中考物理夯实基础过教材第十三章电流和电路电压电阻第二节电路的识别与设计电路故障分析复习市赛课公开课一.pptx

知识梳理,贵州,4,年真题面对面,实验突破,难点、易错点突破,第一部分 扎实基础过教材,第十三章 电流和电路 电压 电阻,第二节 电路识别与设计 电路故障分析,第1页,考点,考点梳理,电路,1.,组成,（,1,）由电源、,_,、开关和导线组成，电源是能够提供连续,_,装置,.,（,2,）,常见电路元件及其符号,用电器,电能,知识精讲练,第2页,电池,开关,灯泡,电阻,滑动变阻器,电铃,电流表,电压表,电动机,二极管,第3页,(3),用符号表示电路连接图，叫做,_.,2.,三种状态,（,1,）,通路,：正常接通电路，用电器能够工作,.,（,2,）,断路,：电路中某处被切断，电路中不会有电流经过,3,）,短路,：直接用导线将电源正、负极连接起来,.,3.,串联电路与并联电路,电路图,连接串联电路,连接并联电路,第4页,类型,串联电路,并联电路,定义,元件_连接电路,元件 _连接电路,实物图,电路图,逐一顺次,并列,第5页,类型,串联电路,并联电路,连接,特点,电路中只有_电流路径,有两条或多条电流路径,用电,器工,作状态各,用电器工作 _影响.当L1断路时,L2,_工作,各用电器工作 _影响.L1断路或损坏时,L2 _正常工作,一条,相互,不能,互不,能够,第6页,类型,串联电路,并联电路,开关,作用,控制整个电路通断，开关位置改变并 _ 它相同电路控制作用,干路上开关控制整个电路通断,支路上开关只控制该支路通断,电路,电流,规律,电流处处相等,I,总,I,1,=,I,2,干路电流等于各支路电流之和,I,总,I,1,+,I,2,11,不影响,第7页,类型,串联电路,并联电路,电路,电压,规律,电源电压等于各用电器两端电压之和,U,总,U,1,+,U,2,各支路电压相等,U,总,U,1,U,2,第8页,难点、易错点突破,突破,1,利用“电流法”识别电路,（,1,）从电源正极开始，沿导线依次用箭头标出电流路径，最终回到电源负极,.,（电流表视为通路，电压表视为断路）,（,2,）观察电路是否有分流点和汇流点，若电路中只有一条路径，则各元件串联；若电路中有两条或多条路径，,则分流点与汇流点之间用电器并联,导,方,法,指,第9页,例,1,分析如图所表示电路，完成下面问题：,(1),只闭合开关,S,3,而开关,S,1,、,S,2,断开时,L,1,、,L,2,是,_,联,;,(2),只闭合开关,S,1,、,S,2,而开关,S,3,断开时,L,1,、,L,2,是,_,联；,(3),只闭合开关,S,1,而开关,S,2,、,S,3,断开时,L,1,是路,L,2,是,_,路,(,均选填“断”“短”或“通”,);,(4),当开关,S,1,断开,而开关,S,2,、,S,3,闭合时,L,1,是路,L,2,是,_,路,(,均选填“断”“短”或“通”,);,(5),当开关,S,1,、,S,2,、,S,3,均闭合时,电,路中发生,_,现象,.,例,1,题图,串,并,通断,短通,电源短路,第10页,例,2,如图所表示，电源电压为,6 V,，闭合开关后，电流表 示数为,0.5 A,电流表 示数为,0.2 A,试回答以下问题：,（,1,）电阻,R,1,、,R,2,连接方式是,_,联；,（,2,）电流表 测量经过,_,电流；电流表 测量经过,_,电流，,电压表 测量是,_,两端电压,.,例,2,题图,A,1,A,2,A,1,A,2,V,并,R,2,（电源）,干路,R,2,所在支路,第11页,突破,2,电路设计,(,易错点,),设计电路详细步骤以下：,注：电路设计以选择题形式出现时，也能够将选项中各个电路图所产生效果与题目要求对比，找出正确答案,.,导,方,法,指,第12页,例,3,如图所表示，是很多城市十字路口“交通警察”,.,红灯亮时指示开关,S,2,闭合，当行人越过停顿线，光敏开关,S,1,闭合，它会发出语音提醒，提醒行人退回安全等候区,.,以下是某同学设计电路图，合理是 （）,A,第13页,突破,3,普通从电源正极（或负极）开始连接，沿电流流向，终止于电源负极（或正极）,;,连线应简练、明确、到位、不得交叉，导线端点必须接在各元件接线柱上,;,电流表串联接在电路中，注意“,+”,、“,-”,接线柱和量程,;,滑动变阻器连接时，应遵照“一上一下”标准，而且依据题意要求注意上下接线柱位置,.,项,注,意,事,电路作图,类型一 按要求补连实物图,第14页,例,4,（,百色）在图中用笔画线表示导线把电路元件连接起来，要求,L,1,和,L,2,并联，滑动变阻器能控制两只灯泡亮度,.,例,4,题图,第15页,类型二 依据实物图画电路图,（,1,）识别实物图，依据电流流向确定各元件连接方式,.,（,2,）按照一定次序画电路图，普通从电源正极开始，碰到什么画什么，并标上电路元件符号，当碰到分流点时，先画出其中一条支路，再画出另一条支路，汇合之后再到电源负极,.,注：电路最好画成长方形，横平竖直，元件连接到位，分流和汇流处需画“,.”,，除滑动变阻器外，其它元件不可画在拐角处,.,导,方,法,指,第16页,例,5,画出以下实物图所对应电路图,.,例,5,题图,A,V,第17页,突破,4,电路故障分析（难点、易错点）,电路故障分析,第18页,首先依据电流表有没有示数或灯泡是否发光判断电路是短路还是断路，然后依据电压表有没有示数或示数改变情况判断故障详细位置.详细分析见下表：,导,方,法,指,电路,类型,电流,表,电路,故障,电压,表,故障,位置,串联,无示数,电路,断路,有示数,和电压表并联部分断路,第19页,电路,类型,电流,表,电路,故障,电压,表,故障,位置,串联,无示数,电路,断路,无示数,和电压表并联部分以外部分电路断路,有示数,有示数,和电压表并联部分以外电路短路,无示数,和电压表并联部分短路,第20页,电路,类型,电流,表,电路,故障,电压,表,故障,位置,并联,无示数,（支路）,电路,断路,和电流表串联电器断路,有示数,（支路）,另一条并联支路断路,第21页,例,6,（,宾客）如图电路，闭合开关后两灯都不亮，为了检测电路故障，将电压表分别接在,a,、,b,两端和,c,、,d,两端时，发觉电压表示数均为零，将电压表接在,b,、,c,两端时，电压表有显著示数而电流表示数几乎为零，则电路故障可能是,(),A.,灯,L,1,短路,B.,灯,L,1,断路,C.,灯,L,2,短路,D.,灯,L,2,断路,例,6,题图,B,第22页,试验,探究串、并联电路中电流与电压规律,试验突破,探究并联电路中电压,探究串联电路中电压,探究串联电路中各处电流关系,探究并联电路中电流,第23页,1.,画电路图或连接实物图（,连接时开关要断开，滑动变阻器滑到阻值最大处,）,2.,电流表使用和读数（,详见,P86,考点梳理,）,3.,滑动变阻器作用（,保护电路,）,4.,电表异常原因判断（,假如电表反向偏转，说明正负接线柱接反；假如正向偏转幅度过小，说明量程选择过大；假如正向偏转幅度过大，抵达右边没有刻度处，说明量程选择过小,）,命,题,点,第24页,5.,电路故障分析,6.,换用不一样灯泡屡次测量目标（,确保得出结论含有普遍性,）,试验结论,：串联电路中电流处处相等；并联电路干路电流等于各支路中电流之和,;,串联电路中电源两端电压等于各用电器两端电压之和；并联电路各支路电压相等,命,题,点,第25页,例,1,（,成都）在探究并联电路中干路电流与各支路电流关系时，一班各组同学从甲、乙、丙、丁四种规格灯中，选取两个并联起来接在相同电源上，组成如图甲所表示电路，然后把一个电流表分别接入电路中,A,、,B,、,C,处测量电流，并统计数据,.,例,1,题图,第26页,（,1,）小李同学将电流表接在,A,处，闭合开关，电流表示数如图乙所表示,.,为了测量结果准确，她应该断开开关，,_,，重新进行试验,.,（,2,）小张同学测量时，闭合开关，发觉指针向“,0”,刻度左侧偏转,.,则电流表连接存在错误是,_.,（,3,）老师搜集到几个组数据以下表：,改接小量程,正负接线柱接反了,第27页,组别,L,1,规格,L,2,规格,I,A,/A,I,B,/A,I,C,/A,1,甲,甲,0.12,0.12,0.23,2,乙,丙,0.15,0.20,0.35,3,甲,丁,0.12,0.14,0.26,4,甲,丁,0.16,0.18,0.30,第28页,对于测量数据相关分析，以下说法中正确两个是,_.,A.,第,1,组数据没有测量误差,B.,分析多组数据是为了减小误差,C.,选取不一样规格灯进行试验，可使结论更具普遍性,D.,第,4,组数据偏差可能是电流表未调零引发,CD,第29页,（,4,）,请依据例,1,题图甲所表示电路图用笔画线代替导线连接如图所表示实物电路图丙，电流表测,A,点电流，且接,0,0.6 A,量程,.,（,5,）在误差允许范围内，分析第,1,、,2,、,3,组试验数据可知并联电路中电流规律是,_,_.,问,拓,展,设,拓展设问（,4,）题图,并联电路中干路电流等于,各支路电流之和,第30页,（6）小明同学想探究串联电路中各处电流关系，请你帮他将设计电路图画在虚线框内，某次试验时电流表指针如图所表示，示数为,_,_,A.,问,拓,展,设,拓展设问（6）题图,0.28,第31页,例,2,在探究串联电路电压规律试验中，小红同学将电阻,R1,、,R,2,串联后接到电源上，如图甲所表示,.,例,2,题图,第32页,（,1,）请依据图甲所表示电路以笔画线代替导线，将图乙中实物图连接完整,.,（,2,）小红连接好电路后，闭合开关，发觉电压表指针偏转如图丙所表示，这时她应,_,开关，改接电压表,_,量程,.,（,3,）更换电阻并进行屡次试验，将试验数据统计在下表中，分析表中数据能够得出初步结论是,_.,断开,0,15 V,串联电路两端总电压等于各串联电阻两端电压之和,第33页,试验序号,U,AB,/V,U,BC,/V,U,AC,/V,1,3.5,2.5,6,2,2,4,6,3,1,5,6,（,4,）进行屡次试验主要目标是,_.,（,5,）在测量,R,两端电压时，保持电压表,B,接点不动，只断开,C,接点，并改接到,A,接点上，此方法,_,（选填“能”或“不能”）测出,R,两端电压，原因是,_.,得出普遍规律,不能,电压表正负接线柱接反了,第34页,（,6,）分别把电压表连在图中,AB,、,BC,、,AC,两端时，闭合开关后测得数据,U,AB,0 V,、,U,BC,U,AC,6 V,，则电路中存在故障可能是,_.,（,7,）小红利用原有器材探究并联电路电压特点时发觉并联两个电阻电压显著小于,6.0 V,，同时测电源两端电压发觉电压表示数为,5.5 V,，请分析电压降低是不是因为线路上电阻引发：,_,，理由是,_.,R,1,短路,不是,电池有内阻，分担一部分电压,第35页,