1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,语言积累与利用,第5讲文学文化常识与名著阅读,第1页,D,第2页,B,韩愈，字退之，唐代文学家其作品马说借马遭遇发不平之音，激起古今许多有才之士共鸣。,C,临摹有两个意思，一是临，一是摹。其中临是看着帖上字，在另外纸上临写，写字能够放大，也能够小。,D,我叔叔于勒选自法国作家雨果短篇小说集羊脂球。小说经过叙述,“,我,”,一家人对于勒叔叔态度不停改变来反应那个时代伦理道德和价值取向。,第3页,【思绪点拨】此题考查考生对文学文化常识掌握情况。,A,项考查是,“,铭,”“,记,”“,说,”“,表,”“,
2、序,”“,书,”,等古代文体；,B,项考查是韩愈及其作品马说内容主旨；,C,项考查是临摹两个意思；,D,项考查是我叔叔于勒作者、国籍、出处及小说内容主题。,A,、,C,两项考查是文化常识,，,B,、,D,两项考查是文学常识。,A,、,B,、,C,三项都是正确,，,D,项我叔叔于勒作者是法国著名短篇小说巨匠莫泊桑,，,而不是雨果。,第4页,解题技巧,1,分类整理,，,比较记忆。把相关作家分类放在一起,，,然后比较国别、朝代、作品、语言格调等。,2,细节重点,，,强化记忆。对于重点课文重点作家、作品要重复阅读,，,准确无误地记下来。,3,从内而外,，,拓展延伸。由课内作品延伸到课外知识。常见如作品
3、中人物所包括文化常识、典故、歇后语、成语起源及含义等。如桃花源记学到,“,黄发,”“,垂髫,”,，,就要自发扩展到课外,，,掌握一些关于年纪称谓等。,第5页,D,第6页,B,海底两万里是,“,当代科学幻想小说之父,”,凡尔纳三部曲第二部。该作品构思巧妙，情节惊险，描绘是人们在大海里种种惊险奇遇。,C,英国女作家夏洛蒂勃朗特小说简爱成功塑造了一个优异女性形象。女主人公对人间自由幸福渴念和对更高精神境界追求，演绎出简爱感人心弦人生乐章。,D,朝花夕拾原名旧事重提，是鲁迅先生最具代表性小说集。这组作品主要统计了作者从幼年到青年生活道路和心理历程，富有生活情趣。,第7页,【思绪点拨】此题以选择题形式考
4、查学生对名著阅读情况。,A,项考查是红楼梦内容及主旨；,B,项考查是海底两万里作者及内容；,C,项考查是简,爱作者及内容主旨；,D,项考查是朝花夕拾作者、体裁及内容。,A,、,B,、,C,三项都是正确,，,D,项朝花夕拾是散文集,，,不是小说集。,第8页,设题陷阱,1,关系混乱。文学名著中人物关系错综复杂,，,命题者往往借此设下陷阱。如水浒里,108,梁山好汉姓名和绰号、绝技、故事等相互混同。,2,地点变更。即有意变更故事情节发生地点。如,“,刘备奉曹操之命起兵讨伐袁术,，,张飞留守小沛。曹豹与吕布里应外合,，,夜袭小沛。,”,这里,“,小沛,”,应为,“,徐州,”,，,张飞留守徐洲时吕布在小沛。,3,时间混同。即有意将故事发生时间、人物所处年代等倒置或窜改。,第9页,解题技巧,1,体验感悟,，,列表记忆。对每一部名著精彩片段都要重复阅读,，,同时要独立思索；对包括作品传统观点提出自己看法与疑问,，,并把每一部作品名称、作家朝代及国别,，,主要人物及其性格特点,，,主要故事情节等罗列出来,，,以表格形式记忆。,第10页,2,细节重点,，,强化记忆。对于文学名著里主要情节,，,包含时间、地点、人物和轻易犯错点,，,一定要重复阅读,，,准确无误地记下来。,3,从外而内,，,归纳总结。由课外知识,，,如人物事迹、性格、评价等入手归纳总结得出人物精神、品质等。,第11页,
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
