1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,在,烈日,和,暴雨,下,老舍,1/29,老舍,是,中国当代小说家、剧作家。原名舒庆春，笔名有“舍予”、“老舍”。,1926年7月，老舍,第一部长篇小说是老张哲学。,一生主要作品有：,长篇小说骆驼祥子、四世同堂；话剧龙须沟、茶馆等。,作品大多取自城市下层市民生活，善于利用准确流畅北京口语，行文幽默幽默，用语机智俏皮。不幸是，老舍先生在文化大革命中因不堪忍受屈辱于1966年8月24日投湖自尽了。,2/29,写作背景,骆驼祥子是老舍长篇代表作，创作于1936年。1930年从英国回来后，面对满目疮痍祖国，老舍作品格
2、调开始由原来幽默嬉笑变得沉重起来，骆驼祥子就是他那个时期作品。,3/29,骆驼祥子讲述是旧中国北平城里一个人力车夫祥子悲剧故事。,4/29,本文选自长篇小说骆驼祥子第十八章。这时祥子已和车厂老板女儿虎妞结婚，住在大杂院里。虎妞原本就好吃懒做，又加上有身孕，就愈加娇气，仅有一点积蓄，差不多被她浪费光了。为了养家胡日，祥子,不得不拼命拉车,。,5/29,预习检验,从文中找出你认为最贴切词语完成对标题补充填写,_ 在烈日和暴雨下_,（谁）（什么事）,祥子,拉车,依照祥子在,“,烈日下,”,和,“,暴雨下,”,拉车情节，能够分为两个部分：,第一部分（1,6）第二部分（7,16）,6/29,祥子为了生计
3、在酷热天气下拉车。请找出,描写天气酷热,语段，分析课文是,怎样描写,天气酷热？用了,哪些表现手法,？,局部探究,7/29,环境描写表现手法：,经过对天气正面描写和对人、物侧面描写突出渲染了,天气酷热。,2、,利用,修辞手法,比喻、拟人、夸大、排比,1、正面和侧面描写相结合,3、多角度描写,视觉、触觉、听觉、嗅觉,从多方面多角度细致地渲染了,天气极度酷热，突出,环境恶劣。,8/29,环境描写需,多方面,、,多角度,地展开描写,9/29,请找出,描写暴雨,语段，分析课文是,怎样描写,暴雨？分别写出了暴雨哪些,特征,？,局部探究,多层次细致地写出了暴雨大、猛、硬、急特点,，突出,环境恶劣。,10/
4、29,环境描写要抓住景物,特点，,有层次,地展开描写,11/29,_ 在烈日和暴雨下_,（谁）（什么事）,挣命zhng:为保全生命而挣扎。,祥子,挣命,12/29,与己“挣命”,结合课文，看看哪些内容生动地刻画出了祥子“挣命”形象？,一个_祥子形象,作者对其态度是_,13/29,环境描写是为刻画人物形象,设置背景,，,同时也是,为抒情服务,。,14/29,与社会“挣命”,除了与自己、与老天在挣命外，你以为祥子还在与谁“挣命”？,坐车人：剥削者代表,推进了小说下一情节发展;,衬托了主要人物;,丰富和深化了小说主题。,15/29,小说经过,塑造人物形象,表现主题,16/29,盘点收获,环境描写需,
5、多角度、有层次,地展开描写,环境描写要抓住景物,特点，多使用修辞,环境描写是为刻画人物形象,设置背景,，同时也是,为抒情服务,。,小说经过,塑造人物形象,表现主题,17/29,课内深化,1、全文有一个景物贯通一直，那就是街边柳树，请同学们找到课文内描写,柳树,文字，仔细品味一下，看看有什么新发觉？,1、从侧面衬托了烈日和暴雨之猛，表现了当初环境恶劣。,2、,文章把柳树人格化，由它来描摹祥子在烈日、暴雨下悲惨遭遇，象征祥子生不由己悲惨命运。,烈日下柳树：像病了似，无精打采地低垂,起风时柳树：像猛地得到什么可喜事，飘洒摇摆,暴雨中柳树：惊疑不定地等着点什么，柳枝横飞,18/29,2、思索：作者为何
6、最终把祥子比喻 为“风雨中树叶”？,写出底层劳动者,地位卑微，生存艰辛，命运不幸,。也暗示了祥子今后命运正如这风雨中树叶飘摇不定，,不能自我主宰,。,19/29,本文,经过,对祥子痛苦艰难生存情况真实描写，,反应了,老北京底层小人物悲惨命运，,揭露和控诉了,社会黑暗和残酷，,表示了,作者对社会底层劳动者真挚同情和深刻了解。,课堂小结,20/29,为你人物 设置经典环境,为你作文 选取经典人物,21/29,拓展训练,送别,人物,环境,时间,地点,22/29,经典,“,人物,”,奶奶,挚友,教官,乞丐,流浪猫,23/29,烈日下,风、雨、雪中,寂静中,担心中,经典环境,24/29,经典事件,接送,
7、道歉,25/29,文章把柳树人格化，从侧面衬托了烈日和暴雨之猛，表现了当初环境恶劣。利用跳读法找出贯通全文一直 描写柳树句子。,烈 日 下,1、街上柳树低垂着,2、路旁柳枝动了两下,3、路旁柳树突然传达着,4、那半天没动长出一截儿来,5、只剩下柳枝伴随风狂舞,6、连柳树等着点什么,7、柳枝横飞着,暴 雨 下,像骡马,像树叶,26/29,坐车有什么表现？,(,1)祥子：“先生，避避雨再走吧！”“快走！你把我扔在,这儿算怎么回事？”坐车跺着脚喊。,(2)坐车好像死在了车上，一声不出任凭车夫在水里挣命。,(3)祥子趟着水拼命拉他到地点，他连一个铜板也没多给,思索：这些细节描写表现坐车人什么性格特点？,有什么作用？,27/29,祥子矛盾痛苦挣扎心理：,有些害怕,见了座还想拉,不敢再动,腻烦，坐不住,热气,围,着,认为跑起来能,有风,天气已,不允许,任何人,工作,坐着也是出汗，爽性出去,试试,作者为何这么细致地刻画祥子矛盾心理？,突出了祥子苦难。为了养家糊口，祥子要忍受常人不能忍受痛苦，明知天气已经热到不能拉车地步，却又在生活重压下勉力支撑。,28/29,作者三次刻画了坐车人,冷酷无情,形象。(,作用,)由此表现出,社会,对祥子这么,底层劳动者,冷酷和贱视,。揭示祥子苦难遭遇社会根源。,29/29,
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