中考语文-唐雎不辱使命复习省公开课一等奖百校联赛赛课微课获奖PPT课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,唐雎不辱使命,战国策,第1页,不,辱,使命,易,安陵,其许,寡人,大王,加惠,甚善,即使，,受地于先王,虽,千里不敢易,弗,敢,易 布衣,故,不,错意,也 请,广,于君,逆,寡人者,非,若是,轻,寡人与,岂直,五百里哉,怫然,怒,免冠徒跣,以头,抢,地,耳,庸夫,之怒,非,士,之怒,仓,鹰,休祲 休 祲,若,士必怒,缟素,色挠,谢,之 寡人,谕,矣,徒,以有先生也,词语解释,辱没、辜负,交换,可要答应,。,其，加重语气助词。,给予恩惠,非常好,即使这么,即使,不,交换,平民,平民,扩充,违反,像这么轻视，看轻,何况仅仅,盛怒样子,摘掉帽子，光着脚,通“苍”,这里指才能、有胆识人,吉凶预兆,吉祥,不祥,假如,穿丧服,变了脸色,道歉,明白，知道,平庸无能人,撞，罢了,只是,第2页,1,、大王加惠，以大易小，甚善；即使，受地于先生，愿终守之，弗敢易！,承蒙大王给予恩惠，用（贵国）大面积土地来换（敝国）小面积土地，很好；即使这么，我从先王那里继承了这块土地，（我）愿意一直守住它，不敢拿它来交换。,2,、安陵君因使唐雎使于秦。,安陵君于是派唐雎出使秦国。,3,、以君为长者，故不错意也。,把安陵君看作忠厚长者，所以不打他主意。,4,、今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？,现在我拿十倍土地（来交换安陵），扩大安陵君领土，但安陵君违反我意愿，（这）是轻视我吗？,5,、虽千里不敢易也，岂直五百里哉？,即使是方圆千里土地也不敢交换，何况仅仅五百里？,第3页,6,、布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。,老百姓发怒，也不过是摘掉帽子，光着脚，把头往地上撞罢了。,7,、此三子者，皆布衣之士也，情怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。,这三个人，都是普通老百姓中最有胆识人啊。（他们）心里愤恨还没有迸发出来，上天就降下征兆。再加上我，将成为四个人了。,8,、若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。,假如有能力有胆识人（被逼得）一定要发怒，（那么现在立刻）倒下两具尸体，五步之内淌满鲜血，天下人将会所以而穿上丧服，今天情况就是样。,9,、秦王色挠，长跪而谢之曰,秦王变了脸色，直身而跪，向唐雎道歉说。,第4页,1.,秦王是怎样一个人？,答：骄横狂妄、贪得无厌、奸诈狡猾、外强中干。,2.,唐雎是怎样一个人？,答：从容镇静、不畏强暴、有胆有识、机智果敢，不怕牺牲。,3.,古往今来，有许多仁人志士像唐雎一样，为国家为正义不惜生命。请列举出几例。,答：屈原直言敢谏，流浪之后愤而作,离骚,，抒发志向。最终投江而死，以身殉国。,闻一多在敌人面前拍案而起怒斥敌人卑劣罪恶行径，用生命写下了千古绝唱,最终一次演讲,。,4.,唐雎以出众外交才能化角了一场政治危机，唐雎在这次外交事件中说话技巧给了你哪些启示？,（,1,）要言辞委婉，言之有节；,（,2,）当面对恐吓威胁时，要针锋相对，言之有据；,（,3,）以行证言，言行一致，言之有力。（此题是开放题，可自选角度，如言之有节、言之有据、言之有力等方面谈）,第5页,一、整体把握,1.,唐雎不辱使命,选自 ，是 末年,依据战国史书整理编辑。共,篇，分东周、西周、秦、齐、楚、赵、魏、韩、燕、宋、卫、中山 策。,2,、标题意思是,3,、整体把握：记叙了秦王企图用 政治骗局，企图不战而直接吞并安陵小国。唐雎以 还击秦王,，取得了胜利。文章用经过对话描写以及各种形式对比和衬托来刻画人物。,4,、唐雎对话艺术，“巧妙”在言辞委婉，,，,，,。,战国策,西汉刘向,三十三,十二,唐雎完成了出使任务,“易地”,“士之怒”,“天子之怒”,言之有节,言之有理,言之有力,第6页,一、整体把握,1.,唐雎不辱使命,选自 ，是 末年,依据战国史书整理编辑。共,篇，分东周、西周、秦、齐、楚、赵、魏、韩、燕、宋、卫、中山 策。,2,、标题意思是,3,、整体把握：记叙了秦王企图用 政治骗局，企图不战而直接吞并安陵小国。唐雎以 还击秦王,，取得了胜利。文章用经过对话描写以及各种形式对比和衬托来刻画人物。,4,、唐雎对话艺术，“巧妙”在言辞委婉，,，,，,。,战国策,西汉,刘向,三十三,十二,唐雎完成了出使任务,“易地”,“士之怒”,“天子之怒”,言之有节,言之有理,言之有力,第7页,对比阅读一,【,甲,】,秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。,【,乙,】,晏子使楚。楚人以晏子短，为小门于大门之侧而延晏子。晏子不入，曰：“使狗国者，从狗门入。今臣使楚，不妥从此门入。傧者更道，从大门入。见楚王。王曰：“齐无人耶，使子为使？”晏子对曰：“齐之临淄三百闾，张袂成阴，挥汗成雨，比肩继踵而在，何为无人！”王曰：“然则何为使子？”晏子对曰：“齐命使，各有所主。其贤者使贤主，不肖者使不肖主。婴最不肖，故宜使楚矣。”,第8页,译文,晏子被派遣到楚国。楚人知道晏子身材矮小，在大门旁边开一个小洞请晏子进去。晏子不进去，说：“出使到狗国人从狗洞进去，今天我出使到楚国来，不应该从这个洞进去。”迎接宾客人带晏子改从大门进去。晏子拜见楚王。楚王说：“齐国没有些人可派吗？竟派您做使臣。”晏子严厉地回答说：“齐国都城临淄有七千五百户人家，人们一起张开袖子，天就阴暗下来；一起挥洒汗水，就会汇成大雨；街上行人肩膀靠着肩膀，脚尖碰脚后跟，怎么能说没有些人才呢？”楚王说：“既然这么，那么为何会打发你来呢？”晏子回答说：“齐国派遣使臣，要依据不一样对象，贤能人被派遣出使到贤能国王那里去，不肖人被派遣出使到不肖国王那里去。我晏婴是最不肖人，所以只好出使到楚国来了。”,第9页,五、中考链接,对比阅读一参考答案,1,、解释以下加点词语意思。（,2,分）,故不,错,意也。,岂直,五百里哉,傧者,更,道 故,宜,使楚矣,2,、用当代汉语翻译文中画横线句子。（,4,分）,若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也,齐命使各有所主，其贤者使使贤主，不肖者使使不肖主。,3,、晏子和唐雎同为外交使者，一样不辱使命，他们各靠什么维护了国家利益？（,4,分）,通“措”，置,何况仅仅,改,适宜,假如有能力有胆识人（被逼得）一定要发怒，（那么现在立刻）倒下两具尸体，五步之内淌满鲜血，天下人将会所以而穿上丧服，今天情况就是样。,齐国派遣使臣，要依据不一样对象，贤能人被派遣出使到贤能国王那里去，不肖人被派遣出使到不肖国王那里去。,唐雎主要靠勇敢、靠威武不屈拼命精神，晏子主要靠幽默机智外交辞令。,第10页,对比阅读二,【,甲,】,秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎,?”,唐雎对曰“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎,?”,秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。,【,乙,】,信陵君杀晋鄙，救邯郸，破秦军，存赵国。赵王自效迎。唐雎谓信陵君曰：“臣闻之曰：事有不可知者，有不可不知者；有不可忘者，有不可不忘者。”信陵君曰：“何谓也,?”,对曰：“人之憎我也，不可不知也；我憎人也，不可得而知也；人之有德于我也，不可忘也；吾有德于人也不可不忘也。今君杀晋鄙，救邯郸，破秦人，存赵国，此大德也。今赵王自效迎，卒然见赵王，愿君之忘之也,!”,信陵君曰：“无忌谨受教。”,第11页,译文,信陵君杀了晋鄙，救下邯郸，打败了秦兵，使赵国得以幸存。赵孝成王亲自到郊外去迎接他。这时，唐雎对信陵君说：“我听说，事情有不能够知道，有不能够不知道；有不能够忘记，有不能够不忘记。”信陵君说：“这话怎样讲呢？”唐雎回答说：“他人憎恨我，不能够不知道；我憎恶他人，是不能够让人知道；他人有恩德于我，是不能够忘记；我有恩德于他人，是不能够不忘记。如今，你杀了晋鄙，救下邯郸，打败秦兵，保留了赵国，这对赵国是大恩德。现在，赵王亲自到郊外迎接你。你很快就会见到赵王了，希望你把救赵王事忘记吧,!”,信陵君说：“无忌我敬遵你教诲。”,第12页,五、中考链接,对比阅读一参考答案,1,、解释以下加点词语。（,2,分）,秦王,怫然,怒 亦,免冠徒跣,存,赵国 唐雎,谓,信陵君曰,2,、用当代汉语翻译文中画横线句子。（,4,分）,怀怒未发，休祲降于天。,人之憎我也，不可不知也；我憎人也，不可得而知也。,3,、选文都是相关唐雎故事，试从人物性格、刻画人物手法比较两语段异同。（,4,分）,盛怒样子,摘掉帽子，光着脚,使,保留,对,说，告诉,（他们）心里愤恨还没有迸发出来，上天就降下征兆。再加上我，将成为四个人了。,他人讨厌我，我一定要知道，我讨厌他人，不能够让他人知道。,相同点：都利用了人物对话描写；语言都含有个性化特点。,不一样点：主要是两篇文章表示中心不一样，表示了人物性格不一样方面：,1.,文主要写唐雎与秦王进行针锋相正确舌战，表现了唐雎不畏强暴英雄主义精神；,2.,文主要写唐雎忠言信陵君：切忌以恩人自居。话虽不多，却发人深省。表现了唐雎为人处世之道。,第13页,