单县五星初一生物下第五章复习.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,第五章,复习演练,中考点对接-,先试身手,热考点一：激素调节,例1、下列有关人体激素的叙述，错误的是：,A、激素是人体内分泌腺的分泌物,B激素直接进入血液，运往全身,C人体内激素种类多、含量大，是调节人体生理活动的主要物质,D激素和神经系统共同调节人体生命活动,。,答案：C,选择生长发育相似的一组蝌蚪切除其甲状腺,例2列各组疾病中，全部与激素分泌异常有关的一组是：（）,A、呆小症、侏儒症 B、夜盲症、白化病,C、脚癣、糖尿病 D、冠心病、佝偻病,例3、将20只生长发育相似的蝌蚪平均分成两组。A组饲喂少量甲状腺激素，蝌蚪的个体发育变化迅速，在比较短的时间内就变成了一群小型青蛙，而不饲喂甲状腺激素的B组蝌蚪则正常发育。,（1）此实验说明_.在本组实验中，B组实验起到_作用。,（2）如要进一步说明甲状腺激素是有甲状腺分泌的，还需要增加一个实验，你认为最合理的设计是_,（3）要想在实验室观察青蛙发育的全过程，适宜的培养条件应该是_（填序号）,适宜的温度低温玻璃缸密闭（4）玻璃缸敞口（5）未被污染的河水（6）自来水,A,甲状腺激素能促进蝌蚪的（生长）发育,对照组,应设置一组生长发育状态类似的蝌蚪，,切除甲状腺,（或切除甲状腺）观察现象。,如果不能正常发育，则说明甲状腺激素是,甲状腺分泌的,（1）（4）（5）,10,、人体内最重要的内分泌腺是,。,11,、垂体分泌的激素有,。甲状腺分泌的激素是,。胰岛分泌的激素是,。,12,、幼年时生长激素分泌过多患,，分泌不足患,；成年时生长激素分泌过多患,。,13,、甲状腺激素分泌过多患,，幼年分泌不足患,，成年分泌不足患,。,14,、侏儒症与呆小症的相同地方是,，不同地方是,。,15,、胰岛素分泌不足患,，常用,来治疗。,生长激素,甲状腺激素,胰岛素,巨人症,侏儒症,肢端肥大症,甲亢,身材矮小,侏儒症智力正常，呆小症智力低下,糖尿病,注射胰岛素,垂体,呆小症,地方性甲状腺肿,复习再现,再试身手,例3,、,下图是某人在饭前、饭后血糖含,量变化曲线。引起图中de段血糖浓度快速下,降的激素是（）,A胰岛素,B甲状腺激素,C雌性激素,D雄性激素,A,正常情况下胰高血糖素与胰岛素配合,共同维持血糖的相对稳定,生物小词典,内分泌腺 外分泌腺,垂体：生长激素 侏儒症 巨人症 肢端肥大症,甲状腺：呆小症 甲状腺机能亢进（甲亢）地方性甲状腺肿（大脖子病）,胸腺,肾上腺,胰岛：胰岛素 糖尿病 注射,性腺：雄性激素 睾丸 雌性激素 卵巢,神经元、神经纤维与神经,图片是好帮手,接受,刺激,产生,兴奋,传导兴奋,1,、神经系统包括,和,。,2,、脑和脊髓是,系统，周围神经系统包括_和 _,3,、,是神经系统结构和功能的基本单位，它又叫,。,4、神经元的功能是：,5、在神经系统中，兴奋是以_的形式传导的,6、轴突或长的树突外面包围髓鞘构成_。神经纤维末端的细小分支叫。许多神经纤维集结成束，外面包着结缔组织膜，构成-。,7 脊髓的,灰质位于脊髓,_,呈_形，是_,集中的地方。灰质里有许多低级的,，,具有_功能，,可以 _ 人体的一些_,_,的生理活动,.,这些低级中枢受,_,控制。,（2）,脊髓,白质位于灰质的_,，由,组成，具有_,功能，它是脑与,、,之间的联系通道。脊髓通过_,与人体大部分器官发生联系,。,脊髓内的神经纤维分为,_ 和。,中枢神经系统,周围神经系统,中枢神经,神经细胞,接受刺激产生兴奋，并能传导兴奋,脑神经,脊神经,神经冲动,神经元,神经纤维,神经末梢,一条神经,中央,蝶,胞体,神经中枢,反射功能,调节,低级,大脑,周围,神经纤维,传导,躯体,内脏,脊神经,上行神经纤维,下行神经纤维,复习再认,大脑皮层中的高级神经中枢,躯体运动中枢,-管理身体对侧骨骼肌的运动,躯体感觉中枢,-管理身体对侧皮肤、肌肉等处的感觉,语言中枢,-与说话、写字、阅读和理解语言有关，为人类所特有,视觉中枢,-与产生视觉有关,听觉中枢,-与产生听觉有关,小脑,主要功能是（,协调运动，维持身体平衡,）,脑干中有许多能够调节人体基本生命活动的中枢，,如（,呼吸中枢,）（,心血管运动中枢,）等,再试身手,例6、利用所学知识，回答下列问题：,（1）张三因身体某侧失去运动功能，则损伤了大脑皮层中的_中枢,（2）小明看到漫画后，哈哈大笑，参与的神经中枢有_和_,（3）打字员熟练的指法是依靠_支配，并由_进行协调才能完成的精巧动作。,（4）大脑因为_而增大了表面积,躯体运动,视觉中枢,语言中枢,躯体运动中枢,小脑,凹陷的沟隆起的回,考点对接-先试身手,热考点3 神经调节的方式-反射,例7 右图是膝跳反射的模式图,箭头代表神经冲动传导的方向，,请据图回答：,（1）当叩击膝盖下的韧带时，【】_感受刺激,产生神经冲动,并沿着【C】传到脊髓里特定的【e】_，有其产生的神经冲动通过【d】_传到【b】，引起大腿上相应肌肉的收缩，使小腿突然弹起。,（2）人感觉到了叩击，形成痛觉的神经中枢位于_，这说明脊髓不仅有反射功能，而且有_功能。,（3）“望梅止渴”“谈虎色变”等反射是与_有关的反射，这是人类特有的反射活动。,a,感受器,神经中枢,传出神经,大,脑皮层,传导,语言文字,复习再现,1、,人体通过_对刺激所发生的_的反应，叫_.,2、反射的作用是_的基本方式，神经系统通过反射来_和_,人体的生理活动。,3、完成某一_ 叫反射弧。,4、反射弧的组成包括_、传入神经纤维、_、_和_五部分,5、非条件反射是生来就有的_反射，特点是一种比较_的神经活动，由_以下的神经中枢参与即可完成,。,6、条件反射是在生活过程中逐渐形成的_反射。它是_ 活动的基本方式，在_参与下形成的。,7、条件反射的意义在于使机体更好地适应_的变化。,8、人类高级神经活动的最突出特征：能够对_的刺激建立条件反射,。,神经系统,有规律,反射,神经调节,控制,调节,反射活动的结构,感受器,神经中枢,传出神经,效应器,先天性,低级,大脑皮层,后天性,高级神经活动,大脑皮层,环境,语言和文字,再试身手,例8、反射弧是完成反射活动的神经结构。人体的传出神经受损，反射弧不完整，反射活动（）,A、能进行，此人无感觉,B、不能进行，此人有感觉,C、能进行，此人不能运动,D、不能进行，此人能运动,B,考点对接-先试身手,热考点4-感觉器官,例9、黑龙江省某煤矿一遇险矿工被困井下,17天后成功获救。下面是在救援与救治过程中,的有关问题，结合右图回答下面问题：,（1）遇险队员的“求救”声刺激救援队员_内,的听觉感受器，产生神经冲动，神经冲动被传递,到_形成听觉。,（2）矿工被救出时需用黑布遮住眼睛，因为突见光亮后，_不能迅速调节进入眼内光线的多少，会导致_受到损伤。,（3）矿工被救成功后，现场人员激动不已，此时体内_激素的分泌量明显增加。,（4）被救矿工排便、排尿功能正常，说明脊髓的_正常。,耳蜗,听觉中枢,瞳孔,视网膜,甲状腺激素,反射 传导,复习再认,1、眼的主要结构是眼球。眼球的结构包括_和_两部分。,眼球壁的外层_可以透过光线，_呈白色，具有保护作用。中层：虹膜有色素，中央的小孔是_；睫状体的收缩可以调节_的曲度，从而可看清远近不同的物体。内层：_能感受光的刺激，视觉感受器为视网膜上的感光细胞。,内容物：有房水、_、玻璃体。对光线具有主要的折射作用的是_。,视觉的形成过程：外界物体反射来的光线，依次经过_-、房水、瞳孔、_和玻璃体，并经过晶状体等的折射，最终落到_上，形成物像。视网膜上的感光细胞将这些图像信息通过视神经传给大脑，在_形成视觉。,近视的成因：晶状体的_，眼球的前后径_，物像落在视网膜的前方。,复习再认,听觉的形成的过程是这样的：,外界的声波经过外耳道传到,_，鼓膜的振动通过听小骨传到内耳，刺激了_内对声波敏感的感觉细胞，这些细胞将声音信息通过与听觉有关的神经传给大脑的_,人就产生了听觉。,鼓膜,耳蜗,听觉中枢,再试身手,例9、听觉的形成部位（）,A、鼓膜 B、听小骨 C、耳蜗 D听觉中枢,例10、眼球中对光线敏感的细胞存在于（）,A、晶状体 B、角膜,C、脉络膜 D、视网膜,D,D,第五章单元测试参考答案,1-5 BDDCB 6-10 DBCCC 11-15 BACCC 17-20 BDBD,21、（1）垂体 生长激素 侏儒症 巨人症 促进生长发育,(2)2 甲状腺 甲状腺激素 碘 促进生长发育,（3）5 胰岛 降低 糖尿病 注射胰岛素,（4）循环系统 人的健康,22、（1）躯体运动中枢 通过脊髓中的神经纤维传导到下肢中的效应器,（2）排便排尿中枢,（3）反射和传导,23、（1）2 晶状体 （2）3 视网膜 凹透镜（3）视神经或神经中枢,（4）条件 大脑皮层,24、（1）感受器 躯体感觉 （2）躯体感觉 （3）神经中枢 躯体运动 中枢 语言中枢（4）脊髓 小脑 脑干,25、（1）感受器 传入神经 神经中枢 传出神经 效应器（2）视网膜 （3）耳蜗内的听觉感受器 听觉中枢 大脑左侧躯体运动中枢,26、（1）A 促进生长发育（2）不能 （3）A,陈正之读书,宋朝有个读书人叫陈正之，他看书看得很快，但总是囫囵（h ln）吞枣。他读过的书一本又一本，花费 了很多时间和精力，可是没留下什么印象。这使他很,苦,恼，疑心自己是不是记忆力不好。有一次，他向 著名学者朱熹(x)请教。朱熹询问他的读书的过程后，给了他一番忠告，说：“以后不要只图快，哪怕一句话，也要重复多遍，总比一味往前赶效果好。读书一定要用脑想，用心记。”听了朱熹的忠告，陈正之这才明白，他读过的书所以记不住，不是因为记忆力不好，而是读书的目的不明确，方法不对头。他把读书多当成了目的，忽视了对书籍内容的理解和记忆。这样草草了事般读书，既不能消化书的内容，又不能重点地进行记忆，因此读的效果很差。陈正之接受了朱熹的忠告，他每读一段书，就想想这段书讲了什么，有几个要求，并留心把重点内容记住。经过日积月累，他终于成了一个有学问的人。,热考点5,综合考察人体的调节,以下是有关人体生命活动调节方面的问题，试分析回答：,（1）人体的各项生命活动之所以能够协调、统一，主要是_的调节，共同完成的,（2）呆小症和侏儒症患者的身材都很矮小，二者分别是由于幼年时期_分泌不足引起的,（3）当你光脚沿海岸散步时，忽然踩到一个尖锐的贝壳，你的脚会先自动抬起，然后才感觉到疼痛，该过程证明脊髓具有_功能；写出完成脚自动抬起这一反射活动的结构。,（4）百米赛跑时，运动员心跳加速、呼吸加快，是人体对跑这种刺激做出的反应，该反射属于_反射。,从眼前开始 从脚下开始 ！,读书没有什么好的办法，只有用功（要明白这用功这词汇的以上）世间有很多的事情都可以去投机取巧，但读书这类的关系到自己命运的事情可万万马虎不得。,古人为了考取功名，为了自己的命运读书，下尽的苦功夫，古人那么聪明为什么还要头悬梁锥刺骨，拿脑袋撞墙，这并不是在自残，这种人自己心里了解自己的聪明才智不如别人，但自己十分的想上进，所以也只有靠着自己唯一的这点毅力，来和别人拼了。,再者说了，,徒弟们，,你想想，书这东西，你还能念几年啊，用心去熬，坚持住，别趴下。,人这辈子读书多说，也就能读个十五六年的书，但你这辈子不出以外的话少说不也得在地球上蹦登个六七十年的，难道你就想为了这十五六年的无知，而荒度了剩下五六十年的光阴吗。,你可能会说，我好长时间没有认真读过书了，我从哪里开始吗？那我告诉你，“什么最重要？眼前的事最重要？”,