强校有我发言范文(通用4篇).pdf

强校有我发言范文(通用 4 篇)强校有我发言篇 1当社会各届人士积极投身于环保活动中的时候，作为一名学生，我们怎能置之度外?自然，创建绿色校园也是我们每个学生容义不容辞的责任。从小事做起，从现在做起，从爱护校园环境做起。一片纸，我们捡起;一滴水，我们节约;一堆垃圾，我们打扫，用自己的实际行动保护环境。记得教育家苏霍姆林斯基说过这么一段话：“薄情会产生冷漠，冷漠会产生自私自利，而自私自利则是残酷无情之源。为了防止薄情的滋生，我们培养孩子们要学会真诚地关怀、惦念、怜惜一切有生之物和美好的东西并设法去保护它们免遭灾难，那么这个孩子待人也绝不会冷酷无情”。其实，着眼于人的培养，才是营造绿色校园真正意义之所在。当你吐下一口痰时，也吐掉了你的修养，而你随手扔下了垃圾的同时也扔掉了你的品行。校园是个小社会，如果同学们在有管理制度的校园中都不能做到爱护环境，走出校园，进入社会这个大环境，又能怎样呢?当然，我们创建绿色校园，不仅要有绿色的校园环境，同样还需要绿色的校园文化。同学之间相互信任，坦诚相待，考试时杜绝舞弊现象，用诚信实力给自己和老师交上一份满意的答卷。文明，绿色，是我们的理念。文明的学校由文明的学生支撑，文明的学生用文明的行为展现，“行胜于言”让我们用文明的言行构建和-谐的绿色校园。当社会各届人士积极投身于环保活动中的时候.作为一名学生.我们怎能置之度外?-自然.创建绿色校园也是我们每个学生容义不容辞的责任.从小事做起.从现在做起.从爱护校园环境做起.一片纸.我们捡起,一滴水.我们节约,一堆垃圾.我们打扫.用自己的实际行动保护环境.记得教育家苏霍姆林斯基说过这么一段话:薄情会产生冷漠.冷漠会产生自私自利.而自私自利则是残酷无情之源.为了防止薄情的滋生.我们培养孩子们要学会真诚地关怀.惦念.怜惜一切有生之物和美好的东西并设法去保护它们免遭灾难.那么这个孩子待人也绝不会冷酷无情.其实.着眼于人的培养.才是营造绿色校园真正意义之所在.当你吐下一口痰时.也吐掉了你的修养.而你随手扔下了垃圾的同时也扔掉了你的品行.校园是个小社会.如果同学们在有管理制度的校园中都不能做到爱护环境.走出校园进入社会这个大环境.又能怎样呢?当然.我们创建绿色校园.不仅要有绿色的校园环境.同样还需要绿色的校园文化.同学之间相互信任.坦诚相待.考试时杜绝舞弊现象.用诚信实力给自己和老师交上一份满意的答卷.文明.绿色.是我们的理念.文明的学校由文明的学生支撑.文明的学生用文明的行为展现.行胜于言让我们用文明的言行构建和-谐的绿色校园。强校有我发言篇 2当你带着对春天的憧憬和满心的喜悦漫步于校园中时，会觉得绿草如茵，鲜花似锦，书声琅琅，一切都充满生机，充满希望。可是，当眼前出现了果皮纸屑，耳边传来不堪入耳的脏话时，你会有什么感受呢?也许你会皱起眉头，仿佛洁白的衣衫沾染了污点。是啊，这些不文明的行为正蚕食着我们积极向上的校园文化，污染着我们美丽纯洁的心灵。杰佛莱斯曾经说过：我们播下一个动作，便收获一个习惯;我们播下一个习惯，便收获一个品格。文明，并不需要我们做什么惊天动地的大事，每一件小事的背后，都渗透着文明的本质。文明，是同学生病时的一句慰问，是大方地借给别人的那半块橡皮;文明，是楼梯中给老师的一次让路，是经过绿茵草地时的绕道而行。只要你愿意去做，文明将是一件极为简单、快乐的事。文明不过是举手之劳。尊敬老师，文明是课前递上一杯温水，课后让老师先行的习惯;爱护同学，文明是他生病时帮他拿来的药品，是他摔倒时热心的搀扶;热爱校园，文明是被自觉捡起的果皮纸屑，是摆放整齐的桌椅。文明不过是举“口”之劳俗话说：良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。一句不经意的恶语可能给别人带来长期的伤害，而一句良言不仅给了别人启示和快乐，而且自己也收获了快乐。见到老师问声好，请教问题道声谢;不小心碰到同学，说声对不起，同学流泪时，请用幽默让他破涕为笑;主动制止一个乱丢垃圾的人，主动做一次爱护花草树木的宣传。文明真的无处不在，信口拈来。文明，仅仅是管住自己的小念头。当你想骂人时，请捂起自己的嘴;当你想打人时，请将双手背在身后;当你想乱吐乱丢时，请想想自己踩到黏痰时的气愤，当你想在绿草红花中穿行一条最短的线路时，倒不如加快速度去领略醉人的曲径通幽。我们正处于人生最关键的探索时期，现在的所作所为，将会潜移默化地影响我们的一生。作为新世纪的小学生，我们肩负着中华民族伟大复兴的历史重任。我们理应继承和发扬中华民族的优良文化传统，努力提高自己的素质。尊敬老师，孝敬父母，爱护同学，热爱校园，今天，这些细微的小事就是我们的出发点，做勤奋文明的小学生就是我们最庄重的誓言!亲爱的同学们，让我们携起手来，争做适应社会需要的现代文明人!使文明不再是纯粹的理念，而是每个少先队员的自觉言行;是文明不再是外在强加的约束，而是内化的集体自律;使文明成为习惯，让校园成就梦想!让我们用满腔热忱去推动精神文明前进的脚步，把我们的学校建成和-谐、文明、有序的温馨家园!同学们，用心去感受吧!文明的校园，没有喧嚣，没有脏乱，只有整洁的画卷，只有宁静的花香，只有琅琅书声中的奋发向上!我们放飞小鸟，他们会翱翔于自由的蓝天，学校放飞我们，我们要书写下文明的诗篇!让我们在“学规范，知礼仪，争做文明之星”主题活动中尽情展现自己的风采，用我们的实际行动共同谱写文明的乐章，唱响文明的音符，书写文明的新篇章，为建设文明校园而努力奋斗!强校有我发言篇 3校园文化是指学校这个特殊场所具有的精神环境和文化氛围,它具有无形的教育功能,对师生的思想品质、道德情操都有潜移默化的作用。在全国上下构建和谐社会、和谐校园的今天,如何加强校园文化建设,使校园文化成为育人的大舞台,发挥环境育人的功能呢?1 改善办学条件,构建美丽校园伟大的导师马克思说过:“人创造环境,同样,环境也创造了人”。学校环境对学生教育熏陶和启迪作用是巨大的。校园的建设也充分体现了学校的文化底蕴和文化氛围。我们可以让学校里拥有假山、凉亭、竹林、绿地、花草树木,在绿地草坪上竖起提示牌,这些提示牌应充分体现人性化,如:我是小草,请呵护我等,这些都有利于陶冶学生的情操。优美的校园环境有着春风化雨,润物无声的作用。如诗如画的校园风光,整齐光洁的道路交通,文明健康的文化教育设施无不给学生以巨大的精神力量。学生在优美的校园环境中受到感染和薰陶,触景生情,因美生爱,从而激发学生热爱学校,进而热爱家乡、热爱祖国的高尚品德。学生在幽静的环境中学习,感到舒心怡神,从而增强环境保护意识。优美的校园环境同样能规范学生的行为,试想:你会在地面光洁、环境优美的场所乱扔纸屑、随地吐痰吗?幽雅的校园环境能起到很好的育人功能。美丽的环境能够起到“润物细无声”的教育效果。2 让墙壁“说话”,充分发挥其教育功能每块墙壁都是重要的文化阵地,学生每天都要走过楼道,都要坐在教室里学习,在图书馆里看书。我们可以在楼道中悬挂一些著名科学家和学者的画像,激发学生的求知欲,使他们树雄心、立壮志,为祖国的强大而努力学习。我们还可以悬挂一些学校优秀的毕业生的画像,让学生心中有一种自豪感、荣誉感和热爱母校的情感,因为我也是这所学校的学生。教室里可以悬挂学生的作品,让学生有一种满足感、幸福感和成就感。门厅可以悬挂革命领袖的画像,用这些画像教育学生,是他们带领中国人民浴血奋战,建立了新中国,我们应该时刻缅怀先辈的丰功伟绩。以上这些即可以帮助学生树立正确的人生观、世界观和价值观,又美化了校园。3 加强课堂文化建设课堂文化是校园文化建设的重要组成部分。教师在学科教学中要善于发现和挖掘德育因素,培养学生努力学习、勇于探索的拼搏精神,争做学习的主人。我校的宗旨是:全力教好每一名学生,为学生今后的发展奠定坚实的基础。这就要求教师在课堂教学中要以教师为主导,以学生为主体,注意启发引导,富于创新的教学方法,激发学生的学习兴趣,变“要我学”为“我要学”,争做学习的主人。4 开展丰富多彩的校园文化艺术活动丰富多彩的校园文化活动,可以适应当代学生精神需求,也可以使学生的性格向多样化、个性化发展,也避免了对学生人格塑造的单一性。同时也使那些特长较为突出的学生找到了适合自己的内容和形式,并在活动中看到了自己的闪光点,帮助学生树立一个真实、完整、积极的自我形象。我校要求作到学校有节目,班班有歌声,每年都要举办“火红五月”校园艺术节、合唱节、运动会、诗歌朗诵会、读书活动等丰富多彩的文化艺术活动。校园艺术节上,师生共同一展歌喉,唱出了对校园、家乡、祖国的热爱,唱出了教师的风采,唱出了学生的自信,展示了师生的才华;同时,他们也用优美的舞姿跳出了对幸福生活的向往和追求。在校园艺术节的基础上,我校还成立了合唱团、舞蹈队、篮球队、乒乓球队等团队以丰富同学们的课余生活。2002 年合唱团代表宝坻区参加了天津市教育局举办的艺术节演出,获得中学组二等奖。我校大型团体操祖国你好还代表宝坻区十万中小学生参加了天津市中小学生运动会开幕式,他们精彩的表演受到了领导、专家的好评,展现了我校的精神风貌,也为学校争得了荣誉。这些活动的开展,创造了一种友好和谐、生机勃勃、奋发向上的文化氛围。5 利用校园文化载体,占领校园文化阵地校园广播站是学校的喉舌,要抓住不放,充分发挥它的功能。校园广播要及时播报好人好事,对一些不良行为进行批评,以弘扬正气,鞭策后进。校园广播还可以播放一些高雅音乐,如:命运交响曲、小提琴曲梁祝等。总之,加强校园文化建设,优化育人环境还需要学校、社会、家长的共同配合,还必须充分挖掘和利用校园文化的潜移默化作用,高度重视校园文化建设。为学生的健康成长营造一个充满浓郁文化氛围积极向上、健康文明的文化校园。强校有我发言篇 4尊敬的老师们，亲爱的同学们：大家好!如果说校园是一位美人，那么，校园文化则是他的服饰。这些服饰有的朴素、有的华丽、有的庄重、有的典雅当快到期中、期末考试时，大家的手上、桌上、书包里、抽屉里都堆满了名式各样的工具书、复习卷、资料，一个个忙得不可开交、焦头烂额。同学们有的手不释卷;有的在一张张卷子上奋笔疾书，就差“头悬梁，锥刺骨”了。到了考试时，除了文具，桌上没有多余的物品。没有平常上课时飞来飞去的纸团;也没有人互相抄阅。有的只是低头沉思，努力拼搏和不服输的精神。竞争，是校园最典型的文化。当学习累了时，我便会把目光移向窗外。看着窗外的一片翠绿，顿悟“草色入帘青”之妙。有时会看到一群憨态可掬的灰鸽子在地上散步、啄食。我不禁羡慕他们的悠闲自在。如果是阳光灿烂的课间，则会看到一个个嬉戏、打闹的学生，他们与一辆辆自行车、一棵棵树、一间间教室、一栋栋教学楼组成一道靓丽的风景，构成一幅美丽的校园风光图。当我欣赏这幅美景时，我想：这该是校园最美的文化吧?在运动场上，我们全班都注视着我们班跑接力赛的同学。一声枪响后，一道白光飞速向前，杨馥波如离弦的箭一般向前飞去。100 米外的接力手则严阵以待，不敢有丝毫松懈。当最后一棒接力手出现在终点不远处时，我们不约而同地站了起来，齐声呐喊，为他加油、助威，最后他没有让我们失望，跑到了第一名。在一阵阵欢呼声中，我思索：合作是校园最重要的文化。校园的早晨又何尝不是一种文化?早上七点十分教室里就灯火通明。早来的同学使“冷清”的教室变得热闹起来。有交作业的、有收作业的黑板上总少不了要交的作业。如“雾里”作业、“树鞋”作业等等。抄补作业的人自然不用说，每天都有。学生会的人也自然不用说，是抄补作业的人的“死对头”。学生会的人讲究“兵贵神速、突然袭击、先发制人”，常常在各个教室神出鬼没、出其不意。他们每次走出教室，都是“战果累累”。抄补作业的人也不是“吃素”的。在走廊里、教室里闲逛的人只要一见到学生会的人就会大声疾呼：“城管来了，黑社会来了。”抄补作业的人便以光速收好作业，像狐狸一样敏捷。学生会的人一走，他们便“死灰复燃，继续抄补。看到这番景象时，我在心里嘀咕：呵，校园的早晨是最热闹的文化。校园就像大海，校园文化则是汇入大海的河流。有滔滔不绝的长江、黄河;也有时断时续的涓涓细流;还有微不足道的小小水滴。校园处处皆文化。让我们遨游在校园的海洋里，去探寻、发展更加丰富多彩的校园文化吧!强校有我发言