八年级物理下册6.4探究滑动摩擦力的大小省公开课一等奖新名师优质课获奖PPT课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,探究,滑动摩擦力,1/46,1、人为何能在冰面上快速滑行,2、汽车轮胎上为何常有凹凸花纹,一、生活中的摩擦,2/46,3、足球守门员为何要戴上手套,4、登山运动员为何要穿防滑靴,3/46,摩擦力,种类,：,滑动摩擦力(f,滑,),静摩擦力(f,静,),滚动摩擦力（f,滚,）,4/46,1、在外力作用下只含有相对滑动趋势，,而又未发生相对滑动，则它们接触面,之间出现妨碍发生相对滑动力，,叫做,静摩擦力,。,5/46,2、一个物体在另一个物体表面上滑动时产生,摩擦，叫做,滑动摩擦。,3、滑动摩擦中妨碍物体相对运动力，叫做,滑,动摩擦力,。,6/46,4、一个物体在另一个物体表面上滚动时产生,摩擦，叫做,滚动摩擦。,5、滚动摩擦中妨碍物体相对运动力，叫做,滚,动摩擦力,。,7/46,例1,以下物体中不受摩擦力是（）,A、用50N力推箱子，箱子没有动,B、用100N力推箱子，箱子做匀速直线运动,C、静止于水平地面上桌子,D、磁悬浮列车在轨道上匀速直线前进,C,8/46,6、,摩擦力产生条件：,两物体相接触。,两个物体之间有弹力（接触、形变）。,接触面不光滑。,发生相对运动或有相对运动趋势。,7、,摩擦力三要素：,作用点在_,方向与物体,相对,运动或,相对,运动趋势向 _,大小,接触面上,相反,？9/46,摩擦力方向一定与物体运动方向相反吗？,10/46,11/46,f,f=100N,f,例2,画出以下摩擦力示意图,12/46,例3,以下各实例中属于静摩擦是（）,A、用橡皮擦擦纸时，橡皮和纸间摩擦,。,B、小汽车急刹车时，地面和轮胎间摩擦。,C、皮带正常转动时，皮带和皮带轮间摩擦,。,D、用转笔刀削铅笔时，铅笔与刀孔间摩擦。,C,例4,如图所表示，若传送带与物体间不发生相对滑动，试判断当传送带开启时瞬间，物体所受静摩擦力方向。,解：,13/46,提出问题,人在冰面上滑行比在水泥地上轻易，在地板上推,动大木箱滑行比推进小木块困难。这些都跟滑动摩擦,力大小相关,滑动摩擦力大小跟哪些原因相关？,二、探究滑动摩擦力的大小,14/46,将手掌压在桌面上，用不一样力向下压。并慢慢地拖动，手掌有什么感觉？,活动1：,15/46,同学们将手掌放在,光滑,桌面上和放,在,粗糙,木板上，并用相同压力向,前推压，比较两种情况下手掌受到,阻力感受。,活动2：,16/46,猜测与假设,滑动摩擦力大小跟压力相关；,滑动摩擦力大小跟物体粗糙程度相关；,滑动摩擦力大小跟物体运动快慢相关；,滑动摩擦力大小跟物体接触面积大小有 关。,17/46,设计试验与搜集数据,18/46,摩擦力大小该怎么测？,19/46,F,1,F,2,F,3,1.探究滑动摩擦力大小与,接触面粗糙,程度关系.,F,1,F,2,F,3,结论：,20/46,F,1,F,2,F,3,2.探究滑动摩擦力大小与,物体间压力大小,关系.,F,1,F,2,F,3,结论：,21/46,F,1,F,2,3.探究滑动摩擦力大小与,接触面积大小,关系.,F,1,F,2,结论：,22/46,分析与论证,滑动摩擦力大小跟物体间接触,表面粗糙程度,以及,压力大小,相关。接触表面越光滑，滑动摩擦力,越小；压力越大，滑动摩擦力越大,23/46,结论：,滑动摩擦力大小跟物体间接触表面,粗糙程度,以及,压力,大小相关。接触表面越_，滑动摩擦力越_；压力越大，滑动摩擦力越_。,大,大,粗糙,24/46,滑动摩擦力大小跟物体接触表面,粗糙程度,相关，且跟物体间,压力,成正比，而跟两物体相,接触面积,大小无关，跟滑动,速度,也无关。,摩擦定律,指出：,25/46,转化法和控制变量法,试验探究过程中用到了哪些物理研究方法？,？,26/46,三,、,增大摩擦与减小摩擦方法,日常生活中哪些现象中存在摩擦？这些摩擦中哪些摩擦是有益？哪些是有害？我们应该怎样去增大有益摩擦？怎样去减小有害摩擦？,27/46,下面所列摩擦中，哪些摩擦对人是有益？哪些是有害？,1、走路时鞋与地面之间摩擦,2、手握筷子时摩擦,3、手拿油瓶时摩擦,4、爬树时人与树之间摩擦,5、刹车时，车与地面间摩擦,6、自行车轴与轴承间摩擦,7、人拉粗笨物体，物体与水平地面间摩擦,有益摩擦,有害摩擦,28/46,传送带靠货物与,传送带之间摩,擦力把货物送到,高处,29/46,(1)增大接触面粗糙程度,增大有益摩擦方法：,30/46,增大接触面粗糙程度,31/46,增大接触面粗糙程度(,运动员擦镁粉,),32/46,(2)增大压力,33/46,降低摩擦方法,（1）减小压力,用弹簧秤匀速拉物体,34/46,(2)减小接触面粗糙程度(使接触面变光滑),35/46,（3）变滑动为滚动,36/46,用滚动代替滑动(轴承),37/46,机器工作时，运动部件间要产生摩擦，这种摩擦是不利原因,38/46,油膜分离,39/46,磁悬浮列车,气垫船,使接触面彼此分离也能减小摩擦,40/46,增大摩擦与减小摩擦方法,增大有益摩擦采取方法有：,增大接触面粗糙程度,增大压力,减小有害摩擦采取方法有：,减小接触面粗糙程度,减小压力,变滑动为滚动,使接触面分离,加润滑油,加气垫,电磁场使接触面分离,41/46,填空:,1.物体所受摩擦力大小与_和接触面_相关,一个重90N铁块放在水平桌面上，小红用30N水平拉力使它向右做匀速直线运动,铁块受到摩擦力等于_N,方向向_,假如拉力变大,摩擦力_(填”变大”.”不变”或”变小”),。,考考你,压力,粗糙程度,30,左,不变,42/46,4.重100牛物体,放在粗糙水平地面上,这时物体所受摩擦力大小是_,假如用20牛力使物体向右作匀速直线运动时,物体受到摩擦力为_牛.2.在沙发下面装上小轮子后,移动沙发后感到省力,这是因为_,3.骑自行车刹车时,只要捏紧刹车把手,刹车橡皮就会压在钢圈上,这是_方法增大了摩擦;捏紧刹车把手后,在自行车停下来过程中,轮胎与地面之间摩擦是_摩擦.,43/46,1、探究：摩擦力大小与接触面积是否相关,探究与体验,(1)、将木块平放在木板上，用弹簧测力计拉木块,匀速运动，读出此时拉力为F,1,(2)、将木块侧放在木板上，用弹簧测力计拉木块,匀速运动,读出此时拉力为F,2,(3)、将木块竖放在木板上，用弹簧测力计拉木块,匀速运动，读出此时拉力为F,3,(4)、比较F,1,、F,2,、F,3,大小，若相等，则无关；,若不等，则相关。,44/46,2、如图所表示,同一水平面上有长方体木块和铁块,各一个.现想探究木块和铁块下表面谁更粗糙,请你只利用一个量程满足试验要求弹簧测力,计,设计一个试验来验证你猜测.写出试验步,骤现象和结论.,45/46,2、将木块放在铁块上，用弹簧测力计水平,拉动铁块，记下测力计示数F,2,1、将铁块放在木块上，用弹簧测力计水平,拉动木块，记下测力计示数F,1,3、比较F,1,、F,2,大小，判断谁表面粗糙,46/46,