四年级下-生命生命(完美有生字版).ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,四年级下 生命生命(完美有生字版),人的生命是有限的,可是,为人民服务是无限的。我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。,雷锋,人生在世界是短暂的，对这短暂的人生，我们最好的报答就是工作。,爱迪生,在人生的道路上，谁都会遇到困难和挫折，就看你能不能战胜它，战胜了，你就是英雄，你就是生活的强者。,即使跌倒一百次，也要一百零一次站起来。,张海迪,一粒貌不惊人的种子，往往隐藏着一个花季的灿烂；一条丑陋的毛虫，可能蜕,(tu,),变为一只五色斑斓的彩蝶。因为，生命本身就是一桩奇迹。,杏林子,某些东西只有当失去它的时候，才感到它的珍贵。,学习目标,：,1,、我能联系上下文和生活实际，理解含义深刻的句子，体会三个事例中蕴含的道理。,2,、通过作者对生命的思考，引发我对生命价值的思考：珍爱生命，顽强拼搏，让我的人生更有价值。,3,、我能有感情的朗读课文，背诵课文。,自读要求：,1.,遇到课文中的生字要多读几遍。,2.,读一篇文章，要善于,抓住关键词或主题词，从而抓住中心，抓住精神诵读全文，,想一想课文围绕着课题作者列举了哪几个事例？试用几个字或一句话,概括,一下每个事例的内容。,使用了,反复,的修辞方法，强调了,生命的可贵,，表达了对生命,强烈的呼唤,。,课题为什么要连用两个,“,生命,”,？去掉一个是不是更简洁？,扰 欲 屈 茁,诊 憾 蹋 限,扰 欲 屈 茁,诊 撼 蹋 限,骚,望,不,壮,听 器,震,糟,无ro,y,q,zhu,zhn,hn,t,xin,文章写了三个事例,飞蛾求生,瓜苗生长,静听心跳,强烈的求生欲望,生命力的强大、不屈,思考人生,这篇文章共写了几个事例？用一个,关键词,来概括这个事例。,飞蛾求生,瓜苗生长,静听心跳,思考人生,找出每一个事例中最能体现生命特征、焕发生命光彩的词语。,震撼,强烈的求生欲望,生命力的强大、不屈,生命力的强大、,不屈,强烈的求生,欲望,你感受到作者跟你说了她的哪些想法？（可用原文回答）,我必须对自己负责,让有限的生命发挥出无限的价值,我愿意为它奋斗,划出自已认为写得好的、最精彩的句子或词语，谈一谈你的体会。,你对哪个事例感触最深？是什么打动了你呢？,研读语句 理解文本,抓“欲望”研读“飞蛾求生”,1,、默读该段，划出表现欲望的句子和词语。,2,、反复读，并抓住,重点语句、关键词,仔细体会句子和词语的,含义,。,3,、齐读这句话，感悟领会。,但它挣扎着，,极力,鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！,飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它！,但它挣扎着，,极力,鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中,跃动,，那样,强烈,！那样,鲜明,！,飞蛾那种求生的欲望令我,震惊,，我,忍不住,放了它！,但它挣扎着，,极力,鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中,跳动,，那样,强烈,！,那样,鲜明,！,飞蛾那种求生的欲望令我,震惊,，我,忍不住,放了它,！,“,我感到一股生命的力量在我手中跃动。”“跃动”改为“跳动”行不行,?,为什么,?,但它挣扎着，,极力,鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中,跳动,，那样,强烈,！,那样,鲜明,！,飞蛾那种求生的欲望令我,震惊,，我,忍不住,放了它,！,不行。跳动是一起一伏地动；跃动表达心情急切。用“跃动”更能表达“生之欲望”。,想象说话,:,假如这只飞蛾在你的手里挣扎着，极力鼓动双翅，此时，飞蛾会对自己说什么,?,夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去，骚扰着我。趁它在停下的时候，我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用力，它就不能动弹了。但它挣扎着，极力鼓动双翅我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈,！,那样鲜明,！,飞蛾那种求生的欲望令我,震惊,，我忍不住放了它,！,叙述事情,娓娓道来,声音轻柔,读出脆弱,感情充沛,读出震惊,那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力啊！,竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈向上，茁壮成长，即使它仅仅只活了几天。,那小小的种子里，包含着一种,多么强,的生命力啊！,竟使它可以冲破,坚硬的,外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，,不屈向上,，,茁壮成长,，即使它仅仅,只活,了几天。,“,隔了几天，竟然冒出了一截小瓜苗。”竟然，为什么不能去掉,?,“,竟然”表达了一种意想不到，表达出一种惊喜，若去掉就没有了这种表达效果。,想象说话：,假如你就是那一颗小小的香瓜子，你有了生命，可上天对你不公平，因为你生长在砖缝里，此时，你最想说什么？,生命，不屈的动力！,冲破一切的力量！,有一次，我用医生的听诊器，静听自己的心跳，那一声声沉稳而有规律的跳动，给我极大的震撼，这就是我的生命，单单属于我的。,我可以好好使用它，也可以白白地糟蹋它。一切全由自己决定，我必须对自己负责。,那一声声,沉稳,而有,规律,的跳动，给我,极大,的震撼，,这,就是,我的,生命,，单单属于,我,的。,静听心跳,生命的有限与无限,两种对待生命的态度,好好使用生命珍惜生命,确立目标,与病魔作斗争,我可以好好地使用它，也可以白白糟蹋它。一切全在我一念之间，我必须对自己负责。,生命是属于我们自己的，如果我们不 珍惜时间,让岁月流逝，那么，我们便只能虚度光阴，无所事事；只有我们珍惜它，用心生活，我们才能过得充实，有意义。,虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。,我们是命运的主人，只有我们努力了，生命才有意义，才能在有限的时间里最大可能地创造生活，丰富生活。,于是,我下定决心，一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。,人生不是一帆风顺的，无论遇到什么挫折，我们都应该勇敢地面对，不退缩，不气馁，做生活的强者，主宰自己的命运。,说一说：,在日常生活中，你应该用,怎样的行动，珍爱自己的,生命？,