1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,神奇的生命世界,1/26,小组协作、自主学习,（据问题提醒，边学习、边讨论，时间：,5,分钟）,1,生命有哪些展现,?,2,生命有哪些奇特表现,?,3,生命之间是什么关系,?,2/26,探究一：生命有哪些呈现,3/26,植物之语,4/26,走进动物世界,丹顶鹤,紫貂,野骆驼,羚羊,野马,孔雀,猿,野象,蓝马鸡,大熊猫,野牦牛,扬子鳄,5/26,多彩的水下生命,6/26,凶猛的生命,7/26,看了上述图片，你认为生命有哪些展现,?,生命是大自然恩赐，它是以各种,方式展现出来。葱郁树木、缤纷,花朵、翩翩
2、彩蝶、凌空飞鸟、威武,雄狮、剽悍猎豹,“,万类霜天竞,自由”。这些共同组成了友好多姿生,命图景。,8/26,说一说：,（,P70,）,一提到生命，你会产生什么感觉？说说你对生命了解。,1.,生命这个词让我感到神圣、庄重，一提到生命，就有一个令人肃然起敬感觉。生命是可爱、是神圣，又是高贵而漂亮。,9/26,2.,了解：,生命是大自然恩赐；生命是大自然奇迹；生命是地球最宝贵财富；生命是一个能力，一个人有生命就是说这个人含有某种能力，比如，运动能力、繁殖能力、生长发育能力、新陈代谢能力、应变能力、适应一定环境能力、甚至遗传和变异能力；生命都是不一样，主要是来到这个世界，体验过高兴、体验过幸福、体验过
3、忧郁、体验过痛苦、负担了责任、享受了权利,10/26,说一说：,你见过哪些奇特动植物？,它们奇在什么地方？（,P71,）,探究二：生命奇特的表现,11/26,12/26,13/26,14/26,15/26,阅读教材,P71,页材料。思索：,这则材料给了你什么启发？,用来做试验南瓜只是个生命个体，它在极端恶劣试验条件下进发了蕴藏在生命深处巨大潜能。每一个生命都是大自然亿万年进化精华，其本身一定有巨大潜能能够发挥，人也如此。我们在遭遇挫折、失败等逆境时，应像这个南瓜一样，顶住巨大压力，进发生命潜能，不抛弃、不放弃，释放强大生命力，让自己生命更有价值和意义。材料也启示我们：珍爱生命人，不论何时何地，
4、不论碰到多大挫折，都不会放弃生希望。,16/26,大千世界林林总总动植物之所以能够生存下来，就是因为它们有强大生命力。,17/26,阅读教材,P72,页材料，,议一议：,生命之间有哪些联络？,各种植物之间有着很强依赖关系,动物世界里依赖关系更是千奇百怪,相互合作搭档关系,充满血腥味天敌关系,动植物之间也存在着相生相克依赖关系,探究三：生命之间的关系,18/26,说一说：,你还知道哪些相互依赖动植物？,它们是怎样相互依赖？（,P72,）,19/26,南美洲亚马孙地域大黑蚁会利用一些特定胡椒科植物在树上筑巢，这些植物也因大黑蚁搬运种子而扩大生长范围。,以凶残而著名鳄鱼从来不吃一个叫千鸟小鸟，即使千
5、鸟自己走进鳄鱼嘴里，鳄鱼也不吃它。有时鳄鱼大嘴一闭，被关在鳄鱼嘴里千鸟只要用喙轻轻敲击鳄鱼下颚，鳄鱼就会张嘴让千鸟飞出。这是为何？原来，千鸟是在啄食残留在鳄鱼牙缝里肉屑和寄生在它口腔中水蛭，是鳄鱼名副其实“牙医”。,20/26,细菌,探究交流四：,试在下列图空白处填上狼、草、羊，使其组成一个完整食物链。,分解物,草,羊,狼,21/26,说一说：,上图中每一个步骤能不能,少？假如少了将会怎样？,每一个步骤都不能少。,假如少了细菌，动植物遗体不会腐烂，会堆积如山，新动植物也不会产生；,假如少了草，羊得不到食物会饿死，以羊为食物狼也会因为没有食物而死去；,22/26,假如少了羊，就没有采食、践踏、排
6、泄粪尿等对草地产生有益影响；,假如少了狼，羊就会毫无控制地大量繁殖，数量就会剧增，结果是牧草被大量食用，最终会把整个草场草连同草根一同吃尽，加速了草场退化，加速了土地沙漠化，破坏生态平衡，最终羊群会因没有食物而死去。,各种生命共生共存、息息相关。生命之间彼此存在着微妙联络。,23/26,课堂检测,1,拥有生命世界欣欣向荣，生命像一,幅漂亮画卷，产生着无穷希望，让人感受到世界美妙与精彩，这说明,(),多彩生命组成了缤纷世界世界因生命而精彩生命是地球上最宝贵财富我们要珍爱生命，善待生命,A,B,C,D,D,24/26,2,在上海世博园内，造型独特英国馆主题为“种子圣殿”，由,6,万根亚克力管组成，而管子底部则放着,900,种共,26,万颗种子，全部是濒临灭绝稀缺品种。“世界上没有一个东西比种子更含有潜力,!”,在“种子圣殿”设计师赫斯维克眼里，种子是一切生命源头。“种子圣殿”独特设计,(),警示人们要善待自然，保护生物 表达了人类伟大创造力 对物种不停灭绝于事无补说明了世界因生命而精彩,A,B,C,D,D,25/26,课堂小结,神奇生命世界,生命是丰富多样、绚丽多姿,生命之间是相互关联,生命是顽强,26/26,
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