国内外医学教育的观察与思考b.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,现代医学教育对医学生的要求,2.,医学科学基础知识,决定健康和疾病的各种重要因素和影响健康的危险因素，人类同自然和环境之间的相互影响；,3.,沟通技能,对病人及他们的家属有深入的了解，并使他们能以平等合作者的身份接受医疗方案；,通过有效的团队协作与涉及医疗保健的其他专业人员合作共事；,有效的口头和书面沟通。,现代医学教育对医学生的要求,4.,临床技能,运用循证医学的原则，在挽救生命的过程中采用恰当的诊断和治疗手段；,进行科学合理新临床思维，确立诊断和制定治疗方案；,对病人的健康问题进行分析，并指导病人重视生理、心理、社会和文化的各种影响健康的因素；,现代医学教育对医学生的要求,5.,群体健康和卫生系统,懂得他们在预防疾病、伤害和意外事故中，以及在维持和促进个人、家庭和社区健康中应起的作用和应能采取的行动；,现代医学教育对医学生的要求,6.,信息管理,从不同数据库和数据源中检索、收集、组织和分析有关卫生和生物医学的信息运用信息和通讯技术帮助诊断、治疗和预防以及对健康状况的调查和监控。,现代医学教育对医学生的要求,7.,批判性思维和研究,在职业活动中表现出有分析批判的精神、有根椐的怀疑、创造精神和对事物进行研究的态度；,根据从不同来源回得的相关信息，运用科学思维去识别、阐明和解决病人的问题。,关于我国医学教育改革和发展的几点思考,巩固成果,深化改革,提高质量,稳步发展,关于我国医学教育改革和发展的几点思考,我国医学学位应设科学学位和职业学位两种。,职业学位,医学博士（,M.D,）,科学学位,硕士,博士（,Ph.D,）,（正在组织专家进行论证中）,关于我国医学教育改革和发展的几点思考,3,）布局结构,形成综合性大学医学院与独立设置医学院并存；,建立与区域卫生规划相适应的学校布局梯次；,继续推进高等专科或高等职业技术教育资源优化组合，举办专科层次的普通高等医学教育、成人本专科教育和医学职业教育，为基层、农村和偏远地区培养“下得去、留得住、用得上”的适用性人才。,关于我国医学教育改革和发展的几点思考,2.,深入改革,1,）医学教育管理体制改革：,建立实施教育部、卫生部部际协调长效机制；,注重医学教育人文科学、自然科学和生命科学交融的特性，医学教育的管理应实行校院两层面条块结合。医学院应充分发挥业务职能和管理责任,大学应该全面协调医学教育事宜。,关于我国医学教育改革和发展的几点思考,为保证医学教育理论与实践的必要衔接，维护医学教育和学科体系的完整性，附属医院必须是医学教育体系的组成部分，是大学的一个机构。附属医院必须在医学教育和学科建设中发挥重要的作用。,关于我国医学教育改革和发展的几点思考,2,）医学教育培养模式的改革,强化医学生以医德教育、人文修养、人际沟通和团结协作为根本的素质教育；,鼓励进行课程体系和教学内容的改革，增强人文、自然科学和临床实践的教学过程，淡化“三段制”教学界限，推进以学习者为中心（,LCE,）和问题为中心（,PBL,）教学方法学改革，大力引入计算机多媒体、生物信息学和标准化病人教学等先进方法和理念。,推进医学诊断学和疾病模拟实验平台建设和以临床二级学科为基础的宽口径临床实践教学基地建设,。,关于我国医学教育改革和发展的几点思考,3,）医学教育学籍管理的改革,尝试建立“开放性医学教育”学籍管理体系，即在医学教育过程中建立多个入口、出口通道，允许医学生和各类相关专业的学生根据自身能力和专业兴趣进行有序分流。,关于我国医学教育改革和发展的几点思考,3,、提高质量：,1,）根据医学特点，加强医学生全面素质和实践能力培养，制定和逐步推进,中国本科医学教育标准,，包括医学毕业生应达到的基本要求和医学本科教育办学标准两部分，尽快在部分学校试点后推广。,2,）尽快建立健全医学教育评价制度，制订并实施,中国医学教育认证,，对医学教育单位的办学条件，教学工作和教学质量进行认证，审定其办学资格，核定其招生规模，确保我国医学教育质量。,3,）建立我国医学教育认证委员会，建立评估认证数据库和专家库，并开展认证试点工作，初步确立我国医学教育认证制度。,关于我国医学教育改革和发展的几点思考,4,稳步发展,1,）我国卫生人力总体上已趋饱和，但结构不合理，层次偏低，部分地区（如一些大中城市）卫生人力出现过剩，但基层、农村特别是偏远地区卫生人力仍缺乏。随着我国人口基数的自然增长和人民群众对卫生需求的提高，医学教育应实行：稳定总体规模，调整结构比例，适应区域配置，适度有所增长的策略。,关于我国医学教育改革和发展的几点思考,2,）上提医学教育的重心：停办低层次临床医学专业，整合优化高专、高职医学教育，稳定医学五年制本科教育，探索发展医学长学制教育，逐步提高医学教育的层次和水平。,3,）根据我国东、中、西部和城市、乡村实际卫生人力资源配置的状况，合理控制各个区域医学教育规模。根据当地卫生人力资源需求，严格掌握新上学校和专业审批，确保医学教育均衡、有序地发展。,关于我国医学教育改革和发展的几点思考,二、加强农村适用性医学人才的培养,1.,推进农村卫生人才高等专科（三年）学历培养工作，部分地区可推行“面对农村初中起点,5,年制医学高等专科”教育，为农村和偏远地区培养适用性人才；,2.,举办成人学历教育，招收在职中等卫校人员、乡村医生进行全日制高等专科或本科教育；,3.,广泛开展乡村医生和乡镇卫生人员继续教育培训工作，举办骨干培训班和专项临床理论与操作技术班等。可充分利用现代远程技术手段和教学课件辅助实施农村卫生人员继续教育工作。,关于我国医学教育改革和发展的几点思考,三、建立医学生法律保障体系,制定医学生临床见、实习教学活动管理规定，明确教学活动的权利和责任，以保证病人合法权益，并使医学生在教师指导下进行的临床实践活动得到法律的保障。,关于我国医学教育改革和发展的几点思考,四、医学毕业后教育和继续教育,1,住院医师培训制度,在全国建立经国家认证的培训基地；,进一步完善“住院医师培训大纲”，规范全国培训工作；,逐步理顺住院医师培训与执业医师注册、专业学位授予和专业技术职务评聘的关系。,关于我国医学教育改革和发展的几点思考,2,继续医学教育,突出继续医学教育的实效性，避免流于形式和质量低下，强化其约束力和强制性，真正体现其终身学习的性质；,加强继续医学教育项目的审批和管理，加强继续医学教育基地的审批和定期评估，保持其质量，严禁谋利行为；,大力改进继续医学教育的教育方法和教学手段，注重适应教育对象的学习、工作特点，以产生实效。,Thank you,