1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,第十七章电动机与发电机,17.1,关于电动机转动猜测,1/10,课前预习,1.,电动机两个最主要部件是装有,_,定子和嵌有,_,转子,.,使用交流电电动机是,_,，使用直流电电动机是,_.,2.,若给直流电动机通电后，线圈沿顺时针方向转动,.,这时把电源两极对调一下，线圈转动方向为,_,，再把磁极对调一下，线圈转动方向又变为,_.,3.,从能量转化角度看，电动机能够把,_,能转化成,_,能,.,电磁铁,线圈,交流电动机,直流电动机,逆时针,方向,顺,时针方向,电,机械,2/10,课堂演练,知识点,1
2、电动机结构,典例精练,【,例,1】,关于直流电动机，以下说法错误是,(,),A.直流电动机线圈有很多匝,B.直流电动机磁极用是永磁体,C.直流电动机工作时把机械能转化为电能,D.直流电动机含有结构简单、造价廉价、工作效率高、污染少等优点,【,例,2】,以下用到电动机电器是,(),A.,电炉,B.,电风扇,C.,日光灯,D.,电热水器,C,B,3/10,课堂演练,模拟演练,1.,如图,17-1-1,所表示是小华安装电动机模型，经过观察电动机模型结构，电动机主要由,_,和,_,组成,.,2.,家庭生活中电冰箱、电风扇、洗衣机等都离不开电动机,.,请举出生活中用到电动机电器其它例子：,_.,定子,
3、转子,录音机、电动剃须刀等,豆浆机、,4/10,课堂演练,知识点,2,电动机转动原因猜测,典例精练,【,例,3】,在制作简单电动机过程中，若要改变电动机转动方向，能够,(),A.,将电源正负极对调,B.,改变通电电流大小,C.,换用磁性更强磁铁,D.,增加电动机线圈匝数,模拟演练,3.,要改变直流电动机转速，以下办法可行是,(),A.,把电源两极对调,B.,把磁铁磁极对调,C.,改变线圈中电流大小,D.,同时对调电源两极和磁铁两极,A,C,5/10,课后作业,扎实基础,1.,要改变直流电动机旋转方向，可行方法是,(),A.,改变磁场强弱,B.,改变电流大小,C.,改变磁场方向,D.,同时改变电
4、流方向和磁场方向,2.,小明将直流电动机模型接入电路，闭合开关后，发觉电动机不工作,.,他用手轻轻地碰了一下线圈后，直流电动机模型开始正常转动，其原因可能是,(),A.,直流电动机铜半环与电刷接触不良,B.,电源电压太低,C.,线圈刚好处于平衡位置,D.,线圈中电流太小,C,C,6/10,3.,线圈,abcd,转动过程中经过图,17-1-2,甲、乙位置时，导线,ab,所受磁场力方向,(),课后作业,4.,在关于电动机怎样转动猜测中，能够归纳为一个结论：线圈受到了,_,作用而转动,.,而力产生应该具备条件是：线圈中一定有,_,经过，而且线圈一定要在,_,中,.,A.,相反，是因为磁场方向相反了,
5、B.,相反，是因为流过,ab,电流方向相反了,C.,相同，是因为磁场方向、流过,ab,电流方向都改变了,D.,相同，是因为磁场方向、流过,ab,电流方向都没改变,B,力,电流,磁场,7/10,课后作业,5.,如图,17-1-3,是张旭同学设计试验装置图，请你说明：,（,2,）要改变线圈转动方向，你方法是,_,；,_.,（,3,）利用这一原剪创造了,_,机,.,（,1,）当开关闭合后，线圈转动原因是,_.,通电线圈在磁,场中会受到力作用,改变线圈中电流方向,改变磁场方向,电动,8/10,课后作业,6.,如图,17-1-4,甲是小名同学安装好直流电动机模型：,（,1,）在安装该模型时要按照,_,次序安装,.,能力提升,由下而上，由内而外,9/10,课后作业,（,2,）小名把安装好电动机、变阻器、电源和开关串联起来进行试验，如图,17-1-4,乙所表示,:,请用笔画线代替导线完成图中试验器材连接,.,（要求滑片向右移，电动机转速变慢）,合上开关接通电路，观察线圈转动，把电源两极对调一下，观察到线圈转动方向,_.,若开关闭合，线圈不转，用手轻轻一拔，线圈就转动起来，则原来线圈不转原因是,_.,如答图,17-1-1,所表示,改变了,线圈处于平衡位置,10/10,
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