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关于向日葵的样子描写【十二篇】向日葵的样子描写篇 1我最喜欢葵花。它虽然不像牡丹那样美丽，没有桂花那样清香，但是我很爱它。我爱它的葵杆。当它刚刚发芽生根，就全力向上长，一点不弯，一点不斜。碧玉的葵杆笔直地长啊，越长越高，越长越粗壮，为的是越过一切障碍，让头顶的花盘无遮无盖地在温暖的阳光里开花结籽。我爱它的葵叶，肥大碧绿的叶片，像扇子一样伸开，我爱它的花盘，金黄的花瓣儿围着一个大圆盘。从清晨到傍晚，它每时每刻都笑迎着太阳，花盘越长越大，花籽越长越饱满。全部成熟，满盘葵花子就可以让我们解馋。我爱葵花，我愿做棵对人们有用的小葵花！向日葵的样子描写篇 2眼前出现一大片向日葵。一阵风吹过，向日葵摇摆起来仿佛在向我们点头呢！阳光照下来，这时向日葵正抬着头向太阳公公问好呢！有时天空下起雨，起了雾，向日葵在雨中蒙蒙的像一片金色的海洋，时不时地翻起金色波浪。一浪连着一浪，好像画家笔下一幅栩栩如生的画，好像天上仙女飘下来的一条金色纱带。走近关注着一株向日葵看时，你会发现它是金黄色的，走近闻一闻，并没有非常浓的气味。清晨，向日葵的花瓣上有些露珠，这像是大自然给向日葵的一串项链，挂在向日葵的胸前。在作文 https:/Www.ZuoWEn8.Com/阳光下显得熠熠生辉，光彩夺目。有时，许多蜜蜂在向日葵群中跳舞，工作，累了就在向日葵花瓣上休息，沐浴着向日葵的香味，就能消除疲劳，让神气变得清爽起来。向日葵还有作用呢！它的作用就是能让人辨别方向，因为向日葵总是面向太阳的，然后根据什么时间太阳在什么方向，按着这样的原理，人们就能辨别方向，不会迷路。看着这么多的向日葵，我仿佛进入了一个梦幻世界里，来到一个金色的王国，风吹来，向日葵揭起金色的波浪在拍打“海面”，好像世界上所有金颜色都是从这里流出来的呢！向日葵的样子描写篇 3葵花，又名向日葵。为什么叫它向日葵呢？这是因为葵花的花盘会转动。每天早晨，太阳刚出来，葵花的花盘就面向太阳，从早到晚，不论太阳在什么位置，花盘始终都朝着太阳。那么，葵花的花盘为什么总是面向太阳呢？有这么一个传说：太阳神原来有好几个儿子，他们轮流在天上值日。其中有一个儿子偷偷溜到人间来玩，可他一从天上下来就不能发光了。于是，也只好落在一棵小树上。日久天长，他就和树长在一起了，成了一株葵花。这时，他想回天上去了，却怎么也飞不起来，从此，他只能在地上看着太阳兄弟轮流值班了。查阅了大量资料，我对葵花为什么总是向阳有了科学的认识。原来，葵花的花盘背后，有着一种对光的辨析能力特别强的物质。这种物质喜阴不喜阳，为了避免受到光照，这种物质使葵花盘的正面不断改变方向，永远跟着太阳转。葵花是一种一年生的草本植物。葵花和大多数植物一样，也是春种秋收，它一般在芒种前后播种。到了成熟的季节，葵花足有三米高，甚至超出这个数。粗粗的茎秆上顶着一个金灿灿、沉甸甸的大花盘。花盘四周有一圈金黄色的大花瓣，相比之下，盘中的小黄花就逊色得多了。待它完全成熟了，这些大花瓣和小黄花就会脱落，露出里头黑色的葵花籽来。葵花具有多种价值：葵花籽儿可以食用，也可以榨油；葵花秆可以做篱笆，也可以做燃料；葵花的叶子可以做肥料向日葵的样子描写篇 4向日葵又名太阳花，之所以叫向日葵是因为向日葵的脸一直向着太阳转，所以叫向日葵。向日葵是不但是俄罗斯的国花，而且还是秘鲁、波斯维亚的国花。向日葵很受人的喜爱，因此，向日葵就成了家喻户晓的一种花。向日葵一般生长在野外，成千上万的向日葵组成了向日葵花海，一眼望过去，一望无际，黄澄澄的，看起来很养眼。我站在家乡的向日葵花海里，感受着微风吹过脸庞，风中，混着各种各样的香味儿，又泥土的凝香，有青草的芳香，可我最喜欢的，却是那向日葵的清香向日葵的茎是绿色的，花蕊是棕色的，花瓣是金黄色的，茎高三米，花高 30 厘米。很是可爱。我很喜欢向日葵，不是因为它的美丽，更不是她的清香，而是它始终向着太阳的精神！向日葵，我爱你！因为爱你没道理！向日葵的样子描写篇 5有一天，爸爸给我买了一盒向日葵种子。我先把底部的盖子打开，里面有：一张说明书，一袋备有种子，和化肥。然后我又把上面的盖子打开里面有很多土，原来他们已经把种子埋好了，然后我浇了一点水。星期一到了种子没发芽。星期二种子还是没发芽，这让我很失望。星期三到了种子终于发芽了长出了三棵小苗，我很高兴，他们绿绿的，其中一棵它的叶子上还夹着瓜子壳，真惹人笑！星期四到了，它们有长出了两棵小苗，其中一棵头弯在土里像个害羞的小姑娘。我希望它们能快快长大，长成一棵棵美丽的向日葵！向日葵的样子描写篇 6今天，我种下了一些向日葵，又突然想做实验，就是“埋深才能发芽”。刚开始种的时候，我还不知道怎么松土，爸爸说：“要边翻土，边浇水，这样土才能松起来。”在爸爸的讲解下，我便会了松土，然后种上向日葵，接着把土盖上，最后做上记号，大的石头是埋得深的，小的石头是埋得浅的，中等的石头埋得不深不浅的。这些向日葵是我亲手种的，埋得深的有整个食指那么深，埋得浅的有食指的三分之一，埋得不深不浅的有半个食指那么深。怎么样？我种的向日葵哪种深度会发芽呢，让我们拭目以待吧！向日葵的样子描写篇 7我爱向日葵，爱它那嫩绿的叶子和美丽的花朵，爱它那饱满的种子，更爱它那永不言弃的品格。我爱向日葵的叶和花。小时候，它的叶子又嫩又绿，样子小小的，像一个个大写字母“A”。它的花盘只有拳头大小，里面空空的。长大后，它的叶子却一点儿都不绿了，变成了墨绿色。而此时的花盘变得又圆又大，好像一个大太阳。我爱向日葵的种子。我们平时吃的瓜子其实就是向日葵的种子，只要把它们拿出来炒一下就可以了，而且还可以做成各种口味呢，有奶油味、绿茶味、哈密瓜味吃起来喷香可口，很是美味。我爱向日葵那永不言弃的品格。夏天的时候，当其它花朵都伸不直腰时，向日葵却昂首挺胸地面向太阳，保持着灿烂的微笑。我爱向日葵。向日葵的样子描写篇 8下午两三点时，我骑着自行车环绕在顺峰山公园的山路上。微风拂过脸颊，路边的树木飞快地移动着，我的心情也十分舒畅。突然，我惊喜地发现了一片向日葵。我望着天空，太阳不知何时玩起了捉迷藏，天空雾蒙蒙的。我望着一大片忧郁的向日葵，他们无精打采地垂着头。但仍有一两朵与众不同的在漫无目标地四处张望。我把头凑过去仔细一看，那张脸庞就像是一个个失望的小孩子，纯真的脸中透露着失望。金黄色的花瓣显得好不活跃，花蕊占据了一大片位置。妹妹说有点吓人，但我却不这么认为。我用鼻子一嗅，一股说不出的味传来。苦苦的，但苦涩中又带有一丝难以发觉的清香。与那些姹紫嫣红，芬芳无比的牡丹、百合相比，反而多出了一种朴素之情。突然，一束阳光射到我手上，很快，一大片天地间忽然变得明亮起来，一朵向日葵发现了，顿时变得活跃起来，原本低垂的花盘已经高高挺起，像发现了宝藏的骄傲小孩，挺着腰向天地间炫耀。我转身一看，不知何时，它们已经全部面向太阳，变得生机勃勃，朝气蓬勃起来。仿佛有一股希望的力量，在拉着向日葵，也拉着我。我的身体被一股力量充满了全身，使我更有勇气去面对生命中的挫折和坎坷。这向日葵的精神深深地影响了我。他们抱着希望，每天都面朝太阳，散发生命的活力。只要有一丝希望就不能放弃，这就是向日葵教我的道理。是呀，不管前途多么险峻，我们都要抱着希望去奋斗！向日葵的样子描写篇 9设计意图：折纸是深受幼儿喜欢的一种小工艺它通过剪、折粘贴描绘等手段巧妙地把纸制成各种生动有趣的形象：如人物动物服装建筑花卉等它造型简洁夸张富有情趣是启迪幼儿智慧的项有意活动幼儿不仅能在折纸活动中获得成功和满足并能促进动脑、动手以及各种交往探索能力的发展本学期我班继续以折纸活动为研究内容今天向大家展示的是折纸活动“向日葵”它通过各种手段完成幼儿园的折纸教育是启蒙教育重在激发幼儿的折纸兴趣探究欲望并不是要教会幼儿多少数量的作品因此我折纸教学的过程是让幼儿主动探索的过程教师运用幼儿已有的经验通过各种感官亲自动手动脑去尝试探索并发现问题且通过互动来解决问题享受活劝和成功的乐趣活动准备：1、儿歌：向日葵 2、折纸图谱一张、向日葵实物图 3、正方形纸若干、图画纸、剪刀、蜡笔、胶水、抹布活动目标：1、通过折纸（向日葵）让幼儿了解向日葵的基本特征 2、学会看图谱折向日葵掌握基本技能 3、能合理添画向日葵活动过程：一、引出活动内容了解向日葵基本特征 1、教师：今天老师给小朋友带来了一首好听的儿歌想听（想）但是在听完之后要告诉我它的名字（教师朗诵儿歌）儿歌的名字（“向日葵”）2、教师：你们见过“向日葵”在见过“向日葵”的花颜色的中间有什么（葵花籽）你们知道为什么叫它“向日葵”（花朵朝着太阳的方向）这么漂亮的“向日葵”你们想不想用“纸”把它变出来 二、看步骤图折“向日葵”并添画 1、（出示步骤图）教师：老师给小朋友准备了一张折“向日葵”的图谱请小朋友看一看折“向日葵”一共需要几步（7 步）在这 7 步中几步比较难你可以和好朋友讨论一下（幼儿相互讨论）2、谁来说说看你有什么困难（请几名幼儿说出有困难的地方其他幼儿帮助解决）3、介绍材料及交代折纸要求 我们的小朋友真聪明真能干今天老师为小朋友准备了正方形纸图画纸、剪刀、蜡笔等材料要求小朋友看着图谱折出向日葵并给向日葵进行装饰 4、幼儿操作教师巡回指导 给予能力差的幼儿进行指导巡回指导时注意添画的合理性同时将完成的作品放置在作品栏中 三、评价 你最喜欢件作品为什么 教学反思：这个活动能符合幼儿的年龄特点季节特点和主题内容活动准备充分在教学过程中教师首先丰富幼儿知识让幼儿了解“向日葵的外形特征及生长过程通过由易到难的教学方法让幼儿主动探索发现问题、解决问题难点处由教师重点讲解、示范从而使幼儿较好的掌握折“向日葵”的步骤和方法同时在幼儿成功折出作品后教师及时引导幼儿发挥想象添画“向日葵”使整幅作品更显饱满。向日葵的样子描写篇 10活动目标：1、幼儿能看懂折纸步骤图，并在教师的引导下学习自主折出向日葵。2、通过活动，提高幼儿看图折纸的能力，及剪、贴等手工技能。3、进一步培养幼儿对手工活动的兴趣。活动准备：折纸材料、背景图、剪刀、浆糊、蜡笔活动重点：学习折向日葵活动难点：幼儿能自主看懂折纸步骤图，折出向日葵活动过程：一、谈话1、小朋友，今天老师带来一个谜语，看看谁最聪明，最先猜出来，先来认真听一听谜面是怎么说的吧。2、教师说谜语“高高个儿一身青，圆脸金黄喜盈盈，天天向着太阳笑，结的果实数不清。”3、揭示谜底“向日葵”。4、夏天来了，向日葵都开放了，一大片的向日葵可漂亮了。二、教学折向日葵的方法1、今天我们就来利用折纸的方法，折出漂亮的向日葵。（出示示范品）2、请小朋友先认真看一看折纸步骤图，想想说说应该怎么折。3、请部分幼儿说说折法。4、教师示范并讲解折纸方法：剪下材料纸中的正方形纸，然后四角向中心折。翻一面，四角再向中心折。翻过来，沿实线剪开四个角。把每个角向外翻折。翻一面，将四个角分别向外折。再翻过来，画出向日葵的花心，并在背面图上浆糊，将花朵粘贴在下页的背景图上。粘好后，将叶子剪下来粘贴在背景图中。三、介绍材料，提出活动要求1、今天老师为你们准备了剪刀、浆糊，蜡笔，还有一张折纸材料和一张背景图纸，小朋友待会要用折纸这张图将正方形纸剪下，然后看着折纸步骤图，根据老师刚才教的折出向日葵花朵。折好后，将花朵贴在这张背景图纸上，然后将背景图纸右侧的四片叶子剪下来，粘上去。这样美丽的向日葵就做好了。2、小朋友做手工的时候要认真，做好了之后要先把工具和剩下的材料纸收拾好之后再去欣赏作品。3、幼儿活动，教师巡回指导，重点指导幼儿折纸。引导能力弱的幼儿完成折纸作品。四、结束部分1、请幼儿互相欣赏作品。2、评价幼儿活动情况。向日葵的样子描写篇 11今天，我们全家人去韶山的银田镇看向日葵了。那是一片向日葵的花海！许许多多的向日葵，一朵挨着一朵开放着，花瓣是金黄色的，花心就黑色的。有的向日葵懒洋洋的晒着太阳，有的上面有几只蜜蜂，正在努力的采着蜜，许多游人争先恐后的和向日葵合影。这是多么美妙的一幅图画啊！中午的太阳已经升起来，越来越热，但向日葵依旧挺拔，在风中努力向上生长。它们就像一个个装满梦想的孩子，向着太阳茁壮成长，积极向上！看着这美妙的画面，我告诉自己一定要认真学习向日葵的这种热爱生活、积极向上的精神！向日葵的样子描写篇 12【活动目标】1、激发幼儿对线描画的兴趣，感受绘画的乐趣。2、培养幼儿的观察力和创造力，提高幼儿的控笔能力。3、掌握线描画的方法及特征，学会处理遮挡关系。【活动准备】1、图片：向日葵2、每人一支黑色水彩笔、油画棒。【活动过程】一、导入1、出示图片：向日葵引导幼儿观察向日葵特征，颜色。2、出示范画，比较观察，说一说这幅画用了哪些画法？（线描和与油画棒相结合）二、展开1、通过提问复习线描画的特征，分别找出画面中点、线、面的运用。（1）线描画我们都画过什么？它是以什么组成的画？线描画没有丰富的色彩，却有丰富的线条，通过点、线、面来完成绘画作品，装饰味浓，小朋友们可以根据自己的想象，在轮廓内随意添画图案。（2）你能找到向日葵中的点、线、面的运用吗？2、教师示范引导幼儿观察向日葵的方法，重点示范葵花的遮挡关系。（1）帮助幼儿分析葵花的遮挡关系，找准第一朵葵花的入笔触。（2）按照被遮挡的先后顺序和层次，一步步地完成葵花的轮廓。（3）分别用点、线、面进行添画与装饰。（4）最后可用两种相近色的油画棒轻涂背景色。3、幼儿动手作画，教师巡回指导，随时纠正幼儿不正确的绘画姿势和握笔方法。（1）有针对性的指导个别幼儿把握线条的流畅。（2）涂背景色时，可将油画棒压平，轻轻涂色。（3）指导幼儿色彩的饱和度，能够体现出葵花的主层次。三、结束1、作品展示，对个别完成较好的作品进行适当点评。2、组织幼儿收拾好自己的画具，检查自己周边的卫生情况，养成良好的行为习惯。向日葵的样子描写 20 字向日葵的样子颜色气味其他