中考化学总复习专题八水与溶液市赛课公开课一等奖省名师优质课获奖PPT课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,专题八：水与溶液,第1页,考纲要求,内容纲目,详细内容,备注,水和溶液,了解水组成，知道水污染及防治,方法；,了解吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净,化水惯用方法；记住常见、经典,物质溶解性；,了解溶液概念，了解溶液、溶质、,溶剂之间关系,会进行简单计算；,会进行溶液溶质质量分数简单计,算；初步学会配制一定质量分数溶,液试验；,了解溶解、结晶和沉淀等现象；,能区分饱和溶液和不饱和溶液；,了解溶解度意义并会查阅溶解度,表。,不考：不一样浓度溶,液混合计算。,只考水溶液知识。,不考：相关溶解度,计算。,不考：在温度或溶,剂条件改变时结,晶量。,第2页,构建网络,第3页,知识梳理,一、水分解与合成,（一）水分解,1.,反应原理：,_,。,2.,试验现象：,通电后电极上产生,_,，,与电源正极,相连玻璃管内,聚集气体,体积较小，该气,体是,_,，与电源负极,相连玻璃管内聚集气体,体积较大，该气体是,_,，,二者体积比是,_,。,气泡,氧气,氢气,12,第4页,知识梳理,一、水分解与合成,3.,气体检验：,体积较小气体能使带火星木条复燃，这种气体是,_,。体积较大气体靠近火焰时能燃烧，火焰呈淡蓝色，这种气体是,_,。,4.,试验结论：水是由,_,两种元素组成。,深入研究表明：每个水分子,(H,2,O),是由,2,个,_,和,1,个,_,组成。,（二）水合成,氢气燃烧：火焰呈,_,色，干燥凉烧杯内壁上能够看到有,_,生成。,化学方程式：,_,。,氧气,氢气,氢、氧,氢原子,氧原子,淡蓝,水雾,第5页,知识梳理,二、,硬水与软水,1.,概念：含,_,较多是,_,，河水、井水多为,_,；不含或者含较少是,_,雨水、雪水多为,_,。,2.,区分方法：加适量,_,，振荡，,_,是硬水。,3.,硬水软化方法：生活中用,_,，试验室或工业上用,_,方法软化硬水。,4.,长久使用硬水坏处：浪费肥皂，衣服洗不洁净；锅炉轻易结成水垢，不但浪费燃料，还易使管道变形甚至引发锅炉爆炸,。,钙镁离子,硬水,硬水,软水,软水,肥皂水,若产生泡沫少，浮渣多,煮沸,蒸馏,第6页,知识梳理,三、水净化、污染与防治,1.,自来水净化流程,I.,反应沉淀：加絮凝剂，如：,_,II.,过滤,III.,吸附：加吸附剂，如：,_,IV.,消毒,：,加消毒剂，如：,_,2,惯用净水方法,方法,原理,使难溶性杂质沉降下来，并与水分层,把液体与难溶性固体分离开,利用物质吸附作用，吸附难溶性杂质、异味和色素,经过加热方法使水变成水蒸气后冷凝成水,明矾,活性炭,液氯或漂白粉,静置沉淀,过滤,吸附,蒸馏,第7页,知识梳理,三、水净化、污染与防治,3.,过滤操作注意事项：“一贴、二低、三靠”。,“,一贴,”,：滤纸紧贴漏斗内壁。,“,二低,滤纸边缘,漏斗边缘；漏斗内液面,滤纸边缘。,“,三靠,”,：玻璃棒轻靠在三层滤纸处；,烧杯口紧靠玻璃棒，使液,体沿玻璃棒流入过滤器；,漏斗下端管口紧靠烧杯内壁。,过滤时，玻璃棒作用是,。,过滤后，滤液仍浑浊可能原因有：,滤纸,、液面,滤纸边缘、仪器不洁净等。,低于,低于,引流,破损,高于,第8页,知识梳理,三、水净化、污染与防治,4.,水体污染与防治,（,1,）水污染路径：,排放；,农业上农药、化肥不合理使用；生活污,水任意排放。,（,2,）,水污染防治办法：加强对水质监测。工,业上利用新技术、新工艺降低污染物产,生，同时对污染水体进行处理，使其符,合放标准；农业上合理使用化肥和农药，,提倡使用农家肥；城市生活污水要集中处,理和排放。,工业上三废,第9页,知识梳理,四、溶液,均一,稳定,混合,溶质,溶剂,溶剂,溶剂,浓溶液,稀溶液,饱和溶液,不饱和溶液,加溶质,蒸发溶剂,降低温度,加溶剂,升高温度,温度,温度,温度,100克,饱和状态,溶质质量,溶质和溶剂性质,溶解度,101kPa,温度,饱和状态,体积,降温结晶,蒸发结晶,溶质,第10页,知识梳理,五、溶液中溶质质量分数,1.,溶液中,_,质量与,_,质量之比叫溶,液中溶质质量分数。,2.,溶液质量、溶质质量和溶剂质量与溶液中溶,质质量分数之间换算关系为：,溶液质量,=,溶质质量溶剂质量；,溶液中溶质质量分数,=_,质量,_100%,；,溶质质量,=_,质量,_,_,；,溶液质量,=_,质,量_,溶质,溶液,溶质,溶液质量,溶液,溶液中,溶质质量分数,溶质,溶液中溶质质量分数,第11页,知识梳理,六、溶液稀释计算,1.,溶质质量与溶液体积、密度相关换算：,溶液质量（）溶液体积（,V,）溶,密度（）,2.,溶液稀释,a.,溶质质量分数要用质量计算，若题目给,是体积，必须先用公式,m,v,求出质量再进行计算；,b.,在运算过程中，质量单位要统一；,c.,相关溶液稀释计算题依据是：溶液稀,释前后溶质质量不变。,第12页,知识梳理,六、溶液稀释计算,3.,由浓溶液配制稀溶液时计算依据,（,1,）依据：浓溶液中溶质质量,稀溶液中溶,质质量（,选,填,“,”“,”或“,=,”,）。,（,2,）再利用密度，将浓溶液质量换算成体积。,（换算公式：,V=,）,（,3,）最终求出所需水质量，并换算成水体积,所需水质量,=-,=,m(,稀溶液,),m(,浓溶液,),第13页,知识梳理,七、配制一定质量分数溶液试验,1.,托盘天平使用,（,1,）使用方法：称量前,“,调零,”,，称量时,“,左物右码,”,取砝码时用镊子。,（,2,）注意事项：,托盘天平能称准到,，故计算所需固体质量,时，应准确到,。若物体和砝码放反了，则,实际称量固体质量,=,-,称量干燥固体药品前，应在两托盘上各放一,张洁净,且,大小相同纸，,再,把药品放在,纸,上称,量，但易潮解,和,具,腐蚀性药品（如氢氧化,钠）应放在,里或,里称量。,0.1g,0.1g,砝码质量,游码质量,表面皿,小烧杯,第14页,知识梳理,七、配制一定质量分数溶液试验,2,量筒使用,（,1,）选取量筒时，量筒容积应该,而且,尽可能,于所要量取液体体积，降低,误差；,（,2,）量取液体时，量筒须,，读数时，,视线要与液体,保持水平；,若仰视读数，读数偏,，若俯视读数，读,数偏,。,（,3,）量筒,（,选,填,“,能,”,或,“,不能,”,，下同）加,热，也,作化学反应和配置溶液容器。,大于,靠近,水平放置,凹液面最低处,小,大,不能,不能,第15页,知识梳理,七、配制一定质量分数溶液试验,【试验用具】托盘天平、,、,、药匙、量筒、胶头滴管。,氯化钠、蒸馏水。,【试验步骤】,1,配制质量分数为,6%,氯化钠溶液（用氯化钠固体和蒸馏水配制）。,（,1,）计算：配制,50 g,质量分数为,6%,氯化钠溶液所需氯化钠质量,为,；水质量为,。,（,2,）称量：用托盘天平称量所需氯化钠，放入烧杯中。,（,3,）量取：用,mL,量筒量取所需水（水密度可近似,）,倒入盛有氯化钠烧杯中。,（,4,）溶解：用,搅拌，使氯化钠溶解。,整个配制过程以下列图所表示。,烧杯,玻璃棒,3 g,47 g,50,1 g/ml,玻璃棒,第16页,知识梳理,七、配制一定质量分数溶液试验,2,配制质量分数为,3%,氯化钠溶液（用浓溶液和蒸,馏水配制稀溶液）。,想一想：用浓溶液配制稀溶液，还需要托盘天平、,药匙吗？,（,1,）计算：用已配好质量分数为,6%,氯化钠溶液（密,度约为,1.04 g/cm,3,），配制,50 g,质量分数为,3%,氯,化钠溶液所需,6%,氯化钠溶液质量,g,（体积,mL,）；水质量,g,（体积,mL,）。,（,2,）量取：用量筒量取所需氯化钠溶液和水，,然后,倒入,烧杯中。,（,3,）混匀：用玻璃棒搅拌，使溶液混合均匀。,25,24.04,25,25,第17页,知识梳理,七、配制一定质量分数溶液试验,3.,装瓶贴标签：将配好上述两种溶液分别装入试剂瓶中，盖好瓶塞并贴上标签（标签上包含药品名称、溶液溶质质量分数等）。,【问题与交流】,1,配制过程中，以下哪些情况会造成所配溶液溶质质量分数,偏小？哪些情况会偏大？,药品不纯；,溶解时,NaCl,洒落或纸片上残留少许,NaCl,；,在使用游码情况下，药品、砝码放反；,量取水时仰视读数；,溶解时，用烧杯内有水；,量取水时俯视读数；,向烧杯中倾倒量取水时，洒在外面；,砝码生锈（锈仍在砝码上）；,装瓶时，洒出一部分溶液。,（,1,）造成所配溶液溶质质量分数偏小有,（填序号）；,（,2,）造成所配溶液溶质质量分数偏大有,（填序号）。,（,3,）所配溶液溶质质量分数不发生改变有,（填序号）。,第18页,知识梳理,八、初步学会使用过滤、蒸发方法对粗盐进行提纯,【试验步骤】,1.,溶解,（,1,）用托盘天平称取,5.0 g,粗盐，用药匙将该粗盐逐步加入盛有,10 mL,水烧杯里，边加边用玻璃棒搅拌，此时玻璃棒作用是,，一直加到粗盐不再溶解为止。观察所得食盐,水呈,。,（,2,）称量剩下粗盐，计算,10 mL,水中溶解粗盐质量并统计。,2.,过滤,（,1,）过滤食盐水，滤纸上剩下物主要是,，,滤液是,。,若滤液仍浑浊，应再,，直至滤液澄清。,造成滤液浑浊原因：,装滤液烧杯不洁净,。,加紧溶解,饱和溶液,不溶性杂质,NaCl,溶液,过滤,滤纸破损,液面高于滤纸,第19页,知识梳理,八、初步学会使用过滤、蒸发方法对粗盐进行提纯,3.,蒸发,把所得澄清滤液倒入蒸发皿，如,下,图所表示，用酒精,加热，并不停搅拌，预防,。,当蒸发皿中出现,时，,停顿加热。利用蒸发皿余热使滤液蒸干。,停顿加热后，不要马上把蒸发皿直接放在,试验台上，以免,。取放蒸发皿，,要用,夹持。,4.,计算产率,用,将固体转移到滤纸上，吸干水后，称量精盐,质量并统计，精盐回收到指定容器中。,想一想：这么,得到精盐,（,选,填,“,是,”,或,“,不是,”,）纯净物。,局部过热液体飞溅,大量固体,烫坏桌面,坩埚钳,玻璃棒,不是,第20页,知识梳理,八、初步学会使用过滤、蒸发方法对粗盐进行提纯,【问题与交流】,1,在粗盐提纯试验过程中屡次用到了玻璃棒，分别起到,了什么作用？,（,1,）溶解时用玻璃棒搅拌，可,；,（,2,）过滤时利用玻璃棒,；,（,3,）蒸发时用玻璃棒搅拌，预防,；,（,4,）用玻璃棒将精盐,滤纸上。,2,将过滤后食盐水蒸发得到固体精盐，采取是结晶中,蒸发溶剂方法。想一想：,（填,“,能,”,或,“,不能,”,）采取降低溶液温度方法来达,到同一目标。原因是,。,加紧溶解,引流,局部过热，液体飞溅,转移,不能,NaCl,溶解度随温度改变不大,第21页,知识梳理,八、初步学会使用过滤、蒸发方法对粗盐进行提纯,【问题与交流】,以下不妥操作，哪些会影响精盐产率偏低，哪些会影响,精盐产率偏高。,溶解时加入粗盐过多，以至于没有完全溶解；,过滤时液体洒出；,过滤时滤纸上、烧杯内壁沾有食盐溶液；,蒸发时有液滴溅出；,转移食盐不彻底；,得到精盐后，干燥不彻底，还留有水分；,过滤后，滤液仍呈浑浊，没有再次过滤，就蒸发。,（,1,）产率偏低有：,（填序号，下同）。,（,2,）产率偏高有：,。,第22页,易错点睛,1.,水中加入少许氢氧化钠或稀硫酸是为了增,强水,性。,2.,乳化现象不是溶解，如：洗洁精能使植物油,乳化，是因为此时植物油由大颗粒分散成细,小液滴，也能够稳定地存在而不分层。,3.,溶液不一定无色，如,溶液为蓝色，,溶液为浅绿色，,溶液为,黄色。,4.,溶质能够是固体、液体或气体；,是最,惯用溶剂。,导电,CuSO,4,FeSO,4,Fe,2,(SO,4,),3,水,第23页,易错点睛,5.,饱和溶液不一定是,_,，如：饱和石,灰水，不饱和溶液也不一定是稀溶液。但对于,同种溶质来说，在一定温度下，饱和溶液浓,度一定比不饱和溶液浓度,_,。,6.,溶液蒸发浓缩或加水稀释计算，依据：浓缩,或稀释前后溶液中,_,质量不变。,7.,不一样质量分数溶液混合后混合液体积不能,相加，而质量能够相加。,8.,计算溶质质量分数时，溶质质量只能是已溶解,部分，没溶解部分不能作为溶质计算。,浓溶液,大,溶质,第24页,典例解析,例,1,（,厦门,市,）水者，万物之本,。,（,1,）水组成：电解水试验装置如图,1,所表示，可用,检验与正极相连玻璃管内产生气体，写,出电解水化学方程式,。,（,2,）水用途：水是惯用溶剂,。,农业生产中，用质量分数,7.1%,KNO,3,溶液作为无,土栽培营养液，欲配制,200 g,该营养液，需水,g,；,KNO,3,在水中解,离出阳离子为,。,第25页,典例解析,KCl,和,KNO,3,溶解度曲线如图,2,所表示，,30,时，两物质各取,25 g,，分别用,100 g,水充分溶解，再把两溶液降温到,10,，析出物质是,，其析出质量为,g,（,3,）水保护：在日常生活中，,软化硬水惯用方法是,，,预防水污染，人人有责，,举一例生活中预防水污染,办法,。,第26页,典例解析,【分析】（,1依据氧气性质以及反应原理来分析；（,2,）依据溶质,质量分数计算公式来分析；依据硝酸钾结构来分析；依据溶解度曲,线来分析；（,3,）依据硬水软化方法和区分方法解答,。,常见水污染,原因有工业废水未处理就排放、生活污水未处理就排放,。,【解答】（,1,）带火星木条；,2H,2,O 2H,2,+O,2,；,（,2,）,溶质质量,=,溶液质量,溶质质量分数,=200g7.1%=14.2g,，,水质量为,200g,14.2g=185.8g,；硝酸钾是由钾离子和硝酸根离子组成,，其中阳离子是钾离子；故填：,185.8,；,K,+,；,由溶解度曲线可知，,30,时，两物质各取,25g,，分别用,100g,水充分溶,解，再把两溶液降温到,10,，析出物质是硝酸钾，析出晶体质量为,25g,20g=5g,；故填：硝酸钾；,5,；（,3,）生活中使硬水软化一个惯用,方法是煮沸水污染路径是：生活污水和工业废水任意排放，农业,上化肥、农药过量使用所以生活污水、工业废水处理达标后排放，,合理使用农药、化肥，都能够降低水污染故填：煮沸；生活污水处,理达标后排放,。,【点评】本考点表达了性质决定用途，用途反应性质理念还结合了,新课标中一个新考点硬水与软水区分，一定要加强记忆，综合应,用,。,本考点主要出现在填空题和选择题中,。,第27页,典例解析,例,2,（,南平,市,）水是生命之源，水与人类生活和生产亲密相关,。,（,1,）自来水属于,（填,“,纯净物,”,或,“,混合物,”,）,。,（,2,）经过太阳能电池电解水获取氢能是绿色能源发展方,向,。,写出电解水化学方程式,。,（,3,）,物质溶于水，溶液温度可能发生改变，观察图甲所,示试验，,判断硝酸铵溶于水时溶液温度,（,选,填,“,升高,”“,降低,”,或,“,不变,”,）,。,（,4,）如图乙是甲物质溶解度曲线图，,据图回答：,t,1,，要完全溶解,15g,甲物质,最少需要水,g,。,t,2,，甲物质饱和溶液溶质质量分数是,。,第28页,典例解析,【分析】（,1,）依据纯净物和混合物定义进行判断；,（,2,）水通电分解成氢气和氧气；,（,3依据硝酸铵溶于水吸热解题；,（,4,）依据溶解度定义和溶质质量分数计算公式进行计算。,【,解析,】,（,1,）故自来水中有可溶性杂质和不溶性杂质，属于混合物，,答案为：混合物,；,（,2,）水在通电条件下生成氢气和氧气，配平即可,故答案为：,2H,2,O 2H,2,+O,2,；（,3,）物质溶于水，溶液对外表现,温度可能发生改变，观察图甲所表示试验，判断硝酸铵溶于水时溶液,温度降低；故答案为：降低；（,4,）,t,1,，要完全溶解,15g,甲物质最少,需要水,50 g,，因为在该温度下，甲溶解度是,30 g,；,t,2,，甲物质饱和,溶液溶质质量分数,=37.5%,；故答案为：,50,；,37.5%,。,【点评】本题不难做，着重考查学生基本功，对定义：混合物、纯净,物、溶解度、溶质质量分数，对方程式书写：水电解，对物质性质,了解：硝酸铵溶于水吸热，对溶解度曲线图信息获取。,第29页,