心理咨询师三级操作技能复习.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,单击此处编辑母版标题样式,案例分析,操作技能部分,技能选择题,814个案例贯穿,100个选择题,知识点：变态心理学、心理诊断、心理咨询技能、心理测量技能,所占分值：80%,案例回答题,一个案例贯穿,4道问答题,知识点：心理诊断、变态心理学、心理咨询技能,所占分值：20%,案例1,一般资料,：女性。24岁，未婚，大学毕业。,求助者自述,：我们刚拿到毕业证书本应该高兴，可是一想到要找工作，就心慌、头痛、晚上睡觉也不好，一个多月了，老是心慌静不下来。,案例介绍,：求助者是家里的独生女，父母都是教师，从小对孩子要求很严，坐、站、行、走都要有规有矩，所以从小就十分听话，学习认真，同学关系也很好。但是胆子小，不太敢在众人面前讲话，一讲话就脸红，心慌。上大学以后，胆子比小时候大了，还参加一些学生会活动。但还是当众或跟老师、领导讲话会心跳加快，脸红出汗。曾参加过一次求职面试，到一家公司应聘，结果因心里紧张、心慌，说话不够流畅，表达不够准确，没有被录用。现在毕业了，不知道是找工作还是听父母的安排考研究生，更不知道能否找一个自己满意的工作。一想到找工作要面试，便更加心慌、头痛、入睡困难多梦。感到自己太胆小，没出息。也想了不少方法就是没法控制住。所以前来求助心理咨询师。,练习题1单选),1.求助者的主要心理问题是()。,(A)经常头痛 (B)面试失败,(C)入睡困难 (D)紧张害怕,答案：,D,练习题2(,多选,),2.导致求助者心理问题的主要原因是()。,(A)面试失败 (B)对工作的态度,(C)胆小怕事 (D)父母教养方式,答案：,ACD,练习题3(,多选,),3.求助者的症状不包括()。,(A)抑郁 (B)焦虑,(C)害怕 (D)强迫,答案：,AD,练习题6(,多选,),6.求助者的求医行为表明()。,(A)自知力完整 (B)自知力缺失,(C)主动性求医 (D)被动性求医,答案：,AC,练习题7(单选),7.求助者的内心紧张的原因不包括()。,(A)是否继续学习 (B)是否听父母安排,(C)是否通过面试 (D)是否来心理咨询,答案：,D,练习题8(,多选,),8.求助者的心理问题()。,(A)已出现了泛化 (B)还没出现泛化,(C)未影响社会功能 (D)影响社会功能,答案：,BD,练习题9(,多选,),9.求助者的心理健康水平属于()。,(A)心理正常 (B)心理不正常,(C)心理健康 (D)心理不健康,答案：,AD,练习题10(,多选,),10.对该求助者的心理咨询内容是()。,(A)商量面试方法 (B)商定咨询方案,(C)商讨咨询方法 (D)讨论评估手段,答案：,BCD,练习题11(,多选,),11.制定咨询目标应该包括()。,(A)求助者确定 (B)积极可评估,(C)咨询师确定 (D)多层次统一,答案：,BD,练习题12(,多选,),12.和求助者讨论的咨询方案应该包括()。,(A)咨询目标 (B)咨询时间,(C)咨询费用 (D)权利义务,答案：,ABCD,练习题13(单选),13.心理咨询师在咨询时主要需要解决求助者()。,(A)心慌做梦 (B)说话紧张,(C)经常头痛 (D)是否考研,答案：,B,练习题14(单选),14.对该求助者的心理紧张最适宜的咨询方法是()。,(A)放松训练 (B)阳性强化法,(C)认知疗法 (D)抗焦虑药物,答案：,A,案例2,一般资料,：男性，57岁，已婚，总工程师。,求助者自述,：半年前儿子突然车祸去世。我当时就病倒了，血压升高，胸闷气急，没有一点食欲，整日呆坐，回想那天儿子出门时的情况，没人时自己就痛哭一阵。妻子身体也不好正在住院，我经常想还不如跟儿子一起去吧。儿子是我家的宝贝独子，很优秀，刚从国外留学回来，是我们全家的希望，我们年纪大了，工作活着不都是为了孩子吗，孩子走了我活着还有什么意义?要不是我还有父母在世，他们需要我照顾，我就和儿子一起走了。现在越来越觉得情绪低落，没有一点生活乐趣，班也上不了。每天除了呆坐什么都干不了，饭也经常不吃，失眠头晕，内心十分痛苦，故来求助。,练习题1(,多选,),1.该求助者没有表现出的情绪症状是(),(A)烦躁不安 (B)恐惧害怕,(C)情绪低落 (D)焦虑紧张,答案：,ABD,练习题2(单选),2.该求助者最主要的症状是()。,(A)痛苦抑郁 (B)强迫焦虑,(C)恐惧害怕 (D)自责自罪,答案：,A,练习题3(,多选,),3.对求助者较为恰当的态度是()。,(A)共情 (B)热情,(C)积极关注 (D)尊重,答案：,ABCD,练习题4(单选),4.对该案例特点不正确的描述是()。,(A)情绪反应比较强烈,(B)内心痛苦无法摆脱,(C)病程持续时间半年,(D)负性情绪尚不严重,答案：,D,练习题5(单选),5.对该求助者社会功能的判定是()。,(A)没有受损 (B)轻度受损,(C)中度受损 (D)重度受损,答案：,D,练习题6(单选),6.引发求助者心理问题的最直接原因是()。,(A)认知因素 (B)生物学因素,(C)社会性因素 (D)跨文化因素,答案：,C,练习题7(单选),7.对该求助者的心理诊断最可能是()。,(A)一般心理问题 (B)严重心理问题,(C)焦虑性神经症 (D)抑郁性神经症,答案：,B,练习题8(,多选,),8.对该求助者最恰当的处理方式是()。,(A)不必处理 (B)转介治疗,(C)宣泄情绪 (D)改变认知,答案：,CD,案例3,某女，35岁，大专文化，汉族，某中学教师，已婚，经济状况良好。,求助者自述：,近3个月来一直处于情绪低落状态，经常感到委屈，有时独自落泪，认为现实是冷酷无情的，觉得对许多事情都提不起精神来，生活没有意思，对未来的婚姻生活悲观失望，认为夫妻感情已经走到了尽头，终日生活在悔恨和痛苦之中。吃不下饭，睡眠质量也差，入睡困难，经常做恶梦，白天注意力不集中，记忆力下降。容易急躁，遇到一点小事就爱对家人发脾气，虽然还能继续教学工作，在学生和同事面前还装作若无其事，但是，工作效率低，备课时经常出现小差错。不想与人多交往，经常找理由不参加同学聚会。多次想来咨询但又担心解决不了问题，在朋友的再三鼓励下，前来就诊。,心理咨询师了解的情况：,自幼身体健康，未患过严重疾病。从小性格内向，听话，在大人眼中是个乖孩子，没有什么过错让父母担心。但父母要求较严格，从小到大学习和生活一帆风顺。,24岁时与现在的丈夫自幼恋爱结婚，婚后夫妻感情一直很融洽，自己感觉很幸福。3个月前她突然发现丈夫与一年轻女子有不正当关系，就感觉天要塌下来，非常气愤，悔恨交加，与丈夫大吵了一场，吵闹中把电视机都给砸了。,虽然丈夫一直表示悔改，但自己就是不能原谅他。曾想到离婚，但顾虑重重，离婚吧，自己今后的日子怎么过，别人会怎么看自己；不离吧，自己又不愿再这样生活下去，在这种矛盾冲突下，日渐憔悴，情绪低落，脾气变得暴躁。遇到别人谈论婚姻问题时，就特别敏感、脆弱，后来甚至看到年轻人谈恋爱都感到受不了。虽然还能坚持工作，但积极主动性较前降低，生活的兴趣也大不如此前了。自己也想通过一些途径改变现状，如向朋友倾诉，寻求帮助，却难以解脱，故前来进行心理咨询。,练习题1(,多选,),1.会谈过程中心理咨询师已经了解了()。,(A)求助者的成长经历,(B)求助者所持爱情观,(C)求助者的症状表现,(D)求助者的性格特征,答案：,ACD,练习题2(,多选,),2.求助者的生理症状不包括()。,(A)失眠,(B)厌食,(C)心慌,(D)头痛,答案：,CD,练习题3(,多选,),3.求助者的感知症状包括()。,(A)感到前途很渺茫,(B)工作生活没意思,(C)对婚姻悲观失望,(D)认为现实很冷酷,答案：,BCD,练习题4(,单选,),4.求助者情绪问题不包括()。,(A)敏感脆弱,(B)情绪低落,(C)悔恨痛苦,(D)担心害怕,答案：,D,练习题5(,单选,),5.求助者的行为症状有()。,(A)生活难以自理,(B)做事犹豫不决,(C)工作消极被动,(D)回避社交活动,答案：,C,练习题6(,单选,),6.针对求助者的问题，心理咨询师不应该()。,(A)帮助求助看决定是否离婚,(B)帮助求助者积极调节情绪,(C)帮助求助者分析心理冲突,(D)帮助求助者发掘自身资源,答案：,A,练习题7(,单选,),7.求助者的核心心理问题是()。,(A)情绪低落,(B)内心冲突,(C)悔恨痛苦,(D)愤怒不平,答案：,B,练习题8(,单选,),8.求助者目前心理状态属于()。,(A)正常心理状态,(B)健康心理状态,(C)神经症性心理问题,(D)精神病性精神障碍,答案：,A,练习题9(,多选,),9.对该求助者心理与行为异常表现做定性分析的依据是()。,(A)有主动求治愿望,(B)对症状有自知力,(C)问题内容未泛化,(D)社会功能受损重,答案：,ABD,练习题10(,单选,),10.判断求助者的自知力表现不包括()。,(A)对躯体疾病判断正确,(B)对心理问题判断正确,(C)对内心感受判断正确,(D)对生活现实判断正确,答案：,A,练习题11(,单选,),11.求助者的咨询问题最可能属于()。,(A)器质性心理问题,(B)心理性生理问题,(C)严重性心理问题,(D)一般性心理问题,答案：,C,练习题12(,单选),12.求助者心理问题的特点不包括()。,(A)是现实和道德冲突,(B)内心痛苦无法摆脱,(C)情绪反应比较强烈,(D)问题内容尚未泛化,答案：,D,练习题13(,多选,),13.判断求助者的心理问题()。,(A)已出现了泛化,(B)还没出现泛化,(C)影响社会功能,(D)社会功能完好,答案：,AC,练习题14(,单选,),14.求助者的冲突主要是()。,(A)要不要尽快离婚,(B)要不要告诉父母,(C)要不要选择再婚,(D)要不要心理咨询,答案：,A,练习题15(,多选,),15.对于求助者丈夫的外遇行为，心理咨询师应该()。,(A)保持中立态度接纳求助者,(B)严厉批评她丈夫的行为,(C)首先替求助者打抱不平,(D)严格保护求助者的隐私,答案：,AD,练习题16(,单选,),16.求助者身上的积极方面不包括()。,(A)有严格的家教,(B)仍然坚持工作,(C)有自我觉察力,(D)主动寻求帮助,答案：,A,练习题17(,单选,),17.按照埃利斯ABC理论，求助者的C不包括()。,(A)情绪低落,(B)责备丈夫,(C)要求离婚,(D)丈夫外遇,答案：,D,案例4,一般资料：,女性，30岁，银行出纳员，未婚,临床表现：,求助者三个月前，由于粗心，上班时忘记锁家里保险门。父母下班后发现，说了她几句，为此痛苦一场，严重失眠两天。从此以后，每次上班出门，都要反复多次检查保险门是否锁上明知已锁好，还是控制不住要检查，否则就心慌，总担心“万一没锁好呢？”，有时检查十余遍。近来，每次付钱给客户，也要反复检查，为此十分苦恼，以致无法上班。一周前，开始担心自己是否会得精神病，情绪非常低落，食欲下降，经常哭泣，反复到医院精神科检查，要医生反复保证自己不会得精神病，但是，坚决不吃医生开的药，因为说明书讲该药治疗精神障碍，有很多副作用。父母觉得孩子没有精神病，不愿让她看精神科大夫，为此陪她来咨询，她急于解决自己心理问题。,求助者父母反映：,由于父母在求助者一岁时又生了一个男孩，就把求助者送到农村外婆家，外婆对她保护得很厉害，管教也很严，从不让她和农村孩子玩，长到七岁才回到父母身边，回来以后特别听话，学习也很认真。但是，高考复习时出现严重失眠，高考没有发挥好。上了金融大专学校，在校学习非常出色，各门功课都是优秀，顺利专升本。本科阶段学习优秀，毕业时考研，再次因为考前严重失眠而落榜。后来就在银行工作，工作很认真，但是在技术比武时总是发挥不好，人际关系也一般，一直没有提升。多次介绍对象，都是嫌弃别人不够优秀而分手。三个月前，准备考注册会计师，很紧张，又出现失眠，还没考试就出现了心理问题。,练习题1(,多选,),1.求助者的精神症状主要有（）,A.焦虑情绪 B.抑郁情绪,C.强迫观念 D.强迫行为,答案：,ABCD,练习题2(,单选,),2.求助者的生理症状不包括（）,A.心慌 B失眠,C.头痛 D.厌食,答案：,C,练习题3(,多选,),3.求助者行为症状主要表现为（）,A.反复检查 B.反复询问,C.反复拒绝 D.反复哭泣,答案：,AB,练习题4(,单选,),4.求助者的情绪问题不包括（）,A.担心害怕 B.情绪低落,C.经常哭泣 D.紧张恐怖,答案：,D,练习题5(单,选,),5.求助者心理诊断最可能属于（）,A.焦虑性神经症 B.抑郁性神经症,C.强迫性神经症 D.疑病性神经症,答案：,C,练习题6(,单选,),6.求助者心理健康水平属于（）,A.心理正常 B.心理不正常,C.心理健康 D.心理不健康,答案：,B,练习题7(,多选,),7.求助者心理健康水平的依据是（）,A.有自知力 B.主动求医,C.症状严重 D.功能受损,答案：,ABCD,练习题8(,单选,),8.求助者心理问题的原因不包括（）,A.性格因素 B.认知因素,C.考试压力 D.父母压力,答案：,D,练习题9(,多选,),9.求助者的性格形成可能与（）相关,A.幼时与父母分离 B.外婆的严格保护,C.高考失败 D.考研失败,答案：,AB,练习题10(,多选,),10.求助者的性格特点不包括（）,A.过分要求自己 B.过分追求完美,C.过分多愁善感 D.过分自以为是,答案：,CD,练习题11(,单选,),11.求助者心理问题的关键点是（）,A.自卑和父母批评 B.恐惧和害怕得病,C.焦虑和要求过高 D.抑郁和失去工作,答案：,C,练习题12(,单选,),12.求助者经历的重大生活事件不包括（）,A.小时候与父母分离 B.高考时失眠与落榜,C.考研时失眠与落榜 D.忘记锁门父母批评,答案：,D,练习题13(,单选,),13.排除求助者精神病性精神障碍的依据不包括（）,A.无抑郁症状 B.无幻觉症状,C.无妄想症状 D.无冲动行为,答案：,A,练习题14(,多选,),14.排除求助者抑郁症的依据是（）,A.抑郁症状持续时间短,B.无明确生活兴趣缺乏,C.无食欲下降,D.无思维迟缓,答案：,ABD,练习题15(,单选,),15.求助者心理状态符合（）原则,A.主观世界和客观世界统一性,B.精神活动的内在一致性,C.个性的相对稳定性,D.身心状态的同一性,答案：,C,案例5,一般资料,：女性，24岁，未婚，出纳员。,求助者自述,：近两年来，总感到哪里都脏，尤其是钱，所以反复洗手，把手都洗脱皮了也不行，知道这样不好但就是控制不住。,案例介绍,：求助者十年前有一次去医院看同学，回家没洗手就吃苹果。被母亲发现后训斥，告诉她不洗手就吃东西会得病的，为此心里担心害怕失眠了两天。从此以后，每次放学回家，都要认真洗手，这事就过去了。两年前当了出纳员，每天与钱打交道，总觉得钱不干净，上面有多少细菌啊，所以下班后反复洗手，明知已经挺干净了，可还是控制不住，否则就心慌，总担心“万一没洗干净呢?”，很耽误时间，为此十分苦恼，以至于近来无法上班。一个月前，开始担心自己会得精神病，情绪低落，失眠，经常头痛，反复看病就医，但又不愿吃医生开的药，因为说明书上说有很多副作用。父母觉得女儿没有精神病，陪她来做心理咨询。,求助者父母反映,：,求助者是独生子女，家里管教很严，小时候不让她自己出去玩。因父母工作忙，把她送到外婆家看养，外婆对她保护得很厉害，不许她与其他小朋友玩，每天按时吃饭睡觉。上学后，学习很认真。成绩优良，同学关系一般。听父母的话，做事很认真，比较胆小。大学毕业考研究生失败后，情绪一度低落，睡眠不好。参加工作后较顺利。当出纳员，每天与钱打交道，总认为钱脏，洗手的次数越来越多。近来情绪低落，无法上班。,练习题1(,多选,),1.求助者的症状主要有()。,(A)恐惧情绪 (B)抑郁情绪,(C)强迫观念 (D)强迫行为,答案：,BCD,练习题2(,单选,),2.求助者没有出现的生理症状是()。,(A)心慌 (B)失眠,(C)头痛 (D)恶心,答案：,D,练习题3(,多选,),3.求助者的主要行为症状是()。,(A)反复动作 (B)反复询问,(C)反复检查 (D)反复哭泣,答案：,AB,练习题4(,单选,),4.求助者没有出现的情绪症状是()。,(A)担心害怕 (B)情绪低落,(C)经常头痛 (D)紧张恐怖,答案：,D,练习题5(,单选,),5.对该求助者病程的判定是()。A)一个月 (B)两年,(C)三个月 (D)十年,答案：,B,练习题6(,单选,),6.该求助者的心理特点包括()。,(A)家教严格 (B)胆小怕事,(C)考研失败 (D)头痛失眠,答案：,B,练习题7(,多选,),7.判断求助者心理正常与否的依据是()。,(A)有否自知力 (B)主动求医,(C)症状严重程度 (D)社会功能受损,答案：,AB,练习题8(,多选,),8.求助者心理问题的原因不包括(),(A)性格因素 (B)认知因素,(C)考试压力 (D)父母压力,答案：,CD,练习题9(,多选,),9.求助者性格形成的原因可能是()o,(A)父母管教 (B)外婆严格保护,(C)工作环境 (D)考研失败,答案：,AB,练习题10(,多选,),10.求助者的性格特点包括()。,(A)过分要求自己 (B)过分追求完美,(C)过分多愁善感 (D)过分自以为是,答案：,AB,练习题11(,单选,),11.求助者心理问题的关键点是()。,(A)自卑和父母批评,(B)恐惧和害怕得病,(C)焦虑和要求过高,(D)抑郁和失去工作,答案：,C,练习题12(,多选,),12.排除该求助者精神病性的依据包括()。,(A)无抑郁症状 (B)无幻觉症状,(C)无妄想症状 (D)无思维障碍,答案：,BC,练习题13(,多选,),13.对该求助者作出明确诊断，还需要了解的资料包括()。,(A)躯体情况 (B)内心世界特点,(C)经济情况 (D)人际交往情况,答案：,AB,练习题14(,多选,),14.对该求助者咨询时需关注的是()。,(A)工作改变 (B)行为改变,(C)情绪改变 (D)认知改变,答案：,BCD,案例6,一般资料,：男性，21岁。未婚，业务员。,求助者自述,：近半年来，见到女性就感到紧张、脸红，甚至不敢与异性目光接触，有意躲避异性，影响了工作和生活，十分痛苦。,案例介绍,：求助者在一次购物时无意中与一女士身体触碰，女士大喊：“流氓”，求助者赶紧解释不是故意的，并连说：“对不起”，当时他特别尴尬，满脸通红。又感觉特别委屈，真想找个地缝钻进去。从那以后，见到女性就感到紧张、脸红，逐渐发展到不敢与异性目光接触有意躲避异性。在公共场合人多时总怀疑别人会议论自己。必须与异性接触时。就心慌、头晕、出汗、紧张。为此情绪不高，现在因害怕已不能上班，严重影响了工作和生活，明明知道没必要紧张害怕，可就是改变不了，十分痛苦，担心这样下去会得精神病，因而来找心理咨询师寻求帮助。,练习题1(,多选,),1.该求助者的主要症状包括()。,(A)关系妄想 (B)焦虑情绪,(C)社交恐怖 (D)回避行为,答案：,BCD,练习题2(,单选,),2.本案例中求助者的性格可能是()。,(A)多疑敏感 (B)外向偏执,(C)正直豁达 (D)内向灵活,答案：,A,练习题3(,单选,),3.本案例中没有反映出该求助者的特点是()。,(A)紧张害怕 (B)躲避异性,(C)内心痛苦 (D)性格内向,答案：,D,练习题4(,多选,),4.对该案例还需了解的资料包括()。,(A)求助者成长史,(B)求助者的家庭情况,(C)负性生活事件,(D)求助者的工作状况,答案：,ABC,练习题5(,多选,),5.对该求助者可以使用的咨询方法是()。,(A)合理情绪疗法 (B)注意调练,(C)阳性强化疗法 (D)平衡训练,答案：,AC,练习题6(,单选,),6.求助者认为自己改变不了属于()。,(A)多话 (B)沉默,(C)阻抗 (D)依赖,答案：,C,案例7,徐某，女，20岁，大学二年级学生，体健，无躯体不适，由同学陪伴来心理咨询室。,陪伴同学说，徐某刚入学成绩挺好，一年级期末考试她在班上是第三名。上二年级后，有时发现她总是不合群，躲着同学，后来常和他人吵闹，说同学吐痰，咳嗽是专门针对她，是故意侮辱她，后来就不上课，好几门课不及格，就休学了，半年后回校，同学发现她最近和别人吵架较多，建议她来心理咨询，徐某很不情愿，在同学陪伴下，勉强前来咨询。,心理咨询师：你的同学说的情况是真的吗?,求助者：是，班上同学老嘲笑我，恨我我受不了。,心理咨询师：有同学咳嗽可能不是针对你，他们可能感冒了。你有时不也咳嗽，是针对别人吗?,求助者：我不是，他们是。,心理咨询师：你不觉得你的想法是多疑吗?,求助者：我不是多疑我没病。,练习题1(单,选,),1.,心理咨询师使用的提问方式不包括()。,(A)开放式提问,(B)封闭式提问,(C)直接提问,(D)间接提问,答案：,A,练习题2(,单选,),2.求助者的问题最可能是()。,(A)一般心理问题,(B)严重心理问题,(C)神经症,(D)精神障碍,答案：,D,练习题3(,单选,),3.该求助者症状包括()。,(A)错觉,(B)妄想,(C)幻觉,(D)焦虑,答案：,B,练习题4(,单选,),4.对该求助者自知力的判断是（)。,(A)完整,(B)不完整,(C)基本丧失,(D)难于判断,答案：,C,练习题5(,多选,),5.心理咨询师对该求助者正确的处理是()。,(A)进行心理咨询B)进行心理治疗,(C)请精神科医生会诊,(D)转诊至精神科专科医院,答案：,CD,练习题6(,多选,),6.判断正常与异常心理活动的原则是()。,(A)主一客观世界的统一性,(B)心理活动的周期性,(C)人格相对稳定性,(D)精神活动内在一致性,答案,：ACD,练习题7(,单选,),7.该求助者属于()。,(A)心理正常,(B)心理不正常,(C)心理健康,(D)心理不健康,答案：,B,练习题8(,单选,),8.针对该求助者的求医行为属于()。,(A)被动求医,(B)主动求医,(C)家人强迫,(D)转介而来,答案,：A,练习题9(,多选,),9.判断该求助者是否属于心理咨询范围的根据是()A)是否有某些具有典型意义的特异行为,(B)求医行为的状况,(C)是否符合正常与异常的三原则,(D)相关心理测验的结果,答案：,ABCD,练习题10(,单选,),10.对该求助者，首选的心理测验是()。,(A)SAS,(B)SDS,(C)MMPI,(D)16PF,答案：,C,案例8,一般资料：某男，25岁，初中毕业，车工，目前已病休1年。,案例介绍：5年前在车间当学徒的时候，脑子里就经常听到嗡嗡的虫叫声和车床的鸣叫声，医生检查诊断为神经性耳鸣，药物治疗无效。19岁不顾家里反对与认识半年的女孩结婚，婚后不久有一次外出，家里被盗，邻居帮助报了案。自此以后就开始怀疑是邻居干的，邻居多次解释都无法说服，求助者也拿不出证据，但就是坚信不移。近一年来开始怀疑邻居在背后说自己坏话，破坏自己的人际关系，向家人说邻居使用了一种机器，发射电波辐射自己全家，自己脑子里的神经细胞都被这种电波烧干了，双侧肝脏有烧灼感。给家人说自己内心的想法好象全世界人都已经知道了。妻子发现求助者半年来时常自言自语，一会高兴一会生气，对家人的感情也变淡了，谁都不信任，越来越不愿意和家人在一起，外出也很少，平时沉默寡言，很少主动说话，被询问时则回答：“没什么要想的，也没什么要说的。”自己在家把门窗都封死，买菜的时候都是到垃圾桶里拣别人丢下的菜叶，衣服也不换洗，也不刷牙洗脸。家人为了帮助他，以检查他的想法是否真的被别人知道了为由，带他来进行心理咨询。,练习题1(,多选,),1.该案例的症状包括（）,（A）情绪低落 （B）情感淡漠,（C）意志增强 （D）意志减退,答案：,BD,练习题2(,多选,),2.该求助者的认知障碍包括（）,（A）被害妄想 （B）影响妄想,（C）强制思维 （D）强迫思维,答案：,AB,练习题3(,单选,),3.求助者“脑子里经常听到嗡嗡的虫叫声和车床的鸣叫声”可能是（）,（A）存在耳鸣 （B）真性幻听,（C）假性幻听 （D）职业疾病,答案,：C,练习题4(,多选,),4.该求助者存在的思维障碍不包括（）,（A）思维迟缓 （B）思维破裂,（C）思维被控制感 （D）思维被洞悉感,答案：,ABC,练习题5(,单选,),5.该案例可能的诊断是（）,（A）神经官能症 （B）神经性耳鸣,（C）分裂样障碍 （D）精神分裂症,答案,：D,练习题6(,多选,),6.该案例的特点是（）,（A）被动求治 （B）无自知力,（C）情感障碍 （D）智力受损,答案：,AB,案例9,求助者：我近来每天晚上都睡不好，白天上班头脑昏沉沉的，我是不是有什么问题啊？,心理咨询师：是吗？我们这儿有十几个心理量表，可以测一下，就能知道你有什么问题了。,求助者：行。,心理咨询师：那我们先做一个瑞文测验，然后再做SDS和SCL90，最后做一个睡眠量表。前3个量表都是心理学中最经典的量表，后面这个睡眠量表是我们刚从国外引进的，已经测了几个人，效果很好。,求助者：那好吧。,心理咨询师开始给求助者做测验。一个小时以后,心理咨询师：今天先到这里，测验结果要明天才能出来。明天你再来一趟。你先把今天的测验费交了。,求助者：我来的时候不是已经交了吗？,心理咨询师：那是挂号费，不包括测验费的。,求助者：啊？！,练习题1(,单选,),1.,针对本案，以下描述正确的是,（）,A.心理咨询师可以在实行测验之后再告诉测验的费用,B.心理咨询师没有在实行测验之前征得求助者的同意,C.测验之前不必告知求助者,D.心理测验不应该另行收费,答案：,B,练习题2(,单选,),2.,针对测验的选择，心理咨询师,（）,A.选择瑞文测验是合理的,B.选择SAS测验是合理的,C.选择SCL90是合理的,D.以上选择都是不合理的,答案：,D,练习题3(,单选,),3.,在本案中，心理咨询师所犯的错误最可能是,（）,A.主观对测验结果进行解释,B.采用“地毯式轰炸”方式,C.使用盗版软件实施心理测验,D.没遵守心理测验程序来操作,答案：,B,练习题4(,单选,),4.,在本案中，心理咨询师,（）,A.没有进行摄入性谈话,B.先进行摄入性谈话，后实行心理测验,C.先实行心理测验，后进行摄入性谈话,D.摄入性谈话和心理测验同时进行,答案：,A,练习题5(,多选,),5.针对本案例中使用的睡眠量表，以下描述正确的是（）,A.心理咨询师非常熟悉睡眠量表的使用技术,B.心理咨询师并不熟悉睡眠量表的使用技术,C.该睡眠量表适用于中国人群,D.睡眠量表不适用于中国人群,答案：,BD,案例10,一般资料,：男性l7岁，未婚，中专学生。,求助者自述,：我最近一个多月心情很烦，不想见人。什么事都不想做，尤其不愿去学校，同学都笑我,压力很大。,案例介绍,：求助者父亲介绍，半年多前这孩子脸上起了一些青春痘，后来越长越多。他老是用手挤，约两个前月开始感染，青春痘颜色加重，用了很多药也不管用。孩子思想负担越来越重，怕别人问怕见人，经常不去上学。,下面是心理咨询师与求助者的一段咨询谈话：,心理咨询师,：你好，请坐。我是心理咨询师，你有什么问题，咱们谈谈吧!,求助者,你看我脸这样，怎么见人，你能帮帮我吗?,心理咨询师,：你能谈谈脸怎么了?让你不能见人?,求助者,：半年前我脸上起了一些青春痘，我就忍不住用手抠，可是没想到近两月前开始感染青春痘颜色加重，还越来越大，用了很多药却不管用。一天，女同学们在议论哪个帅哪个酷，我从旁边过她们就不说了。但我走过去后就听到一阵笑声，我想他们肯定在议论我，说我的青春痘。从那以后我感觉青春痘影响了我，我变丑了，我怕见人，尤其不愿去学校，怕同学们笑话。走路也低着头，没有一点信心，情绪也不好很痛苦，觉得没意思。我决心治好了再上学，可我不学习就没法按时毕业，也就没前途了。您说我该怎么办?,心理咨询师,：哦，听了你说的情况我也很为你着急，本来应该在学校上课，却因为长青春痘缺课这么多。你认为同学们都笑话你，这让你感到心情烦恼痛苦，是吗?,求助者,：是的。医生说长青春痘是正常的，但都治了好几个月了还不见好，别人一看我，我就心跳。他们肯定觉得我特难看，所以我不愿见人，更不愿去学校，想治好了再去。家里人嫌我缺课太多。我也知道，但就是不愿见人，所以来求您看怎么办?,心理咨询师,：我想告诉你，我年轻时也曾经长过青春痘，所以，我很理解你现在的心情。,求助者,：你能告诉我该怎么办吗?,心理咨询师,：我还要进一步了解你的情况，然后我们再讨论怎么办好吗?,练习题1(,单选,),1.,求助者最可能是()。,(A)情感性精神障碍 (B)抑郁性神经症,(C)一般心理问题 (D)严重心理问题,答案：,C,练习题2(,单选,),2.,求助者的行为症状是()。,(A)感到前途很渺茫 (B)觉得生活没意思,(C)不见外人不上学 (D)认为青春痘难看,答案,：,C,练习题3(,多选,),3.,心理咨询师在咨询中使用的提问方式包括()。,(A)间接询问 (B)直接逼问,(C)开放提问 (D)封闭提问,答案：,BCD,练习题4(,多选,),4.,心理咨询师在本段咨询中不当的提问方式是()。,(A)间接询问 (B)多重问题,(C)直接逼问 (D)封闭提问,答案：,BC,练习题5(,单选,),5.该求助者没有出现的情绪症状是()。,(A)痛苦 (B)烦恼,(C)焦虑 (D)恐怖,答案：,D,练习题6(,单选,),6.求助者的行为症状最突出的是()。,(A)生活困难 (B)行为失控,(C)学习困难 (D)社交减少,答案：,D,练习题7(,单选,),7.求助者的求医行为属于()。,(A)主动求医 (B)被动求医,(C)家人强迫 (D)医生转介,答案：,A,练习题8(,单选,),8.求助者的自知力表现为()。,(A)对躯体疾病判断正确,(B)对同学议论判断正确,(C)对内心感受判断正确,(D)对人际关系判断正确,答案：,C,练习题9(,单选,),9.造成求助者心理问题的最主要原因是(),(A)青春痘颜色重 (B)缺乏家庭支持,(C)缺乏同学理解 D)认知评估偏差,答案：,D,练习题10(,多选,),10.,心理咨询师在咨询中使用过的参与性技术包括()。,(A)情感反应 (B)情感表达,(C)内容反应 (D)内容表达,答案：,AC,练习题11(,单选,),11.心理咨询师在咨询中使用过的影响性技术是(),(A)自我开放 (B)解释技术,(C)面质技术 (D)指导技术,答案：,A,练习题12(,多选,),12.,心理咨询师在咨询中表现出来的态度是()。,(A)完全接纳 (B)一视同仁,(C)通情达理 (D)积极关注,答案：,ABC,练习题13(,单选,),13.心理咨询师在咨询中没有表达出的态度是()。,(A)共情 (B)真诚,(C)热情 (D)尊重,答案：,C,练习题14(,多选,),14.,心理一般地，心理咨询师在摄入性谈话中应该()。,(A)明确表明态度 (B)介绍求助者权利,(C)介绍保密原则 (D)给出具体性指导,答案：,ABC,练习题15(,多选,),15.,心理咨询师在摄入性谈话后对该求助者还应该()。,(A)设定咨询目标 (B)制定咨询方案,(C)探讨除痘方法 (D)矫正歪曲认知,答案：,ABD,案例11,一般资料,：女性，49岁，已婚，大学专科毕业，机关公务员。,求助者自述,：上高中的儿子与班里一女同学谈恋爱，结果学习成绩下降老师请了家长。我回家后狠狠地批评了他，可他根本不听，丈夫还偏向他，说孩子交女朋友也是正常的。父子两个居然都不听话，气死我了，半个多月来情绪一直不好，郁闷、头痛。,案例介绍,：求助者三十多岁才生孩子，平时对孩子照顾得无微不至，孩子小时候比较听话，学习也不错，但上高中后就变得不爱和父母交流，自从老师找过家长后。求助者情绪郁闷，生气头痛，不知如何办?,下面是心理咨询师与求助者的一段咨询谈话：,心理咨询师,：你觉得是什么原因使你处予目前这种情绪状态中?,求助者,：当然是我儿子了，那还用说吗?他一点儿都不听我的话。学习成绩下降，将来怎么考大学?有比这更糟糕的事吗?,心理咨询师,：你的意思是孩子必须听你的话?,求助者,：是的。孩子怎么能不听家长的话?,心理咨询师,：按照你的说法，你是妈妈，孩子必须听你的话。,求助者,：那当然了。我让他不要谈恋爱是对他好，他这个年龄就不应该谈什么恋爱，谈恋爱就会影响学习。让他学习是为他将来考个好大学，总之我是母亲他应该听我的话。,心理咨询师,：按你所说的，你信奉的是孩子必须听妈妈的话,求助者,：对的。,心理咨询师,：因此你做孩子时,，,你肯定听你妈妈的话。,求助者,：对，(犹豫)好像也不全是，我妈妈对的我都听了，我妈妈错的，我也没听。,心理咨询师,：对或错的标准在你手里。还是在你妈妈手里?,求助者,：(不好意思地笑了)在我手里。,心理咨询师,：你做孩子时可以不听你妈妈的话，现在你要求你的孩子必须听你的话，这似乎有些矛盾，你能解释一下吗?,求助者,：(沉默)我有些明白了，你的意思是说我没有听我妈妈的话，我的孩子也可能不听我的话，也就是说我不能要求我一讲话孩子就必须听?,心理咨询师,：是的，你可以想想，这和你的情绪有什么关系?,求助者,：我明白了，我生气的原因就是我要求孩子必须听我的，我要是不这样要求就不会生气了。,练习题1(,多选,),1.,求助者的主要心理问题包括()。,(A)情绪低落 (B)内心矛盾,(C)行为冲动 (D)观念偏执,答案：,AD,练习题2(,多选,),2.,该求助者不合理信念的主要特征是()。,(A)绝对要求 (B)过分概括,(C)主观推断 (D)糟糕至极,答案：,AD,练习题3(,单选,),3.求助者的沉默最不可能是()。,(A)情绪型 (B)怀疑型,(C)思考型 (D)内向型,答案：,A,练习题4(,单选,),4.求助者产生负性情绪的最主要原因是()。,(A)情绪低落 (B)不合理信念,(C)儿子恋爱 (D)丈夫不听话,答案：,B,练习题5(,多选,),5.按照Ellis的ABC理论，求助者的A包括()。,(A)儿子谈恋爱 (B)儿子不听话,(C)成绩在下降 (D)自己爱儿子,答案：,ABC,练习题6(,多选,),6.按照Ellis的ABC理论，求助者的C包括()。,(A)儿子恋爱 (B)谴责儿子,(C)生气抱怨 (D)情绪低落,答案：,BCD,练习题7(,单选,),7.求助者沉默之前心理咨询师所做的是()。,(A)指责 (B)辩论,(C)解释 (D)指导,答案：,B,练习题8(,多选,),8.在本案例中心理咨询师的咨询谈话核心是()。,(A)对求助者心理教育,(B)让求助者乐观一些,(C)改变求助者的信念,(D)暗示求助者太悲观,答案：,AC,练习题9(,单选,),9.这段咨询最有可能是发生在()。,(A)诊断阶段 (B)领悟阶段,(C)修通阶段 (D)巩固阶段,答案：,C,练习题10(,多选,),10.“你做孩子时可以不听你妈妈的话你能解释一下吗?”这段话使用了()。,(A)具体技术 (B)面质技术,(C)内容表达 (D)内容反应,答案：,BC,练习题11(,多选,),11.求助者沉默后的话表明求助者(),(A)领悟 (B)修正信念,(C)表白 (D)自我探索,答案：,ABD,练习题12(,单选,),12.求助者在咨询过程中出现的阻碍咨询的因素是出现了()。,(A)多话 (B)移情,(C)反复 (D)投射,答案：,A,练习题13(,多选,),13.对于咨询中求助者出现的阻碍现象，心理咨询师需()。,(A)耐心倾听 (B)及时打断,(C)充分共情 (D)控制谈话,答案：,ACD,练习题14(,多选,),14.心理咨询师在这段咨询中的主要目的是帮助求助者()。,(A)寻找不合理信念,(B)改变不合理信念,(C)对抗不合理信念,(D)建立合理的信念,答案：,BD,练习题15(