2026年备考高校教师资格证之高等教育学综合测验试题高频卷含答案.docx

2026年备考高校教师资格证之高等教育学综合测验试题高频卷含答案

单选题（共150题）
1、孔子主张“有教无类”体现了（　）的思想。
A.教育手段
B.教育管理
C.教育平等
D.教育效率

【答案】 C
2、南京临时政府时期，蔡元培主持制定的新学制影响了整个国民时期的高等教育，此学制是（ ）。
A.《大学规程》
B.《壬子癸丑学制》
C.《大学组织法》
D.《修正大学令》

【答案】 B
3、教师应引导学生认清实践是检验真理的唯一标准体现了（　）相结合的教学原则。
A.理论与实践
B.科学性与思想性
C.传授知识与培养能力
D.教师主导与学生主动

【答案】 A
4、高等教育对文化发展的促进作用主要表现在创新发展文化和（　）。
A.传递和保存文化
B.积累文化
C.统一文化
D.引领文化

【答案】 A
5、“善于提出问题，启发学生积极思考”描述的是哪项大学教育原则（　）。
A.科学性与思想性相统一原则
B.传授知识与培养能力相统一原则
C.教师主导作用与学生主动性相结合原则
D.理论与实践相结合原则

【答案】 C
6、（　）依据人的活动类型，将教学方法划分为组织和实施认识活动的方法、激发和形成动机的方法、教学中检查和自我检查的方法三个大类。
A.巴班斯基
B.布卢姆
C.泰勒
D.施瓦布

【答案】 A
7、学生在学习环境（包括物质环境、社会环境和文化体系）中所学习到的非预期性或非计划性的知识、价值观念、规范和态度，这类课程称为（ ）。
A.核心课程
B.隐性课程
C.显性课程
D.活动课程

【答案】 B
8、教育教学研究中最基本、最常用的研究方法是（　）。
A.调查法
B.实验法
C.经验总结法
D.个案研究法

【答案】 A
9、主张高校课程内容应是经典学科，教材以古典名著为主的课程理论是（ ）。
A.永恒主义课程观
B.改造主义课程观
C.科学主义课程观
D.结构主义课程观

【答案】 A
10、“师者，所以传道、授业、解惑也。”这句话所反映的教师所扮演的角色是（　）。
A.监护人的角色
B.管理者的角色
C.榜样角色
D.知识的传授者的角色

【答案】 D
11、大学这种组织形式的首要特征是（　）。
A.专业性
B.学术性
C.多学科性
D.严密性

【答案】 B
12、反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定。这是指（　）。
A.教育制度
B.学校教育制度
C.教育体制
D.学校领导制度

【答案】 C
13一般来说，对于（　）的高校，其教师队伍建设的职务结构最好是“金字塔型”。
A.以教学为主
B.以培养研究生的科研为主
C.教学与科研并重
D.研究型

【答案】 A
14、教师管理的根本问题是（ ）。
A.激励教师勤奋工作
B.营造和睦相处的氛围
C.提升教师学历
D.提高教师待遇

【答案】 A
15、反对教育的过早专门化和过分职业化，倡导阅读经典著作，弘扬传统文化的精华，弥补受教育者的精神空虚和人格缺陷，这种思潮反映了高校课改的（ ）。
A.课程内容综合化趋势
B.课程实施多样化趋势
C.课程方向人文化趋势
D.课程性质职业化趋势

【答案】 C
16、关于教学与科研的叙述，错误的是（　）。
A.是包含与被包含的关系
B.是教师的职责要求
C.是“流”与“源”的关系
D.是有机的统一体

【答案】 A
17、民族精神教育和成才教育属于思想政治教育课教学中的（　）。
A.马列主义理论课教学
B.政治课教学
C.校园文化
D.思想品德课教学

【答案】 D
18、身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法，这种研究方法是（　）。
A.观察法
B读书法
C.文献法
D.行动研究法

【答案】 D
19、根据学术门类划分或职业门类划分，将课程组合成不同的专门化领域，这些组合被称为（　）。
A.课程
B.专业
C.教学计划
D.教学大纲

【答案】 B
20、高等学校整个教学过程中的最后一个基本环节是（　）。
A.实践与实习
B.职业生涯辅导
C.求职培训
D.毕业设计或毕业论文

【答案】 D
21、高等学校战略管理的首要问题是（ ）。
A.办学定位
B.战略制定
C.大学使命
D.大学精神

【答案】 A
22、实施学分制的必要条件是（ ）。
A.过程管理
B.班组管理
C.导师制
D.百分制

【答案】 C
23、“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”出自于（　）。
A.《论语》
B.《学记》
C.《大学》
D.《中庸》

【答案】 B
24、大学生活全面发展和深化，同时大学生的人生观、世界观逐步确立、定型的时期是（　）。
A.新生阶段
B.二、三级阶段
C.高年级阶段
D.研究生阶段

【答案】 B
25、我国《高等教育法》对高等教育的描述是（　）。
A.专科教育
B.本科教育
C.研究生教育
D.完成高级中等教育基础上实施的教育

【答案】 D
26、对高等教育结构的形成、发展和调整起决定性影响的是（　）。
A.文化因素
B.科技因素
C.教育因素
D.经济因素

【答案】 D
27、专业存在和发展的根基是（ ）。
A.教育性
B.组织性
C.合法性
D.自主性

【答案】 C
28、1984年，（ ）先生主编的《高等教育学》正式出版，这是我国第一部高等教育学专著。
A.谢冰
B.洪秋雨
C.潘懋元
D.孟宪承

【答案】 C
29、高等教育服务社会职能产生的背景是（　）。
A.《莫里尔法案》
B.《高等教育促进法》
C.《大学令》
D.《高等教育报告》

【答案】 A
30、根据教学关注阶段论的观点，年轻教师初上讲台一般关注的是（ ）。
A.自我表现
B.学科内容
C.学生反应
D.物理环境

【答案】 A
31、不属于我国北宋时期“天下四大书院”的教学特色的是（ ）。
A.教学与研究相结合
B.自由讲学
C.教师强调讲授法
D.自由听讲

【答案】 C
32、高校战略管理常用的“SWOT分析法”的四个英文字母分别代表组织的（ ）。
A.优势－机会－劣势－威胁
B.机会－威胁－优势－劣势
C.优势－劣势－机会－威胁
D.劣势－威胁－优势－机会

【答案】 C
33、运用榜样教育法应把握三点：所选择的榜样具有先进性，善于发挥榜样的模范作用，发挥（　）的榜样作用。
A.教师
B.班干部
C.公众人士
D.家长

【答案】 A
34、高等教育的目的可表述为：培养德、智、体全面发展的社会主义（　）。
A.中级人地
B.中级专门人才
C.高级人才
D.高级专门人才

【答案】 D
35、最经济、最有效的教学组织形式是（　）。
A.个别教学
B.小组教学
C.群体教学
D.班级教学

【答案】 D
36、通才教育与专才教育的结合主要体现为（　）。
A.科学知识与人文知识的整合
B.理论知识与实践知识的整合

C.基础知识与专业知识的整合
D.知识与能力的整合

【答案】 C
37、在教学活动中，学生的学习表现为一个怎样的过程（ ）
A.自然发展的过程
B.被动发展的过程
C.自主建构的过程
D.被动生成的过程

【答案】 C
38、下列高等教育机构中，不属于古代高等教育机构的是（　）。
A.那烂陀
B.岳麓书院
C.康斯坦丁堡帝国大学
D.巴黎大学

【答案】 D
39、主张学习是学习者主动地建构内部心理表征的过程的学习理论是（ ）。
A.行为主义学习论
B.建构主义学习理论
C.人本主义学习理论
D.认知主义学习理论

【答案】 B
40、现代意义的中国高等教育始于（ ）。
A.京师大学堂
B.京师同文馆
C.北京大学
D.燕京大学

【答案】 A
41、教案常规项目的主体部分是（ ）。
A.教学目的
B.重点难点
C.导入新课
D.讲授新课

【答案】 D
42、高等学校战略管理的首要问题是（ ）。
A.办学定位
B.战略制定
C.大学使命
D.大学精神

【答案】 A
43、大学生活全面发展和深化，同时大学生的人生观、世界观逐步确立、定型的时期是（　）。
A.新生阶段
B.二、三级阶段
C.高年级阶段
D.研究生阶段

【答案】 B
44、马克思主义教育学在教育起源问题上坚持（　）。
A.生物起源论
B.劳动起源论
C.心理起源论
D.生物进化论

【答案】 B
45、教育技术的领域包括学习者、（　）、教育开发职能和教育管理职能。
A.学习资源
B.学习平台
C.学习软件
D.学习环境

【答案】 A
46、大学教师的（ ）能力具有加速器或催化剂的功能，合理使用可以收到1+1大于2的功效。
A.沟通能力
B.教学能力
C.研究能力
D.组织管理能力

【答案】 D
47、现代学位制度确立的标志是德国柏林大学创设的（　）。
A.文学博士学位
B.医学博士学位
C.理学博士学位
D.哲学博士学位

【答案】 D
48、1968年法国爆发的“五月风暴”体现了（ ）。
A.法治化
B.终身化
C.国际化
D.民主化

【答案】 D
49、“自强不息，厚德载物”是著名高校（　）的校训。
A.北京大学
B.清华大学
C.南开大学
D.浙江大学

【答案】 B
50、理想的教学计划要处理好诸多关系，下列哪一项是错误的（ ）。
A.要处理好基础课与专业课的关系
B.处理好必修课与选修课的关系
C.处理好学年制与学分制的关系
D.处理好理论教学与实践教学的关系。

【答案】 C
51、体现课程的体系结构，也是学校教育和教学工作的指导性文件的是（ ）。
A.教学计划
B.教学大纲
C.教材
D.课程方案

【答案】 A
52、最早将形成性评价的概念引入教学领域的学者是（　）。
A.布鲁纳
B.斯金纳
C.布卢姆
D.奥苏伯尔

【答案】 C
53、下列高等教育机构中，不属于古代高等教育机构的是（　）。
A.那烂陀
B.岳麓书院
C.康斯坦丁堡帝国大学
D.巴黎大学

【答案】 D
54、根据教学大纲的要求，在校内外组织学生进行实际操作，将书本知识运用于实践的教学方法是（　）。
A.练习法
B.实习法
C.演示法
D.实验法

【答案】 B
55、对我国近百年高等教育的发展影响较大的国家是（　）。
A.意大利和法国
B.日本和印度
C.日本、德国、美国和前苏联
D.英国和法国

【答案】 C
56、运用教育理论对教育具体实践面临的调控问题提供方法和手段的研究即（ ）。
A.基础研究
B.发展研究
C.理论研究
D.应用研究

【答案】 B
57、在教学活动中，学生的学习表现为一个怎样的过程（ ）
A.自然发展的过程
B.被动发展的过程
C.自主建构的过程
D.被动生成的过程

【答案】 C
58、按照章节、课题和条目叙述某一学科主要内容的教学指导文件是（　）。
A.教学计划
B.课程设计
C.教学大纲
D.教案

【答案】 C
59、要善于鼓励学生独立完成毕业设计或论文，这体现了高校教师在指导学生进行毕业设计或论文时的（　）。
A.启发性原则
B.教育性原则
C.科学性原则
D.因材施教原则

【答案】 B
60、第一次提出“教学与科研相统一”原则的教育家是（　）。
A.夸关纽斯
B.洪堡
C.赫尔巴特
D.范海斯

【答案】 B
61、通才教育与专才教育的结合主要体现为（　）。
A.科学知识与人文知识的整合
B.理论知识与实践知识的整合
C.基础知识与专业知识的整合
D.知识与能力的整合

【答案】 C
62、根据层次构成可将课程分为（　）。
A.必修课程和选修课程
B.理论课程和实践课程
C.显性课程和隐性课程
D.公共基础课程、专业基础课程和专业课程

【答案】 D
63、《普通高等学校设置暂行条例》属于（　）。
A.教育行政法规
B.教育法律
C.地方性教育法规
D.教育规章

【答案】 A
64、开创研究生教育先河的大学是（　）。
A.约翰霍普金斯大学
B.威斯康星大学
C.柏林大学
D.京师大学堂

【答案】 C
65、当代高等教育的发展趋势是（ ）。
A.大众化和普及化
B.民主化和终身化
C.国际化和全球化
D.上述三种趋势

【答案】 D
66、对我国近百年高等教育的发展影响较大的国家是（　）。
A.意大利和法国
B.日本和印度
C.日本、德国、美国和前苏联
D.英国和法国

【答案】 C
67、我国实施“985工程”的主要目标是（ ）。
A.打造若干所具有世界先进水平的一流大学
B.推进“211”工程建设
C.尽快实现高等教育普及化
D.促进高等教育的多样化

【答案】 A
68、下列哪一种教学方法更能对学生的需要作出敏感反应（ ）
A.讲授法
B.讨论法
C.多媒体教学法
D.案例教学法

【答案】 B
69、教师能与学生取得共同语言，并能使教育影响深入学生的内心世界的做法是（ ）。
A.操纵学生
B.把自己的知识灌输给学生
C.树立正确的学生观
D.监督学生

【答案】 C
70、马克思主义关于人的全面发展学说并不认为（ ）。
A.人的发展与社会的发展是一致的
B.分工与私有制使人片面发展
C.现代大工业生产要求人的全面发展
D.生产劳动是造成全面发展的人的唯一方法

【答案】 D
71、与学年制相比，学分制的优点在于（　）。
A教学效率高
B.灵活性强
C.教学秩序稳定
D.易于管理

【答案】 B
72、学校及其他教育机构中最基本、最主要的活动是（　）。
A.按照章程自主管理
B.教授学生和其他受教育者
C.组织实施教育教学活动
D.管理使用本单位的设施和费用

【答案】 C
73、下列选项中，属于影响学习的客体因素的是（ ）。
A.思维力
B.学习目标
C.记忆力
D.兴趣

【答案】 B
74、高等教育作为一种专业教育，既可以是学术性专业教育，也可以是（　）。
A.研究型教育
B.发展个性教育
C.全面发展教育
D.职业性专业教育

【答案】 D
75、教学从本质上说，是一种（　）。
A.认识活动
B.教师教的活动
C.学生学的活动
D.课堂活动

【答案】 A
76、高等学校的基本职能是（　）。
A.培养专门人才
B.发展科学技术
C.为社会服务
D.促进产、学、研结合

【答案】 A
77、《普通高等学校设置暂行条例》属于（　）。
A.教育行政法规
B.教育法律
C.地方性教育法规
D.教育规章

【答案】 A
78、理想的教学计划要处理好诸多关系，下列哪一项是错误的（ ）。
A.要处理好基础课与专业课的关系
B.处理好必修课与选修课的关系
C.处理好学年制与学分制的关系
D.处理好理论教学与实践教学的关系。

【答案】 C
79、下列关于教学与科研的叙述，错误的是（ ）。
A.二者是包含与被包含的关系
B.二者是相辅相成的关系
C.二者是有机的统一体
D.二者是不可分割的

【答案】 A
80、决定高等教育发展速度和规模的主要因素是（　）。
A.政治
B.经济
C.文化
D.法律

【答案】 B
81、我国第一所新式高等学堂是（ ）。
A.北京大学
B.京师同文馆
C.清华大学
D.天津大学

【答案】 B
82、反对教育的过早专门化和过分职业化，倡导阅读经典著作，弘扬传统文化的精华，弥补受教育者的精神空虚和人格缺陷，这种思潮反映了高校课改的（ ）。
A.课程内容综合化趋势
B.课程实施多样化趋势
C.课程方向人文化趋势
D.课程性质职业化趋势

【答案】 C
83、高校内部权力重心明显倾向于基层教学和研究单位，并深刻体现了学术权威影响的高校管理模式是（　）。
A.美国模式
B.欧洲大陆模式
C.英国模式
D.日本模式

【答案】 B
84、教师能与学生取得共同语言，并能使教育影响深入学生的内心世界的做法是（ ）。
A.操纵学生
B.把自己的知识灌输给学生
C.树立正确的学生观
D监督学生

【答案】 C
85、在我国最早提倡“学分制”的是（ ）。
A.蒋梦麟
B.竺可桢
C.蔡元培
D.胡适

【答案】 C
86、在我国，高等教育可以追溯到（　）时期。
A.西周
B.秦朝
C.汉朝
D.唐朝

【答案】 A
87、教学计划管理包括（ ）。
A.教学计划的制订、执行、监督、评估等环节
B.教学计划的监督
C.教学计划的监督与评估
D.教学计划的执行、监督与评估

【答案】 A
88、“测量”是学业评价的一种特殊手段，它（　）。
A.采用定性分析的方法
B.采用定量分析的方法
C.采用定量和定性相结合的方法
D.特别适合对美术、音乐等学科进行评价

【答案】 B
89、充分了解学生的学习情况，对学生的学习要主动加以引导，进行有效的组织，这体现了大学教学的（　）原则。
A.教师主导作用与学生主动性相结合
B.科学性与思想性相统一
C.传授知识与培养能力相统一
D.面向全体与因材施教相结合

【答案】 A
90、教师专业的基本特点不包括（ ）。
A.角色多样性
B.工作神圣性
C.劳动创造性
D.成效即时性

【答案】 D
91、大学（university）的历史长达（ ）。
A.大约一万年
B.大约一千年
C.大约五百年
D.一百多年

【答案】 B
92、学校的建筑、设备、诗墙、画廊等是一种（ ）。
A.显性课程
B.隐性课程
C.核心课程
D.活动课程

【答案】 B
93、“善于提出问题，启发学生积极思考”描述的是哪项大学教育原则（　）。
A.科学性与思想性相统一原则
B.传授知识与培养能力相统一原则
C.教师主导作用与学生主动性相结合原则
D.理论与实践相结合原则

【答案】 C
94、在教育教学活动中，教师承担的确定目标、建立班集体、贯彻规章制度、组织各种活动、协调人际关系、检查与评价等职责，反映了教师所扮演的（　）的职业角色。

A.传道者
B.示范者
C.管理者
D.服务者

【答案】 C
95、我国高等教育可追溯到哪个时期（　）。
A.夏
B.商
C.周
D.汉

【答案】 C
96、高等学校社会服务的意义不包括（　）。
A.实现高校的价值回归
B.有利于引领社会反思
C.有利于教师潜心学术，为学术而学术
D.有利于经济建设的快速发展

【答案】 C
97、教育方针的核心内容是（　）。
A.培养途径
B.教师
C.培养目标
D.学生

【答案】 C
98、高校科学研究职能的确立起始于（ ）。
A.柏林大学
B.哥廷根大学
C.哈勒大学
D.威斯康星大学

【答案】 A
99、个别教学是教学的（　）。
A.辅助形式
B.基本组织形式
C.-般方法
D.特殊形式

【答案】 A
100、根据比格斯的研究，学习动机可分为三种类型：工具性动机、内在动机和成就动机，这三种动机分别对应于哪三种学习策略（ ）
A.再认策略、意义策略和组织策略
B.意义策略、组织策略和再认策略
C.再认策略、组织策略和意义策略
D.意义策略、组织策略和目标策略

【答案】 A
101、老年大学的出现体现了当代高等教育的发展趋势是（　）。
A.法治化
B.终身化
C.国际化
D民主化

【答案】 B
102、教学从本质上说，是一种（　）。
A.认识活动
B.教师教的活动
C.学生学的活动
D.课堂活动

【答案】 A
103、中国封建教育史上的第一所高等学府是（　）。
A.稷下学宫
B.岳麓书院
C.石鼓书院
D.白鹿洞书院

【答案】 A
104、教师对已经发生或正在发生的教学活动进行积极、深入、自我调节性的思考，并寻求多种方法解决问题的过程是（　）。
A.教学研究
B.教学观念
C.教学反馈
D.教学反思

【答案】 D
105、根据专业学科的二级学科，按水平层次划分为若干类，再根据不同学科点的现状、发展趋势配置不同数量的高、中、初各级岗位。这种方法属于（　）。
A.学科法
B.任务法
C.结构法
D.整体法

【答案】 A
106、决定教师学术水平和工作成效的核心要素是（ ）。
A.沟通能力
B.教学能力和研究能力
C.道德水准
D.组织管理能力

【答案】 B
107、在教学活动计划实施过程中，对教学计划、方案实施执行情况进行的评价是（　）。
A.诊断性评价
B.形成性评价
C.总结性评价
D.相对性评价

【答案】 B
108、教育与人的发展之间的必然联系揭示了（　）。
A.教育的内外部关系规律

B.教育的两大基本规律
C.教育的外部关系规律
D.教育的内部关系规律

【答案】 D
109、适用于学习专业课程教学中的专门问题的是（　）。
A.讲授法
B.讨论法
C.自学指导法
D.演示法

【答案】 C
110、教师是履行教育教学职责的（　）。
A.专业技术人员
B.国家公务人员
C.专业人员
D.教学人员

【答案】 C
111、课程性教学环节是（ ）。
A.入学教育
B.军事训练
C.考查考试
D.社会实践

【答案】 C
112、学校领导的管理方式和工作作风、人际关系、校风、学风、班风是一种（
A.显性课程
B.隐性课程
C.核心课程
D.活动课程

【答案】 B
113、教育与人的发展之间的必然联系揭示了（　）。
A.教育的内外部关系规律
B.教育的两大基本规律
C.教育的外部关系规律
D.教育的内部关系规律

【答案】 D
114、社会实践活动与教学活动的关系正确的是（　）。
A.活动的主体相同
B.所获知识的层次相同
C.知识获得的环境相同
D.目的的统一性

【答案】 D
115、下列选项中，属于影响学习的客体因素的是（ ）。
A.思维力
B.学习目标
C.记忆力
D.兴趣

【答案】 B
116、下列选项中，为教育事业确立总的工作方向和奋斗目标的是（　）。
A.教育目的
B.教育方针
C.人才培养方案
D.教育政策

【答案】 B
117、美国学者马丁特罗提出，当一国高等教育入学人数与适龄入学人口比率高于（　）时，属于普及高等教育阶段。
A.70%
B.65%
C.55%
D.50%

【答案】 D
118、高等学校战略管理的首要问题是（ ）。
A.办学定位
B.战略制定
C.大学使命
D.大学精神

【答案】 A
119、大学的学术自由传统可追溯到（ ）。
A.牛津大学
B.中世纪大学
C.哈佛大学
D.剑桥大学

【答案】 B
120、就教学的静态结构而言，教学是由多项内容构成，不属于其构成内容的是（　）。
A.教学内容
B.教学媒介
C.教师和学生
D.教学原则

【答案】 D
121、以系统和连贯的形式，按章节、课题和条目叙述某一学科主要内容的教学指导文件是（　）。
A.教学计划
B.教材
C.教学目的
D.教学大纲

【答案】 D
122、结构主义课程理论的代表人物是（ ）。
A.郝钦斯
B.阿德勒
C.布鲁纳
D.贝格尔

【答案】 C
123、下列决策模式中，（　）不属于高校组织决策模式。
A.行政主导模式
B.党政主导模式
C.学术主导模式
D.双重结合模式

【答案】 B
124、大学的学术自由传统可追溯到（ ）。
A.牛津大学
B.中世纪大学
C.哈佛大学
D.剑桥大学

【答案】 B
125、社会实践活动的目的根本在于（　）。
A.培养学生
B.获得经验
C.了解社会
D.增长知识

【答案】 A
126、主张学习是个体对事物经认识、辨别、理解从而获得知识的过程的学习理论是（ ）。
A.行为主义学习论
B.建构主义学习理论
C.人本主义学习理论
D.认知主义学习理论

【答案】 D
127、1978年，我国的第一个专门的高等教育研究机构是（ ）的高等教育科学研究室。
A.北京大学
B.南京大学
C.厦门大学
D.山东大学

【答案】 C
128、主张大学要培养学问家和科学家，促使大学课程专门化的课程观是（ ）。
A.永恒主义课程观
B.改造主义课程观
C.科学主义课程观
D.结构主义课程观

【答案】 C
129、高等教育大学生教育阶段不包括（ ）。
A.专科教育
B.本科教育
C.研究生教育
D.博士后教育

【答案】 D
130、美国学者马丁特罗提出，当一国高等教育入学人数与适龄入学人口比率高于（　）时，属于普及高等教育阶段。
A.70%
B.65%
C.55%
D.50%

【答案】 D
131、从层次构成上看，可将课程分为下列哪几种类型（　）。
A.必修课程、限选课程和选修课程
B.公共基础课程、专业基础课程和专业课程
C.显性课程和隐性课程
D.大、中、小、微型课程

【答案】 B
132、教师专业发展的基础是（ ）。
A.终身学习
B.教研结合
C.创新实践
D.反思经验

【答案】 A
133、最早将形成性评价的概念引入教学领域的学者是（　）。
A.布鲁纳
B.斯金纳
C.布卢姆
D.奥苏伯尔

【答案】 C
134、我国加大政府对高等教育调控力度的方式是（ ）。
A.间接调控
B.宏观调控
C.间接的和宏观的调控
D.直接调控

【答案】 C
135、高等学校整个教学过程中的最后一个基本环节是（　）。
A.实践与实习
B.职业生涯辅导
C.求职培训
D.毕业设计或毕业论文

【答案】 D
136、规模大、学科全、层次高的高校一般倾向于采用的组织结构是（ ）。
A.直线制组织结构
B.职能制组织结构
C.直线—职能制组织结构
D.矩阵式组织结构

【答案】 D
137、公元前124年，汉武帝采纳董仲舒等儒生的建议，设立中央官学的最高学府是（　）。
A.私学
B.辟雍
C.泮宫
D.太学

【答案】 D
138、根据《中华人民共和国学位条例》规定，我国学位分（　）。
A.学士、硕士、博士三级
B.硕士、博士、博士后三级
C.协士、学士、硕士三级
D.协士、学士、硕士、博士四级

【答案】 A
139、下列选项中，不属于学习过程阶段的是（ ）。
A.注意定向阶段
B.获得和保持阶段
C.练习和强化阶段
D.记录阶段

【答案】 D
140、教学计划目标表述中的主语应该是（ ）。
A.学习者
B.教师
C.管理者
D.教育者

【答案】 A
141、高等教育服务社会职能产生的背景是（　）。
A.《莫里尔法案》
B.《高等教育促进法》
C.《大学令》
D.《高等教育报告》

【答案】 A
142、以系统和连贯的形式，按章节、课题和条目叙述某一学科主要内容的教学指导文件是（　）。
A.教学计划
B.教材
C.教学目的
D.教学大纲

【答案】 D
143、高校最基本的一项职能是（ ）。
A.科研
B.社会服务
C.教学
D.知识创新

【答案】 C
144、下列哪一项不是上好课的必要条件（ ）
A.目的明确
B.内容正确
C.方法得当
D.手段先进

【答案】 D
145、“善于提出问题，启发学生积极思考”描述的是哪项大学教育原则（　）。
A.科学性与思想性相统一原则
B.传授知识与培养能力相统一原则
C.教师主导作用与学生主动性相结合原则
D.理论与实践相结合原则

【答案】 C
146、狭义的课程评价是指（ ）。
A.对课程方案制定过程的评价
B.对课程方案制定结果的评价
C.对课程方案实施过程的评价
D.对课程方案实施结果的评价

【答案】 D
147、哪一种教学方法能更好地培养学生的主动探究精神与终身学习习惯（ ）
A.讨论法
B.多媒体教学法
C.指导自学法
D.案例教学法

【答案】 C
148、“大学要把知识传播给民众并使其能运用知识解决经济、社会、政治等方面的问题看作是大学的重要任务之一。”这体现了大学的（　）。
A.科学研究职能
B.社会服务职能
C.培养人才职能
D.终身学习职能

【答案】 C
149、第一次提出“教学与科研相统一”原则的学者是（　）。
A.布鲁纳
B.杜威
C.范海斯
D.洪堡

【答案】 D
150、在教学过程中，教师既要对学生传授知识，又要发展学生的智力，培养学生的能力。它体现了（　）。
A.科学性和思想性相统一的原则
B.面向全体与因材施教相结合的原则
C.理论联系实际的原则
D.传授知识与培养能力相统一的原则

【答案】 D
多选题（共75题）
1、教师的职业道德是教师共同遵从的行为规范体系，一般包括（ ）。
A.专业意识
B.专业态度
C.专业品质
D.专业技术

【答案】 ABC
2、制定高校培养目标的依据有哪些（ ）
A.马克思主义关于人的全面发展学说
B.个人本位论
C.社会本位论
D.社会需求与人的发展需求的统一

【答案】 AD
3、按研究的性质和功能分，教育研究有（ ）。
A.基础研究
B.应用研究
C.发展研究
D.实验研究
E.理论研究

【答案】 ABC
4、专业属性或标准可概括为（ ）。
A.专门性与高深性
B.服务性与伦理性
C.教育性与组织性
D.合法性与自主性
E.他律性与发展性

【答案】 ABCD
5、高等教育国际化体现于（ ）。
A.培养学生的终身学习能力
B.开设双语课程
C.学生出国留学
D.吸引国外留学生

【答案】 BCD
6、教师管理的精髓是（ ）。
A.选聘颇有潜质的教师
B.加以精心的培养和合理使用
C.创设宽松的环境
D.使他们自由、充分的发展
E.注重论文的发表

【答案】 ABCD
7、建立新型的师生关系，对教师来说，可以采用哪些策略 ）
A.了解和研究学生，树立正确的学生观
B.理解和尊重学生
C.对学生放任管理
D.提高自我修养，健全自身人格

【答案】 ABD
8、学习的内部条件包括（ ）。
A.智力因素
B.非智力因素
C.学习目标
D.学习材料

【答案】 AB
9、高等教育的政治功能主要表现在（ ）。
A.使受教育者政治化
B.培养政治精英和政法人才
C.创新文化
D.促进政治民主化

【答案】 ABD
10、高校培养目标的作用包括（ ）。
A.定向作用
B.调控作用
C.评价作用
D.引领作用

【答案】 ABC
11、休伯曼把教师职业生涯划分为以下哪个几时期（ ）
A.面试期
B.稳定期
C.实验与重估期
D.平静和保守期
E.试用期

【答案】 BCD
12、柏林大学的章程规定，教师实行等级制，由（ ）组成。
A.讲师
B.助教
C.副教授
D.教授

【答案】 BCD
13、下列关于教学方法的叙述，正确的有（　）。
A.是为教学目的服务的
B.是教学模式
C.须以教学内容为载体
D.方法的选用须注意到学生的特点确认答案

【答案】 ACD
14、学习的内部条件包括（ ）。
A.智力因素
B.非智力因素
C.学习目标
D.学习材料

【答案】 AB
15、专才教育以往多见诸于（ ）。
A.市场经济国家
B.计划经济国家
C.发展中国家
D.美国
E.前苏联

【答案】 B
16、课程内容的选择应遵循如下原则（ ）。
A.适时原则
B.完整原则
C.经济原则
D.实践原则
E.量力和满足原则

【答案】 ABCD
17、对于高校培养目标的表述，下列选项中正确的是（ ）。
A.培养目标体现为一种具体的教育预期和标准
B.培养目标是整个教育实践活动的理论指南
C.培养目标是具有普遍指导意义的育人标准
D.培养目标决定着教育实践活动的性质、形式内容和方向

【答案】 ABCD
18、高等教育比较法的类型包括（ ）。
A.相异比较
B.同类比较
C.横向比较
D.纵向比较

【答案】 ABCD
19、高等学校科学研究的意义是（ ）。
A.高等学校科学研究在国家创新体系中占据重要地位
B.科学研究是提高高校师资水平的基本途径
C.科学研究是促进学生全面发展的重要手段
D.科学研究是新学科产生的基础
E.科学研究是高校服务于社会的主要渠道

【答案】 ABCD
20、高等学校科学研究的任务有（ ）。
A.为国家提供全面的人才支持
B.推进基础研究和应用研究，探索产学研结合的新机制
C.提升全民族科学素质