二年级下学期阅读理解.doc

登天都峰
　　徐霞客是明代著名的旅行家。他风餐(cān)露宿，历尽艰险，踏遍了祖国的山山水水。
　　一次，他和朋友一起攀登黄山的天都峰。天都峰是黄山的第一高峰，上山的道路很陡，几乎是直上直下，使人望而生畏。
　　走了一段路，他的朋友就抱怨(yuàn)起来：“这路真难走，我的衣服都被汗湿透了。”
　　徐霞客笑着说：“我还好，咱们慢慢走吧！”
　　又走了一段，到了半山腰，他的朋友气喘吁吁地说：“我的包袱太重，我背不动了。”
　　徐霞客接过他的包袱说：“我的包袱不太重，我帮你背吧！”
　　好不容易爬到了离山顶不远的地方，他的朋友喘着粗气，筋疲力尽地说：“我的鞋磨破了，脚掌也磨出了血，我实在走不动了。”说着，坐在地上，简直不想起来了。
　　“我的包袱里还有一双鞋，你换上吧！”徐霞客把鞋递给朋友，热情地鼓励说，“我们慢慢走，一定可以走上去！”
　　他们好不容易登上了峰顶。他的朋友这时才发现，徐霞客的衣服比自己还湿得厉害，两个包袱把他的腰都压弯了，两只脚都磨开了口子，脚掌也流着血。他的朋友惭愧地说：“原来你并不比我轻松，可你为什么一点不叫苦呢？”
　　徐霞客回答说：“上山怎么会没有困难呢？如果我们都叫苦，互相抱怨，恐怕我们就上不来了。”
１、这篇文章共有（ ）个自然段，第8自然段有（ ）句话。
2、“这路真难走，我的衣服都被汗湿透了。”请你换种说法，使意思不变：____________________________________________________________________________
3、照样子，写词语。
气喘吁吁 ________________ _________________ __________________
4、根据意思写出成语：
　　　⑴　形容旅途生活十分艰苦，在风里吃饭，在露天睡觉。（　　　　）
　　　⑵　累得大口大口地喘气。（　　　　）
　　　⑶　累得没有一点力气和精神。（　　　　）
5、“这时”指的是：_______________
6、在登山途中，徐霞客帮助他朋友克服了哪三个困难？概括一下写下来：
　　　⑴　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
　　　⑵　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
　　　⑶　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
7、选择正确的答案，在括号里打“√”：
　　　⑴　本文记叙的方法：
　　　　①　先总述后详述。（　）
　　　　②　先概括叙述后分述。（　）
　　　　③　按事情发展顺序写的。（　）
8、本文赞扬了徐霞客：
　　　　①　不畏艰险，勇于攀登的精神。（　）
　　　　②　关心别人，乐于助人的精神。（　）
　　　　③　热爱祖国大好河山的精神。（　）

翠鸟
翠鸟鸣声清脆(cuì)，爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在苇秆上了。它一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。
小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐(ruì)利的眼睛。翠鸟蹬(dēng)开苇秆，像箭一样飞过去，叼(diāo)起小鱼，贴着水面往远处飞走了。只有苇秆还在摇晃，水波还在荡(dàng)漾(yàng)。
1、 结合短文，给加粗的字选择合适的解释。
锐利 （1）感觉灵敏 （2）锐气 （3）急，快
清脆 （1）容易断，容易碎 （2）说话痛快 （3）声音清爽
2.“一眨眼”形容很短的时间，我还会的类型词语是：________________、_______________、________________。
3．尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐(ruì)利的眼睛。
关联词造句：
4.“小鱼悄悄地……锐利的眼睛”这两句句话把____________和____________进行了对比，突出了翠鸟_______________的特点。
5.画线句是一个_____________句，将_____________比作________________，表现翠鸟动作__同样也可以在圈出画线句动词中表现出来，请你圈出动词。

多彩的夏天（节选）
夏天是炎热的，火球似的太阳高高的挂在空中，他把热量尽情洒向大地。树叶绿油油，鲜花红艳艳，惹人爱的瓜果墙上“爬”、地上“滚”。
夏天是多彩的，那美丽的衣裙，神秘的太阳镜，绿皮红瓤(ráng)的西瓜，橙黄诱人的芒果，晶莹剔(tī)透的葡萄……构成了动人的色调。  
   夏天是轻松的，孩子们可以不去做那长长（的 得 地）数学题，不去摇头晃脑(的 地 得)背古诗，不为那做不完的作业而烦恼。  
   夏天是欢乐的，可以扛着鱼竿去钓鱼，提着水桶去捉虾，拿着瓶子去和蟋(xī)蟀(shuài)捉迷藏，背着救生圈去游泳。
1. 在文中找出下列词语的反义词。
寒冷——（ ） 丑陋(lòu)——（ ）
单调——（ ） 沉重——（ ）
2. 请你用“/”划去括号内不正确的字。
3. 填上合适的词语。
（ ）的衣裙 （ ）的太阳镜 （ ）的葡萄
（ ）鱼竿 （ ）水桶 （ ）瓶子
4. 细读短文巧填空。
夏天是__________的，夏天是的，夏天是__________的，夏天是__________的，在我的心里，夏天是__________的，夏天是__________的。
5. 你的夏天一定很快乐吧！把你觉得最有趣的事情写一写，和大家一起分享。

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一根纤细的火柴被主人划着了，火苗欢舞着，异常兴奋。 
 远处的风看见火柴纤(xiān)弱的生命，在顷刻间即将灰飞烟灭，感到十分惋(wǎn)惜，便疾速跑过去，一口气吹灭了燃烧的火苗，救了火柴。 
 熄灭了的火柴被主人扔在了地下。火柴抬头对着风说：“风婆婆，你怎么吹灭了我啊！” 
 风回答说（ ）孩子（  ）我是不忍心看着你短暂的生命那么快就完结了啊 （ ） 
火柴听后，叹息道：“唉，风婆婆，我短暂的生命最大的价值就在于燃烧啊！可您却扼(è)杀了我短暂的生命中的闪光点……” 
 有时，爱也是一种害。 
1．给文章加个题目，写在横线上。
2.给第四自然段加上标点。
3.根据课文内容，填上合适的词语。
（ ）的火柴 （ ）的火苗 （ ）的生命
4.火柴生命中的闪光点是 ：_________________________________。
5.短文反映了火柴的什么品质？在正确答案上面打“√”。 
（1）好出风头，想炫耀自己。 
（2）忘恩负义，别人救了它，还不领情。 
（3）有牺牲精神，为了照亮别人，不惜毁灭自己。 
（4）不明事理，不辨是非，不识好人心。 
6．风婆婆为火柴即将烧掉而感到惋惜，把火柴吹灭了，你觉得对不对？为什么？
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