中考语文第一模块基础第5部分仿写句子复习市赛课公开课一等奖省名师优质课获奖PPT课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,第,5,部分仿写句子,1/35,-,2,-,2/35,-,3,-,一、,(,广东,),仿照画波浪线句子,在横线上续写两句话,使之组成排比。,寒来暑往,秋收冬藏,一年四季景象不一样,所代表生命状态也不相同,:,春天,(1),惠风和畅,莺飞草长,是生命萌发,;,夏天骄阳似火,蛙鸣虫唱,是生命张扬,;,秋天,(2),明月朗照,五谷飘香,是生命熟练,;,冬天落雪无声,闲云舒卷,是生命恬静。,二、,(,广东,),仿照画波浪线句子,在横线上续写一句话,使之组成排比。,思索是一个启迪心智旅行,深入思索能够,活跃你头脑,拓展你思维,沉淀你智慧,丰盈你精神,;,阅读是一个照亮心路对话,广泛阅读能够,丰富你知识,开阔你眼界,陶冶你性情,净化你灵魂,。,3/35,-,4,-,三、,(,广东,),仿照画波浪线句子,在横线上续写一句话,使之组成排比。,浩浩长江,巍巍长城,山川形胜,风俗人文,中华之美,异彩纷呈,:,中华之美,美在武术,刀枪剑戟,舞出雄健风姿,;,美在音乐,鼓瑟笙箫,演奏美妙旋律,;,(1),美在戏曲,生旦净丑,演绎悲欢人生,;,(2),美在文学,诗词曲赋,抒写灿烂文化,。,4/35,-,5,-,1.,仿写解题要领,:(1),看清题干,;(2),明确要求,;(3),品味语言材料,;(4),把握思想内容,;(5),辨明语言格调,;(6),注意语句色彩,;(7),依据详细语境,;(8),结合语意脉络和句式特点以及表现手法,;(9),灵活选取修辞格加以仿造。,2.,详细操作程序是,:,(1),分析语言材料句子结构,明确仿写句类属,:,把字句、被动句、转折句、并列句、提醒句、总结句等。,(2),依据修辞格特点,把握其相关要求,如比喻句,其本体和喻体要有相同点,比喻要贴切、通俗、形象,;,排比则考究结构相同、意思连贯、语气一致。,(3),分析句子含义,把握意义指向。因为仿写句子大多要求富于哲理,或意蕴含蓄深长,所以先要领悟其中蕴含哲理,把握上下文意蕴,然后紧承意蕴续补仿写。,5/356,-,(4),分析例句组合关系及与仿句衔接照应,力争自然流畅,色彩、格调、句式趋于一致。,6/35,-,7,-,一、仿写策略,仿写句子是指在一定语言环境中,依据语言表示需要,参考题干所提供句式,另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接句子。,在做这类题型时候,要注意以下几点,:,1.,忌话题脱离。,话题,一指题目中要求陈说对象,在仿写时必须以给定陈说对象为主语,不然便会不合要求,“,失之一词,谬以千里,”,。话题还指文段所给定中心主旨,仿写时应在弄懂文意基础上把握主旨,循旨联想,遵旨选材,按旨索句。,7/35,-,8,-,例,1,仿照下面排比句句式,以,“,月亮,”,和,“,海鸥,”,开头,写两个句式相同句子。,什么样年纪最理想,?,什么样心灵最明亮,?,什么样人生最美好,?,什么样青春最辉煌,?,鲜花说,:,枝头斗妍年纪最理想,月亮说,:,海鸥说,:,太阳说,:,燃烧青春最辉煌。,误例,我放射光芒最皎洁,我雄健舞姿最美好,分析,在给定例句中,前四个问句已明示了下文回答时陈说对象应该分别是,“,年纪,”“,心灵,”“,人生,”“,青春,”,并在回答例句中,“,鲜花,”,对应,“,年纪,”,“,太阳,”,对应,“,青春,”,所以,“,月亮,”,和,“,海鸥,”,应分别和,“,心灵,”“,人生,”,对应,仿写时应以,“,心灵,”,和,“,人生,”,作为陈说对象。而误例中,“,月亮,”“,海鸥,”,回答是,“,光芒,”,和,“,舞姿,”,这么就和题目中要求陈说对象不合,这就是脱离话题。,参考答案,我坦荡心灵最明亮,搏击风雨人生最美好,8/35,-,9,-,2.,忌结构不一。,仿写句子比较主要一点是形式上约束性,这就要求我们搞清例句句式和语气,仿写时要注意句子结构形式高度一致。或常式或变式,或陈说或疑问,或祈使或感叹,;,还要搞清楚句子内部语意关系,或转折或递进,或因果或假设,或总分或并列等,都必须符合规范。,例,2,仿照例句格式,任写一个事物。,教师周围飘着粉笔屑,不,那不是粉笔屑,那是教师撒出智慧花朵。,误例,父亲额头上淌着汗水,啊,那是辛勤汗水,那莫非不是父亲辛劳劳作见证吗,?,9/35,-,10,-,分析,首先分析给定结构形式,然后确定内容。例句结构格式是,“,事物,+,否定,+,想象,”,而且最终一个分句用了比喻形式,有其象征意义。而误例中首先没有用否定形式,而且后一分句没有用比喻方法。后一分句用反问句,也不符合例句中陈说语气,因而仿写不符合要求。,参考答案,教室前方有一块黑板,不,那不是黑板,那是播种知识沃土。,农民脚下泛着黄泥巴,不,那不是黄泥巴,那是农民播下希望种子。,学生面前堆着厚厚一摞书,不,那不是一摞书,那是学生砌下通向成功阶梯。,10/35,-,11,-,3.,忌修辞不符。,修辞作为一个表示伎俩,仅仅限于能够识别一些修辞,显然是不够。而仿写句子着重在,“,利用,”,上考查修辞,对促进学生语言表示水平提升,有很好导向作用。仿写前应分析给定例句所利用修辞,或比喻或比拟,或借代或夸大,或对偶或排比等,必须严格恪守。,例,3,依照下面两个比喻句句式,以,“,真诚,”,开头,写两个句式相同比喻句。,人生如同一个爱出谜语顽童,总是出一些难题让你解答,;,人生如同一次漫长旅行,了解就是前进火把。,真诚,;,真诚,。,误例,如同一颗渺小尘土,它率领着我们漫游天际,如同一道溪流,激情就是溪流中鹅卵石,11/35,-,12,-,分析,利用比喻,喻体必须恰当,;,另外,从给定两个句子来看,两个比喻句是并列关系,在每一个比喻句内部,前后语意又必须衔接。如将,“,人生,”,比作,“,爱出谜语顽童,”,下面紧接着就写出其,“,爱出难题,”;,如将,“,人生,”,比作,“,旅行,”,“,了解是前进火把,”,说出了了解在人生道路上主要性。而误例中第一分句比喻不成立,忽略了比喻可比性,;,第二分句比喻成立,但解释语不搭配,因而不符合要求。,参考答案,就像开满枝头花朵,总是能结出情谊果实,好像一条清澈小溪,心灵就是小溪源头,12/35,-,13,-,4.,忌色调不合。,色调,即色彩和格调。仿写句子同例句要色彩友好,不论语体色彩还是感情色彩,;,除此之外,仿写句子立意境界要高,要有一定神韵趣味,要求内容含有哲理性和启发性。相对于前三个要求而言,这个要求比较高,不但要求学生正确利用基本语言知识,掌握基本语言操作技能,而且要求学生含有一定审美情趣。,13/35,-,14,-,例,4,依照例句格式,依据提供开头,仿写句子。,假如没有理想,人生就像一艘无舵航船,飘浮荡荡,没有方向。,假如没有理想,人生就像,。,误例,一只无头苍蝇,哼哼嗡嗡,处处乱撞,分析,仿写句子结构形式一致,属于假设关系复句,而且也利用了比喻修辞,点明了理想对人生指导作用。不过整个句子缺乏美感,趣味不高,因而不适当。,参考答案,一根没点燃蜡烛,昏昏暗暗,没有光亮,14/35,-,15,-,二、修辞方法,句子仿写既要做到形似,又要神似。形普通指句子句式、修辞、结构等方面。这里就详细讲解相关修辞方面内容。,1.,比喻。,(1),定义,:,表示两种不一样程度事物,彼此有相同点,使用一事物来比喻另一事物修辞方法。,(2),结构,:,比喻普通由三个部分组成,即本体,(,被比喻事物或情景,),、喻体和比喻词,(,比喻关系标志性词语,),。,15/35,-,16,-,(3),种类,:,明喻。本体、喻体都出现,中间用比喻词,“,像,”“,似,”“,若,”“,好像,”“,如同,”“,宛如,”“,像,一样,”“,好像,似,”“,恰似,”,等连接。常见形式是,“,甲像乙,”,。,例句,:,叶子出水很高,像亭亭舞女裙。,暗喻。本体、喻体都不出现,中间用比喻词,“,是,”“,变成,”“,组成了,”,等连接。经典形式是,“,甲是乙。,”,例句,:,广场上是雪白花圈海洋,纪念碑已堆成雪白山冈。,借喻。不出现本体和比喻词,直接叙述喻体。借喻经典形式是,“,甲代乙,”,。,例句,:,最可恨那些毒蛇猛兽,吃尽了我们血肉。,16/35,-,17,-,2.,比拟。,(1),定义,:,借助丰富想象,把物当成人来写,或把人当成物来写,或把甲物当成乙物来写。生动形象地写出某事物某特征,表示作者某种情感,能启发读者想象,使文章更生动。,(2),种类,:,拟人,:,把物看成人写,赋予物以人动作、行为、思想、语言、感情、活动,用描写人词来描写物。,作用,:,把禽兽、鸟虫、花草、树木和其它无生命事物当成人来写,使详细事物人格化,语言生动形象。,例句,:,桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。,朱自清春,感时花溅泪,恨别鸟惊心。,杜甫春望,太阳脸红起来了。,朱自清春,17/35,-,18,-,拟物,(,借物喻人,):,一是把人比作物,或把此物看成彼物来写。,例句,:,人群不顾一切,涌了上来。,在群众呼喝声中,那个恶霸夹着尾巴逃跑了。,二是把甲事物当成乙事物来写。,例句,:,火山发出一声咆哮。,她们看见不远地方,那宽厚肥大荷叶下面,有一个人脸,下半截身子长在水里。,孙犁荷花淀,18/35,-,19,-,3.,夸大。,(1),定义,:,为了到达某种表示效果,对事物形象、特征、作用、程度等方面着意扩大或缩小方法。,(2),分类,:,扩大夸大。有意把事物说得大、多、高、深、强等夸大形式。比如,:,蜀道之难,难于上青天。,缩小夸大。有意把客观事实说得小、少、低、浅、弱等夸大手法。比如,:,乌蒙磅礴走泥丸。,19/35,-,20,-,4.,排比。,(1),定义,:,把三个或以上结构和长度均类似、语气一致、意义相关或相同句子排列起来。,作用,:,加强语势、语言气氛,使文章节奏感加强,条理性更加好,更利于表示强烈感情,(,表示效果,),。,例句,:,他们品质是那样纯洁和高尚,他们意志是那样坚韧和刚强,他们气质是那样淳朴和谦逊,他们胸怀是那样漂亮和宽广。,(2),作用,:,增强语势,突出某事物某特征,表示作者某种情感。,20/35,-,21,-,5.,对偶。,(1),定义,:,字数相等,结构形式相同或基本相同,意义对称一对短语或句子,表示两个相对或相近意思。,(2),作用,:,整齐匀称,节奏感强,高度概括,易于记忆,有音乐美感。,(3),种类,:,正对。上下句意思上相同、相近、相补、相衬对偶形式。,比如,:,墙上芦苇,头重脚轻根底浅,;,山间竹笋,嘴尖皮厚腹中空。,反对。上下句意思上相反或相正确对偶形式。,比如,:,横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。,串对,(,流水对,),。上下句意思上含有承接、递进、因果、假设、条件等关系对偶形式。,例句,:,才饮长沙水,又食武昌鱼。,21/35,-,22,-,1.,模仿下面画线句子,写一个句子。,经过初中三年课文学习,我们获益匪浅。,方仲永由天生神童沦落为平庸常人,警示我们后天学习主要性,;,花木兰从普通少女成长为巾帼英雄,启示我们忠孝双全魅力,;,丑小鸭由可怜弃儿蜕变成高贵天鹅,启迪我们坚持信念意义,;,闻一多从埋头学问转变为民主斗士,告诉我们民族大义可贵,。,2.,仿照下面句子,另写一组句子,要求选择新本体和喻体。,适应是什么,?,适应是泰山悬崖上迎风劲舞青松,是寒冬腊月里傲雪盛开腊梅,是电闪雷鸣中高傲翱翔海燕。,仿句,:,情谊是什么,?,情谊是联络情感纽带,是相互沟通桥梁,是团结奋进火炬,。,22/35,-,23,-,3.,依据你了解,依照画线部分,将下面这段话补充完整。,在人生短暂而漫长旅途中,给你高兴可能是你朋友,让你漂亮可能是你追求,令你,充实可能是你事业,不过,使你温暖必定是你母亲。,她用她身体为你阻挡着寒气袭人风雪,更用她,爱心为你消除成长中烦恼,(,或智慧为你化解了一次又一次迷惘,)(,顺畅合理即可,),;,母亲永远是你灿烂阳光。,4.,请仿照例句句式和所用修辞,写出你对,“,家,”,感受。,例句,:,假如把人生比作一个漂流,那么家是一只小小船,家是温暖港湾,家也是永远岸。,假如,把人生比作一次攀登,那么,家是一只宽大双肩包,家是,借力登山杖,家也是,永远顶峰,。,23/35,-,24,-,5.仿用下面两个比喻句句式,以,“,时间,”,开头,写两个句式相同比喻句。,书籍好比一架梯子,它能引导我们登上知识殿堂。书籍如同一把钥匙,它将帮助我们开启心灵智慧之窗。,时间好比一把尺子,它能衡量奋斗者前进进程。时间如同一架天平,它能称量奋斗者结果重量。,时间好比一只小船,它能帮助我们渡过悲伤海洋,;,时间如同一位慈母,她能抚平我们心灵创伤。,24/35,-,25,-,6.,请参考下面材料中画线部分,另选两个我国传统节日,(,如春节、清明节、端午节、重阳节等,),仿写句子。,黄土黄,那是江北世世代代淳朴厚实,;,清水清,那是江南祖祖辈辈悠然淡雅,荡漾着千年风物与风华。,唯在中秋,江南江北,共赏一轮明月,;,或在元宵,将一锅锅汤圆,组成千年不变甜甜蜜蜜与团团圆圆。,唯在重阳,塞北江南,同寄一片秋思,;,或在清明,将一缕缕雨丝,洒作千里一地冷冷清清与悲悲戚戚。,7.,仿照画线句子,发挥想象续写两句。,人在生命旅途中,不能没有朋友祝福。你祝福,如春天里一缕清风,为我送来芬芳,;,如寒夜里一团火焰,为我送来温暖,;,如,久旱时一场甘霖,为我送来清凉,;,如,沙漠里一片绿洲,为我带来希望,。,我将带着你祝福,去搏击人生风雨,拥抱绚丽彩虹。,25/35,-,26,-,8.,依据语境,仿照画线句子,接写两句,组成语意连贯一段话。,在这个世界上,只要你有真实付出,就会发觉许多门都是虚掩着,:,在商界中,你付出智慧,你会发觉财富大门是虚掩着,;,在学问上,你付出勤奋,你会发觉知识大门是虚掩着,;,在感情上,你付出真诚,你会发觉情谊大门是虚掩着,。,9.,仿照下面句式,再写一个关于语文比喻句。,有些人说,语文是一本永远读不完微型百科全书,;,有些人说,语文是一个折射人生多彩世界,;,有些人说,语文是一棵枝繁叶茂、硕果累累大树,。,26/35,-,27,-,10.,联络语境,仿照画线句子在横线上续写一个句子,表现某一名著内容。,读初中后,我不再迷恋连环画、动画片,;,不再满足于童话带给我欢乐,于是瞄上了,“,大部头,”,。我,时而游览花果山,行走女儿国,看悟空斩妖除魔,;,时而上梁山,逛祝家庄看众好汉锄强扶弱,;,时而漂弋海上,独闯荒岛,看鲁滨孙智救,“,星期五,”,:,名著成了我良师益友。,11.,在下面横线处填入适当语句,使前后内容、句式对应,修辞方法相同。,给生命一个微笑,不论你是伫立在成功顶峰,还是,徘徊在失败低谷,不论你是在为爱而陶醉,还是为,恨而伤怀,。给生命一个微笑。微笑着人并非没有痛苦,只不过他们把痛苦锤炼成绚丽诗行,;,微笑着人,并非没有挫折,只不过他们把挫折看成前进起点,。给生命一个微笑,我们便拥有了人生中无可比拟漂亮与洒脱。,27/35,-,28,-,12.,依据语境,仿照画线句,将下面句子补充完整。,假如是小草,就不要羡慕大树伟岸参天,你依然能够在花丛下透出凉意,(,句式大致相同,表意清楚,句意连贯即可,),;,假如是麻雀,就不要羡慕雄鹰搏击翱翔,你依然能够在枝丫间寻找高兴,;,假如是小溪,就不要羡慕大海惊涛拍岸,你依然能够在山涧自由流淌。生而为人,就不要羡慕他人天赐良机,走自己路,给自己一方天空。,13.,班里准备出一期以推广文学名著阅读为主题黑板报,下面文字就是其中一段。请仿照画波浪线句子,在横线上续写几句话,使之组成排比。,古今中外文学名著中,一幕幕经典情节经常令人浮想联翩。,英勇无畏孙悟空大闹天宫,多愁善感林黛玉葬花伤神,粗中有细鲁智深拳打郑屠,足智多谋诸葛亮草船借箭,身残志坚柯察金顽强创作,勇敢顽强鲁滨孙荒岛求生,。,28/35,-,29,-,14.,仿写。,(,要求句式相同,字数一样,内容新奇独特,有创意,),例句,:,青春是多彩朝霞,映照着辽阔大地,;,青春是智慧火花,点缀着灿烂星空,;,青春是漂亮鲜花,装扮着绚丽人生。,仿句,:,宽容是,辽阔大海,蕴蓄着不尽情思,;,宽容是,深邃湖泊,孕育着无限希望,;,宽容是,广袤星空,绽放着智慧与花朵,。,15.,请依据下面句子写一段话。,我不敢说母亲爱是什么,我只能说母亲爱像什么。母亲爱像润物无声春日,母亲爱像晶莹剔透晨露。啊,多么温馨,多么纯洁,!,母亲爱像吐丝到死春蚕,母亲爱像燃烧成灰蜡烛。啊,多么无私,多么伟大,!,29/35,-,30,-,16.,按照下面句子句式,(,我不是,也不是,而是,),仿写一个句子。,例句,:,我不是威猛无比狮子,也不是弱不禁风羔羊,而是辽阔草原上一头奶牛。,我不是价值连城宝石,也不是一无全部废铁,而是燃烧炉中一块钢。,我不是屹立高山巨石,也不是多姿多彩顽石,而是宽广马路上一粒石子。,我不是辽阔无际海洋,也不是屈身低洼水沟,而是辽阔大海中一滴水。,我不是翱翔天空雄鹰,也不是弱不禁风羔羊,而是自由翱翔在天空中一只小鸟。,30/35,-,31,-,17.,在下面这个赞颂,“,无名英雄,”,比喻句后边,再接着仿造一个比喻句。句式要求与前一句相同。,你,(,无名英雄,),不是金秋硕果,而是果树下一方泥土,;,你不是鲜艳花朵,而是为花输送养料根须。,/,你不是光彩夺目标珍珠,而是孕育珍珠蚌壳。,/,你不是高耸入云灯塔,而是灯塔下面基石。,/,你不是灿烂彩霞,而是云霞中一粒水珠。,/,你不是春天里鲜花,而是花下肥沃土地。,/,你不是雄姿英发塑像,而是塑像下一块垫石。,18.,续写下面句子,使全句成为一个排比句。,勇敢是一个斗争精神,一个勇敢者必须毫不畏惧地去斗争,去拼搏,;,勇敢是一个创造精神,一个勇敢者应该毫不畏缩地去创造,去开拓,勇敢是一个牺牲精神,一个勇敢者,应该毫不犹豫地去牺牲,去献身,。,31/35,-,32,-,19.,请另选事物进行仿写。要求符合该物特征,并寄予一定思想感情。,(,字数可略有增删,),小草,没有花朵艳丽没有身躯伟岸,却以破土力量昭示,什么是顽强。,水滴,没有大海浩瀚,没有江河飞跃,却以穿石不懈告白,什么是执着。,垂柳,没有梅花孤傲,没有松柏挺拔,却以柔枝依依告白,什么是多情。,20.,依据语镜,仿照句子,接写两句,组成语意连贯一段话。,假如你是一朵花,就给人们带来一份温馨,;,假如你是一棵小草,就给人们带来一份绿色。,假如你是一缕阳光,就给人们带来一份温暖,;,假如你是一泓清泉,就给人们带来一份清凉,;,假如你是一片树叶,就给人们带来一份绿阴。,32/35,-,33,-,21.,下面是某同学在综合性活动成长烦恼课堂上写一句关于,“,烦恼,”,句子,请仿照它句子,再续写一句,组成排比句。,烦恼像遥挂庐山瀑布,剪不停,劈不开,;,烦恼像熊熊燃烧烈火,烧着心,灼着肝,;,烦恼像咆哮而来狂风,来无影,去无影,;,烦恼像翻滚在头脑中烈焰,浇不息,灭不掉。,22.,下面是端午节一条短信,请仿照它写法,利用排比句式自己拟写一条关于端午节或中秋节祝福短信。,一份健康绿豆,一份开心花生,一份漂亮红豆,一份高兴调料,包成一个开心粽子送给你,祝你端午节高兴,!,一份长寿面粉,一份健康莲蓉,一份财富蛋黄,一份友情砂糖,包成一个幸福月饼送给你,祝你中秋节高兴,!,33/35,-,34,-,23.,采取以下句子中,“,当,说,我知道了,”,句式,造两个类似句子。,书是我,精神食粮,它重塑了我,灵魂,。当简爱说,“,我们是平等,我不是无感情机器,”,我知道了作为女性自尊,;,当裴多菲说,“,若为自由故,二者皆可抛,”,我知道了作为人价值,;,当鲁迅说,“,不在缄默中暴发,就在缄默中灭亡,”,我知道了人应含有反抗精神,;,当白郎宁说,“,拿走爱,世界将变成一座坟墓,”,我知道了为他人贡献爱心是多么主要。,当李白说,“,安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜,”,我知道了作为人尊严,;,当阿基米德说,“,给我一个支点,我将撬起地球,”,我知道了知识能给生命以无穷力量。,每读完一本书,我就,完成,了一次,生命感悟。,34/35,-,35,-,24.,仿照下面句子,选择新喻体另写一组句子。,(,不要求与原句字数相同,),生活像一首歌,那开在原野每一朵小花,那播洒在夜空每一缕月光,那绽放在脸上每一丝笑容,都是这首歌中迷人音符。,生活像一幅画,那婉转在树林中每一只小鸟,那飞舞在阳光下每一只蝴蝶,那漂浮在蓝天里每一朵白云,都是这幅画中漂亮色彩。,35/35,