵·高

【答案】 B
128、磷酸盐缓冲液可在眼用液体制剂中用作
A.抑菌剂
B.黏度调节剂
C.渗透压调节剂
D.pH值调节剂
E.增溶剂

【答案】 D
129、不属于以语言信息传达和交流为主的美术教学方法是（　　）。
A.观察法
B.讲授法
C.讨论法
D.谈话法

【答案】 A
130、美术教学须遵循的基本理念是（ ）。
A.面向全体学生，激发学生学习兴趣
B.以教师为中心引导学生进行创作
C.注重讲授和示范，少用多媒体教学
D.注意特长生培养，优中选优

【答案】 A
131、下列选项中不属于美术的社会功能的是（　　）。
A.认识功能
B.教育功能
C.审美功能
D.表现功能

【答案】 D
132、宋代的景德镇窑以烧造（　　）瓷著称。
A.白
B.黑
C.青
D.青白

【答案】 D
133、龚老师以“学生怎么更好拓展思维”为研究对象，从教学方法、教学策略、教师手段等方面进行了问卷式探究，这种研究方法是（　　）。
A.田野观察法
B.调查研究法
C.文献研究法
D.行动研究法

【答案】 B
134、周昉所画仕女多是（　　）。
A.苗条俊秀
B.乐观活泼
C.浓丽丰肥
D.长袖善舞

【答案】 C
135、曾老师在上“意象美术”一课时，为了使得学生更好的区分意象艺术与具象艺术之间的不同，分别引导学生观察《亚威农少女》和《土尔其浴室》两幅作品之间的不同。该老师运用了（　　）教学方法。
A.讲述法
B.讨论法
C比较法
D.情景法

【答案】 C
136、为促进学生发展，普通高中美术课程评价要体现的特点是（　　）。
A.专业性、审美性的特点
B.权威性、创造性的特点
C.多主体、开放性的特点
D.人文性、技能性的特点

【答案】 C
137、下列选项中，针对《藏书票创作》一课，合适的教学方法是( )。
A.了解版画的制作方法和艺术特点
B.通过欣赏范例、技法示范，让学生尝试进行创作
C.通过欣赏范例，让学生感受形式美感
D.用电脑设计作品,打印完成

【答案】 B
138、切面类白色至淡红棕色，富粉性，可见点状维管束及多数小亮点的饮片是
A.土茯苓
B.泽泻
C.山药
D.粉葛
E.天花粉

【答案】 A
139、活动雕塑是起源于20世纪50年代的一种艺术形式，它的创始人是（　　）。
A.约瑟夫·帕克斯顿
B.维克多·瓦萨雷丽
C.史密森
D.安德利亚

【答案】 B
140、与接受学习对应的最主要的教授方法是（ ）
A.讲述法
B.展示法
C.演示法
D.探究法

【答案】 A
141、王老师在《艺术源于生活，高于生活》一课的教学设计中，课前安排学生进行资料的搜集，课堂上又花费了大量时间进行经典美术作品与现实生活联系的讲解。王老师在突出该课重点方面采用了哪些主要方法（ ）
A.提前预习、保证时间
B.提前预习、着重讲解
C.提前预习、保证时间、着重讲解
D.保证时间、着重讲解

【答案】 C
142、《伏尔加河上的纤夫》是俄罗斯画家()的名作。
A.列维坦
B.列宾
C.费多托夫
D.布留洛夫

【答案】 B
143、新疆克孜尔千佛洞早中期的壁画题材多为（ ）故事。
A.佛本生
B.神话
C.新疆风俗
D.飞天

【答案】 A
144、苏轼评论书法有“意态自足，号称神逸”之语，此话褒奖的是（　　）。
A.张旭
B.王羲之
C.颜真卿
D.黄庭坚

【答案】 A

145、按评价功能的不同，可将教学评价分为诊断性评价、形成性评价、总结性评价，那么，在学期末或学年末进行的各科考试、考核属于（　　）。
A.诊断性评价
B.形成性评价
C.总结性评价
D.以上都不属于

【答案】 C
146、微电影在《标准》中属于（　　）。
A.电影·电视模块
B.网络·摄影模块
C.电脑·设计模块
D.摄影·摄像模块

【答案】 D
147、现存最大的喇嘛教式佛塔是（　　）。
A.妙应寺白塔
B.佛宫寺木塔
C.开元寺料敌塔
D.天宁寺塔

【答案】 A
148、主张“一手伸向传统，一手伸向生活”创作原则的画派是
A.岭南画派
B.金陵画派
C.新安画派
D.长安画派

【答案】 D
149、登上浪漫主义绘画顶峰的画家是（　　）。
A.毕加索
B.德拉克罗瓦
C.热里科
D.塞尚

【答案】 B
150、林老师在《软陶配饰》一课提出“运用所学习的软陶技能，有创意的制作一个以花为题材的饰件”，这一教学目标是（　　）。
A.情感、态度与价值观目标
B.过程与方法
C.知识与技能
D.记忆与表现

【答案】 C
大题（共20题）
一、案例：某教师发现，部分学生觉得自己画不好，经常不按时交作业，美术学习热情不高。为了改变这一现象，教师在