高考语文复习2.2.4思想情感的品味市赛课公开课一等奖省名师优质课获奖PPT课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,突破点四,思想情感品味,第1页,第2页,第3页,题型一分析思想情感,【典题试做】,【例1】,(北京卷)阅读下面这首词，完成题目。,醉翁操,【1】,苏轼,第4页,琅然，清圆，谁弹？响空山。无言，惟翁醉中知其天。月明风露娟娟，人未眠。荷蒉过山前，曰有心也哉此贤,【2】,。醉翁啸咏，声和流泉。醉翁去后，空有朝吟夜怨。山有时而童巅,【3】,，水有时而回川。思翁无岁年，翁今为飞仙。此意在人间，试听徽外三两弦,【4】,。,第5页,【注】【1】,据本词序，欧阳修喜爱琅琊幽谷山水奇丽、泉鸣空涧，常把酒临听，欣然忘归后沈遵作琴曲醉翁操，崔闲记谱，请苏轼填词。,【2】,蒉，草筐。论语宪问：“子击磬于卫，有荷蒉而过孔氏之门者，曰：有心哉，击磬乎！”,【3】,童巅：山顶光秃。山无草木曰童。,【4】,徽：琴徽，系弦之绳。此处代指琴。,第6页,欧阳修醉翁亭记描写了琅琊山四时景色，表现了作者以山水自适、与民同乐情怀。与之相比，苏轼这首醉翁操所描写景色和所表现情怀有何不一样？(6分),第7页,【解题点拨】,诗歌比较鉴赏，考查手法和情感。答题时，重点要放在对醉翁操分析上，同时注意要有“对比”。,景,情,上阕,琅然，清圆,月明风露娟娟，人未眠,知其天,有心也哉此贤,下阕,声和流泉,山有时而童巅，水有时而回川,空有朝吟夜怨此意在人间,第8页,答案：,苏轼醉翁操上阕主要是经过描写流泉,自然声响带来美妙效果来赞美醉翁在醉中感悟自,然妙趣及对欧阳修追求绝妙意境做法得以流传欣,慰。如首句“琅然，清圆，谁弹？响空山”。写琅,琊幽谷，山水奇丽，泉鸣空涧，声若环佩，词人创造,了一个美好意境。“月明风露娟娟，人未眠。”从声,第9页,响所产生巨大感人效果来写流泉声响之美妙：此明月之夜，人们因为受此美妙乐曲所陶醉，迟迟未能入眠。下阕写鸣泉虽不复存，醉翁也已化为飞仙，但鸣泉之美妙乐曲，醉翁所追求之绝妙意境，却依然留人间。醉翁亭记则是经过描写琅琊山四时景色抒发作者寄情山水悠然自得之情。,第10页,【例2】,(四川卷)阅读下面清诗，回答下列问题。,秋暮吟望,赵执信,小阁高栖老一枝,【注】,，闲吟了不为秋悲。,寒山常带斜阳色，新月偏明落叶时。,烟水极天鸿有影，霜风卷地菊无姿。,二更短烛三升酒，北斗低横未拟窥。,第11页,【注】,“一枝”语出庄子逍遥游“鹪鹩巢于深林，不过一枝”。“老一枝”意为终老山林。,本诗表现了诗人怎样心境？结合全诗简明分析。(5分),第12页,【解题点拨】,本题考查对诗词感情鉴赏能力。鉴赏感情，要由表及里，深入到本质。本诗感情看似旷达，实则别有深意，这一点必须要弄明白。,景,寒山、斜阳、新月、落叶、烟水、孤鸿、霜风、残菊、二更短烛、低横北斗,事,老一枝,人,小阁高栖、闲吟、三升酒,情,不为秋悲,第13页,答案：,诗人看似旷达、闲淡，实则落寞、惆怅。首联即说“了不为秋悲”，诗人心境看似旷达、闲淡；中间两联寒山、落叶、霜风、残菊等意象悲苦色调，透露出内心深处忧伤与落寞；尾联烛光下饮酒情景，流露出终老山林惆怅。,第14页,【构建模型】,多维观照，把握诗歌情感,1.经过分析外围信息概括诗歌思想感情。可采取方法有：观标题、联作者、找诗眼、借注释、知流派等。,第15页,2.深入挖掘关键信息。,(1)关键句，如尾句(联)普通是全诗(词)思想感情最集中地方，抓住了尾句(联)就把握了全诗(词)。,第16页,(2)关键词，关键词有显性与隐性之分。显性关键,词是能够显著看出诗歌情感类型词语，如包含“愁”,“怨”“愤恨”“忧”“凄”“喜”“乐”“思”,“怜”“泪”“闲”“怆”“怅”等字眼词语；隐,性关键词能暗示作者思想感情，如含有表示技巧,语言(如拟人、比喻、双关、反语、借代等)，表情,第17页,态、语气虚词，如但”“惟”“空”“又”等，都应引发重视。,第18页,3.经过感知诗词中意象，把握思想感情。所谓“一切景语皆情语”，而意象则是感情化了景或物，比如，孤雁、寒鸦、冷风、凄雨等，由此可得知，诗人所抒发思想感情或要表示主旨，与其在诗中所选取意象有亲密联络，从这儿出发，“顺藤摸瓜”，诗人思想感情，便可略知一二。,第19页,第20页,【答题模板】,这是一首什么样诗+诗歌各句分别写了什么+经过什么手法+描写了什么+抒发了什么情感。,第21页,题型二评价观点态度,【典题试做】,【例3】,(遵义模拟)阅读下面这首诗，完成问题。,第22页,金陵怀古,许浑,玉树,歌残王气终，景阳兵合,戍楼空。,松楸远近千官冢，禾黍,高低六代宫。,石燕拂云晴亦雨，江豚吹浪夜还风。,英雄一去豪华尽，惟有青山似洛中,。,第23页,【注】,玉树：陈后主所制乐曲玉树后庭花。景阳兵合：隋军攻陷金陵，直逼景阳宫外，陈后主束手就擒，陈朝灭亡。禾黍：出自诗经，周大夫行役过故宗庙宫室之地，看见处处长着禾黍，感伤王都颠覆，因而作了黍离一诗。洛中，即洛阳，洛阳多山。,第24页,结合全诗，简明分析这首诗所表示观点态度。(6分),【解题点拨】,本题考查评价诗歌思想内容和作者,观点态度能力。这首诗首联以,“,玉树,”“,王气,终,”“,戍楼空,”“,禾黍高低,”,追述隋兵灭陈史实发,端，写南朝最终一个朝廷，在陈后主所制乐曲玉树,后庭花音曲中覆灭。颔联描写金陵衰败景象。,第25页,南朝繁荣盛况，已成为历史陈迹。前两联突出了陈朝灭亡这一金陵盛衰转折点及其蕴含历史教训。颈联用比兴手法概括世间风云变幻。这两句经过江上风云晴雨改变，表现人类社会干戈起伏和历代王朝兴亡交替。尾联,“,豪华尽,”“,惟有青山,”,照应开头，抒发了诗人对于繁荣易逝感叹。,第26页,一二联：叙事：隋兵灭陈，金陵衰败。三联：概括世事风云变幻。尾联：表示观点态度。,第27页,答案：,表现了诗人对金陵昔盛今衰、繁荣易逝历史兴亡之感。诗人借古讽今，陈朝灭亡皆因后主纵情声色，作者借此讽谏统治者要吸收历史教训，不要重蹈陈朝灭亡覆辙。,第28页,【例4】,(江西卷)阅读下面一首宋诗，按要求回答下列问题。,被酒独行，遍至子云、威、徽、先觉四黎之舍三首,(其二),苏轼,总角黎家三四童，口吹葱叶送迎翁,。,莫作天涯万里意，溪边自有舞雩风。,第29页,【注】,被酒：刚喝过酒，带着醉意。四黎：子云、威、徽、先觉四人都是海南黎族人，姓黎，故称“四黎”。翁：苏轼自称。,请结合作者思想和本诗内容，分析这首诗表现了作者怎样人生态度。(6分),第30页,【解题点拨】,本题考查鉴赏诗歌中作者观点态度能力。,第31页,答案：,诗人被流放到万里之遥天涯(海南)，处境艰难，但因为受到佛道思想影响和黎族百姓热情欢迎，所以表现出曾点曾经含有那种逍遥自在、随遇而安人生态度。,第32页,(或：诗人被流放到万里之遥天涯(海南)，处境艰难，但因为受到儒家思想影响和黎族百姓热情欢迎，所以依然向往曾点描述礼乐之治，表现出主动乐观人生态度。)(评分标准：人生态度，2分；分析，4分),第33页,【构建模型】,【答题步骤】,第34页,【答题模板】,(1)结合相关诗句或词语详细分析概括诗人观点态度。,(2)亮明自己对作者观点态度评价。(同意，理由是；不一样意，理由是),(3)找出关键诗句，分条详细作答。,第35页,第36页,第37页,