六年级语文上册这就是我写作教案省公开课一等奖新名师优质课获奖PPT课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,7C,中小学课件,写好个性“我”,亲爱同学，当我们怀着对青春期待进入中学时候，面对新同学和朋友，敞开心扉，向大家说说你自己吧。认真地告诉你身边人我是谁。父母眼中孩子，老师眼中学生，同学眼中玩伴和学友在你自己心中呢，可曾想过：我是谁？我有哪些个性，哪些兴趣，哪些故事呢？,1/16,七嘴八舌话自我,示例一：,“咦？我语文试卷呢？”我把抽斗翻了个遍，就是不见我那亲爱语文试卷。真糟糕！今天老师要讲评！“哦，谢天谢地，总算找到啦！老天，家长没签字，老师可是要检验！”我慌忙跑到楼下打电话。“咦？我电话卡呢？”唉，我怎么这么邋遢！,这就是我，丢三落四我。,“了解万岁！”老妈终于给我买了那套作文书。我拿起书不顾一切地看了起来，不时在,2/16,书上圈点些好词好句，也不时被书里那感人句子所陶醉。一节自习课就这么不知不觉地过去了。当铃声响起时，我伸了个懒腰，脱口赞叹道：“太精彩啦！”,这就是我，爱读书我。,（选自习作这就是我，作者刘佳佳）,借鉴：本篇利用是“小事,+,特点”构思方法。先讲述一个小故事，然后从这个故事中提炼一个性格特点，故事可感，特点鲜明。,3/16,示例二：,十四岁她像个娃娃似，想哭就哭，想笑就笑，毫无顾忌，哭和笑就像一对孪生姐妹，与她形影不离。这不，刚才还乐得前俯后仰，笑得一个劲儿捶桌子、敲凳子她转眼间又望着窗外那飘零细雨，喃喃低语“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁”“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”，直至眼泪哗哗用她妈妈话说，就是眼泪不值钱。,常有友人好心相劝，做个窈窕淑女，可她却毫不领情且大言不惭地回答道：“窈窕淑女？一边儿凉快去吧！什么笑不露齿，哭不出声，统统与我无缘！我是我，我就是我，干吗要我,4/16,这么委屈自己呢？”友人尴尬不已，她却依旧我行我素。她对一切甜食概不拒绝，大嚼特嚼。体检时，看着那醒目标“,46,千克”，真有点儿追悔莫及，可不一会儿，她就又嚼着口香糖和同学们谈天说地了。,（选自习作这就是我，作者李江凡）,借鉴：本篇精彩之处，首先在于利用第三人称，写我而不言“我”，设置了悬念。这种构思，将她故事讲得越丰富，读者越好奇。结笔之处再点明文中“她”即是小作者本人，解除了读者疑惑，文章悬念也就解开了。,5/16,示例三：,我这个人，胆子小得要命。假期不敢一个人在家，在校不敢举手讲话，看见老师，脸就红得像猴屁股同学们叫我“胆小鬼”，说我患了恐惧症。,有一天，幺幺从广州回来。妈妈提前对我说：“幺幺回来了一定要问好。”我也暗下决心，可不知怎么搞，见面后脸就升了温，嘴巴像被什么东西塞住了似，几个语句在脑瓜里打转，就是冲不出口。,（选自习作我恐惧症，作者张吟吟）,借鉴：本篇侧重在自己主要特点“胆小”上做文章。文章采取“概括介绍,+,故事经历”构思，为了突出自己“胆小特点，选择了几件小事，突出表现自己特点，然后围绕这一特点，写自己努力改变过程。内容上现有正面描写，又有侧面衬托，个性突出，有感染力。,6/16,示例四：,熟识却不了解我人认为我是一个单纯乖女孩整齐油亮学生头，小声说话，用词委婉，替人着想。能够平静地坐在咖啡屋里目光温婉地听她们心情故事或感情经历，在适当时候叹息或是微笑。我宁愿就这么孤独地坐在这么漂亮女孩子对面，看着她们单纯迷惑、自信执著，手里轻巧地拿着吃冷饮小勺子，笑得一脸缄默。,了解却不熟识我人认为我是一个叛逆复杂女孩一个人时候我常会穿简单衣服、复杂鞋，涂蓝色指甲油，擦紫色眼影，画莫名其妙画，写乱七八糟诗，背着古怪背包穿梭于行色急忙人群中，像只老鼠一样慌忙，笑得一脸寂寞。我漠视生活，痛恨政治，嘲笑社会，远远地避开,7/16,人群，唯一相信爱情却没有爱情，用我自己方式告别平凡却并不出众。,（节选自第一届新概念作文大赛获奖作品孩子，作者宋静茹）,借鉴：本篇可借鉴之处于于细节。用最少文字产生最大表现力，从而充分展示自己个性。这就要抓好传神细节来描写。第,1,段写其单纯：平静地坐，目光温婉地听，叹息或是微笑，手里轻巧地拿着吃冷饮小勺子，笑得一脸缄默。第,2,段写其叛逆：穿简单衣服、复杂鞋，涂蓝色指甲油，擦紫色眼影，画莫名其妙画，写乱七八糟诗，背着古怪背包穿梭于行色急忙人群中，像只老鼠一样慌忙，笑得一脸寂寞。,8/16,三思后写有创意,一思角度 写自我文章首先要思索从什么角度展开，如我是一个孩子，可从童真童趣、爱冒险角度写；我是一个学生，可从读书学习、兴趣兴趣角度写；我是一个值得依赖朋友，可从个人品质角度写。总之，动笔之前，来个“自我审阅”：我年纪、我个性、我优点、我不足、我兴趣、我朋友、我习惯等。在审阅中确定一个最正确写作角度，方能起笔非凡。如作文,给自己情书,，命题别出心裁，构思新奇，从“心灵”角度来认识自我。,这么一个女孩,则以第三人称展开叙述，对“她”个性进行全方面介绍，还有一位同学以他人视角来写“我”，用小标题形式：爷爷奶奶眼中我，父亲妈妈眼中我，老师同学眼中我，这么多角度写“我”，性格多样，形象丰满，文笔流畅。,9/16,二思特点 写自我文章不宜写大事，不宜在叙事上用笔过多。唯有抓住能表达自己特点生活小事做文章，才能真切感人。抓什么特点呢？就是自己与众不一样，如有同学写自己喜欢打乒乓球，父母送来放在旁边饭因忘了吃而引来了苍蝇乱飞；写自己记性不好，轻易遗忘，就写英语课上忘了自己英文名，出尽了洋相事情。,10/16,三思背景 写好自我不能单纯写成自我介绍，那样既失去了文采，又落了俗套。个人不是孤立于生活，离不开生活环境和成长背景，写自我要以这种关系为基础展示自己成长轨迹。如写好自己家庭，在亲人关系上做文章，写好自己班集体，在同学友爱、师生情谊上做文章。,11/16,爱笑我,湖北松滋涴市中学 王晓洁,我是一个爱笑人，长着一双爱笑眼睛。时而眯着眼微笑，时而仰天大笑。,“微笑女孩最美。”不知是听谁说，我竟把这句话奉为至理名言。尽管笑时眼睛都小到看不见地步，依然义无反顾地坚信我微笑是用最简单方式漂亮我容颜，谁叫我长得不美呢？,学会大笑可是有来历。自从看过,一美元与八颗牙,之后，我发觉笑时露八颗牙齿才是最真诚，于是便对着镜子努力地张开嘴露出八颗牙，一副龇牙咧嘴恶女形象便跃然“镜”中了。,12/16,人家都说见我第一印象是文静、矜持。可我总是平静不了多久，就会笑得发疯。有时一个笑话能够让我笑到缺氧，笑到面部抽筋。挚友望着大笑我傻眼了：,“,呵，这才是豪放派鼻祖。”,“,你眼睛呢？”,就这么，我笑得放纵时候，眼睛就没了。,习惯了，就整天一副乐呵呵样子，似乎永远心无芥蒂。但我这双爱笑小眼睛也有晴转多云时候。仅仅是一张画满红叉叉试卷就能够让我满眼泪花，原来自己是一个躲藏在笑容背后胆小鬼。“哈，还挂金豆了咧！”尽管此刻涕泪横流，但好朋友一句话还是唤醒了隐藏在我身体里爱笑虫，呵呵，那笑成一条缝眼睛又将决堤泪水硬生生地逼了回去。,笑口常开，就能驱散阴霾；笑眼睛，画出就是我坦荡直率内心。你们喜欢吗？,简评：小作者抓住生活中小事来写自己爱笑特点，生动形象，鲜活有趣。,13/16,这就是我,湖北松滋涴市中学 张梦涵,户口本：“女，汉族，出生于某年某月某日，家住湖北松滋涴市某某街某某号。”,父亲：“你怎么这么多话！这句话我都听,N,遍了！但事实就是事实，一见到父亲，我话就如滔滔江水，连绵不绝，父亲送我一别称,“,活动大喇叭”。,妈妈：“这孩子，即使平时话多点儿，但在主要场所却是静悄悄，给人印象很好！”,挚友：“她是个疯子，疯狂追星族！一见到高兴男生魏晨，两眼就放光，人也瞬间就有了精神，什么事情都抛到脑后，抱着高兴男生魏晨照片一个劲儿地傻笑。”,老师：“你文静乖巧，善解人意，能够和同学和睦相处，不过未能全身心地投入到学习之中。老师希望你能够改进。毕竟对学生来说，学习还是最主要。”,路人：“谢谢你帮助，你人真好！”,我是一个热心肠人，见到他人有困难，决不会袖手旁观，会尽最大努力去帮助他们。,14/16,眼睛：“她一点儿也不晓得爱护我，整天坐在电视机前，害得我不能好好休息，现在连黑板上字也看不清了，只好在窗户上安装玻璃！”,牙齿：“她太喜欢甜食了！吃完饭不注意漱口，害我身体长虫，只好去医院挨刀，难受死了！”,电灯：“她天天晚上都要抱本书看，一看就是大午夜，折腾死我了！”,小床：“她睡觉也不老实，翻来覆去，弄得我也睡不好！”,15/16,我：“你们怎么差不多都是在说我坏话啊？这不公平！”,我话音刚落，周围“怨言声”又响起了！算了算了，我看我还是住口为妙，三十六计，走为上！,这就是我，一个缺点多多，优点少少女生，最幸福心愿是能拥有一些如大海般包容我朋友！,（指导老师 熊启雷）,简评：用他人评价来展现自我特征，写出了“我”优缺点，角度新奇，事件详细，人物形象鲜明,。,16/16,