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景物描写作文教学.ppt

1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,一、区分叙述与描写,:,叙述:它一般是作者对人物的经历和事件的发展变化过程以及场景、空间的转换所作的叙说和交代。,描写:它一般是指用准确、鲜明、生动的语言文字,对人、事、景进行具体描绘和刻画的一种表达方式。,1、人物描写,2、环境描写,社会环境描写,自然环境描写(景物描写),二、常见的描写种类,外貌描写,语言描写,动作描写,心理描写,神态描写,写作训练,景物描写,1,2,2,2,2,2,1,2,3,4,第二幅图跟第一幅图有什么不同?,带给你的感受又有什么不同?,他们用简单、粗糙的生产与生活工具,用纯朴的思维

2、方式,用坚毅而虔诚的性格与大自然抗争,经受着大自然的锤炼。他们言谈朴实,性情纯朴、持重,热情好客,讲究礼义,民俗传统深厚。,春,“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你,风里带着些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴的卖弄清脆的歌喉,唱出婉转的曲子,跟清风流水应和着。牛背上牧童的短笛,这时候也成天嘹亮的响着。,朱自清春,怎样进行景物描写,野芳发而幽香(春),,佳木秀而繁阴(夏),风霜高洁(秋),水落而石出者(冬),山间之四时也(欧阳修醉翁亭记,抓住特征,不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的

3、桑椹;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味。(从百草原到三味书屋 鲁迅),(由整体到局部)(由静到动)(由低到高),排好顺序,调动感官,“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你,风里带着些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴的卖弄清脆的歌喉,唱出婉转的曲子,跟清风流水应和着。牛背上牧童的短笛,这时候也成天嘹亮的响着。,朱自清春,视觉,形状、颜色、数量、动静(变化)等,听觉,声音(变化),嗅觉,气味(变化),

4、味觉,味道(变化),触觉,质地、冷暖(变化)等,技巧:感官法,恰用修辞,曲曲折折的荷塘上面,弥望的是田田的叶子。叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间,零星地点缀着些白花,,有袅娜地开着,有羞涩的打着朵儿的,;,正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又如刚出浴的美人。,朱自清荷塘月色,花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。,花朵儿一串挨着一串,一朵接着 一朵,彼此推着挤着,好不活泼热闹!,“我在开花,”它们在笑。“我在开花!”它们嚷嚷。,由春花,联想,到秋实。,想象,花儿像孩子一样调皮可爱,技巧:联想、想象,总结:怎样进行景物描写,一、抓住景物特征,二、选好观察角度,

5、三、安排描写顺序,四、运用多种技巧,五、务必融情于景,感官修辞联想想象,一切景语皆情语 让景物描写与文章主人公的心情,“比翼双飞”!,晴空万里,云,漫不经心地挪动着,,为秋日增添几分,活泼,,我的心情也正如这,活泼的,秋日,,愉悦而又晴朗,。走在家乡的小路上,感受着,温暖的,阳光,心情格外地,舒畅,。阳光下,那片绿色上闪耀的,晶莹的,水滴,是爷爷的汗水,那,柔和的微风,是爷爷的笑容,!天空那边,几朵白云在,愉快地挪动,,是不是也在耕作呢?,向爷爷学习,作者在描写景物时,是如何表现轻松愉快的人物心情?,天如,墨,,水如泪,。,我迈着沉重的脚步行走在风雨中,秋雨淅淅沥沥地下着,,丝丝的细雨顺着屋顶

6、滑落,下来,砸在我的头上,,冰冷的水,流在我的脸上,流到我的脖子上,我的心里,,给我本就有点苦闷的心增添了,几分冷清,。,行走在风雨中,作者在描写景物时是如何表现主人公失落伤心的情怀?,情景交融,要根据不同的,心情,选取,有代表性的景物,,抓住特征,进行描写。,恰当地运用修辞(,主要是拟人、比喻,),和联想。,在景物前面加上暗示人物感情的修饰词。,从不同的感官角度描写景物(,色彩的,明暗、形态情态、动静,)。,点出心情。,仿写练习:,蔚蓝的天空中,飘着朵朵无暇的白云。_,有的像连绵起伏的山峦;有的像昂首挺胸的雄鸡;有的像缓缓流淌的小河真是千姿百态,变幻莫测。,小草从土里长出来。,嫩绿的,小草从

7、土里长出来。,小草,偷偷地,从土里,钻,出来,,嫩嫩的,绿绿的,。,试选用下列一两种事物表现指定的心情或感受,景、物,太阳(阳光)、星星(星光)、月亮(月色)、云、树(树叶)、小草、花、路、小鸟、蝉、蝴蝶、蜜蜂、(虫子)、猫,心情或感受,烦躁、苦恼:,昏昏欲睡:,悲伤、无助:,温暖、感动:,快乐、欣喜:,练一练,一切景语皆情语,王国维,“校园秋色”,反映两种心情:1、喜悦 2、伤感,字数:不少于100字。,要求:用比喻、拟人、联想、想象、色彩等手法。,秋天的校园充满诗情画意。,秋天的校园让人伤感。,佳作欣赏,秋天的校园充满诗情画意。树叶变黄了,也变得调皮了,时不时从树下读书的同学脸庞飘过,甚至还有几片停在同学的头发上,让人忍俊不禁。树叶儿好像故意要与树下扫地的同学嬉戏,刚刚将地扫完,不一会儿又落满了树叶,它可真调皮呀!我爱校园秋色。,秋天的校园让人伤感。树叶儿全变黄了,不断地飘落下来。校园道上满是枯叶残片,走在上面伴着吱吱的压碎升,使人心生凉意。一阵风吹过,地上的残叶随风飞舞,让人心眼迷离。一会儿,校园里又飘起了慢慢细雨,我心理不禁打了一个寒战。,展示你的成果,

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