中考物理系统复习成绩基石第7章力与运动市赛课公开课一等奖省名师优质课获奖PPT课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,第一部分 系统复习 成绩基石,第,七,章,力与运动,第1页,考点梳理,过关,考点,1,牛顿第一定律,内容,一切物体在,不受外力作用,时，总保持,匀速直线运动,状态或,静止,状态,说明问题,力不是维持物体运动原因，而是物体运动状态改变原因，即使物体运动速度或方向发生了改变,惯性,概念,一切物体都有保持本身原有静止状态或匀速直线运动状态性质,影响原因,惯性是一切物体固有属性；惯性大小只与物体质量相关，与物体是否受力、运动状态等原因无关,特点,一切物体在任何情况下都含有惯性,利用,拍打衣服上灰尘跳远时助跑、紧固锤头等,预防,汽车安全带和安全气囊等,第2页,辨一辨,1.,牛顿第一定律是经过试验得到定律,(,),2,任何物体在任何情况下都含有惯性，惯性只有大小、没有方向，且大小只与物体质量相关，质量越大，惯性越大,(,),3,惯性都是有益,(,),4,惯性和惯性定律表示含义是一回事,(,),易错提醒,因为绝对光滑在现实生活中不存在，所以牛顿第一定律是经过试验加推理得到定律；惯性有利也有弊，比如人从行驶车上跳下来轻易摔倒就是有害一面；惯性是物体本身性质，而惯性定律讲是运动和力关系,(,即牛顿第一定律,).,第3页,考点,2,力平衡,平衡状态,物体在不受外力时候将保持静止状态或匀速直线运动状态，这时物体所处状态叫做平衡状态,二力平衡,定义,物体受到两个力作用时，假如能保持静止或匀速直线运动状态，称为二力平衡,条件,同时作用在一个物体上两个力，大小相等，方向相反，而且在同一直线上,应用,1.推断受力情况：已知一个力大小和方向，确定另一个力大小和方向；2判断运动状态：受平衡力物体可能静止，也可能做匀速直线运动,第4页,辨一辨,1.,闹钟对桌面压力和桌面对闹钟支持力是一对平衡力,(,),2,运动中物体不可能受力平衡,(,),易错提醒,闹钟对桌面压力和桌面对闹钟支持力是闹钟与桌面间相互作用力；当物体处于匀速直线运动状态时就会受力平衡,.,想一想,重为,4N,电灯悬挂着静止不动，吊线对电灯拉力大小和方向怎样？,4N,竖直向上,第5页,考点,3,力改变物体运动状态,力与运动,假如一个物体受到几个力协力为零，则物体处于平衡状态，若物体受到一个力或一组非平衡力作用，它运动状态将改变,力改变物体运动状态,力改变物体运动快慢,物体由,静止,变为运动，或由运动变为,静止,，或者运动,快慢,发生改变,力改变物体运动方向,物体做曲线运动，或做直线运动时速度方向,改变,辨一辨,1.,只要物体受力不平衡，它运动快慢就一定会发生改变,(,),2,力是改变物体运动状态原因，故物体受了力，它运动状态一定会改变,(,),易错提醒,物体运动状态改变包含速度方向和大小改变，当物体受力不平衡时，也可能是它运动方向发生了改变；当物体受平衡力作用时，它运动状态不会改变,.,第6页,【教材重点图片】,图片,命题点,1.惯性了解,(1)一块橡皮竖直放在书上，如图815所表示当书突然向右运动时，橡皮会向 左(选填“左”或“右”)倾倒，说明橡皮含有惯性.,(2)如图816所表示，将一只钢笔帽放在纸条上靠近桌子边缘位置，用铅笔猛击纸条，观察到纸条被抽出，而钢笔帽未动此过程中包括到物理知识有惯性和力作用效果.,2力与平衡,如图825所表示，当石块处于静止状态时，它受力一定平衡；当跳伞运动员受力平衡时，他运动状态一定是匀速直线运动状态,3不规则物体重心测量原理,如图828所表示，把不规则薄板用细线悬挂起来处于静止状态时，薄板重心一定在细线延长线上，因为薄板处于静止状态时，只受拉力与重力作用，这两个力符合二力平衡条件，所以重心一定在细线延长线上.,第7页,重点难点,突破,类型,1,惯性,惯性普遍性,一切物体都含有惯性不论物体是固体、液体还是气体，也不论物体是运动还是静止，不论受不受力都含有惯性,惯性大小决定原因,惯性是由物体质量决定，质量越大，惯性越大，与外力、运动状态无关惯性是自然界中一切物体固有属性,惯性与力区分,惯性是物体固有一个属性，它不是力惯性是每个物体都有，惯性只有大小没有方向，所以把惯性说成“惯性力”或“受惯性作用”都是错误,第8页,【例,1,】,苏州中考,公交驾驶员进行驾驶技能比赛时，可经过“一杯水”来考验驾驶员行车技术将一杯水静置在公交车置物台上,(,如图,),，司机突然刹车时，杯中水可能发生情况是,(,B,),A,仍保持水平,B,将向前溢出,C,将向后溢出,D,会溢出，但不能确定溢出方向,【思绪点拨】,司机突然刹车时，车速度减慢，而杯中水因为惯性依然会向前运动，故水可能会向前溢出,第9页,【变式利用】,1,、,河北中考,以下关于惯性说法正确是,(,),A,太空中宇航员不含有惯性,B,物体运动时含有惯性，静止时不含有惯性,C,汽车在转弯时减速，是为了预防惯性带来危害,D,运动员起跑时用力蹬地，是为了增大惯性提升成绩,C,一切物体都有惯性，所以太空中宇航员、静止物体和运动物体都含有惯性；汽车在转弯时假如不减速慢行，会因为惯性继续保持原来方向运动，易造成侧翻等事故发生，所以在转弯时减速，是为了预防惯性造成伤害；运动员起跑时用力蹬地只是让人能向上跳起，利用了物体间力作用是相互，而不是应用了惯性,第10页,类型,2,平衡力与相互作用力辨析,第11页,【例,2,】,扬州中考,小华静止站在水平地面上，以下说法中正确是,(,D,),A,他对地面压力和他所受到重力二力平衡,B,他对地面压力和地面对他支持力二力平衡,C,他受到重力和地面对他支持力是相互作用力,D,他对地面压力和地面对他支持力是相互作用力,【思绪点拨】,小华对地面压力和他所受到重力是作用在不一样物体上两个力，所以二力不平衡；小华对地面压力和地面对他支持力是一对相互作用力；小华受到重力和地面对他支持力是一对平衡力,第12页,【变式利用】,2,、安徽中考如图所表示，物块A静止在固定斜面上此时物块重力产生两方面作用效果：使物块压紧斜面以及使物块有沿斜面向下滑动趋势，因而可将物块重力沿斜面方向和垂直斜面方向进行分解实际处理问题时，就能够用这两个方向上分力来等效替换物块重力以下说法正确是(),A,物块受到斜面支持力和物块重力是一对相互作用力,B,物块受到斜面支持力和物块重力沿斜面方向分力是一对相互作用力,C,物块受到斜面摩擦力和物块重力是一对平衡力,D,物块受到斜面摩擦力和物块重力沿斜面方向分力是一对平衡力,D,物块受到斜面支持力和物块重力不在同一条直线上，不是一对相互作用力，故,A,错误；物块受到斜面支持力和物块重力沿斜面方向分力方向不相反，故,B,错误；物块受到斜面摩擦力和物块重力不在同一条直线上，不是一对平衡力，故,C,错误；物块受到斜面摩擦力和物块重力沿斜面方向分力大小相等、方向相反、同一直线、同一物体，是一对平衡力，故,D,正确,第13页,类型,3,力和运动关系,【例,3,】,济宁中考,以下相关力和运动几个说法中，正确是,(,A,),A,匀速转弯物体一定受到力作用,B,只受重力作用物体不可能向上运动,C,相互平衡两个力三要素可能相同,D,摩擦力总是妨碍物体运动,【思绪点拨】,匀速转弯物体，速度大小不变，但方向时刻在变即运动状态发生改变，故物体一定受到力作用；重力方向是竖直向下，但只受重力作用物体可能向上运动，比如向上扔出篮球，只受重力作用，但因为惯性依然向上运动；相互平衡两个力方向一定是相反，所以三要素不可能都相同；摩擦力总是妨碍物体相对运动,第14页,【变式利用】,3,、,黄石中考,关于力和运动关系，以下说法中正确是,(,),A,相互不接触物体，彼此间也可能发生相互作用,B,竖直向上拋出物体，上升时必定还受到向上作用力,C,物体只要受力越大，就会运动越快；假如不受力，物体很快会停下来,D,摩擦力总是妨碍物体运动,A,彼此不接触物体之间也会有力作用，比如磁铁对铁钉吸引，空中翱翔小鸟受到重力等，故,A,正确；竖直向上拋出物体，上升时受到向下重力和阻力，没有受到向上作用力，是因为惯性继续向上运动，故,B,错误；物体受力越大，运动不一定越快，假如不受力，物体不一定会停下来，依据牛顿第一定律可知，运动物体假如不受力，它将做匀速直线运动，不会停下来，故,C,错误；摩擦力并不总是妨碍物体运动，而是妨碍物体间相对运动；即摩擦力可作为阻力，有时也能作为动力，比如，人走路时摩擦力就是人前进动力，故,D,错误,第15页,重点试验,聚焦,试验,10,：探究推断物体不受力时运动,【命题点全梳理】,1,试验时每次让小车从同一高度由静止自由下滑目标：,使小车抵达水平面时初速度相同,2,转换法应用表达：,经过小车在水平面上运动距离不一样来判断阻力大小，阻力越小，速度减小得越慢，小车运动得越远,3,小车运动到斜面底端后能继续运动原因：,小车含有惯性,4,改变水平面上材料目标：,经过改变接触面粗糙程度来改变阻力大小,5,试验推理：,若物体不受阻力，物体速度将不会减小，即永远做匀速直线运动,第16页,【例,1,】小明利用如图所表示装置，探究在水平面上阻力对物体运动影响，进行以下操作：,a,如图甲，将毛巾铺在水平木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上经过距离,b,如图乙，取下毛巾，将棉布铺在斜面和木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上经过距离,c,如图丙，取下棉布让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上经过距离,请针对以上操作回答以下问题：,(1),以上操作中错误一次是,b,(,选填“,a”,、“,b”,或“,c”),(2),对比两次正确试验操作能说明：小车受到阻力越小，经过距离越,远,.,(3),纠正错误后，屡次试验进行分析，并深入推测：在水平面上滑行小车，假如受到阻力为零，它将做,匀速直线,运动,第17页,(4),为了得出科学结论，三次试验中小车每次都从斜面上同一位置由静止自由下滑，这么做目标是：使小车从斜面上同一位置抵达底端水平面时,初速度相同,.,(5),在水平面上滑行小车受到重力和小车对水平面压力,不是,(,选填“是”或“不是”,),一对平衡力,(6),上述全部探究试验中用到科学探究方法有,控制变量法,(,或转换法,),(,只要求写出一个即可,),【思绪点拨】,(1)b,步骤错误，因为在斜面上铺上棉布改变了斜面粗糙程度，就不能使小车抵达水平面初速度相同；,(2),水平面越光滑，小车运动距离越远，由图示可知，木板表面最光滑，则小车在木板表面受到阻力最小，运动距离最远；,(3),由试验可知，小车在水平面上滑行，假如阻力为零，则小车受力平衡，速度不会减小，将永远做匀速直线运动；,(4),试验中每次让小车从斜面顶端由静止自由滑下，是为了使小车抵达水平面时含有相同初速度；,(5),在水平面上滑行小车受到重力和小车对水平面压力不是一对平衡力，因为不满足平衡力条件：同物、等大、反向、共线；,(6),试验中利用了控制变量法和转换法,第18页,命题挖掘,(7),小车在三个不一样水平面上运动时，水平面越光滑，小车运动距离越,远,(,选填“远”或“近”,),，这表明小车受到摩擦力越,小,(,选填“大”或“小”,),(8),英国科学家,牛顿,对上面试验进行科学推理，并概括出著名,牛顿第一定律,.,所以牛顿第一定律,不能,(,选填“能”或“不能”,),直接由试验得出,(9),试验中是经过改变,接触面粗糙程度,来改变小车所受阻力大小,.,第19页,试验,11,：探究二力平衡条件,【命题点全梳理】,1,选取小车而不用木块，而且要求桌面光滑：尽可能减小摩擦力影响，小车和桌面之间为滚动摩擦，可大大减小摩擦，桌面光滑也能够减小摩擦，使试验效果愈加显著,2,试验装置中两个定滑轮作用：,改变力方向,3,在试验过程中选择让小车静止作为研究状态原因：,匀速直线运动状态不轻易控制,4,研究力大小关系方法：,小车两边挂相同钩码,5,将小车扭转一个角度释放目标：,研究两力是否作用在同一条直线上,6,选择卡片而不用木块原因：,能够忽略卡片重力造成影响,7,用剪刀剪开卡片目标：,研究作用在不一样物体上两力是否平衡,第20页,【例,2,】,扬州中考,在“探究二力平衡条件”活动中,(1),假如物体只受到两个力作用，且处于,静止或匀速直线运动,状态，说明这两个力是相互平衡由此，小明提出，能否利用如图甲所表示试验装置来探究二力平衡条件？,(2),小华认为，若采取小明方案，必须测出物体所受,拉力,和,重力,大小来进行比较研究发觉，在小明方案中，只能依据相互作用关系直接测出,拉力,大小，在未知二力平衡条件前提下，另一个力无法直接测量，所以这一方案无法实施下去,(3),为此，两位同学不停改进并先后设计了三个试验方案，如图乙所表示，请你判断出他们改进先后次序：,BAC,(,用字母表示,),，这么改进是为了减小,摩擦力对试验影响,(4),如图丙，是最终确认试验方案此方案中，因为,卡片重力远小于钩码重力,，故卡片重力可忽略不计,第21页,【思绪点拨】,(1)当物体处于静止或匀速直线运动状态时，物体受到力是平衡；,(2),小华认为，若采取小明方案，必须测出物体所受拉力和重力大小来进行比较研究发觉，在小明方案中，只能依据相互作用关系直接测出拉力大小，在未知二力平衡条件前提下，另一个力无法直接测量，所以这一方案无法实施下去；,(3)B,图为滑动摩擦，,A,图为滚动摩擦，,C,图只有滑轮间摩擦，为了减小摩擦力对试验影响，他们改进先后次序：,B,、,A,、,C,；这么改进是为了减小摩擦对试验影响；,(4),如图丙，是最终确认试验方案此方案中，因为卡片重力远小于钩码重力，能够忽略不计,命题挖掘,(5),当物体处于静止状态或,匀速直线运动,状态时，它受到力是相互平衡,(6),在装置乙中将小车旋转一定角度，松手后，发觉小车旋转后又恢复原状这说明两个力必须作用在同一,直线,(,选填“物体”或“直线”,),上，物体才能平衡,(7),试验中改变钩码个数，观察小车在什么情况下能够保持静止状态，是为了研究,力大小,对物体平衡影响,第22页,六年真题,全练,命题点,1,牛顿第一定律,1菏泽中考探究“物体不受外力时运动规律”，写出三个必需试验器材：,、,、,，这个试验用到一个很主要研究方法，是,.,在探究过程中，采取控制变量法，确保小车抵达水平面时速度相同，经过改变接触面粗糙程度来改变摩擦阻力大小，经过小车运动距离远最近判断小车所受阻力大小，越远说明阻力越小，速度减小得越慢；假如不受力，小车速度不变，即做匀速直线运动并由此推想，运动着物体假如不受外力作用，物体将保持匀速直线运动状态,木板斜面 毛巾 玻璃板 控制变量法,第23页,猜押预测,1,、,台州中考,如图所表示，小球沿弧形斜槽从,A,点运动到水平轨道,B,点时，假如小球受到外力突然全部消失，那么小球运动状态将是,(,),A,匀速直线运动,B,马上停顿运动,C,速度越来越快,D,速度越来越慢,A,依据牛顿第一定律，物体不受外力时，物体将保持原来运动状态，即物体将保持匀速直线运动，即选择,A.,第24页,命题点,2,惯性,2菏泽中考汽车里乘客突然前倾，由此能够判断这辆汽车运动状态可能是(),A静止 B匀速行驶,C突然刹车 D突然开动,C,当汽车突然刹车时，人下半身随汽车一起速度减小，而上半身因为惯性仍要保持原来运动状态继续向前运动，所以身体会突然向前倾，故选,C.,3,菏泽中考,列车进站前提前关闭动力，列车因为,，仍能前进一段旅程，抵达停车位置,列车进站前提前关闭动力，列车因为惯性，仍能前进一段旅程，抵达停车位置,惯性,第25页,猜押预测,2,、,安徽中考,一个质量为,500g,货物，随“天舟一号”货运飞船升入太空与发射前相比较，该货物惯性,(,选填“变大”、“变小”或“不变”,),惯性大小只与物体质量相关，与物体运动速度无关，该物体与发射前相比，质量是不变，故该货物惯性不变,解答相关惯性现象思绪：,第一步：明确研究对象；,第二步：明确研究对象原来处于什么状态；,第三步：指明某物体或物体某一部分因受力而改变运动状态；,第四步：指明另一物体或物体另一部分因为惯性而保持原来运动状态；,第五步：得出结论,不变,第26页,命题点,3,平衡力与相互作用力辨析,4菏泽中考一辆汽车停在水平路面上，以下答案中，属于一对平衡力是(),A汽车重力和路面对汽车阻力,B路面对汽车支持力和汽车对路面压力,C汽车重力和汽车对路面压力,D汽车重力和路面对汽车支持力,D,汽车重力和路面对汽车阻力作用在不一样直线上，所以二力不是平衡力，故,A,错误；路面对汽车支持力和汽车对路面压力，是一对相互作用力，故,B,错误；汽车重力和汽车对路面压力作用在不一样物体上，所以二力不是平衡力，故,C,错误；汽车重力和路面对汽车支持力，符合二力平衡条件，故,D,正确,第27页,5,菏泽中考,针对静止在水平桌面上文具盒，小军进行了以下分析，其中正确是,(,),A,文具盒受到重力、桌面支持力和桌面压力作用,B,文具盒受到重力与桌面对文具盒支持力是平衡力,C,文具盒对桌面压力与桌面对文具盒支持力是平衡力,D,因为文具盒处于静止状态，所以它不含有惯性,B,文具盒受到竖直向下重力和竖直向上支持力；文具盒处于静止状态，受到重力与桌面对文具盒支持力是一对平衡力；文具盒对桌面压力与桌面对文具盒支持力，尽管大小相等、方向相反、作用在同一直线上，不过它们作用在两个不一样物体上，是一对相互作用力；一切物体都有惯性，所以静止文具盒也有惯性,第28页,猜押预测,3,、,兰州中考,关于平衡力和相互作用力，以下说法正确是,(,),A,物体受平衡力作用时，运动状态可能会改变,B,静止在地面上物体所受重力和它对地面压力是一对相互作用力,C,拔河比赛中甲队获胜，但比赛中甲队对乙队拉力等于乙队对甲队拉力,D,跳水运动员蹬跳板时，他对跳板力和跳板对他力是一对平衡力,C,物体在平衡力作用下，处于静止状态或匀速直线运动状态，所以运动状态一定不变，故,A,错误；静止在地面上物体所受重力和它对地球吸引力是一对相互作用力，故,B,错误；拔河比赛中甲队获胜，但比赛中甲队对乙队拉力等于乙队对甲队拉力，是相互作用力，大小相等，故,C,正确；跳水运动员蹬跳板时，他对跳板力和跳板对他力是一对相互作用力，故,D,错误,第29页,平衡力与相互作用力比较,平衡力,相互作用力,相同点,大小相等；,方向相反；,作用在同一直线上,不一样点,作用在同一个物体上；能够是不一样性质力；受平衡力物体失去一个力，物体将改变运动状态,作用在不一样物体上；一定是相同性质力；同时存在,第30页,命题点,4,力与运动关系,6菏泽中考如图为运动员百米赛跑情景，以下说法正确是(),A以地面为参考物，运动员是静止,B运动员鞋底花纹很深，能够减小摩擦,C运动员冲到终点，不能马上停下，是因为人含有惯性,D运动员跑得越快，抵达终点所用时间越长,C,运动员进行百米赛跑，以地面为参考物，运动员是运动；运动员鞋底花纹很深，是采取了增大接触面粗糙程度方式增大摩擦；运动员冲到终点，因为惯性会继续保持向前运动状态，不能马上停下；依据 可知，旅程相同时，跑得越快，速度越大，抵达终点所用时间越短,第31页,7菏泽中考北京奥运会运动项目图标如图所表示，形象表现出运动项目标特征，依据图标所做出判断中，错误是(),A箭被射出过程中，弹性势能转化为动能,B游泳人用力划水时，受到水推力而前进,C人举起杠铃在空中停留几秒钟时间里，人对杠铃做了功,D曲棍球运动状态改变，是力作用结果,C,射箭时，弓受力发生了弹性形变，取得弹性势能，将箭射出时，弹性势能转化为动能；游泳人用力划水时，因为力作用是相互，水给人向前推力使人前进；人举着杠铃不动，杠铃即使受到了力作用，但没有在力方向上移动距离，所以人没有对杠铃做功；曲棍球受到力作用，运动状态改变,第32页,8,菏泽中考节选,冰壶比赛场地，如图所表示，冰壶从出发点,A,被运动员推着运动,6m,后，在,B,被推出，沿冰道运动,30m,到,O,点停下来被推出去冰壶停下来，是因为,.,力是改变物体运动状态原因被推出去冰壶停下来，是因为冰面对冰壶有摩擦阻力,冰面对冰壶有摩擦阻力,第33页,9,菏泽中考,请你观察图中三个奥运比赛项目标图片，想象图片中运动比赛情景，提出一个物理问题，并对提出物理问题进行解答,问题,解答,例句,篮球放入篮筐中为何会下落？,投入篮筐内篮球受重力作用而下落,问题,1,：为何踢出去足球依然向前运动？,解答：因为足球含有惯性,问题,2,：赛艇为何能浮在水面上？,解答：赛艇重力等于它受到浮力,问题,3,：以船为参考物，运动员是静止还是运动？,解答：是静止,第34页,猜押预测,4,、,丽水中考,人类对力与运动关系认识经历了漫长而波折过程，下面是三位不一样时代科学家主要观点，这三种观点形成先后次序是,(,),A,B,C,D,C,亚里士多德最早提出力是维持物体运动状态原因错误观点，以后伽利略提出假如物体在运动中不受力作用，他速度将保持不变，即力是改变物体运动状态原因，再以后牛顿在伽利略等人基础上又总结出静止物体不受力情况从而总结出牛顿第一定律，即一切物体在没有受力时，总保持静止或匀速直线运动状态，故这三种观点形成先后次序是,.,物体不受力或受平衡力时，运动状态不发生改变，即保持静止或匀速直线运动状态若物体受非平衡力，则物体运动状态发生改变，即力是改变物体运动状态原因,第35页,命题点,5,探究二力平衡条件,10菏泽中考探究“作用在同一个物体上二个力平衡条件”，需要比较“平衡”和“不平衡”两种不一样状态受力情况才能够得出结论试验室内试验装置如图所表示(定滑轮按45角固定在桌边上)小红利用此装置做试验过程中，将木块进行扭转，小亮说：“因为定滑轮无法扭转，所以会影响试验效果”,(1)在木块不扭转情况下，“二力平衡”三个条件中，对哪些平衡条件探究存在缺点？,(2)依据试验需要改进该试验装置，简述你改进方案,(1)方向相反；作用在同一条直线上,(2)用小车代替木块，然后将小车扭转一个角度，看小车是否平衡,(1)二力平衡条件是：两个力大小相等、方向相反、作用在同一物体上，在木块不扭转情况下，该试验中还缺乏了二力方向相反和二力作用在同一直线上这两个条件验证(2)用小车代替木块，然后将小车扭转一个角度，看小车是否平衡,第36页,